- -
- 100%
- +
Глава 1. Тайна физического кружка.
Весна выдалась тёплая. Солнышко пригревало землю, успевшую освободиться от снега. В овраге журчала Чермянка, которую и речушкой-то не назовёшь, потому что по размерам она скорее была ручейком – большим, но всё же ручейком. А так как это являлось единственным местом в районе, где можно попускать кораблики, то детворы (преимущественно мальчишек) здесь было достаточно.
Ребятня постоянно ссорилась между собой, отвоёвывая себе лучшее место под солнцем. А как же! Подойти к Чермянке в такую распутицу не представлялось возможным и лишь в двух местах можно было пустить в плавание свой парусник, чтобы не испачкаться в грязи.
– Мишка! – сердито прокричал стоящий наверху полненький мальчуган. – Ну, что стоишь, разинув рот! Так мы никогда не запустим свой кораблик. Беги скорей, занимай место… вот лопух! – с досады он топнул ногой. – Ничего доверить нельзя! Так мы до вечера будем здесь стоять.
– И зачем я только напялил в такую погоду кроссовки! – злился Мишка на себя, осторожно переступая по сухому месту. – Этот ещё, деловой, – и он оглянулся на своего друга, – командует, лопухом обозвал! Сам-то не полез сюда.
– Иди и попробуй пролезть вперёд! – Вслух выпалил Мишка. – Только стоишь, да командуешь.
– Мишаня! Ты же понимаешь, что я сегодня надел новый костюм. Вдруг я испачкаюсь? – Ромка расстроено развёл руками. – Если б не костюм, уж я показал всем «класс»!
Время шло, а Мишке не удавалось добраться до заветной цели. Ромка наверху кипятился, злился, ругал за нерасторопность своего друга. Он не выдержал и, махнув рукой (видимо на костюм), спустился вниз.
– Дай сюда, Мишаня! Чего ты всех пропускаешь? Смотри, как надо. – Он взял у друга кораблик.
И Ромка, несмотря на свою внушительную комплекцию, стал проворно пробираться к речке. Когда до Чермянки оставалось два шага, он потерял равновесие. Пытаясь найти опору, неуклюже подпрыгнул и, выставив незанятую руку вперёд, со всего маха полетел лицом в грязную жижу. Маленький кораблик всё же достиг своей цели и теперь плыл, увлекаемый течением небольшой речушки.
– Ой! – вырвалось у Мишки, и он прикрыл рот ладонью.
Мальчик живо представил себе, во что превратился Ромкин костюм.
Ромка поднимался под дружное гоготанье ребят. Мишке стало тоже весело и его лицо расплылось в улыбке. Но, увидев, что друг вот-вот расплачется, он, согнав улыбку и не обращая внимания на грязь под ногами, опрометью кинулся на помощь.
– Ну, всё, Мишаня! Костюм теперь всё равно не спасти, так что давай попускаем наш кораблик, – с этими словами Ромка, выбираясь из чавкающей грязи, подошёл к Чермянке. – Вот только умою лицо с руками.
Мишка, теперь тоже стоял в этой неприятной жиже и думал, что дома им попадёт в любом случае. Только если они сейчас пойдут домой, их ждёт двойное несчастье: во-первых, они не попускают кораблики; и, во-вторых, их будут ругать за испачканную одежду.
А так, они могут полностью насладиться сегодняшним гулянием.
Ну а дома, это же будет потом, не так уж скоро!
Через пару часов, порядком замёрзшие, они стояли возле проезжей дороги и прощались.
– Меня, наверное, убьют! – Вздохнул Ромка, пытаясь хоть немного оттереть свои штаны, которые теперь стали неузнаваемого цвета, – или выгонят из дома.
– Если выгонят, приходи ко мне. Будем вместе жить! – предложил Мишка, от души сочувствуя другу. – Ну, ладно, я пойду, а то совсем уже замёрз…
Прозвенел звонок. Началась перемена, и пустынные коридоры школы наполнились оглушительным рёвом мальчишек и девчонок. Если кому-нибудь из взрослых (не считая, конечно, учителей, которые уже ко всему привыкли) «посчастливилось бы» оказаться в это время в школе, он, несомненно, решил бы, что попал в сумасшедший дом. Удивительно, но детишкам вовсе не мешает весь этот гул общаться между собой. Они умудряются даже списывать без ошибок. А некоторые, видимо особо одарённые, ещё и повторяют учебный материал перед уроком.
