- -
- 100%
- +
– В любом горючем есть определённый процент содержания воды, так вот без этого процента огня не будет.
– Вы хотите сказать, что воспламеняется совсем не горючие вещества, а вода?
– Да, именно так.
– По вашим словам, вода – это что-то универсальное, и сравниться с ней ничто не может.
– Да, Алан, вода ― это, можно сказать, исток всего.
– А почему тогда не сгорают озёра, реки и океаны?
– Это растянутый во времени процесс.
– Понятно.
– Когда человек делает что-то очень часто, и притом неосознанно, мы говорим: «Это у него в крови». Но люди до конца не понимают смысл этой фразы. Дело в том, что любые твои мысли, достигая глубин подсознания, прорастают в нём и затем выходят в мир уже в другом качестве. Теперь они способны заряжать других людей, мотивировать их на поступки, даже если эти люди не взаимодействуют с тобой в мире материи. Я уже говорила, что у воды есть память. Тело же человека состоит из неё на 80%, и она впитывает всё происходящее с ним: события, их энергию ― на протяжении всей его жизни. Когда события меняются, вода реагирует и меняет организм. Она помнит наши ассоциации, страхи, даже те, что мы уже забыли, и накапливает всё новую и новую информацию.
– Это сложновато для понимания. А можно подробнее?
– Ты ведь представляешь, как работает радиоприёмник? Он улавливает сигналы, которые мы ни зрением, ни слухом почувствовать не можем. Мозг человека тоже воспринимает колебания мысли, которые исходят из области подсознания ― нашего или чужого. Так, кстати говоря, работают традиции и другие жизненные правила. Мы сознательно принимаем эту информацию как истину, прикрепляемся к ней, как куколка к ветке, и ни в коем случае не даём себе выходить за эти рамки. Именно это умение воды ― хранить информацию ― заставляет каждое живое существо чтить традиции предков, а благодаря этому ― понимать, или, точнее, помнить, как выживать в суровых условиях.
– Ну а если наш мозг поймает бесплодную идею?
– Да, такое нередко случается, когда в почву попадает сорное семя. Очень много жизней из-за этого было прожито впустую. Иллюзия того, что это крепкое дерево, позволяет прорастать сорнякам! В таких случаях нужно обновляться, как фонтан. Отличать вредные мысли от животворящих и не позволять дурным проникать в твоё подсознание, чтобы впоследствии они не заразили твоего Ученика.
– Хорошо, но не может же дело быть только в воде! Пусть я сконцентрирован и моя вера сильна. Должны же быть ещё какие-то правила?
– Никаких правил больше нет. Трудность в том, что ум не может понять простоты твоего душевного намерения и всегда пытается всё усложнить. В одной из притч ― я не буду рассказывать её целиком ― есть такой фрагмент: «Вот я и родился царём и теперь царствую, но никогда не вкушал хлеба, не пил воды с такою приятностью, с какою ныне ел и пил у тебя. Как сладка мне твоя пища!» – «Мы, монахи, принимаем пишу свою с молитвой и благословением, оттого наше брашно, хоть и худое, бывает сладко. А в ваших домах пьют и едят без молитвы, с шумом и празднословием, и оттого богатые и роскошные трапезы бывают у вас безвкусны: им недостает услаждающего благословения Господня». В молитвах, также как и в омовениях, если помнишь, используют воду. Скажи, Алан, ты молишься перед едой?
– Когда я был ещё мальчишкой, мы, садясь за стол, перед тем как приступить к трапезе, молились всей семьёй. С тех пор я всегда придерживаюсь этой традиции.
– А ты знаешь, зачем люди молятся перед тем, как принимать пищу?
– Вообще я не задавался этим вопросом всерьёз. Просто мне становится приятнее, когда я помолюсь перед едой. Да вроде бы и еда становится вкуснее ― так мне кажется, во всяком случае. Но в связи с этим у меня к Вам вопрос, София. Еду, которую употребляет моя семья, мы стараемся готовить сами. Но всё же бывает так, что, выйдя из-за стола, моя дочь мучается от расстройства желудка. Мы обращались к врачу ― он сказал, что она совершенно здорова. А ведь она, как и все остальные, читает молитву перед едой.
– Твоя молитва или обращение к высшему разуму (неважно, как и на каком языке ты это называешь) должны исходить из глубин твоего подсознания. Алан, тебя когда-нибудь заставляли молиться?
