Энциклопедия Синтеза. Том 4. Четвёртый Синтез

Хочу сразу пройтись по этому поводу и сказать, что это невозможно. Почему? Я это докажу на лекции по центровкам. То есть если вы воспримите глубоко информацию 3-й ступени, я сразу же скажу, что это неправильно. Ответ на этот вопрос лежит в 3-й ступени. Но так как мне сообщили об этом в Петербурге, где мне задали вопрос: «А это возможно?» Я сказал: «Категорически нет». Центровку как таковую можно оценивать и воспринимать, только начиная с 8-й ступени. А оценивать вообще, когда человек вошёл в систематику Школы. С первых трёх ступеней это не только вообще невозможно, я бы ещё на ушко посоветовал тем, кто это сделал (кто – я не знаю): «Не делайте этого – вы сами себе создаёте кармический хомут на шею». Знаете, почему? Потому что оценивают в первую очередь Владыки Кармы. По-свойски: перейдите дорогу любому судье, который ведёт ваш процесс, попробуйте прийти к нему и сказать: «Да вы такой сякой, имела я вас в виду». И он скажет: «Ага, а ты у меня подсудимая, и вот теперь я тебя поимею в виду». Причём это будет человек корректный, этичный, он вам этично все сделает, но проблем доказательства вашей невиновности будет больше, чем вообще при нормальной работе судьи. Ещё раз: система центровок относится к Владыкам Кармического Совета. Я сожалею, что люди, которые этим занялись, они не знают этого вопроса, но на первых трёх ступенях такие вещи не объявляют. Это начинается с 4-й ступени, когда мы начинаем овладевать системой мысли, а более подробно это осмысляется аж на 8-й ступени. Но так как пошли неадекватные реакции, то о системе центровок мы поговорим чуть подробнее.

Я понимаю, что есть творчество учеников Школы, я это ни в коей мере не отрицаю. Прежде чем применить тот или иной метод, надо подумать, откуда он проистекает. Мы об этом говорили на 2-й и на 3-й ступени. И как ключевое слово скажу: нельзя Эфирным Телом оценивать даже тонкие Тела, не говоря уже об Огненных. Не получится. Это все равно, что щиколотка будет оценивать голову, её уровень мышления на Физическом плане, – она же другие планы просто не знает. Вот такую аналогию возьмите, и вы поймёте, о чем я говорю. При всем уважении к творчеству учеников, иногда лучше спросить и серьёзно подумать, чем выдумать то, что потом вас же заведёт в тупик. Мы чётко говорили, что вся экстрасенсорика и все её методы относится к Эфирному плану. Вся работа с палочками и маятником относится к энергетической системе, к Эфирному Телу.

Вот я вам уже говорю чёткие постулаты Сердечной Мысли, которые для человека, который вышел на 4-ю ступень, становятся аксиоматичными, аксиоматикой. Если я скажу слово «чувства», у вас должно зазвучать только одно Тело. Так же, как если я скажу «чакры» – то же самое Тело и никакие другие Тела. А если вы чакры найдёте в Эфирном Теле, то вы их найдёте как отображение иллюзий Астрального Тела. Потому что в Эфирном Теле у Учителей очень чётко звучат только меридианы. Или там есть чакры, в Эфирном Теле, но только для сотрудников нижестоящего Глобуса нашей Иерархии. Ибо Астральный план там является растительным планом, или растительным царством по отношению к нашему Глобусу. Кто не понял – я не виноват, я эту систему давал на 3-й ступени.

Понимаете, о чем я говорю? Вот об этом ведётся речь. Вот эти все позиции очень чётко мы должны сейчас осмыслить на 4-й ступени. И у нас будет чёткая, ясная позиция по всем вещам, или мы, сотворяя какие-то ситуации и не имея ясности в этих позициях, будем заходить в тупик. И опять же, я подчёркиваю: мы за творчество учеников, но на основе ясности Иерархических позиций. Если этой ясности у человека нет, то лучше потерпи, потому что само понятие творчества начинается с Причинного Тела: 5-е Тело – Разум, интеллектуальное творчество, креативная сила. А восходит к 7-му плану. Но начинается с 5-го. Другими словами, творчество может начаться после 5-й ступени, для того, кто владеет знанием об Иерархии Тел. Другими словами, кто может координироваться девятью Телами между собой в разных позициях.