Мишка с Ромкой сидели на скамейке перед спортзалом. Они не виделись целую неделю, потому что после того самого пускания кораблика по Чермянке Ромка простудился и, естественно, пропустил занятия в школе.
– Ром, тебе сильно попало от родителей? – спросил рыжеволосый, коротко остриженный Мишка.
– Спрашиваешь! У меня на «мягком месте» до сих пор сплошной синяк, – и он осторожно потёр то самое место, о котором шла речь. – А у тебя тоже был скандал?
– Поругали, конечно, назвали свиньёй и заставили всё стирать самому. Мне даже некогда было уроки учить, и на следующий день Наталья Львовна поставила мне двойку.
Наталья Львовна являлась их классным руководителем и учителем английского языка. Сегодня был последний день пересказа большого текста про какую-то прекрасную принцессу, которая никак не могла выйти замуж. И Мишке опять не удалось выучить английский. А тут ещё и по математике за самостоятельную работу двойку схлопотал.
– Прямо хоть домой не иди! – подумал Мишка.
В следующий момент он получил увесистый шлепок по затылку и, обернувшись, увидел усмехающуюся рожицу своего соседа по парте, долговязого парня Витю. Он был самый высокий из класса, имел длинные ноги, и гоняться за ним было всё равно, что за жирафом по африканской равнине.
– Чё сидите, как два пенька с глазками? – крикнул он ребятам. – Давайте поборемся!
Мишка, рассудив, что за короткую перемену он всё равно не сможет ничего выучить, решил пойти поразвлечься с Витей. Вскоре прозвенел звонок на урок английского языка, и Мишка отправился в класс за своей двойкой. На счастье, мальчика, Наталья Львовна вообще забыла проверить его знания по этому вопросу и у него будто гора свалилась с плеч.
Следующим уроком была музыка и теперь можно не волноваться, и поозорничать вместе с другом.
Сегодня они с Ромкой решили довести до «белого каления» Наташку Михееву. Она была круглой отличницей и, хотя ей не составило бы никакого труда, на днях она не дала списать Мишке самостоятельную по математике, из-за чего он и получил двойку. У, вредина! Догнав её в коридоре, Ромка дёрнул Наташку за хвостик и умчался вперёд. А Мишка, тем временем выглядывая из-за угла, закричал: «Кикимора! Кикимора!»
Девочка растерялась, не зная за кем из них бежать. Показав кулак обоим, она подумала, что дождётся более удачного момента для отмщения.
На уроке музыки всем классом пели детскую песенку «про улыбку», которую Мишка совсем не знал и поэтому только делал вид, что поёт, широко открывая при этом рот. Ромка же, напротив, старался показать Татьяне Евгеньевне, учителю музыки, свои способности. Думая затмить весь класс, он мычал невпопад медвежьим голосом, чем, в конце концов, разозлил учительницу.
– Ромочка, детка, не мог бы ты помолчать?
– А разве я плохо пою? – насупился Ромка.
Татьяна Евгеньевна была чутким человеком и постаралась не обидеть мальчика: «Нет, ну что ты! Просто ты затмеваешь всех ребят в классе. У тебя получается слишком …громко. Твой голос годится только для сольной партии.
– Хорошо, тогда давайте я буду один исполнять всю песню, а они, – и он указал на класс (который был бы рад освободиться от ненужной обязанности петь хором), – будут мне подпевать иногда.
Татьяна Евгеньевна недоумённо посмотрела на мальчика: «Неужели он совсем не слышит, как фальшивит? Как ему это объяснить?
Но тут прозвенел звонок и Татьяна Евгеньевна со словами: «На этом урок окончен, до свидания», – поспешила покинуть кабинет.
Ромка теперь очень гордился своим сольным голосом и сказал Мишке: «Я решил, куда буду поступать после школы. Буду петь в консерватории – не губить же талант!»
Мишка был настоящим другом и поэтому не стал разочаровывать Ромика, зная, что тому «медведь на ухо наступил».
Они спустились на первый этаж к кабинету биологии и, побросав свои рюкзаки, помчались в столовую. Наступила большая перемена, и надо было успеть сделать три дела: поесть, погонять в футбол на школьной площадке и списать у кого-нибудь про опыт по биологии.
В школьной столовке толпилось, как всегда, море народа. Это было любимое место Мишки в школе. Первое он никогда не брал – хватало того, что супом его пичкала мама. Зато второе! Больше всего ему нравились котлеты с нежным картофельным пюре. Даже дома, когда мама готовила картошку, он просил: «Точно такую же, как в школе».
