Энциклопедия Синтеза. Том 4. Четвёртый Синтез

И последнее правило, чтобы вы поняли мою позицию: ученик никогда не отслеживает результатов действий своих. Это правило… /…/

Магниты 4-й ступени

И пока все перестроятся от Магнита, я бы хотел вам сказать такую вещь. Что для вашей Школы и для того места, куда вас привели Учителя, в первую очередь… две пары Владык: это Владыка Юпитер и Владычица Татьяна, с кем мы сейчас сливались. Это Владыки 12-го Центра Огня Духа. Примерно это Причинно-плазменный план, минимум. И выше. И второе – это 2-й Луч, это Владыка Ланто и Владычица Визель – Владыки Любви-Мудрости, 2-го Луча. Вот эти 2 пары Владык: Владыка Юпитер и Татьяна – 12-й Центр, и Владыка Ланто и Визель 2-й Луч простраивают работу 2-го Файва. То же самое, как 1-й Файв простраивают Владыка Кут Хуми и Фаинь – Владыки 13-го Центра, и Владыки 1-го Луча Эгис и Эльджибор. Есть такая пирамидальная система Лучей и Центров, и вот там вы можете увидеть эту чёткую аналогию. Где 13-й Центр соответствует 1-му Лучу, 12-й Центр соответствует 2-му Лучу. Соответственно 11-й Центр соответствует 3-му Лучу. И вот в синтезе этих соответствий простраиваются Файвы, как Метагалактические Святилища. Поэтому, когда в будущем вы будете делать подобные, значит Аватар Синтеза – это тот, кто ведёт нашу школу с позиций Метагалактики в Огненных планах, не на Физике. Владыка Кут Хуми и Владычица Фаинь – это кто ведёт нашу Школу в единстве всей планеты и Солнечной системы в простройке Абсолюта Хрусталика. Нам даже лучше пока в эти мысли даже не вклиниваться. Будем так говорить: это орган зрения Абсолюта. Примерно. И они планируют, как нам развиваться дальше, чтобы на нашей планете это максимально выразить. И в Солнечной системе это максимально выразить. А дальше вы все равно выходите на Аватара и Аватарессу Синтеза – они это простраивают, чтобы в Метагалактике это максимально выразить.

А потом идут ещё два Владыки: Владыка Юпитер и Владычица Татьяна, и Владыка Ланто, его ещё называют Патриарх Ланто с Владычицей Визель 2-й Луч. Вот это 4 пары Владык, с которыми я вам бы посоветовал максимально сотрудничать в групповом росте Файва Школы и групп здесь. Причём весь объем этой работы вы сейчас даже осмыслить не можете. А потом вы уже сливаетесь с вашим Учителем, или вашим Владыкой или вашей Владычицей. Причём я хотел бы подчеркнуть для тех, кто тут заявлял о матрицах: это не обязательно тот Дух, который вы пытаетесь выразить. Это могут быть другие Учителя и Владыки. Ваш Дух – это само собой и так понятно. А уже потом, когда вы синтезировали вот эти 5 пар Владык, вы можете начинать сливаться с Отцом и Матерью планеты, Солнечной системы, Галактики и Метагалактики. Или наоборот. Это не важно. В зависимости от задач.

Вот эти Владыки в синтезе… Если брать 4 пары Отцов и Матерей ещё, то получается 9 пар Владык. Вот эти Владыки в синтезе ведут вашу работу в нашей Школе. Или работу с вами в нашей Школе. В первую очередь. И плюс уже к ним начинают добавляться другие Владыки других систем, над которыми работают ученики в нашей Школе. Не которых обучают, а над которыми работают. Допустим, если это Школа Покаяния, то есть соответствующей покаянной работы в Иерархии. Их надо выяснить, вычленить и с ними сотрудничать.

Вот к таким Магнитам мы бы хотели, чтобы вы пришли и в какой-то степени проработали, как Магниты 4-й ступени. Почему? Потому что такие Магниты помогают осмыслить вашу Иерархическую деятельность. А так как 4-я ступень – это ступень осмысления, то это значит, что на 4-й ступени вы должны очень чётко определить свои позиции: где вы на Физическом плане учитесь, с кем вы сотрудничаете, зачем вы сотрудничаете, для чего вы сотрудничаете и куда вы вообще идёте. И идёте ли вы вообще куда-то. Или это ваша большая иллюзия по этому поводу. Говорить о том, что вы идёте – это одно, а идти так, чтобы это видели Владыки и соответственно другие ученики (в какой-то степени) – это совсем другое. Это мы знаем и по себе и передаём этот опыт вам.