Или берём систему 9×9 (я понимаю, что это звучит дзеново, но все-таки) и давайте просто скоординируем 3-ю чакру, 5-ю силу, 7-й Смысл Бытия, 2-ю систему Тела, и вы должны быстренько на каждое слово соображать: а какую систему я назвал, какую чакру я назвал, какую силу назвал и это тут же связывать. Это проблема 5-й ступени, которая будет – чем мы будем заниматься на 5-й ступени. Понимаете, о чем я говорю? Когда в голове у человека вот это есть, то когда он подойдёт творчески к чему-то, даже к методу маятника, он уже на Эфирном плане почувствует неадекватность этого метода, и будет искать другой. Не говоря уже о том, что там вначале рука срабатывает.

Я не к тому, чтобы отвергать какие-либо элементы творчества – есть положительные наработки. Я просто говорю сейчас о некоторых моментах, которые услышал и тут же говорю: «Ребята! Тупик!» О положительном, что нарабатывают ученики, мы с удовольствием говорим. Мы говорим: ребята, проводите новые семинары, делайте новые занятия, делайте то-то и то-то – это во! Ведите новые группы. Но некоторые тупики мы должны тут же определять, иначе понятно, что будет. А тупик, в который мы завели других людей…

Вот мы когда в погружениях работаем, в некоторых погружениях встречаем такую маленькую вещь: мало того, что ты откаялся за все неправильные действия, а ты потом все Души должен вывести из того тупика, куда ты их завёл.

Допустим, с одним очень сильным учеником одного очень высокого Учителя, который когда-то работал Владыкой одного из Лучей. Сильный ученик – это ученик 1-го, 2-го круга. Этот ученик был Верховным тибетским ламой в одном из воплощений. Его Карма состояла только в том, что он как Верховный лама завёл других тибетских лам и учеников в тупик неправильного осмысления учения Иерархии, данного для лам. Учение он взял правильно, а осмыслил и выразил неправильно. Мы с ним бились полтора часа. Пока он в погружении осмыслил, что он сделал неправильно, пока он откаялся на Кармическом Совете, а потом пока он в Душах собирал всех учеников и извинялся перед ними, чтобы Карма снялась. А потом Владыки сказали: «А вот теперь, в следующих жизнях ты с ними встретишься и переработаешь все эти позиции, чтобы в подсознании у них это больше не сидело». Я не знаю, что он там сделал. Я не шучу, я это не выдумал. Этот опыт у нас в Сердце записан – пожалуйста, читайте. Все погружения у нас записываются там (наверху) Учителями. Это был сияющий, светлый ученик. Мы потирали руки от удовольствия – сейчас как пройдёмся, да как пообщаемся, да как поработаем. Вдруг раз – и только до 5-го плана. Что такое? Карма. Какая Карма? Такое сияние Тела – Будда, прошёл Просветление в прошлой жизни и вдруг вот такая Карма.

Это не для того, чтобы вас застращать. Творить надо – у нас закон Новой Эпохи, закон творчества. Но надо вдумчиво творить – вначале думая на Ментальном плане, а затем творя на Причинном. А не наоборот – вначале абы что делая и называя это творчеством, а потом думая, что из этого получится. И если нет организации Высшей Души, то это может завести в тупик.

Если на первых трёх ступенях мы об этом не говорим – там Любовь, которая воспитывает Волю, то здесь эти позиции будут жёсткими, волевыми, ибо Мудрость идёт к Воле. И постепенно чем выше, тем больше будет такая вещь: «Шаг влево, шаг вправо – расстрел». Есть такое понятие «Бритва Оккамы» – ученик проходит по лезвию бритвы, чтобы взойти выше. Вот для некоторых из вас некоторая работа в Школе, некоторые методы, будут как лезвие бритвы. Вы должны настолько утончённо и глубоко пройти по этой системе, настолько серьёзно, что это очень опасно с одной стороны, но очень полезно с другой. Если вы это пройдёте – у вас останется такой богатейший опыт восхождения здесь, какой вы можете не получить ни в одной из последующих жизней.

Я сейчас сказал вещь, которую осмыслить нельзя – её можно взять только Сердцем. Я вам показываю, как мы будем общаться на 6-й ступени – символически. Сейчас информационно, интеллектуально то, что я сказал, понять нельзя, но Сердцу все понятно. Это сказано не для головы – это сказано для Сердца. Сразу же объясняю для тех, кто сказал: «Что-то его занесло». Не занесло. Я просто ставлю границы ступеней, начиная с логики и кончая образным восприятием, 6-й сферой мышления – 6-я ступень. При этом не надо бояться, что мы это не будем понимать на 5-й, 6-й ступени. Для этого у нас есть семинары – мы будем сейчас усиленно друг друга (у нас сейчас пойдёт обоюдная работа) готовить к такому восприятию системы вещей.