Мама понятия не имела, как в школе, но, по словам Мишки, всегда получалось классно.
Войдя в столовую, они сразу заметили долговязого Витю, который махнул им рукой, показывая, чтобы они подошли.
Плотно перекусив, все трое поспешили на футбол. Но к их разочарованию, начался моросящий дождик, и им пришлось вернуться в помещение школы. Теперь надо было найти умника, который дал бы списать биологию, и Витя первый отправился на поиски. Мишка с Ромиком уселись на скамейку, рядом с кабинетом физики, дожидаться Витю.
– Мишаня! – вспомнил что-то важное Ромка. – А я чего знаю! Мне Вовка рассказал, что ребята в кружке по физики соорудили машину, с помощью которой будут наблюдать разных микробов.
– Микроскоп что ли? – Равнодушно произнёс Мишка.
– Да нет! – и Ромка заговорчески обернулся удостовериться, что их никто не слышит. – Я тебе сейчас что скажу, а ты больше никому ни слова, а то мне Вовка голову оторвёт – он же по секрету всё сказал!
Вовка был двоюродным братом Ромы и учился в 10 классе. Ромка утверждал, что Вовка очень умный и талантливый, и поэтому его взяли в физический кружок.
– Ну! – и Мишка придвинулся ближе к другу.
– Ребята из кружка, во главе с учителем, соорудили машину, которую хотят уменьшить во много раз. Машина уменьшиться вместе с сидящим в ней человеком, который будет управлять ею. Машина, уменьшенная до размеров микроба – представляешь, как интересно! – У Ромки мечтательно загорелись глаза.
– А как же они уменьшат эту машину? – Заинтересовался Мишка.
– Не знаю! – Ромка растерянно развёл руками. – Я и не спросил его об этом.
– Ерунда! – Недоверчиво покачал головой Мишка. – Это сказка, такого не бывает.
В этот момент дверь кабинета лаборатории по физике приоткрылась и оттуда вышла Марина Анатольевна, учитель физики. Это была полная женщина средних лет с длинными, вьющимися волосами, собранными на затылке. Увидев ребят, она попросила их присмотреть за кабинетом.
– Я отлучусь только на минуточку! – Бросила она им на ходу и скрылась на лестнице.
Мишка с Ромкой молча переглянулись: разве могли они упустить возможность посмотреть на диковинную машину! Не сговариваясь, оба юркнули в лабораторию. Посреди небольшой комнаты, рядом со столом, на котором стояла куча склянок со всевозможными жидкостями, различные устройства для проведения опытов, их взору предстал аппарат, внешне похожий на большого паука. Кабина была прозрачная, и ребята подумали,
что она стеклянная. Но, проведя по её гладкой поверхности и постучав по ней, поняли, что перед ними какой-то прочный, неизвестный им материал, лишь отдалённо напоминающий хрупкое стекло. Аппарат устойчиво стоял на шести ножках-лапках, которые могли сгибаться посередине. Из устройства торчало множество антенн. Ребята с замиранием сердца прильнули к холодной, прозрачной поверхности кабины.
– Ого! – С восхищением воскликнул Мишка. – Ромик, смотри сколько кнопок.
Кабина была рассчитана на одного взрослого человека. Внутри стояло вмонтированное в пол кресло, вокруг которого поблёскивал множеством рычагов и кнопок пульт управления.
В то самое время, когда мальчишки проникли без разрешения в кабинет, их увидела находящаяся на другом конце коридора Наташка Михеева.
– Ну, уж из этой комнатки они от меня никуда не денутся! – С воодушевлением подумала она.
Ребята так увлеклись машиной, что, конечно, не заметили, как к ним на цыпочках подкралась сзади девочка и со всего маха обрушила на их головы тяжеловесный рюкзак.
– Ой! – вскрикнул Ромик, в то время как Мишка, будучи более расторопным, уже оказался по другую сторону стола. – Ты что там, кирпичи таскаешь? Больно же! – Добавил он, потирая ладонью ушибленную макушку.
– Да? А за волосы дёргать не больно? – И Наташка вновь подняла для удара свой “меч правосудия”, который, кстати, действительно был набит отнюдь не мягкими пирожками да булочками. Помимо многочисленных тетрадей и толстых учебников, там лежала и сменная обувь.
– Сейчас и тебе за кикимору попадёт! – Обернулась она с ехидной улыбочкой к Мишке.
Мишка понял, что терять больше нечего и крикнул другу: «Ромик, мы её сейчас в два счёта скрутим. Нас же двое. Заходи справа!»