Работа Ментального тела

Теперь мы переходим к работе Ментального тела.

Теперь у нас другое планирование семинара. Теперь у нас в течение дня будет 3 Магнита и большие лекции. Перерыв будет после лекции, чтобы люди отошли интеллектуально и вошли в Магнит уже с другим настроением.

Вот система сфер мышления (рис. нет). Их нарисовано 6, потому что верхнее и нижнее кольцо синтетически показывают две сферы мышления. Вот это 1-я – 8-я, вот это нижняя 2-я – 7-я. Я сейчас нарисую вот это там, но у меня не очень хорошо получится. Внутри получается цветочек, но это при чётком геометрическом взаимодействии. Только вы видите плоско, потому что 6 сфер, а если вы представите, что вверху объем и внизу объем, то получится 8 сфер мышления. Мы иногда их ещё называем Кубом Творения – 4 шара снизу, 4 шара сверху – 8 шаров. 8 сфер мышления образуют Куб Творения, Куб Мысли.

Рис 3. Система развёртывания сфер мышления

Теперь эта же система развёртывается вот здесь (рис. 3), как 8 сфер мышления, синтезирующиеся в 9‑м. Ну, 8 кругов, идущих в точку. Для чего? Чтобы выработать соответствующую мысль. И вокруг возникает 10-я, 11-я, 12-я сферы мышления – круг. Вот так они работают между собой (рис. 3), а вот так они есть на голове человека (рис. нет)

Рис. 4. Система работы Ментального тела.

И ещё один рисунок (рис. 4). Это человек попытался помочь нам осознать. Видите глаза? Примерно видно лицо человека. Центровка, тут нарисовано на лбу, но это в центре Оджаса. И вот получаются 8 сфер мышления: двойные круги – это 1-8-е и 2-7-е мышление, нижнее. И вот примерно вокруг головы человека вот так работает мышление. Или Ментальное тело.

Итак, мы перешли к Ментальному телу. Наша 2-я лекция – это отработка Ментального тела. Мы должны узнать такую маленькую вещь, что любая мысль Ментального тела работает сразу же в восьми телах, в восьми сферах мышления, как минимум, и организуется 9-й сферой мышления. Любая мысль, которую вы думаете и которой воспринимаете мир – это продукт не отдельной сферы мышления, а это продукт синтеза сфер мышления.

/…/ Соответственно мысль идёт на активацию скольких тел? Двух.

У вас работает 3 сферы мышления – соответственно идёт активация трёх тел. И вот чем больше у вас сфер мышления активируется, тем больше активируется у вас тел. Мы говорим в Магните мыслеобраз. Мыслеобразное мышление – это 8-я сфера мышления. Сколько тел минимум в Магните сразу активируется? Восемь, и мы устремлённо должны взойти в 9-е. Потому что экосферное мышление, 9-е мышление, оно не всем характерно, к сожалению, и насильно в магните мы не имеем права его произносить. А вот Искра Божественного Огня характерна всем. Почему Магнит действует мыслеобразами? Потому что Искра Божественного Огня есть у всех, а Второе Рождение не у всех. А только со Вторым Рождением в 9-м теле можно с человеком объясняться в экосферном мышлении.

Соответственно, имея Астро-плазменное тело, можно объясняться 10-м мышлением. Имея Ментально-плазменное, можно объясняться 11-м мышлением. Имея Причинно-плазменное, можно объясняться 12-м мышлением. Почему мы слились с Владыкой Юпитером? 12-й Центр, Причинно-плазменное тело и теперь у нас появилось право активировать не 8-9, а 12 сфер мышления. Для себя-то мы могли рассказать, а я имею в виду тех, кто сидит в зале. Потому что не все здесь имеют Второе Рождение, не говоря уже о Новом Рождении, не говоря уже о плазменных телах. Поэтому, когда мы будем говорить о сферах мышления, имейте в виду: чем выше сфера мышления, тем тяжелее вам будет, тем больше вас будет что-то давить (это обычная практика, да?), то есть чем более высокое тело будет у вас активироваться, напрягаться со всеми вытекающими последствиями.

