Французский с улыбкой. Часть 2. В1
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b. — Tu vois encore ton ami?
— Oui, je le/lui vois encore.
c. — Vous écoutez beaucoup la radio?
— Oui, nous l’/lui écoutons tous les matins.
d. — Il est malade. Tu peux téléphoner au médecin?
— D’accord, je vais le/lui téléphoner.
e. — Tu as parlé à Jean?
— Oui, et je l’/lui ai dit de travailler mieux.
18. Complétez les phrases en utilisant lui ou leur.a. Nous parlons à nos amis. Nous… parlons.
b. Je dis bonjour au professeur tous les jours. Je… dis bonjour tous les jours.
c. Pour la fête, j’offre le roman de Balzac à mes parents. Je… offre le roman de Balzac pour la fête.
d. Martine ressemble beaucoup à son père. Martine… ressemble beaucoup.
e. Je donne des conseils à mes étudiants. Je… donne des conseils.
f. Joanne demande à ses parents si elle peut aller à la fête. Joanne… demande si elle peut aller à la fête.
19. Complétez avec les (COD) ou leur (COI).a. — Tu regardes les photos de nos vacances? Tu… aimes?
— Oui, je… trouve très sympas.
b. — Paul, tes parents au téléphone!
— Je ne peux pas… parler maintenant. Je rappelle plus tard.
c. — Noémie et Martine sont un peu malades. Je vais… donner un médicament.
— Oui, et après, je… emmènerai chez le médecin.
d. — Tes parents cultivaient les pommes et les prunes dans le potager?
— Oui, et ils… vendaient au marché le dimanche.
e. — Les enfants sont très énervés. Je vais… raconter des histoires pour les calmer.
— Oh, merci, tu… racontes très bien.
f. — Je ne suis pas sûre des résultats. Pouvez-vous… regarder s’il vous plaît?
— Ils sont très bons, je vais… envoyer tout de suite aux étudiants. racontes très bien.
f. — Je ne suis pas sûre des résultats. Pouvez-vous… regarder s’il vous plaît?
— Ils sont très bons, je vais… envoyer tout de suite aux étudiants.
20. Reliez la question et la réponse.1) Tu écris souvent à tes amis?
2) Tu parles souvent avec Aïsha?
3) Je t’appelle ce soir?
4) Tu parles aux professeurs?
5) Aïsha et Agnès téléphonent à leurs parents?
a) Oui, on se parle plus tard. b) Oui, je lui téléphone chaque jour. c) Oui, je leur parle. d) Oui, je leur écris souvent. e) Oui, elles leur téléphonent. 21. Vous parlez avec votre copine. Elle demande votre conseil sur les cadeaux de Noël. Répondez en utilisant les pronoms COI.Que’est-ce que je peux acheter à …?
— mon neveux
— ma soeur
— mes parents
— mon cousin
— ma cousine
Tu peux lui acheter…
Voici la vidéo de la scène «Le marker disparu».
https://rutube.ru/video/b350298582d73ce2dee35b6eac37ce39/?r=wd
2. L’ordi
1. Regardez la vidéo.
https://rutube.ru/video/c4432391f9de21a2c2af201ddd8d8337/?r=wd
2. Lisez le dialogue.
Scène: Emma joue sur l’ordi d’Andrey. Andrey arrive et pète un câble.
Andrey: EMMA! C’EST MON ORDI, LÂCHE ÇA!
Emma: Chill, frérot! J’fais une partie.
Andrey: Mais j’avais une game ranked, là! Tu m’as fait déco!
Emma: Ouais, ben t’aurais dû sauver. C’est la base, mon gars.
Andrey: T’es sérieuse? Rends-moi l’ordi, là, tout de suite!
Emma: Non, j’ai presque fini. T’as qu’à attendre 2 minutes.
Andrey: Emma, je compte jusqu’à trois. Un… deux…
Emma: Trois! T’es trop lent. Allez, casse-toi, j’suis en plein rush.
Andrey: OK, mais tu vas me payer ça. Tu vas laver la vaisselle et sortir la poubelle cette semaine.