Перейдя в наступление, они окружили девочку. Через несколько секунд завязалась возня. Мальчишки пытались отобрать у Наташки рюкзак. А та, будучи намного выше их обоих, отпускала поочерёдно то щелбаны, то пинки нахальным джентльменам. В какой-то момент она их оттолкнула, и ребята оказались на полу. Размахнувшись рюкзаком и задев на столе пару склянок с красивой розовой жидкостью, она кинула его в них. Ромке опять свалился на голову злосчастный рюкзак. Весь пол был усеян мелкими осколками разбившихся склянок. Теперь одежда, лица ребят, руки и даже стоящая позади них машина оказались облитыми розовой жидкостью.
– Ну, всё! – Разозлился Ромик, вставая и грозя девочке кулаком. – Испортила мой почти новый костюм!
Внезапно перед глазами у ребят всё поплыло, и они почувствовали себя, как в скоростном лифте. Когда состояние полёта прошло, они увидели, что находятся в совершенно незнакомом месте.
Глава 2: Нас уменьшили!
Мишка огляделся вокруг. В нескольких шагах лежал желтый большущий камень. Мальчик находился в яме. Выбравшись из неё, он обнаружил, что перед ним огромная площадь серого цвета, испещрённая такими вот равномерно расположенными ямами. Вдалеке виднелось что-то тёмное и очень высокое.
– Мишаня! – Донёсся до Мишкиного уха испуганный голос Ромки.
– Ромик! – Обрадовался мальчик и бросился навстречу другу.
Преодолев на своём пути множество препятствий в виде ям, всевозможных камней, друзья снова были вместе.
– Ты не знаешь, где мы находимся? – спросил Ромка, вытирая заплаканное лицо.
– Понятия не имею! – Мишка пожал плечами. – Куда всё подевалось? Ни Наташки, ни кабинета, ни машины. И место какое-то странное: всюду ямы, жёлтые камни, да громадные деревянные бруски – и где только деревья такой толщины растут! – И Мишка кивнул на лежащий длинный кусок светлого дерева.
Вдруг, откуда-то сверху раздалось оглушительное “апчхи”.
– Фу, – облегчённо вздохнул Ромка. – Слава Богу, а то я уже начал думать, что мы одни находимся здесь.
– Мальчики, где вы? – Спросил громкий Наташкин голос.
– Угадай! – Сердито пробормотал Мишка, потирая уши. – Чего она орёт-то так?
Через секунду над ними пронеслось что-то неясное и огромное. Раздался оглушительный “бум”, от которого всё вокруг затряслось. Было такое ощущение, что началось землетрясение. Мальчишки огляделись и с ужасом увидели стоящий недалеко кроссовок Наташки Михеевой невероятных размеров. Представьте Останкинскую телебашню и себя, стоящего рядом с ней. Представили? Ну, так вот, высота Наташкиного кроссовка показалась ребятам такой же.
Вскоре раздались такие же “бумы”, и Мишка с Ромкой поняли, что их одноклассница идёт прямо на них. Они почувствовали себя в роли тараканов на кухне, которых хозяева дома безжалостно давят ногами. Ромка вспомнил неприятный хруст таракана под тапочком и по его спине пробежал холодок.
– Спаси нас, Господи! – Упал он, вдруг, на колени и сложил ладони в молитве. – Обещаю тебе, что никогда больше не раздавлю ни одного таракана.
Если бы не их плачевное положение, Мишка бы со смеху помер. Но сейчас он был полностью солидарен с другом и, хоть не падал на колени, но про себя повторял те же слова.
– Фу, пронесло, – выдохнул Мишка, видя, как Наташкины ноги удаляются от двух беспомощных друзей.
Ему казалось, что кроссовок, пронёсшийся над ними, теперь стоял довольно далеко. На самом деле (если, конечно, измерять в обычном человеческому глазу размере), он находился всего в 5 сантиметрах от мальчишек.
– Нет, ну ведь никуда нельзя скрыться даже! – Возмутился Ромка. – Ой, она опять пошла!
И действительно, ничего не подозревающая девочка, дойдя до дверей кабинета и не найдя ничего примечательного, развернулась обратно к столу.