– Я точно не помню, но, когда мне было одиннадцать, я уже осознавал эту необходимость.
– У тебя есть ещё дети?
– Да. Младший сын, ему на прошлой неделе исполнилось восемь.
– Как он относится к молитве?
– Он с радостью читает молитву, говорит «спасибо» и начинает есть всё, что видит на столе, так быстро, как будто еда сейчас убежит от него.
– А твоя жена?
– Татьяна произносит молитву таким мягким и в то же время строгим голосом, как будто не за одну себя, а за нас всех.
– А твоя дочь? Как она это делает?
– Стесняется, бурчит, а потом обиженно берёт столовые приборы и начинает есть.
– Как ты думаешь, если я тебе сейчас наговорю гадостей, что я получу в ответ?
– Ну, при всем моём уважении, я изменю своё отношение к Вам.
– А если я похвалю тебя равнодушным голосом, глядя себе под ноги?
– Я буду сомневаться в Вашей искренности.
– Ты молодец! Если ты это осознал, то ты сможешь понять, почему твоя дочь испытывает дискомфорт каждый раз, выходя из-за стола.
– Вот оно что: хорошее отношение подтверждается только искренними словами.
– Мой мальчик, теперь ты поставишь правильный диагноз, а пациент излечит себя сам.
– Но как я смогу объяснить своей дочери, что молитва ― это не необходимость, а традиция целого народа?
– А нужна ли ей молитва, чтобы быть здоровой? Или искренней благодарности будет достаточно?
– Вы меня совсем запутали, София. Только что вы сами сказали, что правильное слово, произнесенное с подобающим настроем, меняет структуру воды и делает её целебной для организма.
– В звуке голоса, в глазах и во всём облике человека заключено не меньше красноречия, чем в выборе слов. Позволь своей дочери сделать выбор, вот увидишь: он будет правильным.
– Но, София, ведь если дать человеку полную свободу, начнутся войны, люди будут делать то, что захотят?
В ответ я ничего не услышал. И только спустя некоторое время она продолжила объяснения.
1.3. Воспитание ума
– Подарок для ребенка как хороший парус для корабля: из какого полотна он будет сделан и какую силу ветра будет способен выдержать, таково и будет путешествие странника по просторам водного мира. Когда ребёнок получает то, что хочет, происходит удовлетворение его Ученика ― ума, и дитя чувствует поток положительной энергии. Это вдохновение. Именно в этот момент Ученик получает желаемое и открывается дверь к его подсознанию. Для того чтобы подсознание оставалось открытым всегда, ребёнку нужно оставаться максимально вдохновленным. Когда мы ограничиваем своих детей, мы закрываем их подсознание и не оставляем иной возможности, кроме как полагаться только на ум. А ум в этом возрасте ещё слишком неопытен, и именно поэтому подростки совершают множество оплошностей. А мы ругаем их за ошибки и падения. Ребёнок начинает думать, что мир его ненавидит. В итоге, повзрослев, он ищет более слабую жертву и начинает неосознанно отыгрываться на ней. Часто жертвой оказываемся мы сами. Такие родители не понимают, какой опасности подвергают себя. Все эти накопленные страхи, обиды, разочарования ― весь этот букет становится бейсбольной битой, которой повзрослевшие ребята больно бьют по себе и окружающему миру. А как реагирует общество? Оно продолжает говорить, что ребята не правы, и изо дня в день указывает на их ошибочные намерения и результаты, которые «мешают» миру. В такие минуты людям приходится как бы садиться на вёсла, разворачиваться против течения и грести изо всех сил. Но силы быстро заканчиваются, и человека волной непонимания разворачивает обратно. Тогда он плывёт по течению уже без всякого курса. Просто доверяется судьбе. Вот в этот момент просто необходимо научить человека, уже взрослого, нести полную ответственность за свою жизнь. Как сказал Джим Коллинз, дисциплинированные люди, дисциплинированное мышление, дисциплинированное действие.
– Разве этому не учат тех, кто нарушил закон и сейчас находится в исправительных колониях? Почему же эти люди продолжают совершать преступления?