Emma: Quoi? Mais t’es malade!
Andrey: T’avais qu’à pas toucher à mon ordi. Allez, bouge!
Emma: t’es jaloux parce que je joue mieux que toi.
Andrey: Dans tes rêves. Allez, dégage!
Avant de partir, Emma fait exprès d’éteindre l’ordi. L’écran devient noir.
Andrey: … EMMA! T’AS FAIT QUOI LÀ?!
Emma: (en rigolant) Oops! Désolée, j’ai glissé. Bon, allez, bonne game!
3. Mémorisez les mots.péter un câble разозлиться
un ordi = un ordinateur компьюьер
frérot = frère брат
sauver сохранить
casse-toi! уйди!
en rush (anglais) в разгаре
dégager подвинуться, уйти
faire qqch exprès сделать что-то специально
éteindre qqch выключить
rigoler смеяться, прикалываться
RemarqueUne «game ranked» (ou «partie classée» en français) c’est un match dans un jeu en ligne (comme League of Legends, Fortnite, Valorant, etc.) où tu joues pour monter dans un classement. C’est super compétitif, et si tu perds, tu peux descendre de niveau. C’est pour ça qu’Andrey pète un câble quand Emma lui fait déconnecter en plein milieu: il risque de perdre des points et de ruiner son classement. C’est du sérieux pour les gamers!
«Tu m’as fait déco» c’est une expression familière qui veut dire «tu m’as fait déconnecter». Dans le contexte d’un jeu en ligne ou d’une appli, ça signifie que quelqu’un t’a fait quitter la partie ou la connexion sans que tu le veuilles. Par exemple, si ton frère éteint l’ordi pendant que tu joues à un jeu, il t’as «fait déco». C’est souvent utilisé par les gamers quand ils perdent leur connexion en plein milieu d’une partie, surtout si c’est à cause de quelqu’un d’autre. Et ça, c’est la déco ultime qui fait péter un câble!
En français, le mot «game» (emprunté à l’anglais) est souvent utilisé de manière familière, surtout dans le monde des jeux vidéo, et il est féminin. Par exemple: «J’ai fait une bonne game hier soir!» C’est un peu comme «une partie» en français.
4. Complétez le dialogue à l’aide des mots proposés.ordi
rush
dégage
casse-toi
frérot
pète
éteindre
sauver
fait exprès
Andrey: Emma! C’est mon …, lâche ça!
Emma: Chill, …! J’fais une partie.
Andrey: Mais j’avais une game ranked, là! Tu m’as fait déco!
Emma: Ouais, ben t’aurais dû… C’est la base, mon gars.
Andrey: T’es sérieuse? Rends-moi l’ordi, là, tout de suite!
Emma: Non, j’ai presque fini. T’as qu’à attendre 2 minutes.
Andrey: Emma, je compte jusqu’à trois. Un… deux…
Emma: Trois! T’es trop lent. Allez, …, j’suis en plein…
Andrey: OK, mais tu vas me payer ça. Tu vas laver la vaisselle et sortir la poubelle cette semaine.
Emma: Quoi? Mais t’es malade! Andrey: T’avais qu’à pas toucher à mon ordi. Allez, bouge!
Emma: t’es jaloux parce que je joue mieux que toi.
Andrey: Dans tes rêves. Allez, …!
Avant de partir, Emma… d’… l’ordi. L’écran devient noir.
Andrey: … EMMA! T’AS FAIT QUOI LÀ?!
Emma: (en rigolant) Oops! Désolée, j’ai glissé. Bon, allez, bonne game!