Всё те же потрясающие пол удары и безжалостно приближающиеся кроссовки Наташки Михеевой, заставили мальчиков искать какое-либо убежище. На этот раз они были совершенно уверены, что участь тараканов их не минует. Когда над ними занёсся этот гигантский ботинок, Мишка споткнулся и со всего маха полетел в одну из многочисленных ям, которые являлись всего-навсего мелкими пупырышками на линолеуме в кабинете физики. И тут Мишку осенило: если они спрячутся в яме, то, может быть, подошва Наташкиного кроссовка не достанет их тела, ставшие такими крохотными. Ещё бы мгновение и Ромку размазало бы по этому серому полу. Но Мишка, с силой дёрнув друга за руку, успел втащить его в яму. В ту же секунду их окружила кромешная тьма: сверху посыпалась земля, какие-то камни; послышался ужасный скрежет. Поток свежего воздуха и свет возвестили о том, что огромные “давилки” миновали ребят. Так что можно было вылезти и отряхнуться.
Ромку всего трясло: – если бы не ты, Мишаня, я…– и он заплакал, представив себя на этом сером полу.
Мишка, успокаивая друга, обнял его за плечи и сказал серьёзно: «Если мы не будем помогать друг другу, то просто не выживем здесь. В такую переделку мы ещё никогда не попадали! Нас каким-то образом уменьшили, так что теперь надо держаться вместе».
Он хотел ещё что-то добавить, но в этот момент открылась дверь и в кабинет вошла Марина Анатольевна. Ребятам пришлось вновь, в целях безопасности, нырять в яму.
И снова эти оглушительные “бумы” и скрежет подошв об пол. Мальчики, вдавив тела в дно ямы, почувствовали, как мимо них прошествовала фигура-великан и остановилась где-то там, вдали.
– Что ты здесь делаешь? – спросила она Наташу, но, осмотревшись вокруг и не увидя аппарата, Марина Анатольевна недоумевающе раскрыла рот и произнесла, указывая рукой на то место, где ещё пять минут назад стояла машина: «А где» …
Наташа, пребывая в полной растерянности, рассказала Марине Анатольевне о том, как попала сюда, как начала драться с ребятами.
Марина Анатольевна перебила её: «Машина, которая стояла вот здесь – ты её видела?»
Девочка рассеянно заморгала: «Машина… ах, да! Я помню, здесь стояло что-то большое, стеклянное, облепленное антеннами. Но мне было не до машины, поэтому я не помню её. А мальчики куда-то пропали. Ещё пропал мой рюкзак со всеми книжками и тетрадками. И вообще-то, кажется, ваша машина тоже пропала в тот самый момент».
– Господи, да что же это! – Донёсся до девочки срывающийся от волнения голос учительницы. – Кто из вас взял со стола две розовые жидкости в стеклянных баночках? Где всё это? – Разъярённая Марина Анатольевна повернулась к Наташе.
Та бессвязно залепетала: «Мой рюкзак…я размахнулась…они слетели прямо на ребят» …
У Марины Анатольевны внезапно подкосились ноги, и она уселась прямо на пол.
– Девочка, ты даже не представляешь, что наделала. Теперь мне всё ясно. Ты просто всех уменьшила: и аппарат, и мальчишек, и свой рюкзак.
– Я ничего не уменьшала. – Заплакала Наташа.
– В этих склянках была розовая жидкость, которую я только сегодня получила опытным путём. С помощью пяти капель этой жидкости можно в несколько раз уменьшить любой предмет. А если ты на них вылила целых две склянки, то я даже не представляю, какого размера они сейчас…
– Не представляю! – Передразнил учительницу Ромка. – А надо было представлять. Разве можно не запирать на ключ кабинет, в котором находятся такие важные вещи, как жидкость для уменьшения и супермашина!
– Так, ну, вот что, – сказала Марина Анатольевна, поднимаясь на ноги и собираясь с мыслями, – можешь идти. Только смотри, пока никому, ничего не говори…стой! – Закричала, вдруг, она.
До Марины Анатольевны дошло, что ребята, скорее всего, находятся на том самом полу, по которому она только что
прошла. Она в ужасе вновь прокричала: «Стой, девочка! Оставайся на месте – они ведь находятся здесь».
И учительница указала на пол: «Ты, случайно, не ходила по этому месту?»
Наташа вспомнила, как пробежалась пару раз по кабинету и расплакалась: «Я, наверное, их раздавила».
У Марины Анатольевны упало сердце. Она представила себе двух несчастных мальчиков, мечущихся по бескрайнему серому полу в поисках убежища от белых громадных кроссовок, красующихся на стройных ножках их одноклассницы.
– Нет, нет, и думать об этом не смей! – Убеждала она саму себя.
