Энциклопедия Синтеза. Том 3. Третий Синтез

Поэтому, вот увидьте, что условия Дома Отца, как бы мы к ним не относились, как бы мы не относились к внешнему, – вот с позиции группы и вчерашнего разговора вот нашего Файва, этот знак смотрится так. Вот условия, которые Отец простроил и тут же нам показал, как большой знак, что происходит или что может происходить.

Поэтому, уже эти слова звучат не теорией, или какими-то ученическими установками, в которые можно верить – не верить. Они вот, проверенные, внешним способом, они доказаны.

А индивидуально для каждого из вас – возьмите этот знак с определёнными выводами. Кто, как в этот момент был? Кого, как сильнее затрясло? У кого, какие состояния были? И так далее, так далее, так далее. И делайте, исходя из этого, выводы. Что? Почему? Зачем? Для чего? Почему именно так вам показали?

Потому что Учителя используют любой внешний фактор, чтобы новыми условиями показать Ученику какие-то новые возможности, новые детали, новые условия, новые правила, то есть всё, что-то по-новому. Увидьте вот это.

Вот вам, пожалуйста, за день всё это свелось в соответствующую точку. Ну и посмотрите, как мы должны работать, чтоб преодолевать вот эти все состояния, и чтобы мы могли идти, расти дальше и расширяться. Услышали?

Поэтому, с одной стороны знак интересный, вроде он положительный, потому что тряхануло, после разговора (то есть когда мы уже сами), а не перед. «Перед» – это было бы на много тяжелее, – то есть, что называется, нас уже по шее бьют. А раз мы поговорили, это нам просто как знак, что поговорили правильно, действуйте. И теперь от наших действий будет зависеть, как мы дальше будем жить. А то, что край своеобразный и сейсмонеустойчивый, что Кавказ начинает просыпаться и трясти, это само собой понятно.

То есть от объёмов Огня, как этот Огонь будет перерабатывать разные программы, а он… Вот мы излучаем вокруг, он же не вообще уходит, – он пережигает всякие-всякие программы, которые есть на Планете, в первую очередь, он преобразует Планету. Это и есть Огненная эпоха, когда Огонь преображает постепенно окружающий мир, окружающее пространство. Он не так, что «хлобысь», пришёл и всех сжёг, – так не бывает. Всё постепенно адаптируется, всё постепенно перестраивается, всё постепенно переключается и возжигается.

Вот, исходя из этого, подумайте на счёт того, сколько нужно Огня, чтобы пережечь, чтобы перестроить те негативные программы, которые вылазят. Или наоборот усилить те положительные программы, которые есть, чтобы жизнь активней развивалась и выходила на новые виды и новые результаты. Вот просто осознайте. А для этого нужны объёмы Огня. Большие серьёзные объёмы Огня.

Вот таким вступлением мы начнём наш третий день. Вернее, второй день. Да, уже «третий», – уже сложности, да? Просто сегодня воскресенье, срабатывает автоматика… А, у нас суббота?! (Смех в зале). Хорошо работаем! Всё ясно.

Служение Ученика

Мы начнём наш семинар. А начнём мы его с практики. У нас день начинается с практики, и семинар начинается с практики.

Итак. Значит, вот, чтобы привести себя в гармонию и в состояние, – у нас сегодня день Образования, то есть мы будем изучать Образ-типы. Это достаточно сложная тема. Но она простая, и в тоже время переворачивает человека сложно. То есть, Ученичество у Отца идёт по Образ-типам. Но для того, чтобы их изучать и углубляться в них, мы должны вспомнить, что есть Служение Ученика.

Служение Ученика – это когда он синтезирует 4-рицу на всех Планах. И когда этим синтезом он начинает действовать, получается Путь. То есть, служение Ученика – это не что-то такое абстрактное, внешнее данное, когда он с лозунгом бегает «Идите в Иерархию», это вот как раз глупые люди делают, а когда он внутри себя синтезирует 4-рицу. По своим условиям, качествам, свойствам и насыщенности.

И вот когда вы на Физическом плане синтезируете 4-рицу, начинается служение физического уровня. Когда вы синтезируете 4-рицу на Эфирном плане, начинается служение эфирного уровня. Четверица на Астральном плане – начинается служение астрального уровня. И так далее до 10-ти Планов.