5. Reliez les mots à leurs définitions.1) Péter un câble
2) Un ordi
3) Frérot
4) Sauver
5) Se casser
6) En rush
7) Dégager
8) Faire qqch exprès
9) éteindre qqch
10) Rigoler
a. Expression familière qui signifie rire ou s’amuser. b. Protéger ou préserver quelque chose ou quelqu’un d’un danger ou d’une perte. c. Expression familière qui signifie perdre son calme ou devenir très en colère. d. Expression familière qui signifie partir ou s’en aller rapidement. e. Abréviation familière pour désigner un appareil électronique utilisé pour traiter des informations. f. Expression qui signifie être pressé ou dans une situation où l’on doit agir rapidement. Cela vient de l’anglais. g. Dans un contexte familier, cela signifie partir ou s’en aller. Cela peut aussi signifier «libérer» ou «faire de la place». h. Terme familier pour désigner un frère. i. Signifie arrêter le fonctionnement d’un appareil, comme une lumière ou un ordinateur. j. Signifie faire quelque chose intentionnellement, avec un but précis. 6. Répondez aux questions.1. Pourquoi Andrey est-il en colère contre Emma?
2. Quelles sont les punitions qu’Andrey donne à Emma après ce qui s’est passé?
3. Comment Emma réagit-elle lorsque Andrey commence à compter jusqu’à trois?
4. Que fait Emma avant de partir, et quelle est la réaction d’Andrey?
7. Ecrivez un court résumé du dialogue avec vos propres mots.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8. Imaginez ce qui se passe ensuite après le dialogue. Que fera Andrey après avoir récupéré son ordinateur? Que dira Emma?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10. Lisez l’information supplémentaire.
L’INFORMATIQUE
— Tout d’abord, il faut brancher l’ordinateur, puis l’allumer (≠ éteindre). On peut ouvrir un dossier où se trouvent plusieurs fichiers. On branche une clé USB / une carte mémoire pour sauvegarder des données importantes (≠ jeter).
— On peut saisir ou taper un texte: on peux couper des phrases et les coller ailleurs. C’est ce qu’on appelle le « couper-coller». Ensuite, on enregistre le travail et on imprime le document. On peut préparer également une présentation PowerPoint pour une réunion. On peux aussi stocker des photos, scanner / numériser des documents et tout sauvegarder sur une clé USB ou CD-Rom.
L’INTERNET
— Grâce à la connexion Internet, via le Wi-Fi, on accède à la Toile / au Web et on surfe sur Internet. On consulte divers sites et effectue des opérations en ligne, comme des achats ou des réservations. Avec mon adresse électronique, je peux envoyer des mails (courriers électroniques) et des pièces jointes.
— Certains utilisent des plateformes comme VK, Microsoft Teams ou Skype, ou tiennent un blog pour communiquer.
— Sous certaines conditions, il est possible de télécharger des documents, des logiciels ou des émissions de télévision, mais il faut faire attention, car le téléchargement peut parfois être illégal.1
11. Choisissez la bonne réponse.Que fait-on pour allumer un ordinateur?
— On le débranche
— On le branche
— On le connecte
Quel terme désigne l’action de sauvegarder des données sur une clé USB?
— Jeter
— Stocker
— Effacer
Comment appelle-t-on le processus de couper et coller des phrases dans un document?
— Copier-coller
— Couper-coller
— Coller-coller
Quel type de logiciel est utilisé pour rédiger des documents?
— Un logiciel de présentation
— Un logiciel de traitement de texte
— Un logiciel de tableur
Que signifie «numériser» un document?
— Le détruire
— Le photocopier
— Le convertir en format numérique
Quel terme désigne l’accès à Internet via un réseau sans fil?
— La connexion par câble
— Le Wi-Fi
— Le modem
Que peut-on faire avec une adresse électronique?
— Envoyer des lettres
— Envoyer des mails
— Regarder des vidéos
Quel est un exemple de plateforme de communication en ligne?
— Microsoft Word
— VK
— Adobe Photoshop
Quel est le risque associé au téléchargement de fichiers sur Internet?
— Perdre des données
— Avoir trop de fichiers
— Le téléchargement peut être illégal
Que signifie «surfer sur Internet»?