В начале мы берём схему. Есть логическое полушарие (левое), есть образное (правое) полушарие. Формально-логическое и образно-ассоциативное. Теперь Оджас – капелька Огня в центре мозга. Вот Ментальное тело, оно фиксируется в Физическом теле вокруг Оджаса. Само по себе, Ментальное тело там вокруг самого себя фиксируется, но если брать физическое выражение – то вокруг головы, как нарисовано на рис. 4.

Рис. 5.

Теперь: 1-я сфера – мифологическая. Она имеет экватор, 45-ю параллель снизу, 45-ю параллель сверху, северный и южный полюс. Вот 1-я сфера мышления пристраивается к Оджасу 45-й параллелью южной полусферы

Точно так же строятся все сферы мышления и Монады. Почему 45-е параллели самые активные? А потому что наши мозги очень часто связываются по 45-й параллели. Другие пока не берём. Поэтому, если мы берём 1-ю сферу мышления, вот она у нас слева (рис. 4). Оджас у нас по центру. Значит вот этой точкой (рис. 5 – точка (1)) примерно, схематично она стыкуется с Оджасом. Вторая сфера мышления опускается вниз и стыкуется тоже с Оджасом (рис. 4) 45-й параллелью, только снизу (рис. 5 – точка (2)).

Рис. 6.

Схема работы Ментального тела

Теперь хитрость. Схема работы Ментального тела. Вот этот знак увидели (рис. 6)? Значит, вот эта единичка идёт сюда – двоечка, идёт к троечке, идёт к четвёрке, четвёрка переходит к пятому, под единичкой восьмёрка, идёт в 6-е, 7-е и 8-е. Вот это вход, вот это выход. Сюда вход, отсюда выход. Вот здесь 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8. Что это значит?

В начале любая мысль от Отца идёт сверху вниз, проходит через 1-е мышление, идёт во 2, 3, 4, 5, 6, 7-е, и выходит в 8-е обработанной. Такой же путь проходит любая мысль Учителя. В процессе работы ученика, когда он созрел, вот здесь появляется 9-я, которая замыкает 2-ю и 7-ю, и 8-е и 1-е. В итоге начинает нарастать 9-е мышление. Получается вот такая восьмиконечная звёздочка, где получается 9-е мышление, связанное со всеми мышлениями.

Хитрость в чем? Когда у вас 8 сфер мышления, у вас 9-го нет, почему? У вас выход-вход работает на Учителя или на Отца планеты по планам, и мысль как пошла у вас, так и вышла, отработанная. Поэтому вы что-то усвоили, успев обработать, а если вы её не успели поймать, то она у вас так же свободно улетела. Она очень свободна. Поэтому люди и совершенно правильно говорят: «В одно ухо влетело, а в другое вылетело». И если твои аппараты мышления не готовы и не успели простроить эту мысль, то её нет. И ты не понимаешь, вот в этой системе не понятно, что происходит, потому что мысль входит, мысль выходит. Вроде, когда ты слышишь эту мысль, что-то сложилось, но в то же время эта мысль уходит и, когда ты приходишь домой, то, что сложилось, здесь усвоилось с учётом твоего Ментального опыта. И ты, вспоминая день, уже не понимаешь – а что же там говорилось. Ты потратил день или 3 часа, вроде все было так хорошо, так вдохновенно, но ничего в голове не осталось. Это говорит о том, что ваши аппараты мышления ещё не скоординированы между собой.

Задача единства двуполушарного мышления – это сработать по всем сферам мышления, простроить единство 1-го и 8-го, 2-го и 7-го, 3-го и 4-го, 5-го и 6-го. Вот в таком расположении. И когда этот синтез есть, то у вас начинает звучать экосферное мышление или Единая мысль. Почему? Она уже не убегает от вас, а она уже попадает в ваш целостный аппарат, где 9-ка пронизывает (ну, «Колесо Сансары» фактически здесь, в Ментале) и вот здесь эта мысль уже может обработаться и выразиться. Это пока установка.

Отсюда через вот эти мышления, когда в синтезе восьми в 9-м, у вас начинают два полушария координироваться между собой. Координация двух полушарий – это не физиология тела, хотя она тоже перестраивается, а это психология Ментального тела, это координация восьми сфер мышления. Если они есть – два полушария работают, если координации восьми сфер мышления нет, то хоть что ты делай с физиологией – оно не сработает. Это первое.