Увидьте, что Служение – это не внешнее, когда мы что-то делаем для кого-то, это не служение. Иерархическое служение – это внутреннее когда мы всё глубже проявляем в себе Отца, Мать, Сына и Дочь. Вот нам сейчас будет сложно переключиться, потому что мы видим Служение как физическую деятельность. Допустим, я буду собирать людей руководить группой, в этом моё служение. Это не Служение, с позиции Иерархии, это ученическая деятельность, обязательная.

Первое правило ученической деятельности – «неси своё слово». Знаешь такое – то, что ты получил, отдай. Получил энергию – отдай, на этом вырастешь. Получил знание – отдай, на этом вырастешь. Получил там, огонь – отдай, на этом вырастешь. Получил там, новый Путь – разработай Путь, примени – отдай, на этом вырастешь, получишь следующий. То есть это правило ученической деятельности, когда вы там, создаёте группы, когда вы о чём-то говорите. Или когда вы просто, такие как есть, несёте вот это состояние людям. Это не Служение, это деятельность. Причём, кто это не делает, тот не действует как Ученик, – в этом парадокс.

Кто видит деятельность Ученика в создании группы, многих разговоров на духовную тему – это и не Служение, потому что там нет внутренней работы, и это не является деятельностью Ученика, потому что он говорит… Если Ученик… Вот вдумайтесь, это важно. Сейчас это важно для практики.

Если Ученик собирает группу для служения, то у него здесь есть, что он так служит Иерархии. Правильно? Это ж гордыня! Ведь это не деятельность Ученика. Если он берёт это, как служение, – он не берёт это как деятельность ученика, значить деятельности ученика в этом, чего? – Нету.

Ещё раз. У многих шок. Я знаю, что установка многих Школ и групп там, духовного пути, совсем другая. Это их бред, мы к этому не имеем отношения. Иерархия, кстати, к этому никакого отношения не имеет.

Мы вчера выяснили закон – в Иерархии, у Отца всё идёт изнутри, правильно? Значить, служение Ученика, прежде всего, какое должно быть? – Внутреннее. Отсюда закон Христа «преобразись сам, и тысячи изменятся». Другими словами, истинное Служение, у вас – внутри, в вашем преображении. А потом вот это преображение вы должны нести окружающей жизни, где угодно. И это уже будет называться деятельностью Ученика. Когда то, что ты накопил, ты отдаёшь в действии. А применение в действие, называется деятельностью. И когда мы вот так смотрим, то это получается не Служение, а деятельность Ученика в развёртывании каких-то Иерархических программ. Причём, эти программы не где-то там, а в нём самом, потому что Бог его так воспитал, Учитель его так там, обучил или научил. Кстати, это разные вещи, очень чётко, да? И вот в этом синтезе ваших накоплений вы несёте окружающей жизни что-то. И возникает ваша ученическая деятельность. Увидели? Переключитесь на это.

Если вы будете видеть, что ваша работа с людьми, с группой, с информацией, с техникой – ваше Служение, вы можете так это называть, но это будет бред, – это ваша ученическая деятельность. У нас на 2-й Ступени есть такое понятие «ответственная деятельность». Вот так это лучше назвать. То есть, за что вы как Ученик отвечаете. Причём эту ответственность не кто-то на вас (я грубо скажу) положил. Вслушайтесь в это слово. Возложил, – тоже вслушайтесь в это слово. Сразу слышно: Не надо на меня ничего «класть». Да? И «воскладывать» не надо. А когда вы сами взяли на себя это. Увидели разницу? Вот это уже будет Иерархически.

И если вы взяли на себя, допустим, быть координатором группы в Школе, – извините, создайте группы и будьте им. Никто вам её не даст. Не, вам Иерархия теоретически условия сложит, поможет. Но вы ж должны эти условия увидеть, вы должны суметь человека возжечь, вы должны смочь повести за собой. Ничего, кроме вот такой деятельности, наша Школа не предполагает. Работай над собой и отдавай это в своей ученической деятельности людям.

Но если ты уже координатор Файва, то ты должен широко это отдавать. Не узкой группе, а многим группам там, простраивать больше условия, семинары вести, занятия вести. То есть, собирать многие группы, многих координаторов между собой. Но это тоже деятельность, это не Служение. Вот и сравните с другими Школами.

Запомните, внешнее служение для Бога и Иерархии – это бред. Внешнего служения для Бога и Иерархии нет. Знаете, как «служить бы рад, прислуживаться тошно». Очень хорошо сказано для Учеников. Так вот когда появляются внешнее служение – это не Служение, это прислуживание. Вот запомните это.