Третье. Кроме системы центровок, мы изучим систему построения мысли как таковой.

Именно мысль, как она строится. Это будет очень важно, это создаст вам довольно большие шансы развивать любую мысль. Мы изучим сферы мышления, коих 12, и попробуем поработать на каждой сфере мышления. То есть пройдёмся магнитной Медитацией, когда возьмём любую мысль, которую вы мне из зала подскажете, и мы эту мысль будем раскручивать по 12 сферам мышления с вами вместе. И если мы с вами вместе пройдём это раза 2-3, то вы этому научитесь и будете учиться медитировать в Новую Эпоху самостоятельно. Или заниматься Магнитной Дхьяной. Медитация – это по-западному, Дхьяна – по-восточному.

Четвёртое. Есть две системы, предваряющие 5-е, 6-е Тело – это раскрутка пентаграммы с идеей, это система работы сил Разума и система треугольника работы потоков Сознания. Эти схемы есть, мы просто распишем, как они действуют, и попробуем это все проанализировать.

Пятое. Рассмотрим пирамидальную матрицу: как развёртывается мысль человека. У нас когда-то давно была пирамидальная матрица строения человека – она такая, плоская. Мы попробуем, осмысляя эту матрицу, посмотреть, как действует мысль человека, реализованная в некой схеме, в некоей системе взаимосвязи. То есть, как это вообще действует, как это все происходит.

Шестое. И итог. Помните, мы с вами занимались Четверицей последний раз – раскручивали пирамиду? Вот за это время в Школе вырос новый метод работы с Дхаммой Творения. Примерно так скажу: для учеников Школы это 11-я ступень, но для Вновь Рождённых это Ментальное Тело Метагалактики, Ментально-плазменный план. Поэтому мы по чуть-чуть вкрапливаем в разные ступени систему работы Метагалактических Тел человека. Мы разберём 4 ромба Дхаммы Творения, то есть ромб Отца, Сына, Дочери и Матери. При этом какую-то предварительную информацию вы имеете с прошлого раза. Мы дадим систему, как Дхамма Творения сотворяет каждую универсальную единицу не важно чего – мыслей, тела, жизни, вещи и так далее. Даже вот этого кресла, на котором я сижу, даже вот этого пиджака. То есть все это сотворяется вот этими Дхаммами Творения. Это в предварении 11-й ступени в будущем, и в какой-то мере сообщение заранее о новых методах Школы, которые вырастают у нас за последний месяц. То есть, чтобы вы были на пульсе Школы – чем живёт Школа, какими методами и с чем мы работаем.

И последнее. Работая в Краснодарском крае, у нас там получился такой вызов через одно из погружений – нас вызвали «на ковёр», говоря человеческим языком, к Махачохану Метагалактики. Это Владыка 3-го Отдела или Великий Луч Метагалактики. Великий Луч – это Владыка, который собирает все Лучи. Я могу сразу объяснить систему, почему вызвали, чтобы не было неадекватных восприятий. Так как с нами работает Аватар Синтеза – это Владыка 1-го Отдела. Если мы не дорабатываем какую-то систему, которую он нам дал, то отрабатывает недоработки его помощник, его правая рука – Владыка 3-го Отдела. Если мы там в чем-то не довели проблему. Более подробно мы об этом поговорим чуть позже, но одновременно этот Владыка включился в деятельность Школы. Я об этом просто сообщаю как факт. Мы сообщаем такие вещи в Школе. И он потребует от всех учеников Школы, или уже начал требовать, независимо от того, знаете вы это или не знаете – он потребовал это от Школы, значит от всех по всем городам. Потребовал более глубокую и разумную активность Метагалактическую, которая выражается в такой маленькой вещи:

Космополитическое мышление, то есть когда мы начинаем мыслить Космически.

Информационная экспансия. Экспансия – это активная экспрессия, когда мы отдаём, расширяемся, растём. Закон Жертвы отсюда идёт: чем больше отдашь, тем больше получишь. Вот чем шире теперь раздашь информацию, тем глубже будут с вами работать Владыки.

Повысить работу креативности, интеллектуального творчества Школы. Другими словами, со всеми нашими творческими системами мы далеко отстаём от Плана Аватара Синтеза. Креативность – 5-я сила, интеллектуальное творчество. Ребята! Руки в ноги и мозги! Нас Владыки Метагалактики будут теперь «трусить» за это.