– Нам надо обследовать каждый сантиметр этого проклятого пола, – сказала Марина Анатольевна вслух. – Первым делом давай расчистим путь к выходу, – тем более что я забыла запереть дверь на ключ и, чтобы обезопасить мальчиков, мы должны добраться до двери прежде, чем кто-нибудь сюда войдёт. Итак, за работу!
Через минуту обе ползали по полу на четвереньках, пристально вглядываясь в грязно-серый линолеум. Со стороны создавалось впечатление, будто они нюхают пол. Поэтому и учительница, и перепуганная девочка мысленно молились о том, чтобы их никто не застал за этим занятием, так как объяснить в двух словах, чем они тут занимаются, будет крайне затруднительно…
– Как ты думаешь, они скоро нас найдут? – Спросил Ромка друга, поправляя соскочившую лямку Наташкиного рюкзака, который, как выяснилось, болтался у него за плечами.
– Странно, – подумал Ромка, – когда это я успел одеть его на себя? Это всё нервы – никуда не годятся!
– Скоро, не скоро, а помочь им надо. – Рассудительно ответил Мишка. – Давай им покричим?
И оба, забравшись на большущий камень (бывший на самом деле обыкновенной песчинкой), стали кричать изо всех сил. Но ведь вы понимаете, дорогие мои читатели, что поскольку рост мальчишек не превышал и одного миллиметра, их голоса оказались недосягаемыми для человеческого уха. Изрядно надорвав голоса, они бессильно рухнули на пол.
Время шло, а две гигантские фигуры, казалось, совсем не собирались приближаться. Вскоре Наташа, вооружившись лупой, всё же продвинулась вперёд. Мальчики решили, что пойдут ей навстречу. Чем ближе они подходили к ужасающе огромной голове своей одноклассницы, тем сильнее чувствовалось дуновение ветра. Вначале это походило на лёгкое, весенне-приятное прикосновение ветерка, который дул то в одну сторону, то в другую – прямо противоположную.
Через какое-то время, всё более усиливающийся поток воздуха начал сбивать ребят с ног: он то гнал их в сторону Наташкиной головы, то не давал и шагу ступить в её направлении. Вместе с порывами ветра раздавался такой оглушительный свист, что Мишке с Ромкой, пробираясь вперёд, приходилось затыкать уши. Когда оставалось совсем немного, и гигантская голова девочки практически нависла над мальчишками, поднялся настоящий ураган. В воздухе летали сотни щепок, камней, обрывков большущих бумажных листов, острые края которых могли в любой момент снести двум друзьям головы. Им удалось, наконец, ползком добраться до ближайшей ямы и затаиться в ней. Внезапно над их головами пролетело что-то очень крупное и Мишка, сгорая от любопытства, осторожно выглянул. Какого же было его удивление, когда в нескольких шагах от их временного убежища он увидел ту самую супермашину.
– Ого! – Подумал мальчик. – Значит, Марина Анатольевна оказалась права, и машина тоже уменьшилась!
– Эй! – Услышал он пронзительный крик друга, старающегося перекрыть завывание ветра.
Ромка тронул Мишку за плечо: «У нас ничего не выйдет! Этот ураганный ветер исходит от неё». – И он указал на Наташкину голову. – Нам необходимо укрыться в более надёжном убежище.
Мишка повернул голову друга в сторону супермашины и Ромка понимающе кивнул. Машина лежала на боку таким образом, что входная дверь оказалась на самом верху. Теперь надо было дождаться момента, когда будет заканчиваться выдох, а вдох ещё не начнётся.
– Только бы машина оставалась в прежнем положении! – Прошептал Мишка, готовый сорваться с места в любую секунду.
Он уже успел подсчитать, сколько времени длится “затишье”. В их распоряжении было всего семь секунд. Этого не доставало даже на то, чтобы успеть добежать до машины, не говоря уже о том времени, необходимом на открывание двери и залезании внутрь. И всё же не оставалось никакого выбора – они решили рискнуть!
Наконец, нужный момент наступил, и друзья во весь опор помчались к аппарату. Мишка первым вскочил на ножку машины и в мгновении ока очутился рядом с дверью. Затишье кончилось, и всё более усиливающийся ураганный порыв чуть не снёс Мишку вниз. Мальчик схватился обеими руками за выступ, торчащий в двери, и та бесшумно отъехала в сторону, открывая путь в защищённую от ветра кабину. Забравшись внутрь, Мишка увидел, что его друг из последних сил держится за ножку машины.