И как только нам говорят: «Мы служим Иерархии, выполняя сверхсильное задание, но оно тайное, и мы никому его не скажем» (у нас в Питере есть такая группа), – мы просто начинаем с этого ржать, говоря им: «Вы нарушаете простой закон – в Духе мы едины. И если вы к нам подошли и говорите такую чушь, то мы в Духе едины, и мы уже знаем, в чём вы служите. Ни в чём! Ибо если вы закрыты, – вы не в Духе. Если вы прячете от кого-то что-то, – вы не в… Понятно, что по уровню сознания надо говорить. Но тогда причём здесь ваша эгоистическая амбиция, что вы втайне, что-то делаете?»

Вот эту группу мы переламывали шесть Ступеней. Не мы переламывали, в смысле, что вот насильно. А они приходили на семинары вот с этой позицией. К 6-й Ступени они поняли весь бред этого. И слава богу. Вот открылись и сказали: «Ой, Виталик мы всё поняли». Но они ходили сюда потому, что их Учитель сюда заставлял ходить. Он по-другому, не мог им сказать насчёт их выдумок. Я серьёзно. Люди сильные, люди умные, философию Вед знают, ой как сильно. Занимались этим многие десятилетия даже. Поэтому, как бы вот, вот такая вещь.

Поэтому, если внешне человек показывает, что он служит, показывает – он не служит, он прислуживает. А Бог и Учителя знают, что рабы в Иерархии не нужны, на коленях там никто стоять не должен. За это наказывают, кстати. Там нужны действующие Ученики, стоящие на двух ногах, идущие, двигающиеся, работающие руками, головой, – всем чем угодно, – сердцем там, условиями. Никаких рабов там не надо, никаких пастухов над рабами там не надо. Там легче выкинут и скажут «иди отсюда, ты не готов», чем скажут «приступай к деятельности». Потому что там надо долго стучаться, чтоб тебя приняли, а потом ты что-то начал исполнять.

Вот по таким же законам и, исходя из этих законов, строится наша Школа. И мы ведём все беседы вот здесь. Вот, исходя, из этих законов. Вот подумайте об этом. Это очень важный принцип. Если вы не переключитесь, если вы будете видеть внешнее служение, – к вам так же внешне будут относиться Учителя, Отец, Мать. И вы будете прислужниками. Но прислужники идут «благими намереньями» в соответствующие две буквы. Потому, что прислуживают только рабы. А рабов любят строить в так называемой жёсткой Иерархии – в Иерархии Власти. «Подчиняйся мне, иди за мной». Не «так как я», а «только за мной, только подомной», «я самый главный, я тебе даю энергию, огонь, силу, мощь, знание, путь», всё остальное. Всё понятно.

Я серьёзно. Мы это встречаем сплошь и рядом, и по многим даже крупным течениям, по таким религиозным, иерархическим. И мы просто вот, исходя из этой мелкой позиции, – не когда «стучащему откроется», а когда тебе стучат и говорят «открывай, я так вижу», – мы видим уже, куда этот стиль, куда это идёт. И объяснить иногда бывает сложно. Но это прислужники, а прислужники бывают только в нижестоящей Иерархии. Кстати, она разрушается сейчас, но её программы действуют. И эти программы должны перемалывать те же самые люди. Чем? Вот таким правильным действием, вот таким правильным служением, вот таким правильным подходом.

Эволюция – развитие человеческого совершенства в каждый миг на новой ступени

Вот теперь если мы это включились, если мы это увидели, – мы включаемся в правильный стиль иерархической работы. Когда внутри, внутри себя по всем своим накоплениям мы утверждаем, что на данный момент каждый человек (любой сидящий здесь) совершенен на столько, насколько его сделал Отец. Совершенен! На каждую минуту каждый человек совершенен. Потому что его на данную минуту сотворил Отец именно так.

О, у некоторых второй шок возник. Вот тут и унижение уходит, и гордыня.

Но, это совершенство ступенчатое. Вы совершенны? – Да, на данный момент. Следующий момент приносит новые условия, качества, свойства, насыщенность, – новые возможности, и вы как Ученик (чело-век или ученик, две разные вещи, хотя это всё едино в нас) должны это совершенство применить по-новому, развить. Иногда удаётся развить, иногда не удаётся развить. Не удаётся развить, – вас наказывают за это. Удаётся развить, – вы эволюционируете.