– Своим вопросом ты мне напомнил хорошую историю. Жили когда-то два фермера. Первый посадил дюжину деревьев. Все тянулись к небу, и только одно дерево наклонялось вниз. Фермер решил обрубить верхушку этого дерева в надежде, что шапка отрастет вновь. Этого не произошло ― дерево стало голым и вялым. Другой фермер тоже посадил дюжину таких же деревьев, и одно из них наклонилось вниз. Тогда он привязал это дерево к двум другим. Дерево потянулось вверх и через три года догнало своих соседей. Если гибкому человеку не мешать, он сам будет постоянно расти, учиться чему-то новому. Когда мышление гибкое и мягкое, лишенное напряжения, ум ― Ученик― сознание становится столь же ясным, спокойным и сосредоточенным.
София неспешно подливала тонкой струйкой воду пташке в ёмкость для питья. А я молчал, пытаясь представить, что буду делать и как буду вести себя, когда в следующий раз сяду за стол со своей семьей.
Решить эту задачу, однако, оказалось выше моих сил, и я продолжил задавать вопросы, надеясь, что ответы Софии послужат мне подсказкой.
1.4. Великий баланс
– А как же праздники, карнавалы? Неужели всегда нужно есть в мёртвой тишине и невозмутимости тела и духа?
– Конечно, нет. Мы же говорили с тобой об искренности, а не о внешней сдержанности. Будь искренен во всех начинаниях и осознанно понимай, что ты делаешь, именно это нужно, чтобы находить баланс в любой ситуации и любой атмосфере.
– Так! Я понял, почему фонтан ― универсальная часть этого места и почему вода в нём должна быть свежей. Но почему это чаша, а не, скажем, ручей?
– Видишь ли, те события, которые происходят с нами, не проходят для нас бесследно, а остаются внутри нас. Мы наполняем ими нашу чашу.
– Да, кстати, китайские мудрецы видят жизнь именно так, они ещё говорят: «Опустоши свою чашу и наполни её вновь».
– Верно. Только зачем опустошать чашу, если можно её обновить? Ведь опустошение ― это уничтожение всего накопленного до этого момента. А прошлое нужно для того, чтобы давать опыт и знания, которые помогут в настоящем и будущем. Но, есть кое-что сильнее твоего опыта и знаний. Единственное, что по-настоящему правит человеческим сознанием, ― это любовь и вдохновение. Если ты каждое утро будешь раскрывать в себе эти качества, тебе не понадобятся былые победы, ты будешь становиться победителем каждый новый день твоей жизни.
– Можете объяснить поподробнее?
– Алан, что ты делаешь по утрам в первую очередь?
– Обычно умываюсь, затем готовлюсь к предстоящему дню, смотрю утренние новости и иду на работу.
– Ты готовишься к предстоящему дню? Каким образом?
– Ну, одеваюсь, проверяю сумку, пишу в блокноте, что необходимо сделать за день.
– Но об этом ли на самом деле ты думаешь в процессе подготовки?
– София, Ваши вопросы кажутся немного странными. У меня есть семья, я думаю о детях и о жене. Ещё ― о работе, начальнике и коллегах. Наверное, думаю, как буду ехать, что может произойти сегодня, думаю о том, что услышал в новостях.
– У меня такое ощущение, что ты, Алан, президент или собираешься стать им.
– Ну что Вы, София! Мне до политики далеко. А что тут странного? Это мысли обычных людей. Все думают о таких вещах. Не понимаю, почему Вы удивляетесь.
– Когда ты возвращаешься домой и видишь своего ребёнка, который с радостным визгом бежит тебе навстречу, что ты испытываешь в этот момент?
– Я очень люблю своих детей, это естественно. Когда я их вижу, моё сердце начинает быстро колотиться. В этот момент я думаю только о том, как бы посильнее прижать их к груди.
– Ты ведь не думаешь в этот момент о новостях, об австралийском лыжнике, который на другом краю планеты выиграл кубок мира?
– София, в этот момент я не о чем не думаю, кроме своих детей. Это Вам скажет любой любящий родитель.
– Я с тобой полностью согласна. Ты вдохновлён любовью к своим детям и ничего не замечаешь вокруг себя, когда обнимаешь их.
– Да, это именно так и происходит. Это вдохновение!
– А теперь скажи, Алан, почему, когда ты собираешься на работу, ты думаешь о стольких вещах, что твой ум даже не понимает, на чём ему сосредоточиться.
– Эта информация необходима мне, чтобы поддерживать связь с миром.
