Школьники, пропавшие у озера. Загадочные события в Школе реальности
- -
- 100%
- +
– Посмотрите, что я нашел! – удивленно воскликнул Миша.
– Ого, кулон просто волшебный! Какая изысканная форма летящей птицы! – восхищенно взяла в руки кулон Лиза. – И, по-видимому, это амулет. Кто бы мог потерять такую красоту?
– Может, это принадлежало одному из наших друзей? – предположил Денис с задумчивостью.
Лиза и Денис с удивлением рассматривали кулон.
– Нам бы познакомиться с обладательницей такой красивой штучки! – заметила Лиза.
– Конечно! – улыбнулся Денис. – Может, она сама заглянет сюда, чтобы забрать свою потеряшку! Только я ей кулон не отдам. Надо его через мой полупроводник магии провести – наверняка следы Андрея и Ильи обнаружатся.
– А правда, чей это кулон-амулет? – мечтающим голосом спросила Анна.
– Ладно, в Школе разберемся, – серьезно заметил Миша и взял в руки кулон. – Это точно не мой, я бы запомнил такой кулон.
– И не мой, я никогда не носила украшения, – сказала Анна.
– Значит, остаешься ты, Лиза! – заметил Денис игриво.
– Ха-ха, смешной парень, – шутливо тронула его за плечо Лиза. – Но это не мой стиль.
– Может быть… – заметил Миша. – Как же нам узнать?
– Ну что ж, если его обладательница не появится, то останется только включить детективный режим и искать следы, – с иронией сказал Денис.
– Да, и устроим «криминалистику в лесу»! – игриво заметила Лиза.
Ребята начали шутить и придумывать различные версии истории этого кулона – нимфа из озера оставила, девушка после ночного свидания надеть забыла… За этими шутками, которые кто-то произносил с нервным смехом, кто-то с искренним беспокойством, чувствовалось, что ребятам было важно быть на одной волне.
Вдалеке послышалось предрассветное завывание дракона, когда группа подростков начала готовиться к возращению в Школу – ребята стали складывать в свои рюкзаки путеводные кристаллы для поиска артефактов, собирать скатерти-самобранки и теплые вещи реального мира, к которым их приучили в Школе.
Но по мере того, как волшебница Аврора насыщала утренний пейзаж красками, беспокойство и растерянность все больше охватывали учеников. Школа, которая казалась им крепостью реальности, теперь предстала перед ними символом места, где магия восторжествовала над реальностью – ведь поиском Андрея и Ильи занимались именно магические спецслужбы, и руководство Школы никак не могло изменить эту ситуацию. Кстати, следов работы спецслужб ребята не нашли. И это тоже их беспокоило.
К тому же Алла, возглавившая группу, почувствовала тяжесть ответственности за их безопасность. Её платье, выполненное в стиле начала двадцатого века, легко колыхалось на ветру, создавая контраст с окружающей атмосферой.
– Нам нужно двигаться быстрее, пока еще темно, – серьезно заметила Алла. – Я знаю, это странно, но сейчас не время для разборок. Нам надо вернуться в Школу.
Миша казался отчужденным и задумчивым. Его темные глаза смотрели куда-то вдаль, словно он боролся с внутренними демонами.
– Вернуться в Школу? Вы идите. А мне нужно еще побыть здесь, – наконец сказал Миша.
– Миша, я знаю, что это трудно, – понимающим голосом заметила Алла. – Но мы не можем рисковать и идти дальше. Мы не знаем, что нас там ждет. Все же мы в магическом лесу… Утром просыпаются единороги и дремучие звери…
– Алла права, – подхватил Денис. – Вернемся к Школе и спланируем, что делать дальше.
Лиза, всегда готовая помочь, оглянулась на своих друзей и поддержала их.
– Да, давайте действовать сообща!
Ребята вышли на опушку леса. На горизонте виднелись радужные крыши Школы, и далеко-далеко, за пределами школьных стен, мерцали огоньки магического города. Но Школа, со своими строгими правилами и устоями, казалась отдельным государством в этом мире.
