Программы поведения людей

Всеми 100% действиями людей управляет их мозг. Точно так же, как всеми действиями компьютера или смартфона управляет центральный процессор. И делает это процессор по соответствующим программам в компьютере и приложениям/программам в смартфоне. Наш мозг тоже управляет ВСЕМИ 100% наших действий, руководствуясь программами поведения. Их в нашем мозге три типа: врождённые, приобретённые и программы сознания.

Врождённые программы записаны в ДНК в виде генетической информации. Органы нашего тела формируются в утробе матери в соответствии с информацией, записанной в генах ДНК. Мозг также в соответствии с генной информацией формируется уже с готовыми нейронными сетями, которые управляют другими органами и мышечной системой. Эти нейросети и организуют наши начальные и последующие действия. После нашего рождения мы сразу начинаем кричать, дрыгать руками и ногами, сосать материнскую грудь, отправлять естественные потребности, хотя нас этому никто не учил. Управляет же этими и другими нашими действиями мозг. А им управляют врождённые программы поведения, оформленные в виде соответствующих нейронных сетей нашего мозга.

Точно также при производстве компьютера в его центральном процессоре на заводе устанавливается набор микропрограмм BIOS. Благодаря им компьютер способен выполнять базовые операции по установке операционной системы и других программ.

Наши действия, особенно социальные, во многом управляются врождёнными программами. Многими другими действиями управляют программы приобретённые. Они записываются в наш мозг в течение нашей жизни путём обучения и наблюдения. Вождение автомобиля, пользование бытовой техникой, выполнение профессиональных обязанностей – всё это и много другое результат действия именно приобретённых программ.

Эта же книга в основном о программах поведения врождённых. Что это за программы, как они влияют на нашу жизнь – вы узнаете в этой книге.

Книга периодически обновляется, данная версия «август 2026 года».

Затем, чтобы оптимально организовать свою личную жизнь, а также жизнь любой группы людей и оптимально развивать человеческую цивилизацию. Оптимально – это экономично, без проблем и побочных последствий, или с минимальным их уровнем. Сейчас у людей и человечества таких проблем достаточно много. Это бедность, насилие, убийства, войны, революции, мятежи, терроризм, болезни, преступность, сокращение населения.

Кстати, ВСЕ эти проблемы являются следствием действия врождённых программ нашего поведения. И решить эти проблемы можно только разбираясь в принципах действия этих программ и используя их особенности.

Если врач имеет знания о физиологии, то он может квалифицированно решать проблемы со здоровьем. Если инженер имеет знания об электротехнике, то он может решать проблемы с работой устройств. Для того, чтобы ремонтировать автомобили, тоже нужно иметь познания в их устройстве.

Если врач не разбирается в физиологии, то его пациенты так и будут продолжать болеть. Если инженер не имеет знаний о работе техники, то он не сможет её ремонтировать и она будет продолжать ломаться. Он также без этих знаний не сможет создавать новую эффективную технику.

Точно также и с людьми и человеческой цивилизацией – наши проблемы остаются с нами и не решаются. Потому что мы не уделяем внимания программам собственного поведения и не используем знания о них при попытках решений главных проблем человечества.

Есть ли в школах такой предмет, как «Человек, мозг, врождённые программы поведения»? Нет, такого предмета в школах нет. Хотя этот предмет должен быть в школе самым главным. Потому что эти знания являются практически и прикладными, и нам они нужны на каждый день. А вот умение решать интегралы абсолютному большинству детей в самостоятельной жизни не понадобится. В ВУЗах России в 2026 году собираются сделать философию обязательной для изучения дисциплиной. А вот изучение врождённых программ поведения человека, которые управляют им каждый день, делать не планируется.

Знания о врождённых программах поведения должны быть базовыми для всех высших госчиновников. Потому что госчиновники для того и нужны, чтобы решать проблемы граждан своей страны, организовывать взаимодействия между группами внутри страны и между другими странами, то есть большими группами людей. И это можно КАЧЕСТВЕННО сделать только если использовать знания о врождённых программах поведения. Но госчиновники такими знаниями не обладают и поэтому главные проблемы человечества не решаются и присутствуют в любой стране.

Причём отсутствие базовых профессиональных знаний госчиновники и не скрывают. Периодически то один, то другой заявляют о том, что они «… не понимают действий других политиков». Хотя эти действия чётко объясняются особенностями врождённых программ поведения.