– Разве вся эта информация служит для тебя вдохновением, чтобы любить твоих детей?
– Не думаю. Любовь к детям ― врождённое качество.
– Это врождённое качество называется любовь и вдохновение. Применяй их ко всему, что бы ты ни делал. Вот увидишь: никакие новости, никакая информация не сможет подарить тебе того, чего ты сможешь добиться любовью и вдохновением ― этими бесценными дарами, данными тебе при рождении.
– Вы хотите сказать, что мне не нужно смотреть телевизор по утрам и забивать свою голову чужими мыслями и дорогостоящей информацией из новостей? Что они никак не помогают добиваться моих настоящих целей?
– Относись ко всему в жизни так, как будто в этот момент к тебе навстречу бежит твой ребёнок. Ты забудешь всё, что окружает тебя, сосредоточишься только на одном, главном, ― на том, чтобы обнять его и сказать «я люблю тебя».
1.5. Вдохновение через обновление
Я постарался осмыслить всё сказанное Софией и понял, что она была права. Любовь и вдохновение ― величайшие инструменты, которые помогают человеку стать поистине великим.
– Но как мне вдохновлять себя на обычный рабочий день? Как полюбить постоянную борьбу за идею и лидерство?
– Вдохновляйся ― и идеи сами придут к тебе. Твоё подсознание решит за тебя всё, только дай ему свободу действий. Люби своих коллег и идею, на которую ты работаешь, ― и станешь лидером, так же как дома ты стал примером для своих детей.
– Теперь я начинаю понимать, София. Фонтан ― это чаша, которая постоянно обновляется, она всегда полна прошлым опытом, но в тоже время готова принять новое, не уничтожая его.
– Ты совершенно прав. Прошлое, как оно есть, не имеет никакого отношения к твоему будущему и к тем достижениям, на которые ты способен. Вдохновение и любовь― вот составные части фонтана. Обновляйся каждый день, и ты будешь бесконечно чист и полон энергии. Вдохновение и есть твой фонтан, который неудержимо несёт тебя свежей струёй воды вверх, к цели. Поэтому он никогда не иссякнет, сколько бы ты ни пил из него. Мир сотворён из двух вещей: энергии и материи. Вспомни физику: ни материя, ни энергия (две известные человеку реальности) не могут быть ни созданы, ни разрушены. Они видоизменяются, но не разрушаются. Необязательно отвергать прошлое и не заглядывать в будущее, чтобы насладиться настоящим. Тебе необходимо научиться видеть прошлое в настоящем и, оставаясь в настоящем, устремлять его к будущему. Наше тело, как этот оазис, можно назвать храмом. Наш внутренний мир ― это чаша, которую мы наполняем эликсиром. То есть каждый из нас обладает оазисом, чашей и эликсиром, но не каждый может правильно распоряжаться этими дарами. Ты очень сдержанная личность, Алан, ты стараешься учиться и усваивать уроки. Это и есть то, о чём мы сегодня говорили, ― «обновление».
– Вы меня совершенно смутили, София. Столько комплиментов я получал в последний раз, наверное, в день рождения.
– Это вовсе не комплименты, а правда, сказанная с любовью.
После этой фразы София сказала, что уже вечереет и ей пора уходить домой.
Солнце стремительно уходило за горизонт, природа продолжала баловать меня пьянящим запахом хвои. Сидя на скамье и облокотившись на спинку, я чувствовал себя осьминогом, который растекается по стенкам кувшина. Я вдыхал свежий воздух и провожал взглядом эту необыкновенную старушку, уходящую в сторону заката. В левой руке она держала клетку с канарейкой, в правой ― старую трость и книгу в зеленом пакете. Она казалась мне воплощением всей мудрости жизни. Я думал о том, как откровенно и бескорыстно она поделилась со мной, незнакомцем, своим сокровищем. От этого мне было не по себе. Я никогда не думал, что с таким нетерпением буду ждать встречи с пожилой женщиной, которая каждый день приходит, как на работу, в этот парк с канарейкой, чтобы читать одну и ту же книгу, названия которой я так и не узнал.