На обратном пути их сопровождали только шорохи леса. Они шли молча, каждый был погружен в свои мысли. Лес, который еще недавно казался им опасным и полным неизвестности, теперь стал частью их истории. И хотя магия всегда будет в их жизни, они знали, что именно в стенах Школы Реальности им предстоит продолжить свои поиски.
– Да, без магии нам не решить эту загадку с пропажей, – задумчиво сказала Анна на обратном пути.
– В школе есть химическая лаборатория, – заметила Лиза. – Там официально можно использовать магию.
– Я готов работать, у меня как у стипендиата Школы есть круглосуточный доступ в лабораторию, – подхватил Денис.
В Школу пробирались по одиночке, чтобы не привлекать внимание охранника. Решили, что на следующий день они вернутся к озеру. Кулон забрал с собой Денис – пообещал, что он проведет исследования и поймет, кому он принадлежит.
Глава IV
Раннее утро приветствовало Мишу мелодичным пением соловья. Свет первых лучей солнца проникал сквозь полуоткрытые шторы, освещая комнату тёплым золотистым светом.
Комната Миши идеально отражала его характер. На стенах висели разнообразные плакаты: от рок-групп до научных диаграмм и карт мира. Большой рабочий стол был уставлен книгами по различным темам. В одном углу комнаты стоял гитарный стенд с акустической гитарой, рядом с которым лежали ноты и плектры. В другом углу красовался набор настоящих отмычек и замков к ним – самое реальное из реальных увлечений Миши. Он очень гордился тем, что мог открыть любой замок как самый настоящий древний вор.
Миша открыл глаза и с удовольствием оглядел свою комнату, радуясь, что она полном порядке – значит, можно планировать день.
И тут в безмятежные картины и звуки Мишиного утра вмешался гулкий топот – то были шаги тяжеловесного Дениса, который вошел в его комнату, держа в руках несколько странных приборов, напоминающих маленькие флаконы.
– Миша, ты не поверишь, что я обнаружил! – взволнованно воскликнул Денис. – Мои приборы позволяют мне видеть прошлое через предметы, и с помощью кулона, который мы нашли, я увидел девушку!
– Девушку? Только одну девушку? А силуэтов парней рядом с ней не было? – брови Миши поднялись в удивлении, но в его голосе прозвучал какой-то нежный оттенок, несколько отличный от обычного.
– Нет, не было, – ответил Денис, заметив Мишину реакцию. – Почему ты заинтересовался этой девушкой?
Миша на секунду замолчал, словно борясь с собой, затем вздохнул и сказал, глядя вдаль, словно в поиске нужных слов:
– Может быть, это не связано с нашими исследованиями, но… недавно я осознал, что в моей жизни появилась девушка, которая меня привлекает. Это чувство… такое странное и сильное одновременно.
Денис улыбнулся, видя, как Миша рассказывает о своих эмоциях.
– Так, значит, в нашем мире магии и приключений у нас тут еще и романтика расцветает? Это напоминает сюжет какой-нибудь старинной книги.
– Да, действительно как из книги, – Миша стал быстро чистить зубы. – Но, знаешь, я гоню от себя эти чувства. Я хочу найти друзей. Для меня сейчас это важно!
– Да, Андрей и Илья были удивительные – веселые, всегда что-то придумывали…
– Не хватает их…
– Посмотри! Видение в кристалле! Мои химические эксперименты приносят результаты! Но мне нужен помощник в лаборатории… Желательно с таким пониманием структурности мира, как у тебя, – продолжал Денис. – Самое интересное то, что та девушка была красивая, и в кулоне я увидел ее прошлое, – переключился он. – Оказывается, девушка оставила своего парня ради этого кулона. И с тех пор он принадлежал парню, который, кажется, сгинул или ушел под землю…
– Это звучит странно… – задумался Миша. – Возможно, нам следует провести дополнительные исследования, чтобы установить личность этого парня.
– А если это опасно? – в голосе Дениса прозвучали встревоженные нотки. – Что, если дракон к нам на озеро нагрянет?! Конечно, мы можем побороть дракона, но без скандала тогда не обойдется.
– Денис, нам нужно знать правду, – заключил Миша. – Мы должны узнать, что произошло с нашими друзьями и как связан этот кулон с их пропажей.