Естественно, если он нам дал это поручение, он поручил вышестоящим Учителям (вышестоящим над нами), которые будут с нами по этому поводу уточнять эти позиции. Уточнять будут очень серьёзно. Чтобы вы поняли, почему я это сообщаю: рядом с ним сидел Владыка Сириус – это Владыка 3-го Луча Галактики (система Сириуса) и по правую руку от него сидел наш Отец планеты. Он является Владыкой или Махачоханом Разумной Активности Солнечной системы. Одновременно и как Отец планеты. Вот эти трое Владык поставили нас на подиум – такое большое поле, на котором сидят разные ученики. Нас поставили в центр. И через одного человека – там было поручение специальное одному ученику Школы по другому Файву. Нас вызвали туда по проблеме другого Файва. И вот он нам сообщил 3 вещи недоработок в Школе. То есть мы у всех Владык интересуемся: что нам надо ещё сделать, чтобы Школа выросла. Он нам спокойно продиктовал три эти вещи и дал указание этим заняться. Поэтому в конце этого занятия мы с вами будем обсуждать что такое «информационная экспансия» и как мы с этим работаем. Лично для каждого из вас и конкретно для всей деятельности Школы. Тут уже не до разговоров, а это уже конкретное задание Владыки вот такого уровня. Это к тому, как работает Школа.

Чтобы сразу закончить вопрос о каналах, я сразу объясню, что это не тексты по каналу идут, а это прямое визуальное общение как с вами. Только на моем месте сидели 3 Владыки, «слегка» повыше. А мы стояли на большом поле. И там сидели разные ученики, как на арене стадиона, там какая-то работа идёт. И мы там общались, стараясь правильно выразить каждое слово.

Я это сказал, прежде всего, как объявление нового задания Школы, как объявление присутствия в работе Школы нового Владыки, который объявил, что он будет с нами теперь заниматься. Потому что Вновь Рождённые растут, а система работы мозгов падает. Он теперь Вновь Рождённым в первую очередь будет объяснять, как развивать Разумную Активность. По-свойски. Допустим, как объясняет это Владыка Мория. Пришёл к нему ученик в погружении, общается – все хорошо, а потом ему Мория от всей Души подзатыльник – хоп! «Как, Мория даёт подзатыльники?!» – человек аж вздрогнул всем телом в погружении. Это чтобы вы поняли, что Учителя очень большие любители Дзена:

– они ждут нетрадиционных состояний, чтобы что-то выразить.

Итак, второе сообщение, что этот Владыка начал работать. И третье сообщение: как нам надо перестроиться с учётом его рекомендаций. Понятно, если мы перестраиваемся по ходу по указаниям Владык Лучей, или там Центров нашей планеты, то от указаний такого Владыки мы должны просто руки в ноги и начать действовать. Поэтому мы это сейчас объявляем всей Школе, как и новый уровень Школы (так как вышел такой Владыка высокий) и одновременно новую сложность нашей работы, которая называется «креативность», то есть активность интеллектуального творчества. С чем это будет связано:

– это постепенно в Школе будет проявляться. Я лишь сообщаю, что начался новый этап Школы. Для Московской группы это идеально совпало с 4-й ступенью. Хотя, конечно, он поручение давал Краснодарской системе Магнитной работы. Там много групп и они работают в разных направлениях. Вот так растёт Школа. С этим все.

Седьмое. Это разбор системы планов, подпланов, миров и измерений, чёткое их осмысление. Как живут планы, подпланы, миры и измерения, что это вообще такое. Чтобы отойти от многих, корректно выражаясь, иллюзорных представлений (многие не иллюзорные, а многие иллюзорные – тут смесь всего), которые бытуют, в том числе и у нас с вами. Во всяком случае, когда мы ознакомились с этой системой, наш труд значительно облегчился. Мы отошли от многих лишних представлений по этому поводу, совершенно лишних, и одновременно нам стало легче понимать друг друга в погружениях. Это классная вещь.

Сердечная Мысль, Огненная Мысль

К сожалению, доски нет – будем мыслить творчески. Итак, мы на 1-й ступени изучали, что такое Сердечная Мысль, когда рассматривали строение Сердца. Я сейчас повторю эту информацию, потому что я вижу здесь новеньких людей, которые должны это визуально воспринять.

Вот на рисунке нарисовано Сердце. Это схема. В принципе, Сердце существует в Синтезе. Сердечная Мысль – это работа Сердца. Огненная Мысль – это работа Сердца в Доме Отца. Давайте сейчас сразу определимся.