Сферы мышления

Второе. Теперь мы называем сферы мышления. В Школе есть схема 12 сфер мышления.

12. Причинно-плазменный

Логоическое

* объединение всех мышлений в единый Мысленный Дом Бытия Задача:

* выстроить мысленную связь с Логосом Планеты

* принять Его огонь и мысль

* развивать собственную эволюцию (идея Отца)

11. Ментально-плазменный

Аллегорическое (мышление Дхаммы)

* творение силой мысли

* материализация предметов Задача:

* простроить планы бытия и сотворить на них соответствующие тела

* направить творящую мысль

на слияние с Отцом для оформления потоков к Матушке-Земле (Мысль Отца)

10. Астро-плазменный

Аналогическое (головерсумное)

* взаимодействие человека как голограммы с окружающим миром

* отражение мира в человеке Задача:

* быть во всем и вмещать все в себе

* отражать в себе уровни Вселенной (Слово Отца)

9. Анупадический

Экосферное. Аллегорический Логос

* стыковка сутей

* сознательное творчество с Отцом силой мысли организует Дом в полноте Задача:

* выразить аллегорией суть Слова Отца и прожить её (новое рождение)

8. Монадический план

Мыслеобраз

* алгебраическое структурирование

* слияние силы мысли и силы огня в один образ

* путь Духа, освобождённость в мышлении Задача:

* проводить чётко и сознательно каждую мысль по всем сферам мышления (сфера)

7. Атмический план

Мыслеформа

* Геометрическая простроенность

* Структурирование силой мысли. Задача: Выстроить геометрическое соответствие Высшего и низшего (кольцо) в полноте

6. Буддхический план

Образное

* вмещение единства смысловой глубины восприятия, суть Бога в нас

* цельность наша по Образу и Подобию Бога Задача:

* цельность действий в единстве бытия (миракль)

5. Причинный план

Ассоциативное

* синтез в понимании, различении и анализе

* мыслетворение Задача:

* Интеллектуальное творчество, практика, Сердечной Мысли, открытость и проживаемость сердцем (магнит)

4. Ментальный план

Логическое

* Анализ связей разных частей в единичной структуре, сложение информации Задача:

* осознать структуру информации, идущую от Учителей, вынести её наружу (медитация), расшифровать.

3. Астральный план

Формальное

* понимание формальных связей мира

* изучение формы вещей Задача:

* войти в божественную форму, в божественную жизнь

* эмоции перевести в высокие чувства (молитва)

2. Эфирный план

Тотемное

* различение ощущений в целостном объекте, процессе

* выделить формирующие элементы Задача:

* выбор гармоничных ощущений и взаимодействие ими

* толерантность, освобождённость от привязок (магия)

1. Физический план

Мифологическое

* Целостное восприятие мира силой мысли

* Однозначность восприятия

* Правильное многомерное распознавание Задача:

* перевести внутреннее восприятие жизни на внешнее и прожить его (мистерия).

1-я сфера мышления – мифологическая,

2-я сфера мышления – тотемная,

3-е мышление формальное,

4-е мышление логическое.

Теперь вспомним, что тот, кто занимается логическом, научным видом труда, они сами себя замыкают. Почему люди становятся эгоистами, замкнутыми, по этой схеме очень хорошо понятно. Им мысль входит, они её мифологически, тотемно, формально, логически осмысляют и вот здесь пересеклись (точка 1). И знаете такое понятие, «его замкнуло»? Вот они замки. А люди искусства как замыкаются? У них этого замка нет (точка 1). Они или здесь замыкаются, когда у них переход идёт (линия 1-8), но это люди науки – у них подход более или менее творческий. А люди искусства обрабатывают вот это все и замыкаются вот здесь (точка 8) – они не пускают из себя свои образы, мыслеформы, они проходят, а в мыслеобразы они до конца не входят, не пускают туда, они перед ним застревают. И вроде у них мыслеобраз есть, и вроде не пущу. И человек талантливый пропускает туда (выше точки 8) и начинает через восьмёрку строить девятку, и мы говорим слова «талант и искусство» и начинаем через него чувствовать целостную мысль, экосферную мысль. А человек, не работающий чётко в искусстве, он в экосферную мысль нас не вводит и нас его творчество постепенно перестаёт интересовать.