Например, в своём интервью Т. Карлсону Президент РФ шестнадцать раз сказал, что не понимает действий разных политиков. В подобном признавался Президент США и другие главы государств, а также чиновники нижних уровней. Например, 19 января 2025 года на вопрос журналиста о причинах зверств неонацистов в Курской области официальный представитель МИД России ответил: «Появившиеся в СМИ душераздирающие кадры действительно сложно комментировать с общечеловеческой точки зрения. Естественно, это не поддается никакому логическому объяснению и пониманию».

Ещё пример – один из религиозных деятелей на вопрос о действиях нацистов в годы второй мировой сильно удивлялся тому, что «… как могла такая цивилизованная нация совершать такие зверства в концлагерях».

Вот! Вот в чём корень проблемы! Госчиновники и другие люди не обладают знаниями о врождённых программах поведения людей, некоторые из которых и организуют эти зверства. Именно такие программы являются причиной высокого уровня внутривидовой агрессии, насилия и жестокости по отношению к другим людям. То есть причины зверства людей очень даже поддаются логическому объяснению. Надо только знать эти причины и их должны преподавать в школах детям.

Так что – госчиновники и эксперты, эта книга для вас. Прочтите её, усвойте материал и начните применять в своей служебной деятельности. Тогда ваши действия будут более качественными и полезными для граждан страны.

Итак, для чего нужно знать врождённые программы поведения людей.

Первое, управление собой и другими людьми.

Знать эти программы поведения нужно затем же, зачем нужно знать программы, установленные на компьютере, приложения, установленные на смартфоне. Именно для того, чтобы уверенно управлять этими устройствами. Без знания программ вы не сможете управлять ни компьютером, ни смартфоном. Без знания врождённых программ вы не сможете эффективно управлять собой, другими людьми, решать свои проблемы и достигать своих цели. Это и логично – если знаешь компьютерные программы, то можешь эффективно управлять и своим компьютером, и любым другим.

Врождённые программы поведения управляют мозгом, который управляет нашими действиями. Знание этих программ поможет вам управлять своим мозгом, то есть своей жизнью, а не наоборот. Когда вы дочитаете книгу до конца, то вы поймёте, что сейчас в большинстве случаев именно мозг управляет людьми и это не всегда хорошо.

Управляем собой, управляем другими.

Второе, понимание причин поведения, прогнозирование, планирование ответных действий.

Если вы будете знать врождённые программы, то вы будете понимать фундаментальные причины поведения людей. Вы сможете прогнозировать их дальнейшие действия. Вы сможете более эффективно планировать свои ответные действия.

Представим ситуацию, когда вы вдруг очутились в большом помещении, в котором полно разных животных, птиц и насекомых, вам доселе неизвестных. Скажите, нужен ли вам в этом случае навык прогнозирования поведения всех этих существ? Я бы с большим удовольствием этим навыком обзавёлся. Потому как непонятно, какие из этих существ опасные, а какие нейтральные и полезные. Вот этот громила, это хищник или травоядный? А если даже он травоядный, то нет ли у него привычки бросаться на тех, кто на него пялится? А вот этот маленький и красивый паучок, он ядовитый или нет? А вот эта летающее небесное создание, не плюётся ли оно парализующими соплями?

В общем, без прогнозирования поведения других существ в этой компании можно крупно влипнуть. Как и в компании людей. Почитайте в течение недели новости и вы обнаружите много случаев гибели одних людей от действий других, ну, или от бездействий. И происходит это в том числе от неумения прогнозировать действия тех, кто вдруг стал опасен. И неумения опасными людьми управлять собой, то есть своим мозгом.

Третье, решаем проблемы, усиливаем хорошее, ослабляем плохое.

Любыми нашими действиями управляет наш мозг по программам поведения. Все наши личные и групповые достижения – это результат работы мозга, нашего и других людей. Развитие цивилизации, рождение детей, строительство городов, дорог и зданий, создание самолётов, автомобилей и поездов, театры и музеи, отели и санатории, международное сотрудничество – всё это и многое другое хорошее делается нами под управлением нашим мозгом, который руководствуется программами поведения.

Но и плохие наши поступки мы совершаем тоже под управлением мозгом, который делает это под действием тех же программ поведения. Насилие, агрессия, убийства, самоубийства, ДТП, преступность, мошенничество, военные конфликты, акты террора, революции, геноцид и многое другое тоже организует наш мозг.