И вот тут мы входим в такое понятие, как эволюция. Это развитие человеческого совершенства в каждый миг на новой ступени.

При этом тут нельзя унижать человека, что он плох. Тут нельзя возвышать человека, что «ой, он совершенен». Знаете, «я стремлюсь к совершенству вот там!» – Извините, значит, Бог тебя сейчас не совершенно сотворил? – Начинается самоунижение, – «ой, я такой не совершенный, мне ещё столько надо работать». Значит, Бог тебя вообще не творит? – Но тогда ты не с Богом.

В итоге, если эти две крайние позиции убрать – получается, что мы совершенны на данный момент, и просто на каждый момент по условиям (по 4-рице) развиваемся, – берём новые ступени, эволюционируем и развиваем это совершенство дальше.

Доказательства очень простое. У каждого из нас есть Слово Отца, правильно?

Кто мне скажет, что оно не совершенно в вас? Это сказать мы не можем, да? А вот сказать себе, что мы не совершенны, мы можем. Так вы отделяетесь от Слова Отца?

Из зала: Никогда.

Никогда. Значит, вы со Словом Отца. Значит, вы тоже совершенны на данный момент. А «совершенны» разверните – со-вершинный. Со- (Слово Отца) -вершина.

На данный момент ваше совершенство в том, что Слово Отца, которое в вас развивается, достигло в этот момент своей вершины. Следующая вершина будет в следующий момент. Причём момент – это не секунда, не минута, это момент, – миг. В русском языке есть хорошее слово «миг».

Мо-мент – это ближе к Матери. «Мо» – ФаМо, Мать. «Мент» (смех в зале) с одной стороны, Ментала мысль – материнская мысль в нашем… С другой стороны, это «мент», материнский, который если, не дай бог не на ту вершину стал, тебя построит.

А вот «ми-г» – это Ми Господа. Солнечная система жила (помните, да?) в ноте Ми.

То есть слово «со-вершенство» относится к мигу, когда миллионы миллиарды мигов в одну секунду. И на каждый миг по сердечной мысли, человек (что?) совершенный.

Во-о-о! Смотрите, как у нас и самоунижение, и гордыня тут же разлетаются в прах просто. Вот они не нужны, ибо на каждый миг Слово Отца имеет свою вершину, своё достижение. Но задача ученика в том и состоит, чтобы мы стремились к следующему мигу, ибо он наступает. А значит, мы должны двигаться во времени и в пространстве, чтобы раскрыть в себе новый миг, новые возможности совершенства по условиям, качествам, свойствам и насыщенности.

Иерархическое служение Ученика

В итоге Служение Ученика (если начало разговора вспомнить) заключается в том, чтобы внутри себя каждый миг складывать:

условия Дома Отца – Синтез,

насыщенность Сердца Матери – Любовь,

свойства наших Тел – Воля

и качество наших уровней Разума (всех Разумов да?) – Мудрость.

И вот как вы в каждый миг складываете 4-рицу огней в одну капельку огня Безмолвия в центре (в каждый момент!) насколько у вас удаётся сложить идеально условия с насыщенностью, качества со свойствами, и эти две двоицы между собой. Потому что Отец-Мать – одна вертикаль, Инь-Янь – условия насыщенности, а Сын-Дочь – другая близнецовая пара, другая горизонталь – качества и свойства, да? Они складываются между собой. Вот насколько вам удаётся в каждый миг это сложить, в этом проявляется совершенство ваше (вершина вашего Слова Отца) – и в этом и является ваше Служение. Причём, исходя из вашей индивидуальности, из вашего Слова Отца, из всех программ ваших накоплений по всем воплощениям, у каждого складывается по-своему, даже в детальках различных, и через это он по-своему выражается в окружающий мир.

И Служение – это внутренние складывание 4-рицы (или четырёх Огней) в капельку Безмолвия каждый миг, – что называется, быть в Безмолвии. Только поиск этого Безмолвия надо ещё найти. Насколько вы сейчас безмолвны? – Нет, это не значит, молчание. Я же не сказал «молчаливы», – безмолвны, вот здесь. Насколько вы умеете быстро складывать Синтез с Любовью, Волю с Мудростью? Насколько эти четыре Огня могут в вас возжигаться? Насколько вы приучаете себя к этому? Вот в этом и есть Служение. Насколько вы условия и насыщенность, качества и свойства складываете между собой каждый миг? Я долго вчера это объяснял, я понимаю, но это и есть Служение.