Вернувшись домой, я вспомнил, что после прогулки по парку хотел набросать черновик статьи для нового выпуска газеты к понедельнику, но что-то мне говорило: «Алан, сегодня ты достаточно поработал, теперь иди и отдохни как следует. Завтра тебе предстоит узнать ещё больше». Похоже, со мной заговорил мой внутренний голос. Он уговаривал меня ласковым, ненавязчивым тоном, как бы предлагая, оставляя мне выбор. Он продолжал твердить эти слова и тогда, когда я упрямо сел за рабочий стол и готовился работать. Через несколько минут, когда я допил свою вечернюю чашку ромашкового чая, я понял, что мои глаза слипаются, а всё тело требует восстановления сил. Я решил поддаться загадочному голосу, который исходил изнутри, из области сердца.
День второй
2.1. Самопознание
Когда я проснулся и встал, на часах была половина восьмого. В это время я обычно с неохотой открываю глаза, ещё минут тридцать заставляю себя встать и убрать постель. Теперь же я сидел на заправленной кровати и с наслаждением вдыхал тонкий аромат хвои, которым пропиталась моя одежда. Я нетерпеливо отсчитывал каждую секунду до встречи с Софией, когда я снова приду в то же место и увижу старушку, погрузившуюся в чтение толстой книги.
Я шагал по тропинке к фонтану. Только сейчас я осознал всю необычность пожилой Софии. Я никак не мог понять, что же заставило эту женщину так глубоко проникнуть в тайну жизни на исходе своего жизненного пути. Какое любопытство, какая надежда и вера в этом человеке! Как хочется слушать её, впитывая, как губка, истину жизни, которая обновит мое представление о мире и о людях! Возможно, она обновит и меня самого. Раньше я бы сказал «изменит». Но теперь я понял: не нужно ничего менять. Чтобы идеи сами посещали меня, мне необходимо пользоваться лишь двумя инструментами: любовью и вдохновением.
Выйдя из хвойного леса на выложенную плоскими бирюзовыми камнями дорогу, я подумал, что иду на закрытую для посещения лекцию жизни. С каждым шагом я ступал всё увереннее. Этот учитель был ниспослан для меня, внушал я себе. Когда я сел на лавочку рядом с Софией, она не прекратила чтение книги. Просидев минут десять в молчании, она, словно бы только заметив меня, сказала:
– Здравствуй, Алан. Замечательное воскресное утро, в самый раз, чтобы немного пройтись по парку. К обеду станет жарко, и мы вернемся сюда, в тень.
Вот этого я услышать не ожидал: девяностодвухлетняя женщина, знаток жизни, обладающая редчайшим складом ума, ещё и самостоятельно прогуливается по парку.
– А как же ваша птица?
– О, не беспокойся, Алан. Меня тут все давно знают. И пташку тоже.
– Хорошо, – ответил я и устремился вслед за Софией.
– Расскажи, Алан, как ты спал, чем занимался до сна и после пробуждения.
Я рассказал Софии про внутренний голос, про то, как сам себе сопротивлялся и как в конце концов решил послушаться совета. Рассказал, что с утра встал раньше обычного и, вдохновлённый, с замиранием сердца ждал встречи с ней.
– Как ты думаешь, что положило начало твоей внутренней борьбе перед сном?
– Я думаю, это было какое-то противоречие во мне.
– Алан, ты можешь представить себя в роли спортсмена? Заканчивается тренировка, и тренер говорит тебе: «Ты нуждаешься в отдыхе!» Он не приказывает, а констатирует то, что видит. Как ты отреагируешь?
– Конечно, я с уважением последую совету тренера и пойду отдыхать.
– Почему?
– Потому что тренер ― это мой учитель, а учителей нужно слушаться. Тем более, если ты его уважаешь и ценишь.
– Верно. Тогда почему ты вчера сопротивлялся самому себе?
– Потому что я расценил это как лень. Лень, которая звала пренебречь необходимостью и лечь поспать.
– Вспомни, сколько длился наш вчерашний разговор?
– Я точно помню: с десяти утра и до шести вечера, восемь часов.
– Восемь часов активной мозговой деятельности. Если мне не изменяет память, это продолжительность рабочего дня для здорового человека.
– Да, так и есть. Но как это связано с моим внутренним голосом?
– Мы всю жизнь ежедневно расставляем приоритеты.
– Да, вчера моим приоритетом было написание статьи. Но причём здесь сравнение со спортсменом и тренером?
– Каждый из нас совершает саморазвитие, самообновление, а также самовнушение. Среди этих трёх процессов нет ни одного плохого. Мы одновременно являемся и Учеником, и Учителем.
