Практикант. Два мира в одном классе

© Александр Колдун, 2018

ISBN 978-5-4490-7290-0

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Практикант

Весна всегда время перемен, время ожидания чего-то нового и свежего. Природа расцветает, вдохновляя у людей желании видеть нечто подобное в своей обыденной жизни. Не обходит весеннее стороной и школы, в которые в марте к привычному укладу работы конвейера по выпуску машин для сдачи ЕГЭ, школьникам, уставшим он своих учителей, одноклассников, распорядка добавляется новый элемент: практиканты. Это всегда наивные романтики, не нюхавшие пороху. Для администрации практиканты проблема, новички не приучены к суровым условиям механизма, их предстоит обучить. К тому же новички почти всегда используют знания, почерпнутые из книг по психологии и педагогики, которые не работают на практике и которые опытными учителями давно заменены на более грубые, но много более действенные средства.

Итак, в начале марта, во дворе одной из старых типовых советских школ, построенных толи буквой Г, толи буквой Е, (автор полагает, что советские архитекторы составили из школ послание, которое можно прочесть с космоса и которое скорее всего звучит: спасите нас пожалуйста) появились четыре человека. Два парня, девушка и женщина куратор. Группа пересекла двор, старые советские плиты которого покрыли тонким слоем асфальта, потрескавшемся в местах стыка плит, вошли в здание. Ночной кошмар любого человека, необходимость после выпускного с утра пораньше идти в школу для этих несчастных стал реальностью, еще более ужасной, сейчас они направлялись прямо к директору.

Кабинет директора самое современное помещение в школе. Подходы к нему охраняет секретарша, внешние качества которой директрисам ничему, поэтому это всегда полненькая бабулька в вязаной кофте. В кабинете, как и полагается все было новое, шкафы ДСП под цвет сосны, евро окна, коричневые жалюзи, желтый линолеум, и даже канцелярские принадлежности. Здесь можно было бы создать музей моде чиновников средней руки, а также предъявлять его на буклетах как идеальный кабинет, к которому положено стремиться любому государственному помещению. Директор высокая худая женщина лет шестидесяти в черных брюках и тройняшке приветствовала группу. С куратором они были хорошо знакомы, та каждый год поставляла партию новобранцев.

– Добрый день, добро пожаловать стены нашего замечательного заведения, меня зовут Татьяна Сергеевна, – представилась она и продолжила, когда все расселись: – вам, дорогие мои, предстоит увлекательное погружение в удивительный мир нашей любимой школы. Из него вы почерпнете много нового, и выйдете отсюда новыми людьми с необходимым багажом знаний умений и навыков для вашей будущей жизни и профессии.

Из этой речи читатель может заключить что директор либо слишком много времени провела в стенах этого замечательнейшего заведения, либо глубоко в душе сатирик и юморист.

– Под вашу ответственность поступает три класса девятые- А, Б, В. Я думаю Евгения Павловна вас уже распределила.

– Конечно, конечно, – закивала куратор.

– Итак класс «А» получает?

– Иван Ахметович, – куратор указала на высокого темного парня в строгом черном костюме, белоснежной выглаженной рубашке. – Вы его полюбите, – заверила она, – все наши учителя его, где наука там и он, одни пятерки по жизни. Победитель всех на свете олимпиад. Красавец, спортсмен и отличник.

– Очень хорошо, очень хорошо, – затараторила директор. – Вам будет поручен один из лучших классов школы. Ребята в классе все как на подбор отличники, один лучше другого, из хороших семей, – заговорщическим тоном добавила она, – воспитанные и творческие. Я за них ручаюсь. Идем дальше, класс «Б» получает?

– Юлия Андреевна, наша мисс учеба, знает все обо всем круглая отличница и просто замечательный человек.

– Да, да. Класс тебе понравиться, ребята старательные, тянуться к знаниям. Нужно только правильно их мотивировать.

Юля, высокая стройная девушка с вьющимися каштановыми волосами, строгим взглядом заверила, что теоретические знания в вопросах мотивации у нее имеются а главное ее личная заинтересованность и мотивировалось в передаче знаний обязательно пробудит энтузиазм у ее подопечных а так же что она желает скорее приступить к работе.