– Какой ты упрямый, Миша. И серьезный. А раньше был таким веселым…
– А ты сейчас совсем не похож на химика! Тебе же надо выиграть этот грант на обучение в университете! Если мы пойдем по наводкам озера и найдем Андрея и Илью, тебе обязательно дадут грант за изобретение еще одного нового магического интеллекта! Ведь это ты разбудил духи амулета с помощью магии! Ты – настоящий изобретатель!
От этих слов у Дениса загорелись глаза, и Миша понял, что попал в точку.
– Но ты прав, – продолжал Миша. – Нам необходимо быть осторожными. Мы не должны забывать, что разгадываем эту загадку тайком. Я верю, что у нас есть шанс найти истину и понять, что случилось с нашими друзьями.
– Хорошо, Миша, давай попробуем, – согласился Денис. – Я химик, а ты – наш детектив. Ты будешь давать наводки духам кулона. Им нужен мозг человека, который понимает, как планировать мероприятия.
Миша кивнул, сосредотачиваясь. Минута – и они уже в заполненной колбами и пробирками химической лаборатории.
Денис взял из ящика для магических инструментов стеклянную ампулу с зеленоватой жидкостью, искрящейся как звездное небо, и начал медленно вращать ампулу, произнося при этом сложные слова, которые он изучал долгие месяцы:
«Энсомния навигатора, истина укрывшихся во мгле, приведи нас к свету забытых дорог. Извлеки память и намеки, свяжи наши разумы в магический узел».
Зеленоватая жидкость внутри ампулы стала менять оттенки, пульсировать, словно жила собственной жизнью. Миша стоял рядом, закрыв глаза и глубоко дыша. В его уме начали появляться обрывки воспоминаний – уловки, рассказы, хитрости, которые они использовали на разных мероприятиях.
Внезапно Миша уверенно заговорил:
– Помню, как на одном пиратском карнавале с Андреем и Ильей мы разгадали шифр, используя реакцию магических чернил на разные типы воздуха…
Денис продолжал вращать ампулу, поддерживая магическое заклинание. Миша же говорил все быстрее, словно его воспоминания раскрывались сами собой:
– А еще была та вечеринка в саду со статуями. Мы использовали светоотражающие пигменты, чтобы создать эффект движения, и даже заманили одного из конкурентов в ловушку из летучих мышей с помощью драгоценного камня, который реагирует на звук…
Денис улыбнулся, завершая заклинание, ампула в его руках запульсировала последний раз, и затем жидкость перешла в спокойное состояние.
– Вот и отлично, Миша. Мы воскрешаем в памяти твои опыт и интуицию. Теперь можем начать планировать следующий шаг.
Миша открыл глаза, на его лице отразился энтузиазм:
– Да, Денис, давай найдем способ распутать этот клубок загадок.
Глава V
В течение долгих дней упорных исследований Миша и Денис сдружились и стали неразлучными: их желание разгадать тайну кулона и причину исчезновения друзей только усиливалось. Они проводили дни и ночи в лаборатории, совершенствуя свои приборы и анализируя каждую деталь. Их научный магический арсенал включал в себя всего несколько устройств: колба Скайре – для создания магических эликсиров; аэролампа – для извлечения света с помощью магических вихрей воздуха; кристаллический индикатор драконьего дыхания – для обнаружения приближающихся драконов; и синтезатор Аурентеума – для синтеза редкого магического элемента.
У них хорошо получалось работать вместе: Миша – интуитивный и смелый помощник, Денис – находчивый и умелый химик-организатор. Обретенное ими взаимопонимание позволило стать им более открытыми к своим чувствам и эмоциям, что привело к еще большей близости между ними. Несмотря на различные характеры и интересы, Миша и Денис обнаружили, что дополняют друг друга и что вместе они сильнее.
Однажды, когда они проводили очередной эксперимент, Денис заметил, что Миша тайно вздыхает, и его взгляд стал настороженным.
– Ты что-то скрываешь, Миша?
– Нет, все в порядке. Просто… думал об Андрее и Илье. Классные они. Илья – коллекционер. Чего у него только не было! Тысячи кофейных кружек, модели самолетов, наверняка он сохранил даже коллекцию фантиков.
