А что, если

Дима крутил колесо машинки, задумчиво глядя на пол. Позади него, в центре зала, дети играли, бегали, кричали, смеялись, падали, плакали, ругались. Вдруг что-то мягко стукнуло Диму в спину, он обернулся. Маша испуганно смотрела на него. На полу рядом лежала плюшевая собака.

– Извини, я случайно.

Дима молчал. Маша сделала пару нерешительных шагов, быстро взяла с пола собаку и убежала.

Воспитательница вышла в центр комнаты, похлопала в ладоши и предложила детям поиграть в новую игру. Для этого надо было сесть в круг. Расположиться можно было в любой удобной позе. Дети двигали стульчики, носили подушки, наперегонки бегали забирать с полок любимые игрушки.

– Я хочу сидеть с собакой! Ты уже с ней играла!

– Отдай! Я первая взяла!

Серёжа отнимал у Маши собаку. Воспитательница ласково сказала:

– Вот с вас то мы и начнём. А собаку пока отдайте мне. Чтобы никому не было обидно.

Дети неохотно послушались. Воспитательница тоже села в круг и начала объяснять правила.

– Игра называется "А что, если". Вы можете предполагать всё, что угодно, и обо всём. Например, вот стульчик. А что, если на этом стульчике сидела бабушка Красной Шапочки, когда вязала ей шапочку?

Дети загалдели и начали оглядываться вокруг в поисках предметов. Воспитательница предложила, чтобы каждый по кругу озвучил свой вариант.

Сережа, которому выпало начинать, со взволнованной улыбкой предвкушения произнёс:

– А что, если на моём стульчике когда-то сидел роборт-киборг?

– Робот! Ро-бот!

Лена поправила, Сережа повторил:

– Ро-борт!

Дети загалдели. Воспитательница успокоила их и продолжила:

– А что, если на стульчике Серёжи сидел именно роборт? Мы можем предполагать, что угодно, такая игра.

Сережа засиял. Далее по очереди говорила Лена:

– А что, если наш садик – это корабль? И мы плывём на сказочный остров?

Дети загалдели. Не только про стульчик можно придумывать, а про садик тоже. Появилось еще больше идей для фантазий. Воспитательница снова успокоила всех. Следующий по очереди говорил Ваня:

– А что, если… А что… А что, если…

– Ну?

– Говори!

– А можно я скажу, если Ваня не может?

– Нет, я!

– Можно я?

Воспитательница успокоила детей и продолжила:

– А что, если мы не сможем играть дальше, пока Ваня не скажет свой вариант?

Дети задумались и притихли. Затем начали тихо подбадривать Ваню:

– Ваня, говори.

– Скажи, мы подождем.

– Скажи!

Ваня тихо произнес:

– А что, если веснушки когда-то были звёздами и все, у кого они есть, умеют с ними говорить?

– С веснушками?

– Со звёздами!

Ваня потрогал свои веснушки на носу и строго посмотрел на Лену. Остальные дети принялись рассматривать друг друга и галдеть. Те, у кого не было веснушек, сразу расстроились и уже готовы были заплакать. Воспитательница не сразу смогла всех успокоить, ведь у нее самой даже плечи были в веснушках. Наконец, игру продолжили. Наступила очередь Маши. Она оглянулась на Диму, который продолжал молча крутить колесо машинки. Он явно не спешил принять участие в игре. Маша осторожно подошла к нему и тихо сказала:

– А что, если… Мама Димы не умерла.

Дима перестал крутить колесо. Воспитательница серьёзно начала:

– Маша…

Но Маша, спокойно глядя на Диму, невозмутимо продолжала:

– Она была такая добрая и красивая, что самая главная волшебница во всем мире попросила ее о помощи. Только она могла стать самой яркой звездочкой на небе и оттуда светить тем, кто заблудился. А иногда понарошку падать, чтобы могли загадать желание все те, кому это очень нужно.

Дима внимательно посмотрел на Машу и улыбнулся на секунду, а затем снова задумчиво взялся за колесо машинки, но уже не крутил его. Воспитательница сказала:

– Спасибо, Маша.

Девочка вернулась на место. Рядом с ней уже ёрзал на стульчике Рушан. Он встал и гордо заявил:

– А что, если нас сюда всех привели, потому что мы все имеем способности супергероев? Чур я летаю и стреляю огнем!

В круг тут же выбежали некоторые мальчишки и стали показывать свои супер способности. Снова стало шумно. Девочки начали напевать и танцевать, кружась за руки.

Дима подошел к Маше.

– Ты в соседнем подъезде живешь?

– Да, с бабушкой.

– А я с папой.

– Я знаю. Наши мамы обе на очень важном задании, чтобы делать людей счастливыми.

Дима задумчиво посмотрел в окно, затем на Машу и ответил:

– У меня дома такая собака есть. Я тебе ее подарю.

Они оба оглянулись и посмотрели на плюшевого пса, который сидел на руках у воспитательницы. Вокруг неё кружились девочки, а рядом подрастающие супергерои стреляли снежными шарами, огнем и паутиной. Кто-то летал, кто-то нырял под воду и мог задержать дыхание на тридцать восемь часов, кто-то умел читать мысли.

Маша спросила:

– Придёшь к нам в гости завтра? Бабушка по субботам пироги печёт. С картошкой, с яблоками, разные. Ты какие любишь?

– Мама пекла с яблоками и с корицей.

– Можно и такие. Бабушка любые умеет. Придешь?

– Приду.

– Дима…

– Что?

– А как собаку зовут?

– Дружок.

– Хорошее имя. Собачье. И со смыслом. До завтра.

– Ага.

⠀

День постепенно близился к вечеру. В просторной зале дети демонстрировали таланты. Дима показывал Серёже приёмы карате. Рушан плевал огнем в Лену, которая пряталась от него за стульчиком. Ваня с Машей по очереди смотрели на остальных в бинокль, перевернув его другой стороной. Корабль, на котором разместился садик, медленно плыл по облакам. В небе начинали зажигаться ранние звёзды. Две из них были ярче других. А потом одна понарошку стала падать и веснушчатая воспитательница у окна загадала желание.

Для подготовки обложки издания использована художественная работа автора. На фотографии присутствует сын автора.