Иными словами, знание врождённых программ поведения может помочь человечеству решить его застарелые социальные проблемы или хотя бы их ослабить.

Зная основы работы мозга и врождённые программы поведения, можно уменьшить наши плохие поступки и усилить хорошие. Если, конечно, нам это надо. А если надо, то нужно изучать основы работы мозга, знать врождённые программы поведения и уметь ими и мозгом в целом.

Знания же об основах работы мозга и врождённых программах поведения нам нужны на каждый день. Вы читаете новости о разных событиях и сразу же понимаете их фундаментальную причину. Вы контактируете с другими людьми и сразу же понимаете причину их поведения. На основании этого вы сможете прогнозировать их дальнейшие действия и сможете оптимально сотрудничать с ними. Ну, или держаться от них подальше вместо того, чтобы преклоняться перед ними.

Вы сможете избежать своих собственных негативных действий, которые могут ухудшить жизнь и вашу и других людей. Вы сможете предотвратить негативные действия других людей, которые могут ухудшить и вашу и их собственную жизнь.

Вам это надо? Если да – то читайте книгу дальше. Если нет, то читать прекращайте, но книгу держите поблизости. В трудный или ключевой момент жизни она вам может сильно пригодиться.

Ну и в конце вступления хочу обратить внимание на одно важное обстоятельство. Представьте ситуацию: сто дикарей научили управлять автомобилями, но правилам дорожного движения их не обучили и одновременно выпустили их на машинах в город. Что будет? Правильно – полный хаос на дорогах, ДТП, увечья и гибель людей.

Ситуация другая: восемь миллиардов дикарей в короткие сроки (двести тысяч лет) сделали относительно цивилизованными, но не обучили основам работы мозга и управлению им. Что будет? Правильно – на планете будет хаос, военные конфликты, революции, мятежи, террор, убийства, преступность. Что сейчас и происходит, и это можно если не устранить полностью, то хотя бы уменьшить.

Эта книга как раз об этом - об основах работы мозга и врождённых программах поведения.

А может те, кому следует, об этом всём уже знают? Нет! Политики, эксперты и обычные люди во всём этом не ориентируются, потому что они об этом сами говорят:

«Вот этого я не понимаю. Вот в этом и просчёт».

«Нет, не делают этого. Почему? Спросите у них».

«…это не поддается никакому логическому объяснению и пониманию».

«Я не могу понять, почему немцы так зверствовали в войну?»

«Я не знаю, почему они пристали к бедной России».

Когда вы прочитаете эту книгу, вы поймёте то, что не понимают политики и эксперты. И сможете их консультировать, хотя они вряд ли вас будут слушать. Это уже проверено. Но ладно бы было простое непонимание, так ведь это непонимание первопричин поведения людей приводит к неправильному решению разных проблем. Приведём два простых примера.

Пример первый. За последние 70 лет на планете во всех странах мира (кроме Нигера) снижается рождаемость. Причиной этого политики и эксперты называют материальные проблемы людей, хотя самая высокая рождаемость как раз в самых бедных странах мира. И в качестве способа решения проблемы применяют разные материальные пособия и льготы, которые рождаемость не повышают. Но чиновники думают, что это просто денег людям дают, повышают пособия, но люди так больше и не рожают. Просто эксперты и политики не в курсе, что рождение детей организует врождённая программа размножения. И она регулирует это в зависимости от степени действия двух факторов, которые от количества денег не зависят. Пособия и маткапитал влияния на эти факторы не оказывают и поэтому рождаемость не повышают. В итоге государственные деньги на пособия тратятся, время идёт, а результата нет и не ожидается.

Пример второй. Бедность тоже является следствием действия одной врождённой программы поведения. Но все попытки правительств разных стран решить проблему бедности на эту программу влияния не оказывают и поэтому к результату особо не приводят, а в ряде случаев и её усугубляют. Хотя есть относительно простой способ решения проблемы бедности.

Знания врождённых программ поведения и основ работы мозга, имеют колоссальное прикладное значение. Как для каждого отдельного человека и групп людей (организации, страны), так и для человечества в целом.