– Мне жаль, – сочувственно заметил Денис. – Я не был близок с ребятами, все время в лаборатории пропадал.
– Мне так сложно вспоминать все, что произошло в тот день у озера, – поделился Миша. – Чем больше я пытаюсь припомнить, тем более смутным все становится и… тем четче я вижу девушку…
– Какую девушку? Ту, с озера?
– Нет, не с озера. В последнее время я много думаю о реальной девушке, которая мне нравится. Но я не должен о ней думать. Эти мысли отвлекают…
– Как я тебя понимаю!
– Ладно… Мы найдем способ вспомнить и понять. А еще… – Миша на мгновение замолчал, словно колебался, а затем добавил, понизив голос: – Я слышал, что недалеко от Школы поселился древний дракон.
– Древний дракон? – Денис поднял брови. – Ты веришь, что ему позволили поселиться недалеко?
– Верю, потому что, когда мы с Аллой в прошлом году стали исследовать истории магических артефактов, мы наткнулись на легенды о драконьих сокровищах. Они где-то тут, недалеко, у озера Кон. Еще говорилось о том, что дракон охраняет какие-то древние знания. Не думаешь, что это может быть связано?
– Но как это связано с исчезновением ребят?
– Не знаю, но я ощущаю, что между всем этим есть связь. Может быть, древний дракон знает что-то, что мы пока не понимаем.
– Надо проверить, – протянул Денис, нахмурившись. – Если это правда, то мы должны быть осторожными, Миша.
– Ага, но разве осторожность не всегда была нашей сильной стороной? – Миша улыбнулся. – Давай обсудим это позже, пора на уроки!
Глава VI
В один из осенних вечеров Миша и Денис снова собрались в лаборатории – ведь только в лаборатории можно было применять магию в стенах Школы Реальности. И они с успехом ею управляли, соединяя магию со знанием реальной химии. За месяц ребята успели создать специальный анализатор временных потоков, который помогал им проследить путь кулона и определить его историю. Когда они подключили прибор к духам кулона-амулета, в воздухе вспыхнули неоновые огни, создавая загадочное сияние вокруг.
– Денис, смотри! – обратил внимание друга Миша. – Приборы реагируют на кулон! Может быть, это поможет нам разгадать его тайну.
– Миша, мы приближаемся к ответу!
– Это невероятно! – восхитился Миша. – Кулон переносит нас в прошлое! Мы можем увидеть все, что произошло с ним и его предыдущими владельцами!
– А мне казалось, что в стенах Школы это невозможно! Я – гений! – провозгласил Денис.
Мир, воспринимаемый через кулон, стал смотреться ярче и насыщеннее. Стеклянные мансарды их Школы, внутренний дворик, оранжерея, дом учеников – все выглядело более четко, но при этом немного по-другому, словно было покрыто слоем пыли реальности. И при этом казалось таким загадочным, захватывающим и… необыкновенно реальным. Разноцветные листья на деревьях хотели порадовать всех своим осенним великолепием. Листья были реальные, живые, каждая линия на листочке просвечивала на свету.
Рассматривая школьный двор через амулет, Миша и Денис заметили, что даже стены школьного здания приобрели некий перламутровый оттенок. Взгляд мальчиков остановился на тех, кто учился в классе. Нет, это не их класс. Но это их Школа. Лица учеников все же были неразличимы.
Когда звонок прозвучал, тот, кто носил в этот момент кулон, сел за парту. Начался урок. Математика удивила плетением магических заклинаний, а история ожила в рассказах о прошлых эпохах и героях. Даже скучные уроки русского языка показались увлекательными приключениями, ведь они были наполнены магией. Это удивило ребят: «Как? Магия? В нашей Школе?»