2.2. Учитель и Ученик
― Ученик ― это наш ум, наше сознание. Учитель ― это дух, наше подсознание. Умственные процессы порой не приводят к ожидаемому результату, так как мозг сделан из плоти. Мозг ― это как мышца, её следует постоянно тренировать. Она устаёт и говорит тебе: «Давай поспим. Давай расслабимся. Мы ведь столько работали, давай теперь развлечёмся. Твоя жизнь слишком скучна». Дух же не имеет материального воплощения, и он никогда не устаёт. Он требует: «Вставай! Ты должен жить! Тебе нужно сделать гимнастику, чтобы твоё тело было сильным и здоровым». Ум ― Ученик ― сознание всегда во всём сомневается и отговаривает от того, что тебя вдохновляет. Он вырос в пределах навязанной системы и впитал её правила. Ему не свойственно изобретать и учить, он не может охватить необъятное, его роль лишь подчиняться духу, ― Учителю ― подсознанию. Дух же совершенен и не имеет границ, он изобретателен и способен обучать других. Он не зависит от внешних факторов и настойчивой системы. Он сам создает систему, благоприятную для нашего Ученика. Прошлым вечером ты впервые отчётливо услышал Учителя, которого раньше попросту не замечал под завесой ежедневных дел. Можно сказать, в тот момент ты подумал разумно, но, пресытившись за долгие годы обманом, ты рассмотрел ситуацию со стороны Ученика. Поэтому тебе показалось, что ты обманываешь сам себя. Как отличать идеи подсознания от порывов Ученика? Один наш современник, Наполеон Хилл, призывает внимательнее слушать себя: «Идеи, возникшие благодаря творческому дару, более достоверны: они возникают из источников куда более надёжных, чем те, на которые может рассчитывать замкнутое, ограниченное человеческое сознание». Подсознание позволяет тебе видеть и понимать вещи, о которых ни одно человеческое существо, скорее всего, не просветит тебя. Мы должны научить Ученика восприимчивости. Конечно, все думают, что наши рассуждения, взвешенные оценки и подсчёты осуществляет ум. Но сознание ничего этого не делает. Оно только принимает сигналы от подсознания.
– Хотите сказать, тот голос, который предлагал мне отдых, и был моим Учителем?
– Именно так, Алан. Большинство из нас привыкло решать каждодневные проблемы, опираясь на ум, на свою логику, на Ученика, который постоянно жаждет чего-то большего: завладеть вещами и сохранить их, сохранить чувства, которые исчезают гораздо быстрее и незаметнее, чем вещи.
– Но как отличить лень от Учителя, что скрывается в нас?
– Алан, если бы я дала тебе фальшивую банкноту, ты сразу бы понял, что это не настоящая купюра?
– Думаю, нет. Потому что у меня никогда не было такого опыта. Подождите, я, кажется, понял. У меня мало практики, поэтому я не в состоянии увидеть различия между Учителем, который предлагает мне разумный поступок, и Учеником, который провоцирует меня на бездумное прожигание жизни.
– Всё правильно! Дух ― это наш внутренний учитель, ум ― Ученик, а человек ― это всё. Когда они гармонируют и каждый из них занимается своим делом ― вот он, истинный результат проделанной над собой работы. Он приведёт тебя к тропе счастья. Наше подсознание, оно же Учитель, обладает абсолютной энергией. Твоя роль заключается лишь в том, чтобы сохранять эту энергию через вдохновение и не давать сознанию брать на себя излишнюю ответственность. Обязанность твоего ума ― выполнение и повторение жизненных процессов в материальном мире.
2.3. Капитализм будущего
София продолжила объяснения.
– Мой мудрый друг говорил, что скоро нам не нужно будет использовать ум, чтобы создавать, придумывать или объяснять. Мы будем делать это посредством всемирного пространства идей, а наш Ученик будет безукоризненно выполнять и автоматически повторять принятые от Учителя указания. Учитель и будет создавать новое и посылать это в мир материи. Совсем скоро в мире всё будет настолько упорядочено, что человек, наконец, обретёт понимание, которое позволит ему слиться с природой даже в период строения капитализма.
– Но ведь это противоречит сегодняшней ситуации. Капитализм никоим образом не сопрягается с философией и слиянием человека с природой.