Изучает ли врождённые программы поведения наука? Конечно! Она начала это делать ещё в XVIII веке, когда занялась вопросом врождённых потребностей и врождённых программ их удовлетворения у животных. Эти программы назвали «инстинкты», а «врождённость» означает, что они записаны в ДНК. Изучением инстинктов у животных занимается наука этология. А у людей? Изучением врождённых программ поведения человека, занимается наука эволюционная психология.

Раньше (и сейчас тоже) значительная часть представителей социальных наук заявляли, что поведение человека объясняется культурой, обучением, рациональностью и разумом. Затем появилась психоаналитическая теория Фрейда, который заявил, что сексуальность является движущей силой человеческого поведения. Затем появился бихевиоризм, сторонники которого считают, что поведение обусловлено исключительно взаимодействием с окружающей средой. Сторонники двух теорий правы, но эти теории описывают только часть человеческого поведения. Это как про электричество сказать, что его источником являются провода и розетки. Или работу компьютера описать как систему «дисплей, клавиатура, мышь и чёрный ящик под столом». Без дисплея, конечно, никуда, но основными элементами компьютера являются центральный процессор и программы – именно они им и управляют.

Кстати, наверное, поэтому эволюционная психология получила развитие именно во второй половине ХХ века, когда появились компьютеры. Гуманитарии наконец-то сообразили, что человеком физиологически должно управлять какое-то устройство. И этим устройством понятно является мозг. И что мозг должен действовать по каким-то записанным в нём программам поведения. А когда эти программы в мозг записались? Конечно, в далёком прошлом в ходе эволюции и вся эта книга именно об этих врождённых программах. А ещё программы записываются в наш мозг в течение нашей жизни и это приобретённые программы.

Где ещё можно почитать о врождённых программах нашего с вами поведения? Пока только в учебниках по эволюционной психологии, но эти книги «со стороны» теории и там много сильно научного, которое обычным людям читать будет не особо интересно. Эта же книга о том же самом, но «со стороны» практики, написана простым языком и показывает, как знания о врождённых программах поведения можно и нужно использовать в повседневной жизни.

А сколько таких программ находятся в нашем мозге? Тут как водится, есть два полярных мнения. Сторонники одного заявляют, что программ/инстинктов у людей очень много. В доказательство они приводят массу таких примеров нашего с вами поведения: кашель, чихание, храп, всхлипывание, рвота, икота, скромность, агрессия, любовь, забота о детях, страх, радость, ярость и много чего другого.

В этом месте кто-то из читателей скажет, что «так ведь кашель — это рефлекс»! Стоп, это важный момент. Мы с вами в книге будем говорить о том, что в результате эволюции в нашем ДНК и мозге сформировались различные программы поведения, которые организуют наши действия, необходимые для выживания. Любое наше действие осуществляется по программе, хоть чихание, хоть борьба за власть в группе. Понятно, что первая программа более простая, чем вторая, но обе они являются программами действий. Но если вам станет легче, то вы можете для себя сгруппировать все программы по двум «папкам»: простые (физиологические рефлексы) и сложные (поведение в социуме). И эта книга о сложных программах.

Это мы говорили о сторонниках великого множества программ, но есть и другая группа учёных, которые считают, что программ в нашем мозге совсем немного. Размножиться, защититься, ещё пару подобных и всё на этом.

В итоге научных дискуссий на эту тему эволюционные психологи пришли к выводу, что программ, ну или «специализированных психологических механизмов/инстинктов» в нашем мозге содержится много. Но в этой книге мы подробнее расскажем об основных и просто упомянем о «второстепенных». Ну и повторимся, что знание этих программ вам и любому человеку на планете нужны на каждый день.

И, напоследок, для иллюстрации необходимости знания основ - ещё один пример дурных действий людей, которые не разбирались в основах физиологии. Например, раньше врачи лечили людей ртутью, кровопусканием, лекарствами, приготовленных из человеческих останков и крови, просверливали отверстия в головах больных, чтобы через них выходили злые духи, для лечения заикания удаляли часть языка и т. д. Повторяемся – так они делали только потому, что не разбирались в основах функционирования тела.

Сейчас то же самое происходит в мировой политике, потому что госчиновники, их советники и эксперты не разбираются в основных фундаментальных причинах поведения людей. Из-за своей безграмотности они придумывают такие способы решения мировых проблем, которые эти проблемы не то, что ослабляют, так они их, наоборот, усиливают.

На этом вступление заканчивается, и дальше мы вкратце познакомимся с нашим собственным мозгом, который нами управляет в повседневной жизни.