Тут прозвучал звонок, и обладатель кулона подошел к окну и увидел, как лучи солнца играют на крыше, словно там спрятаны сокровища… Да, амулет показывал красивые картины, но, к сожалению, о двух пропавших друзьях в прошлых жизнях амулета никакой информации не было. Не стало ясным и то, как амулет попал на озеро…
Хотя Денис и Миша испытали некоторое разочарование, они решили продолжить исследование. У Дениса возникла идея, что энергию кулона можно в любом случае использовать для того, чтобы подключить к некоторым анализирующим машинам. В итоге получится искусственный интеллект, который будет строить предположения о мальчиках. И у него получилось! Это был прорыв. По правилам правительства на Земле пользоваться магией можно было с большими ограничениями. Но никто не запрещал экспериментировать в химической лаборатории детям ведущих ученых страны. Понимание, что они держат в руках один из первых магических предметов в своей жизни, волновало, наполняло тело и разум странным ощущением – словно все стало доступно. Осталось только применить это ощущение в деле – найти Андрея и Илью.
Однажды во время проведения очередного эксперимента Миша неожиданно почувствовал легкое покалывание в висках, и перед его глазами вспыхнул мелькающий образ. Это была девушка с длинными каштановыми волосами, сияющими глазами и кулоном на шее. Он видел, как она смеется и целуется со своим парнем, держа его за руку. Внезапно образ исчез, и Миша вернулся в реальность, с изумлением осознавая, что это были не его воспоминания.
– Денис, я только что увидел что-то… Я не уверен, что это были мои воспоминания.
– Что ты увидел?
– Девушку. И кулон. Она целовалась со своим парнем, и кулон был на ней. Но я никогда не встречал эту девушку.
– Может быть, это была одна из предыдущих обладательниц кулона? Возможно, они все как-то связаны.
– Но почему я увидел ее в своих воспоминаниях? – настороженно заметил Миша. – Это странно.
– Может быть, кулон имеет способность передавать эмоции и воспоминания?
– Я чувствовал, что находился рядом с ней, словно наша судьба пересеклась.
– Возможно, ты ее встретишь, когда найдем ответы, – улыбнулся Денис. – Кто знает, что может произойти в этой удивительной истории?
– Нет, у меня есть любимая.
В то время пока они разгадывали тайну кулона, Алла, Лиза и Анна не оставались в стороне.
В день, когда Миша и Денис собирались провести последние исследования кулона, Алла решила собрать всю группу вместе.
– У нас есть новости, которыми я хочу поделиться с вами, – решительно заметила Алла. – Мы приближаемся к разгадке пропажи наших друзей. Миша и Денис, изучая кулон, обнаружили удивительные вещи. Они создали искусственный мозг, который нам поможет в дальнейших исследованиях. При работе этого мозга задействована энергетика кулона. А энергетика кулона во многом подпитана нашим желанием найти Андрея и Илью. Это делает искусственный мозг эмоционально вовлеченным. Мы будем его использовать в поисках.
– Действительно?! – воскликнула Анна.
– А что еще обнаружили Миша и Денис? – поинтересовалась Лиза.
– Давайте соберемся вместе с ними, и они сами расскажут вам, – предложила Алла. – Для всех нас это открытие очень важно.
Группа собралась в лаборатории Миши и Дениса, которые рассказали им историю кулона и о том, как он связан с озером. Естественно, ребята захотели узнать, как им найти друзей. Вопрос был задан искусственному мозгу, ответ – получен. И на следующий день они решили отправиться к озеру, чтобы проверить гипотезу.
Глава VII
Каждый из членов группы осознавал трудности предстоящего пути, но они все вместе направились к озеру, твердо веря, что еще можно спасти своих друзей. Это была не только миссия спасения, это был своего рода мятеж, направленный против тех, кто пытался ограничить их свободу.
Во время путешествия к озеру они испытывали и волнение, и тревогу, предвкушая встречу с неизвестным. Вокруг царила густая листва, и даже при свете дня лес казался таинственным и мрачным. Но герои не останавливались. Они шли вперед.
– Мы должны узнать правду. Наши друзья это заслужили, – сказал Миша.
Неожиданно на тропе перед ними появилась странная надпись, выгравированная на камне. Ребята остановились, чтобы рассмотреть ее.
– Что это за надпись? – с интересом спросила Алла.
– Это символ, который я видел в своем видении, – взволнованно заметил Миша. – Кажется, он указывает нам путь.
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «Литрес».
Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на Литрес.
Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.