– И «В» класс достается третьему, я, полагаю.

– Да, да, Виталий Семенович, кивнул куратор на последнего парня в группе. Виталий Семенович парень среднего роста в зеленой рубашке и взъерошенными волосами.

– Вот и распределили, – хлопнул в ладоши директор, – итак, вам предстоит два месяца вести занятия с классом по вашему профилю, а также провести три потоковых мероприятия, в этом году реп-батл, будь он неладен, новые тенденции, – вздохнула она, – раньше у нас вместо него чтение стихов было, а также как обычно, традиционная игра «что где, когда» и веселые старты». Готовитесь. На вас учителя всех собак повесят. Я их знаю. Но и обижаться на них не стоит сейчас у них уйма своих забот. А пока отправляйтесь знакомиться с классом и вашими учителями, если будут вопросы, обращайтесь к своему куратору, если он не сможет решить к нашему заучу Дарьи Сергеевне, заучу по воспитательной работе, она отвечает за практикантов, если она не сможет решить, то к господу богу.

Ребята забрали бумаги с расписанием и списком класса, Иван положил в внутренний карман, Юля свернула в трубочку, Виталик свернул вчетверо и положил в задний карман.

Куратор отправился восвояси, его работа в школе была почти закончена, а ребята отправились искать свои классы.

На выходе Виталик не упустил шанса понервничать:

– Ой, кто это у нас такие умненькие и замечательные?

– О, что есть, то есть, не спорь мне тут, – не могла не оспорить Юлия. Иван погладил себя по голове:

– Хороший мальчик, хороший мальчик.

Практиканты рассмеялись.

Кабинет учителя русского языка и литературы 9 «в» располагался на третям этаже. К нему полагалась маленькая лабораторная, в которой и заседал обычно учитель. Коридоры во время уроков пусты, так что к кажется и нет никаких шестисот учеников сейчас в здании. Виталик быстро нашел и постучался в №34 кабинет.

– Входите входите, Вера Викторовна ждала гостей. Если кто и любит практикантов так это учителя, на них можно свалить всю лишнюю работу, а работа как известно нелишней не бывает.

Вера Викторовна молодая учительница, около тридцати пяти лет, среднего роста в вязаном красном свитере. В кабинете было очень мало места. Узкое, шириной метра три помещение по бокам было заставлено шкафами с старыми книгами, тетрадями и разнообразной макулатурой. У самого окна втиснулся стол, с двумя стульями. Вера Викторовна проверяла тетради.

– Ну присаживайся, она освободила стул, рассказывай, что да как, следующий урок будет наш, познакомишься с ребятами, немного шальные, но ты привыкнешь.

Виталик уселся на стул и принялся ждать. Из соседнего кабинета доносился ужасный гвалт.

– Боже мой, как вы это терпите? – Виталик прервал молчание и кивнул на стенку, из-за которой доносился шум. Может здесь оббить звукоизоляцию какую.

– Я привыкла. – пожала плечами Вера Викторовна.

– А разве так можно?

– Послушай, – Вера Викторовна отвлеклась от тетрадей и посмотрела в потолок настраиваясь на философский лад – расскажу тебе историю, может ты уже слышал, про советского космонавта.

Виталик отрицательно покачал головой.

– Ну так вот, космонавт на космической станции, просыпается однажды и слышит стук, тик так тик так, он начал искать источник звука, все перебрал, ничего не нашел, а звук все так ритмично: тик так, тик так, и космонавт понимает, что он сойдет с ума если не звук не прекратиться, ему еще несколько месяцев его слушать, и тогда он делает вот что: он представляет, что это музыка и весь оставшийся срок слушает прекрасную музыку.

– Я так не смог бы, я бы все там разобрал нашел источник звука.

– Может и нашел бы, а может и нет, – пожала плечами учительница.

Оставшееся время они провели, выясняя особенности расписания и прочие разнообразные мелочи устава школьной жизни.

– У нас начинается необычный этап, два месяца с нами будет работать практикант, – так начала урок в тот день перед 9 «в» учитель, когда волнение после звонка на урок затихло.

Класс радостно встретил эту новость и принялся оживленно её обсуждать.

Вера Викторовна подняла руку, класс затих.

