- -
- 100%
- +
Глава 1. Мир наших героев
Кроме большого мира людей существует и мир гномов. Самые маленькие из них— размером с ладонь твоей мамы. Они добрые и немного хитрые. Пока они не выросли, то живут в школах под присмотром учителей и наставников. Там они учатся домоводству и другим премудростям необходимым для жизни с людьми. Когда заканчивают обучение, становятся хранителями домов и всех, кто в них живёт. В этом их главное предназначение.
В пещерах под землёй живут другие гномы. Они очень мастеровые и трудолюбивые, но сердиты на людей, которые засоряют и портят природу. Эти гномы не любят домовых за то, что те помогают людям. В отместку они устраивают завалы в горах, наводнения в городах и пугают путешественников своими проделками. Они добывают ценные минералы, драгоценные камни и руду, а затем торгуют с гномиками, живущими среди людей.
Дин – так зовут нашего первого героя – проснулся от звона маленького колокольчика. Под этот нежный звук он просыпался каждое утро. Вставать не хотелось: в голове крутились обрывки приятного сна, где он летал на большом голубе среди деревьев.
Кто-то потянул за одеяло – да, пора вставать на утреннюю зарядку. Открыв глаза, Дин улыбнулся: у домика стоял Дон – его лучший друг. Потянувшись, он вскочил с кровати, сплетённой из сухих веток.
Пещера, где они жили, была частью детского дома и школы. Когда-то это была нора большой семьи кроликов, спрятанная в корнях раскидистой ивы. Множество комнат и залов освещались системой зеркальных осколков, установленных под разными углами умными и трудолюбивыми гномами. С первыми лучами солнца свет проникал в спальни и классы.
Весело переговариваясь, друзья сделали гимнастику, умылись и позавтракали. Чистая вода из ручья и кусочки торта отлично подкрепили силы перед учёбой.
Откуда же торт, спросите вы? Гномики готовились стать домовыми, поэтому учились жить рядом с людьми и защищать их. Ели они-то, что оставляли дети на тарелках. А ещё – игрушки, забытые и не убранные. Особенно ценными были детские машинки. Если они были сломаны, гномы их ремонтировали и устанавливали двигатели из Волшебного кристалла.
На таких машинках они ездили по кротовым туннелям, проложенным под землёй. Чтобы крот рыл нужный тоннель, достаточно было закопать приманку – и вуаля! Тоннель готов.
А Волшебный кристалл? Его выменивали у пещерных гномов, которые обожали шоколад (ведь у людей он исчезает мгновенно – правда же?). На кристалл капали воду, он нагревался, выделял газ, и тот вращал турбину и колёса.
В этот знаменательный день были назначены практические занятия по скрытному нахождению среди людей. Учитель разделил учеников на пары. Дин оказался с Доном – и немного расстроился, ведь мечтал быть в паре с гномочкойМией, которая ему давно нравилась. Но девочек на такое опасное задание не пустили.
Дон, конечно, нравился озорному Дину – он был умным и рассудительным. Но играть с ним было немного скучно, по мнению Дина. Зато с Доном был шанс стать лучшей парой на этом сложном задании.
Дин и Дон вместе с учителем Шпунтиком уселись на большого белого голубя, взлетели над деревьями и, сделав круг над школой, направились к городку, где жили люди.
Глава 2. Ловушка в доме
Пролетая над посёлком, Дин и Дон заметили один очень необычный дом: с красной крышей, башенкой и шпилем с флагом. Всё выглядело как в сказке! Сердце Дина заколотилось от восхищения. «, наверное, в таком домике живут очень добрые люди», – подумал он.
Дон тоже признал, что домик красивый, и друзья уговорили учителя провести занятие именно здесь. Шпунтик проверил картотеку и убедился, что в доме пока нет домового. Он согласился.
Первым испытанием стало попасть внутрь. Обычно гномы используют дверцу для кошек, но её не было. Двери и окна были крепко закрыты. «Что делать?» – задумался учитель. Дин растерялся. Тогда Дон предложил проникнуть через печную трубу – как Санта-Клаус. Учитель похвалил его за сообразительность, и началась операция «Проникновение в дом».
Сев на голубя, гномики поднялись на крышу. Взяв голубиные перья, они по очереди прыгнули в трубу, быстро вращая перьями над головой. Перья замедлили падение, и друзья мягко приземлились в камине.
Но тут возникла проблема: они прыгнули чистыми, а оказались чумазыми «чертиками»! Сажа облепила их, и, прочихавшись, они начали осматриваться.
В доме было тихо и чисто. Но по закону домовых они могли брать только то, что оставили дети. А здесь всё было аккуратно: кровать заправлена, игрушки убраны. Занятие срывалось.
Учитель, расстроенный, сел на коврик и уснул. Дин и Дон, осмотрев комнаты и чердак, решили поиграть. На полу они увидели детскую железную дорогу. Дин сел на паровозик, Дон – на вагончик. Нажав большую красную кнопку, они поехали, смеясь и болтая ногами.
Вдруг щёлкнул замок – дверь открылась. На пороге появился серый пушистый кот. Он бросился к учителю, тот вскочил и ударился о кровать, но успел спрятаться в щель между стеной и тумбочкой. Кот громко мяукал, пытаясь достать его.
В комнату забежал мальчик. Он с удивлением посмотрел на паровозик и шипящего кота. Дин и Дон успели спрятаться в кожаную сумку у стола. Через приоткрытую дверь они услышали, как мальчика позвали на обед. За столом родители обсуждали поездку в зоопарк.
Из сумки выбраться не получалось – кот следил за ними. Учителю тоже было нелегко. Он искал выход, но безуспешно.
Вдруг вся семья встала из-за стола. Мальчик взял сумку, положил в неё пачку печенья и выбежал. Кот последовал за ним. Дин и Дон, приоткрыв молнию, увидели, как учитель выбирается из укрытия и растерянно смотрит им вслед.
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «Литрес».
Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на Литрес.
Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.