Итак, Четверица: Отец, Сын, Дочь и Мать – ромб. Матери характерно Сердце, или Совершенное Сердце, где материя этим Сердцем восходит в Сына-Дочь и сливается с Отцом. Сердечная Мысль работает в семи Телах и имеет центровку на 4-м плане, то есть 3 Тела внизу – Физическое, Эфирное и Астральное, Ментальное Тела там, где оно связывается, и 3 Тела вверху, куда она восходит – это Причинное, Буддхическое и Атмическое. В семи Телах, в синтезе деятельности семи Тел, семи уровней Сердца, семи постоянных атомов Разума (точек атомов Разума) и семи Домов по накопленной энергетике каждого человека или по накопленному Огню каждого человека (это я Дхамму Творения употребил) работает Сердечная Мысль. Ещё раз. 7 уровней Сердца: ритм, вибрация, ЦДС, его звучание, Чаша Сердца, которая центрирует Сердечную Мысль, Престол как додекаэдр, Магнит Сердца как икосаэдр и Арканы или Лотос Сердца с Арканами, которые, в принципе, и являются (каждый Аркан) какими-то отображениями Сердечной Мысли. Или ещё точнее сказать, Арканы – это варианты Сердечной Мысли в синтезе. Из каждого Аркана вытекает множество Сердечных Мыслей.

Сердечная мысль пробивает престол и откладывается на лепестках Лотоса Чаши Сердца. 1) 12-я сфера мышления; 2) Луч Монады, Луч Атмического тела; 3) Точка «Я Есмь» над Зерцалом Духа; 4) В Зерцало Духа упирается Луч Монады; 5) Колесо Сансары (Колесо Судьбы); 6) Зерцало («свет-блюдечко») тонкого тела, дно Чаши; Престол даёт давление на Зерцало Чаши; 7) Столп Луча Атмы, Зерцало Духа Атмического тела, т.е. Луч стыкуется с Душой через зерцало, оба зеркала друг друга отражают; 8) Престол; 9) IX Анупадическое тело, Слово Отца; 10) VIII Монадическое тело, Искра Божественного Огня возжигает 3-лепестковое Пламя Словом Отца из Анупады; 11) VII Атмическое тело, Лотос Сердца; 12) Луч Духовной Воли, Луч Я Есмь Присутствие; 13) VI Буддхическое тело, Сознание – продукт магнита Престола, Икосаэдр – 20 граней; 14) V Причинное тело разума, огонь разума, Додекаэдр – 12 граней; 15) IV Ментальное тело – рассудок, Чаша Сердца; 16) Чаша Грааля.

Рис. 1. Совершенное Сердце.

Например, берём 10-й лепесток, 10-й Аркан «Колесо Счастья». Представьте, сколько вариантов счастья у каждого человека – счастье по поводу собачки, детей, жены, родителей, денег и так далее. А теперь представьте, что от этого лепестка как Аркана идут ниточки по семи уровням Сердца – вот это и есть Сердечная Мысль. Пока я сказал на 1-м уровне – это формальное её выражение, чтобы было легче. Сейчас пойдёт глубже. Но пока закончим так. Это 7 уровней Сердца. Вот Аркан послал мысль: «счастье» – вот кусок счастья. Мы его осознали.

Теперь идут 7 постоянных атомов – Разум. На каком Теле? Где Разум действует? Допустим, на Физическом Теле действует, на Астрале не действует – эмоции забивают – вот там Сердечная Мысль прерывается. И тогда доходит всего лишь в двух Телах. Не в трёх, не в пяти, не в семи, а всего лишь в двух. Другими словами, Сердечная Мысль стремится к Атмическому Телу, и она в Сердце есть. Допустим, в атомах, в разумном её восприятии у нас больше делает Физическое и Эфирное Тело, а Астральное погружено в эмоции. Сама Сердечная Мысль есть, и в Сердце усваивается, а вот осмыслить мы её можем только на уровне Физики – бессознательного, или мифологического мышления, или биосоматической силы и на уровне Эфирного – социоприродной силы или 2-го, тотемного мышления. Астрал дальше отсекает, и уже развёртывание этой Сердечной Мысли мы ведём в двух Телах. Если Астрал пропускает – у нас чувства спокойны, далее следует Ментал.