Вот запомните: все классические произведения искусства, допустим, Венера Милосская без рук, она интересует человечество не тем, что она такая вот красивая по формам (это само собой), а тем, что она несёт некую целостную мысль, заключенную в этой скульптуре. Или Роден «Вечная весна» – некая целостная мысль Любви мужской и женской в экспрессии тел, которую он там передал, как целостная мысль выражения Любви, причём высочайшая вот в этих двух фигурах. То же самое «Мыслитель» – он менее интересен, потому что там меньше экспрессии, но не менее глубок потому, что мысль целостна – ничего не добавить, ничего не убавить – вот так называется. По скульптуре это легче всего осмыслить. Можно то же самое и по картинам, но там более спорные вещи. Там масса художественного вкуса.

Поэтому задача Школы, начиная с 4-й ступени, – проработать, развить экосферное мышление. Проработать сферы мышления и войти в единое экосферное мышление. Перестроить вот этот замкнутый цикл вот с этих позиций … которые кое-что напоминают, если брать дзэновский подход, символически, вот на эти позиции – на колесо или на восьмиконечную звезду. Что такое восьмиконечная звезда? Это Звезда Майтрейи. Если мы говорим о Новом Рождении, мы говорим о Майтрейях, что Вновь Рождённые – это Майтрейи. Но чтобы быть Майтрейей, надо действовать в экосферном мышлении. Чтобы не просто войти в Новое Рождение, а начать развиваться в этом дальше. Чтобы Вновь Рождённый мог расти в Метагалактике, первое минимальное требование – экосферное мышление. Почему? Это минимум работы 9-го Анупадического тела, а Анупадическое тело – это Слово Отца. Это и вершина Любви Матери – Слово Отца, это и работа Анупадического тела как Дома Отца. Экосферное мышление: эко – Дом. Эко – это 9-е мышление, поэтому экосферное – это сфера Дома. Или соединение как Монадического, так и Анупадического начала. Экосфера. Отсюда экосферное мышление – это синтез Огня Духа. Есть Монадическая Искра Божественного Огня, есть Дом Отца, Огонь Слова Отца. Поэтому экосферное мышление выражает двойное Огненное начало: сфера Матери – Искра, и Дом Отца – Слово Отца. И экосферное мышление – это единственное мышление, которое начинает осмыслять Огонь. И если вы хотите научиться осмыслять и выражать любые Огни внутри себя, то это вы можете делать только аппаратом 9-ки – экосферным мышлением. Да, потом Огонь раскладывается в восьми сферах, да, потом мы можем выразить его и образно, и ассоциативно, и логически, и как угодно, но экосферное мышление при этом должно у нас быть. Иначе Огонь вы не расшифруете.

Отсюда нам понятна центровка Сердечной Мысли на Ментальном плане. Где она центрируется? В 9-м теле. На Ментальном плане Сердечная Мысль центрируется не вообще где-то там, а в 9-м плане. Почему многие и не могли поймать Сердечную Мысль, не говоря уже об Огненной. А нечем. Если вы идёте вот в этой системе (рис. 6) – она вот так вошла и также свободно вышла. И она вас прошла, и вы говорите: «Я ощущаю её, чувствую. Она была во мне». Но была – это не значит есть. Нам надо добиться, чтобы она у вас появилась, чтобы она у вас углубилась, и чтобы вы начали её проживать. А что такое проживать Сердечную Мысль? Это хотя бы включить обработку её в нашей пустоте. Чтобы эта пустота заполнилась 8‑ю телами, 8-ю сферами мышления и начала в нас работать. Поэтому Сердечная Мысль – это тотальная мысль семи, которую, обрабатывая 9-кой и 8-кой, мы принимаем в себя до конца. И Огненная Мысль в 9-ти сразу действует на всю 9-ку тотально, но обработать мы её можем 9-м или 10-м мышлением уже. Более высоким. Или 11-м, или 12-м. А уж если мы в 13-е вошли, то 8 и 4 сливаются, и мы можем обработать ну все, что угодно – и Огненную Мысль, и Плазменную Мысль. Плазменная Мысль – центровка в 6-ти – 5 вверх, 5 вниз. Какой уровень? Ментально-плазменное тело. Ну, 11-е тело Ментально-плазменное. Так вот 12-ми и 13-ми сферами мышления мы обрабатываем Ментально-плазменные мысли и входим в Огненные Глобальные, или Идеи Глобальные потому, что у нас центровка повышается ещё на Атмический план.

Рис. 7. Система центровок Мысли. Рост лепестков Атмического лотоса.