В итоге, Иерархическое служение Ученика (это наша деятельность на 3-й Ступени) заключается в нашем внутреннем развитии.

Ну и слово «иерархическое служение» – это не когда мы Учителям служим – тоже бред, а есть ещё один, более глубокий пласт. Что такое иерархичность, в нутрии вас? Иерархия, это не внешнее (помните?) а внутри нас. – Это все уровни Тел, Сердец, Разумов и Домов внутри нас.

Это наши:

Тело;

энергия, как Эфир;

Душа, как Астрал;

Мышление, как Ментал;

Разум, как Причина,

Сознание, как Буддхи,

Индивидуальность, как Атма, да?

Огонь Духа, как Атмо-Монада сейчас,

3-лепестковое Пламя Монады или Искра божественного Огня, Монада

и Слово Отца, как Анупада. Десятка.

Всё уровневое!

Понятно, от трёх верхних некоторые могут отказаться, сказать: «Я вот индивидуален, а выше я ничего не знаю». – В семёрке живёт. Но извините, хотя бы семь иерархических уровней есть? Не индивидуален, – сознание есть? – Есть. Всё, в шестёрке живёшь. Это ж тоже иерархично?! Значит, ты иерархичен.

И принцип Иерархии – это не внешние, когда ты с Учителем там общаешься, это тоже бред. А когда Агни-йога говорила о принятие Закона Иерархии, но не знала, как это выразить… Вот мы сообщаем, принятие Закона Иерархии, когда ты сам себе доказываешь, что ты иерархичен.

Что извините, физическое Тело подчиняется энергетике – эфирному Телу. Подчиняется? – Конечно. Сейчас эфирное Тело из вашего тела вывести, – мёртвое тело физическое. Естественно подчиняется!

А эфирное Тело подчиняется Душе. А Душа пропадает, – эфирное Тело не знает, как жить, не знает куда приложиться, становится привидением, ну после смерти, а то и по жизни.

А если чувства не управляются мыслями, – они становятся не управляемые. Значит, Мышление управляет Душой.

А если нет силы мысли от Разума, – мысль какая? Чахлая, она ничего не может сделать, даже если прекрасная. В итоге, Разум управляет Мышлением.

А если вы не осознаёте те Силы, которые вам даны, Разум не знает, куда их применить. «Сила есть, ума не надо» да? Значит Сознание, а на Востоке Сознание или Буддхи называли ещё Высшим умом, – принцип, потому что не было, термина Сознание. Нет, не Высший Манас. Высший Манас – это Мышление. А именно Ум называли. Если взять изначальные течения Ведические и взять браминские технологии работы, то Сознание Буддхи в древности называли Умом. Только Высшим умом. Низшим умом являлся Разум. Так они называли Буддхи. Это вы встретите иногда в литературе. Имейте в виду это отличие, потому что иногда монахи тибетские употребляют «Высший ум», «Высший ум», и все сводят это к Разуму. Не-а, это Сознание. Если вот в текстах монахов тибетских в практиках публикуется. Это Буддхи. Это надо очень чётко различать. В этом очень большая разница. Увидели?

И в итоге, каждый из нас иерархичен. Хотите вы того или не хотите, Бог нас создал иерархичными. И отсюда возникает, – в чём деятельность Ученика в Иерархическом служении? – Не в том, что он создаёт тут группы, бегает рекламирует Иерархию, говорит или об Агни-йоге, или там о нашей Школе, или о христианстве, или ещё о чём-нибудь, ну там, любых других духовных течениях.

А в том, что он внутри складывает четверицу, на каждом из иерархических уровней. Как вы складываете четверицу условий, качеств, насыщенности, свойств в физическом теле, на физической реальности, вот здесь (?) если учесть, что в самом Теле есть свои уровни.

Ладно, это уже мы в тему уходим, нам надо практику сделать. Увидели?

То же самое на Эфире, то же самое на Душе, то же самое на Мышлении.

Погружаемся в практику.

Итак, практика Иерархического Служения. Пока подход к этому. Начнём с этого, потом продолжим, войдём глубже.

Практика-магнит Иерархического служения

Мы погружаемся в себя.

И синтезируемся вначале с Владыкой Иерархического Центра Огня Духа.

Если он вам известен, то со своим Владыкой. Если он вам не известен, – с Владыкой Кут Хуми, ибо он Глава нашей Школы, – с Сыном Планетарным Владыкой Кут Хуми. Тогда вы чётко назовёте его в должности Владыки Центра. Или с Владыкой такого-то Центра, имя такое-то, если вы знаете своего Владыку.