– Но это не повод срывать урок, вы еще успеете познакомиться, он в ближайшее время будет вести у вас уроки, а пока он понаблюдает за вами на занятиях, будет сидеть сзади и следить за вами, так что ведите себя хорошо, не подведите, он почти как учитель, только не совсем.

– Есть капитан, вести себя хорошо, – выкрикнули ребята с первых рядов.

– Личинка учителя – вскрикнул из задних рядов мелкий даже для своих лет парнишка. Класс рассмеялся, но быстро утих.

– Артем, как тебе не стыдно, упрекнула Вера Викторовна.

– А мы всегда ведем себя хорошо, вы просто этого не замечаете. Правда класс? – пошел в наступление Артем.

Класс одобрительно загудел.

– Ты закончил? У меня создается впечатление, что ты решил, что мы здесь собрались твои шутки послушать.

На этом перепалка закончилась. Учительница открыла журнал, урок начался.

– В начале я всегда спрашиваю стих, это моя традиция, стих любой по выбору ученика и спрашиваю по списку.

Класс недовольно загудел, видно было что эта традиция добавляет им хлопот.

Это моя традиция, которую продолжит сейчас, а надеюсь и в бедующем Виталий Семенович, и у нас на очереди Петр, что ты нам приготовил Петр.

– Парус Лермонтова, – с средней парты в среднем ряду, ответил Петр.

Класс недовольное зашумел.

– Ерунда какая, – возмутилась девочка через парту от учителя, мы что в детском саду?

– Отчего же, не согласилась Вера Викторовна, очень даже взрослое стихотворение, рассказывай Паша.

Паша вышел к доске и за тарабанил как отбойный молоток:

Белеет парус одинокий

В тумане моря голубом

Что ищет он в стране далекой…

Ближе к концу учительница его остановила:

– Вижу знаешь, выучил, а о чем это стихотворение?

– Как о чем? О парусе, немало ничтоже сумняшися отвечал Паша.

– О каком парусе?

– Об одиноком, – выкрикнул с места Артем.

Класс рассмеялся.

– А вот как если ты так много умничаешь, на следующее занятие стих готовишь ты, есть какое на примете?

Артем, обласканный и вдохновленный вниманием, вскочил,

– Есть конечно, но мне все ваши седобородые старцы в портфель не упали, я сам поэт, реп сочиняю, зацените?

– Реп собственного сочинения, это автоматическая двойка, такие условия, если согласен, пожалуйста.

Когда урок закончился Вера Викторовна и практикант ушли в классе разгорелся скандал. Ира, девочка которая обвиняла Павла в выборе слишком простого стихотворения подскочила к Артему со своей подругой, с фигурой с которой ее легко взяли бы телохранителем к президенту.

– Орех, какого класс позоришь? Умный очень думаешь?

– А тебе какое дело мамаша? – вступился за друга сосед Ореха, Борис, крупный парень с низколобого лица которого никогда не сходила ехидная улыбка.

– Сядь на место, – поддержала парней девочка со среднего ряда, она провела пальцем по классу от места где стояла Ира до места где она сидела. Небольшая группа девочек в ее окружении рассмеялась.

– Народ, ну мы же не дикари какие, можем вести себя достойно, как нормальный класс. – вступил в дискуссию еще один мальчик, Василий. Весь класс послушно закивал.

– Вот и договорились.

– Только вот некоторые позорят наш коллектив, – никак не успокаивалась Ира.

– Да заткнись ты уже, – набросилось на нее окружение Ореха.

На перемене следующего урока, который посещал Виталий в формате знакомства с классом к нашему новобранцу подошла Ира.

– Добро пожаловать в дурдом. Если хочешь, я представлю тебе одноклассников?

– Валяй.

– Местный дурочек, кличка Орех, – указала Ира на самого громкого парня в классе Артема, – это типа крепкий орешек, только в нашем случае его не хрен расколешь, а хрен заткнешь, Валенок Ира указала на его товарища, ибо тупой. Барби и ее выводок, девчонка ткнула в окруженную на как всегда небольшую группу одноклассниц Лену. Дуболомы, два парня, все время держащиеся вместе, это боксеры, ни о чем кроме спорта не говорят.

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «Литрес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на Литрес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.