1-я центровка у нас на Ментальном плане – Сердечная Мысль. С Физического тела по Атмическое, вот в этих рамках – в семи телах действует Сердечная Мысль.

Как только мы переходим в Огненную Мысль, добавляется 8-е и 9-е тело и центровка появляется на 5-м плане. Видите разницу объёмов? Огненная Мысль включает Сердечную, но это совсем другой объем. Это уже Огненная Мысль.

А если мы идём ещё выше – так называемая Плазменная Мысль – центровка на 6-м плане.

А если мы идём ещё выше – на 7-й план получается центровка, на 13-м – Огненная Глобальная Мысль.

Что это напоминает? Рост лепестков, то есть рост Лотоса нашего Сердца. Другими словами, 7-й план Атмический – Лотос Сердца. Вот они лепестки, которые растут как Арканы в зависимости от наших мыслей. Чем больше мысль, тем объёмнее лепесток нашего Лотоса Сердца. Вот они лепестки.

И с позиции 13-ти тел человек Вновь Рождённый должен в первую очередь работать в 13-тн телах, чтоб центровка была на 7-м плане. Но это 13 сфер мышления. Причём 12 сфер мышления идут как в 13-ю, за пределы 12-ти.

Человек с Плазменной Мыслью работает в 11 телах – вот 2-й лепесток, и его центровка на Буддхическом теле.

Человек с Огненной Мыслью работает в 9 телах – центровка на Причинном теле.

Человек с Сердечной Мыслью работает в семи телах, центровка на Ментальном теле.

Вот эволюция центровок.

Есть ещё одна мысль, более высокая, Монадическая Мысль, которая работает в 15-ти телах – 7 вверху, 7 внизу. Монадическая Мысль уже работает с Огнём свободно, так как там Искра Божественного Огня, работающая по сферам Монады. Вот эта Монадическая Мысль, чтоб вы смогли оценить – это мысль ангелов. Ангелы здесь получают Весть Отца в 15 планах, ибо их Ментальное тело соответствует нашему Монадическому. Увидели, чем мысль ангела и Архангела отличается от нашей мысли? Центровкой на 8-м плане. Но, с другой стороны, мы можем дорасти до этого. Как только мы становимся Вновь Рождёнными, мы должны работать с Ментально-плазменного, 11-го тела и все эти центровки у нас должны расти. Фактически человек в своём росте, он должен иметь, Глобальный человек, он должен иметь центровку в 11-м плане, и мысль у него должна быть на 21 план – от Причинно-универсального до Физического. Это Глобальный человек. Причинно-универсальное – это за Метагалактикой, это Универсальная Вселенная.

Это цель развития мышления. Поэтому если у человека Интегрального, того, кто не прошёл Новое Рождение, 12 сфер мышления, то у Человека Глобального 24 сферы. И когда мы выходим в 13-е, то начинаем работать уже Огненно-Глобальной Мыслью, как Вновь Рождённый человек. Мы тут же начинаем простраивать Ментально-плазменное мышление, то есть Метагалактическое мышление.

Ментально-плазменное мышление строится инь-янским принципом. Мифологическое янь и мифологическое инь. И строится две вертикали – янь и инь: первое мышление – янь-инь, второе – янь-инь, третье – янь-инь и так далее. Отсюда их и получается 24. Они могут слиться между собой в Дао, но это уже к Универсальной Вселенной. Там система Дао-мыслей. Так работают с нами Учителя. Они же с Универсальной Вселенной работают, помните? Луч с Универсальной Вселенной, и там они работают Дао-мыслью. Уж если послал мысль, то она и с инь, и с янь Глобально понятна, а уж в нашем или иньском, или янском потенциале она вообще большая. Учителя с нами общаются Универсальным мышлением. Мы сейчас учимся Глобальному мышлению. А сами живём в Интегральном мышлении. Увидели Иерархию? Отец начинает общаться с нами с Единого Мышления и выше – это 4-я Единая Вселенная. Помните, Солнечный Отец Единый. Отсюда у нас есть Интегральная Вселенная, Глобальная Вселенная, Универсальная Вселенная и Единая Вселенная – 4 Вселенных. А Единая Вселенная – это ещё и Ментальное тело Интегрального Абсолюта, примерно. 4 Вселенных, а 4-е тело – Ментальное. Сложили. Это для будущих ступеней.