И всеми условиями Дома Отца нашего мы синтезируемся с Владыкой Центра Огня Духа, возжигаясь его огнём, всем Сердцем, Разумением, Телом и Домом Отца своим.

И в этом огне мы устремляемся и синтезируемся с Владычицей Центра Огня Духа. Кто не знает Владычицу, синтезируется с Владычицей Фаинь, Владычицей 16-го Центра Огня Духа. И воспламеняемся её огнём Любви, синтезируясь с ней всем Сердцем, всем Разумением, всем Телом и всем Домом Отца своим. И открываем наши Сердца, возжигаем всю нашу насыщенность Сердец.

И в этом огне мы синтезируемся с Владычицей Луча нашего. Кто не знает Владыку или Владычицу Луча, синтезируется с Владычицей 2-го Системного Луча Любви-Мудрости, Планетарной – Владычица Эгина. Почему так, потом объясню. И возжигаемся её огнём, воспламеняя Волю наших Тел во всех свойствах наших Тел. И возжигая в этом, в слиянии все Сердца наши, Разумы наши и Дома наши во всех Телах наших.

И в этом огне мы синтезируемся с Владыкой Луча, 2-го Системного Луча Любви-Мудрости Планетарной – Владыкой Эгисом (или с вашим Владыкой Луча), воспламеняя все качества нашего Разума и синтезируясь с ним всем Сердцем, всем Разумением, всеми Телами и всем Домом Отца своим.

И синтезируясь внутри себя, в синтезе с Владыкой Центра Огня Духа, мы возжигаем в наших условиях Дома Отца огонь Синтеза.

В синтезе с Владычицей Центра Огня Духа, мы возжигаем в наших Сердцах огонь Любви.

В синтезе с Владычицей Луча Всепланетарного или Системного мы возжигаем огонь Воли.

И в синтезе с Владыкой Луча Всепланетарного или Системного мы возжигаем огонь Мудрости внутри нас.

И воспламеняясь этой четверицей, воспламеняем всю полноту капли огня Безмолвия, синтезируя её:

– на Физическом плане в 4-рице возжигания,

– на Эфирном плане, синтезируя Дом Отца, Сердце, Тело и Разум Эфирного плана,

– на Астральном плане, синтезируя Дом Отца, Сердце, Тело и Разум и возжигая каплю огня Безмолвия,

– на Ментальном плане, синтезируя Дом Отца, Сердце, Тело, и Разум и возжигая каплю огня Безмолвия,

– на Причинном плане – Дом Отца, Сердце, Тело и Разум в каплю огня Безмолвия,

– на Буддхическом плане – Дом Отца, Сердце, Тело и Разум, возжигая каплю огня Безмолвия. И дальше с усилием

– на Атмическом плане – Дом Отца, Сердце, Тело и Разум в огне капли Безмолвия,

– на Атмо-монадическом плане – Дом Отца, Сердце, Тело и Разум, возжигая каплю огня Безмолвия,

– на Монадическом плане – Дом Отца, Сердце, Тело и Разум, возжигая каплю огня Безмолвия и

– на Анупадическом плане – Дом Отца, Сердце, Тело и Разум.

И воспламеняем всю полноту огня Безмолвия в Образе и Подобии нашем на 10-м Анупадическом плане бытия, возжигая всю полноту нашего Слова Отца во всей полноте 10‑ти капель Безмолвия в Анупадическом Доме, Сердце, Теле и Разуме нашем.

И в огне Анупадического тела мы синтезируемся:

с Отцом Планеты ФАОМ, возжигаясь его огнём,

Матушкой Планеты ФАМО, возжигаясь её огнём,

Дочерью Планетарной Владычицей Фаинь, возжигаясь её огнём

и Сыном Планетарным Владыкой Кут Хуми, возжигаясь его огнём.

И воспламеняем всю полноту нашего Иерархического Служения, в Отце, Матери, Сыне и Дочери, воспламеняя нашу безмолвную развёртку в четверице проявления нашего. Аминь.

И мы воспламеняемся этим огнём, и синтезируем всё наше анупадическое воспламенение на 10-м Плане с нашим физическим воспламенением на Физическом плане. И возжигаем всю полноту огня Служения.

И мы излучаем весь воспламенённый огонь. Эманируем его из себя, отдавая.