— Regarder des vidéos
— Naviguer d’un site à un autre
— Télécharger des fichiers
12. Complétez le texte en utilisant les mots de la liste.sauvegarde
Wi-Fi
logiciel de traitement
allume
navigue
clé
branche
envoyer des mails
saisis
éteins
Aujourd’hui, je… mon ordinateur et je l’… pour commencer ma journée de travail. Je… un texte dans un… de texte et je… mes données sur une… USB. Ensuite, je… sur le Web grâce à ma connexion… pour consulter des sites intéressants. Avec mon adresse électronique, je peux… à mes collègues et partager des documents. En fin de journée, j’… mon ordinateur, satisfait d’avoir bien travaillé pour découvrir de nouvelles idées.
13. Lisez la règle générale.L’utilisation des pronoms toniques
Les pronoms toniques sont utilisés dans les cas suivants:
1. Pour mettre en avant le sujet: Ils peuvent être placés au début ou à la fin de la phrase pour souligner le sujet.
Exemple: Moi, je reste à la maison. / Je reste à la maison, moi.
2. En tant que sujet:
Exemple: Pierre et toi, vous allez à la mer.
3. Dans des réponses courtes:
Exemple: Qui parle français? — Moi.
4. Pour remplacer des noms animés après des verbes avec préposition (sauf avec la préposition à):
Exemple: Ce cadeau est pour mon père — Ce cadeau est pour lui.
L’utilisation du pronom «soi»
Le pronom «soi» est utilisé dans les cas suivants:
1. Dans des constructions impersonnelles: Il faut rentrer chez soi.
2. Dans des phrases avec les sujets «on», «chacun», «tout le monde», «personne»: On travaille pour soi. / Chacun rentre chez soi.
3. Avec les sujets «il» ou «elle», le pronom «soi» n’est pas utilisé:
Exemple: On rentre chez soi. / Il rentre chez lui.
Utilisation des pronoms toniques après des verbes avec préposition àDans certains cas, les pronoms toniques sont utilisés après des verbes avec la préposition à. Les pronoms toniques sont nécessaires avec:
— tous les verbes pronominaux
— penser à qn
— tenir à qn
— faire attention à qn
Exemples:
— Je m’adresse à ma copine — Je m’adresse à elle
— Je pense à ma copine — Je pense à elle
Cependant, selon la règle générale: Je téléphone à ma copine — Je lui téléphone.
14. Complétez.Pour renforcer le pronom sujet
1. …, nous allons au théâtre; mais …, ils vont au cirque.
2. …, je vais à la mer; …, tu vas à la campagne.
3. …, il aime l’hiver; mais …, elle aime l’été.
4. Il est très éduqué, ….
Après une préposition (sauf «à»)
1. Venez à la conférence; on compte sur ….
2. Nous avons invité Pierre; ce soir, il vient chez ….
3. Ce garçon adore les cadeaux; avez-vous quelque chose pour …?
4. J’adore mes grands-parents; je passe toutes les vacances chez…
5. Demain, les copines vont à la plage; venez avec …!
6. Je dois parler à cette jeune fille et je voudrais me mettre à côté d’…
7. Tu travailles bien; ils ont besoin de ….
8. Je suis déçu parce qu’ils veulent partir en voyage sans ….
9. Il aime sa sœur; il joue souvent avec ….
10. Chacun pour… et Dieu pour tous (proverbe).
15. Complétez en utilisant les pronoms toniques.1. Est-ce qu’elle compte sur son mari? Oui, elle compte sur ….
2. Est-ce qu’il est content de ses employés? Oui, il est content d’….
3. Est-ce qu’elle part sans ses cousines? Oui, elle part sans ….
4. Est-ce qu’ils viennent avec leur copine? Oui, ils viennent avec ….
5. Est-ce qu’il joue avec son petit frère? Oui, il joue avec …..
6. Est-ce qu’elle reste chez ses grand-parents? Oui, elle reste chez ….
16. Complétez en utilisant les pronoms toniques. Attention aux cas particuliers!1. Est-ce qu’elle s’est habituée à son patron? Oui, elle s’est habituée à ….
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Примечания
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Les informations et conseils de cette section sont librement adaptés du livre de Claire Miquel, Anne Goliot-Lété, Vocabulaire progressif du français