Если я серьёзно думаю над химией, а мне идёт Сердечная Мысль «счастье» – дочка подошла: «Папа, я тебя люблю». А я её отодвигаю: «Я в химии, не мешай мне», то Ментальное Тело отсекло Сердечную Мысль, и она у нас работает только в трёх Телах. Другими словами, разумная активность каждого человека или расшифровывает Сердечную Мысль, если все Тела и постоянные Разумы простроены, скоординированы, или расшифровывает лишь до того уровня, до которого способен воспринимать человек. Если он сильно эмоционален, то расшифровка идёт в двух Телах, если он сильно Ментален – расшифровка в трёх Телах, если он сверхразумен и все оценивается только Разумом – расшифровка в четырёх Телах. Вот если он сознателен (такие люди серьёзно-внимательны) – расшифровка всего лишь в пяти Телах. И только когда он устремлён к Воле и свободен – расшифровка в семи Телах. И только о таком человеке можно сказать, что он Сердечной Мыслью может овладеть. Что значит овладеть? Он сможет её расшифровать, объяснить разумно и преподать другим людям. Парадокс заключается в том, что воспитание таких людей идёт через Дзен-буддизм, дзеновскими методиками. Когда говоришь нетрадиционные слова…

У меня в Питере первое заявление от таких товарищей было: «А вот вы на одном семинаре употребили ругательное слово по тому-то моменту». Там было определённое некорректное слово. Я говорю: «И прекрасно, а в чем проблема?» «Как вы, говоря о такой священной вещи, могли такое допустить!» А в чем проблема? То есть не совмещение, что идёт Ментальный удар и вышивание старых позиций, в частности, святости. Вспомните фразу Будды «Увидел Будду – убей Будду». Для учеников добавлю: «Если смог». Если не смог, то он тебя убил, и ты продолжаешь учиться. Чем убить? Силой мысли, системой глубины Дзена, системой восприятия. При этом в зависимости от ситуации варианты употребления слов, действий и всего остального бывают разные. Вплоть до удара палкой по голове для Просветления. Есть и такие методы. Кстати, Христос это хорошо употребил в одном знаменитом храме для определённых материалистов – это же система Будды. Он взял палку и менял оттуда выгнал. Ясно. Это Разум.

Теперь эта же Сердечная Мысль в Телах. Вот Аркан раз – кусочек счастья. Теперь что делают Тела? Они усваивают счастье. Аркан прокрутил «Колесо» – счастье, что дочка ко мне пришла. Сознанию приятно, Разум порадовался: «Дочка меня любит, и я её люблю» – Причинное Тело. Но Ментальное Тело не может отойти от концентрации на химию, и там идёт такое рычание: «Ты меня отвлекаешь от такой глубокой химической мысли, к которой я шёл целых два часа». И вот тут возникает парадокс: если Разум не пускает и не расшифровывает, Разум – единица Универсальной материи – он активный, то Тела не дают в это войти. И вот сверху идёт кусок счастья, но Ментальное Тело закрыто – счастье остаётся в Высшей Душе. Где-то в подсознании что-то у вас всколыхнуло, а на уровне Астрала чувств никаких по этому поводу, ощущений никаких, а Физическое Тело и подавно сказало: «Дочь, а ну отойди, не отвлекай». То есть если Разум отслеживает снизу вверх Сердечную Мысль, чтобы мы могли её расшифровать, то Тело берет её сверху вниз. И Луч Воли – Атмическое Тело посылает через 10-й Аркан Волю счастья, Буддхи берет её, Причинное берет её, а Ментальное берет её и использует на свои Ментальные установки. Воля счастья перекрыта, Астральное, Эфирное Тело в обиде, Физическое Тело в ступоре – человек подсознательно не понимает что происходит, ведь он, вроде и хорошо относится к дочери, и она его любит, но из Ментала он не может выйти и подсознательно его начинает корёжить. В итоге этот блок неправильного отношения к дочери остаётся на подсознании. Сидит Владыка Кармы и записывает о том, как мы неправильно отнеслись к дочери в четырёх Телах. Причём 3 Тела он не употребляет, а в четырёх Телах нам придётся в этой же жизни бегать за дочкой лет в 17, когда она вырастет и уже доказывать ей свою Любовь, а она в ответ: «Папа, да с твоими мозгами ты меня уже достал». «Когда я тебя достал? Чего я тебя достал? Да я же тебя так люблю, да я же для тебя все делаю!» Но у дочки-то подсознательный комплекс тоже сложился – Владыка Кармы там за струнку дёргает, и папа отрабатывает теперь эту позицию по полной программе. Не важно, это можно маму посадить, тётю, бабушку и так далее.