Учебник по турецкой грамматике

Введение

Турецкий язык (Türkçe) относится к тюркской языковой семье и является официальным языком Турции и Северного Кипра. На нем говорят более 80 миллионов человек по всему миру.

Ключевые особенности турецкого языка:

Агглютинативность – главная особенность турецкого языка. Это означает, что к корню слова последовательно присоединяются аффиксы (суффиксы), каждый из которых имеет одно грамматическое значение:

○ ev (дом) → evler (дома) → evlerim (мои дома) → evlerimde (в моих домах)

Гармония гласных – уникальное явление, при котором гласные в аффиксах изменяются в зависимости от гласных в корне слова:

○ kitap + lar = kitaplar (книги)

○ ev + ler = evler (дома)

Порядок слов SOV (Субъект-Объект-Глагол):

○ Ben kitap okuyorum (Я книгу читаю)

Отсутствие грамматического рода – в турецком языке нет мужского, женского и среднего рода

Отсутствие артиклей – нет определенных и неопределенных артиклей как в европейских языках

Послелоги вместо предлогов:

○ masa üstünde (на столе, буквально: стол верх-его-на)

Фонетический принцип письма – как пишется, так и читается

Современный турецкий алфавит был принят в 1928 году в рамках языковой реформы Ататюрка. Он основан на латинице и состоит из 29 букв:

A a [а] – как русское "а" в слове "сад"

● araba (араба) – машина

B b [б] – как русское "б"

● baba (баба) – папа

C c [дж] – как английское "j" в слове "jam"

● cam (джам) – стекло

Ç ç [ч] – как русское "ч"

● çay (чай) – чай

D d [д] – как русское "д"

● dil (диль) – язык

E e [э] – как русское "э"

● ev (эв) – дом

F f [ф] – как русское "ф"

● fal (фал) – гадание

G g [г] – как русское "г"

● göz (гёз) – глаз

Ğ ğ – "мягкий г", не произносится, удлиняет предыдущий гласный

● dağ (даа) – гора

H h [х] – легкий выдох, как английское "h"

● hava (хава) – воздух

I ı [ы] – как русское "ы"

● ılık (ылык) – теплый

İ i [и] – как русское "и"

● ip (ип) – веревка

J j [ж] – как русское "ж"

● jilet (жилет) – лезвие

K k [к] – как русское "к"

● kitap (китап) – книга

L l [л] – мягче русского "л"

● lale (ляле) – тюльпан

M m [м] – как русское "м"

● masa (маса) – стол

N n [н] – как русское "н"

● nar (нар) – гранат

O o [о] – как русское "о"

● okul (окул) – школа

Ö ö [ё] – как немецкое "ö" или французское "eu"

● göl (гёль) – озеро

P p [п] – как русское "п"

● para (пара) – деньги

R r [р] – раскатистое "р"

● renk (ренк) – цвет

S s [с] – как русское "с"

● su (су) – вода

Ş ş [ш] – как русское "ш"

● şeker (шекер) – сахар

T t [т] – как русское "т"

● tuz (туз) – соль

U u [у] – как русское "у"

● uzun (узун) – длинный

Ü ü [ю] – как немецкое "ü" или французское "u"

● gül (гюль) – роза

V v [в] – как русское "в"

● ve (ве) – и

Y y [й] – как русское "й"

● yol (йол) – дорога

Z z [з] – как русское "з"

● zaman (заман) – время

Ударение обычно падает на последний слог:

○ kitáp (книга)

○ arabalár (машины)

Исключения:

○ Географические названия: Ánkara, İ́stanbul

○ Заимствования: lókanta (ресторан), fótograf (фотограф)

○ Некоторые наречия и союзы

Удвоенные согласные произносятся дольше:

○ anne (ан-не) – мама

○ dikkat (дик-кат) – внимание

Буква ğ (yumuşak g):

○ После гласных a, ı, o, u удлиняет их: dağ [даа], soğuk [соук]

○ После гласных e, i, ö, ü создает звук [й]: değil [дейиль]

Смягчение k, g, l:

○ Перед гласными e, i, ö, ü согласные k, g, l произносятся мягче:

○ kar (твердое к) vs kedi (мягкое к)

Отсутствие оглушения согласных:

○ В конце слов звонкие согласные не оглушаются:

○ kitap [китап], а не [китаб]

Слитное чтение:

○ Слова в предложении часто произносятся слитно:

○ Bu ev (бу эв) произносится как [буэв]

Упражнения для практики произношения:

Прочитайте слова, обращая внимание на гласные:

○ masa, mese, mısır, misir, moza, möze, musu, müse

Произнесите пары слов с твердыми и мягкими согласными:

○ kar – kere, gol – göl, dal – del

Прочитайте слова с ğ:

○ yağmur, değil, soğuk, düğün

Прочитайте предложения:

○ Bu kitap çok güzel. (Эта книга очень красивая)

○ Öğretmen okula gidiyor. (Учитель идет в школу)

Полезные советы:

● Слушайте турецкую речь (фильмы, песни, подкасты)

● Записывайте себя и сравнивайте с носителями

● Используйте онлайн-словари с озвучкой

● Практикуйтесь в чтении вслух каждый день

Основы

Гармония гласных – это фундаментальное правило турецкого языка, согласно которому гласные в суффиксах изменяются в зависимости от гласных в корне слова. Это явление делает турецкую речь мелодичной и гармоничной.

Классификация гласных

В турецком языке 8 гласных букв, которые классифицируются по трем признакам:

1. По положению языка (передние/задние):

● Передние гласные: e, i, ö, ü

● Задние гласные: a, ı, o, u

2. По положению губ (губные/негубные):

● Губные (округленные): o, ö, u, ü

● Негубные (неокругленные): a, e, ı, i

3. По подъему языка (широкие/узкие):

● Широкие: a, e, o, ö

● Узкие: ı, i, u, ü

Гласная a относится к задним, негубным, широким звукам.

Гласная e является передней, негубной, широкой гласной.

Гласная ı представляет собой заднюю, негубную, узкую гласную.

Гласная i классифицируется как передняя, негубная, узкая гласная.

Гласная o относится к задним, губным, широким звукам.

Гласная ö является передней, губной, широкой гласной.

Гласная u представляет собой заднюю, губную, узкую гласную.

Гласная ü классифицируется как передняя, губная, узкая гласная.

Данная классификация лежит в основе турецкого закона гармонии гласных, определяющего правила словообразования и словоизменения в турецком языке.

Малая гармония гласных – это правило, по которому суффиксы с гласными e/a изменяются в зависимости от последнего гласного в основе слова.

Правило:

● Если последний гласный основы передний (e, i, ö, ü) → в суффиксе будет e

● Если последний гласный основы задний (a, ı, o, u) → в суффиксе будет a

Примеры с различными суффиксами:

Суффикс множественного числа -lar/-ler:

● ev (дом) → evler (дома)

● kitap (книга) → kitaplar (книги)

● göz (глаз) → gözler (глаза)

● okul (школа) → okullar (школы)

Суффикс дательного падежа -a/-e:

● ev → eve (к дому)

● okul → okula (к школе)

● köy (деревня) → köye (к деревне)

● masa (стол) → masaya (к столу)

Суффикс прошедшего времени -dı/-di/-du/-dü:

● gel- (приходить) → geldi (пришел)

● bak- (смотреть) → baktı (посмотрел)

● gör- (видеть) → gördü (увидел)

● oku- (читать) → okudu (прочитал)

Важные исключения:

Заимствованные слова могут не подчиняться правилу:

○ saat (час) → saatler (часы) – ожидалось бы saatlar

○ dikkat (внимание) → dikkatli (внимательный)

Некоторые суффиксы всегда неизменны:

○ -yor (настоящее время): geliyorum, bakıyorum

○ -ken (когда): gelirken, bakarken

Большая гармония гласных – более сложное правило, при котором суффиксы с гласными ı/i/u/ü изменяются по двум параметрам: передний/задний ряд и губной/негубной.

Правило:

Гласный в суффиксе должен соответствовать последнему гласному основы по двум признакам:

Ряд (передний/задний)

Огубленность (губной/негубной)

Схема соответствий:

a, ı→ ı

e, i→ i

o, u→ u

ö, ü→ ü

Примеры:

Суффикс винительного падежа -ı/-i/-u/-ü:

● kitap → kitabı (книгу)

● ev → evi (дом)

● okul → okulu (школу)

● göz → gözü (глаз)

Притяжательный суффикс 1-го лица ед.ч. -ım/-im/-um/-üm:

● kitap → kitabım (моя книга)

● ev → evim (мой дом)

● okul → okulum (моя школа)

● göz → gözüm (мой глаз)

Суффикс профессии -cı/-ci/-cu/-cü:

● kahve (кофе) → kahveci (продавец кофе)

● süt (молоко) → sütçü (молочник)

● yol (дорога) → yolcu (путешественник)

● iş (работа) → işçi (рабочий)

Сложные случаи:

Слова с несколькими суффиксами:

● ev + -ler + -imiz + -de = evlerimizde (в наших домах)

○ ev → evler (малая гармония)

○ evler → evlerimiz (большая гармония)

○ evlerimiz → evlerimizde (малая гармония)

Составные слова:

● başkent (столица) = baş + kent

○ Гармония определяется последним компонентом: başkente (к столице)

Запомните группы гласных:

○ Передние: e, i, ö, ü (все с точками)

○ Задние: a, ı, o, u (без точек)

Мнемоническое правило для большой гармонии:

○ "Узкий к узкому, губной к губному"

Слушайте турецкую речь – со временем правильные формы начнут звучать естественно

Упражнение 1: Малая гармония гласных

Добавьте суффикс множественного числа (-lar/-ler):

masa (стол) → _______

deniz (море) → _______

kuş (птица) → _______

göl (озеро) → _______

çiçek (цветок) → _______

yıldız (звезда) → _______

sokak (улица) → _______

ülke (страна) → _______

Упражнение 2: Большая гармония гласных

Добавьте притяжательный суффикс 1-го лица (-ım/-im/-um/-üm):

araba (машина) → _______ (моя машина)

kitap (книга) → _______ (моя книга)

ev (дом) → _______ (мой дом)

göz (глаз) → _______ (мой глаз)

okul (школа) → _______ (моя школа)

köy (деревня) → _______ (моя деревня)

dost (друг) → _______ (мой друг)

gül (роза) → _______ (моя роза)

Упражнение 3: Комбинированные суффиксы

Переведите, применяя правила гармонии:

в моих книгах: kitap + lar + ım + da = _______

к вашим домам: ev + ler + iniz + e = _______

из наших школ: okul + lar + ımız + dan = _______

на ваших столах: masa + lar + ınız + da = _______

Упражнение 4: Определите тип гармонии

Определите, какой тип гармонии применен в следующих словах:

evde (в доме) – _______

arabam (моя машина) – _______

kitaplar (книги) – _______

gözünüz (ваш глаз) – _______

okula (к школе) – _______

Упражнение 5: Найдите ошибки

Исправьте ошибки в гармонии гласных:

masaları (их столы) → _______

evlarımız (наши дома) → _______

gözlara (к глазам) → _______

kitabum (моя книга) → _______

okuldan (из школы) → _______

Упражнение 6: Работа с текстом

Вставьте правильные окончания:

Ben okul___ gidiyorum. Çanta___ kitap___ var. Öğretmen___ ders___ anlatıyor. Arkadaş___ ile birlikte çalışıyor___. Okul___ bahçe___ büyük. Öğrenci___ bahçe___ oynuyor.

Упражнение 1:

masalar 2. denizler 3. kuşlar 4. göller 5. çiçekler 6. yıldızlar 7. sokaklar 8. ülkeler

Упражнение 2:

arabam 2. kitabım 3. evim 4. gözüm 5. okulum 6. köyüm 7. dostum 8. gülüm

Упражнение 3:

kitaplarımda 2. evlerinize 3. okullarımızdan 4. masalarınızda

Упражнение 4:

Малая 2. Большая 3. Малая 4. Большая 5. Малая

Упражнение 5:

masaları (правильно) 2. evlerimiz 3. gözlere 4. kitabım 5. okuldan (правильно)

Упражнение 6: Ben okula gidiyorum. Çantamda kitaplar var. Öğretmenimiz derse anlatıyor. Arkadaşlarım ile birlikte çalışıyoruz. Okulumuzun bahçesi büyük. Öğrenciler bahçede oynuyor.

Существительные (İsimler)

Существительные в турецком языке – это слова, обозначающие предметы, людей, животных, явления и абстрактные понятия. В отличие от русского языка, турецкие существительные не имеют рода, но изменяются по числам, падежам и могут принимать притяжательные аффиксы.

Образование множественного числа

Множественное число образуется с помощью суффикса -lar/-ler, который подчиняется малой гармонии гласных:

● После задних гласных (a, ı, o, u) → -lar

● После передних гласных (e, i, ö, ü) → -ler

Примеры:

● kitap → kitaplar (книги)

● ev → evler (дома)

● çocuk → çocuklar (дети)

● göz → gözler (глаза)

После числительных множественное число НЕ используется:

○ beş kitap (пять книг) – НЕ beş kitaplar

○ üç ev (три дома) – НЕ üç evler

○ yüz öğrenci (сто студентов)

С количественными словами:

○ birçok kitap (много книг) – без -lar

○ birkaç gün (несколько дней) – без -ler

○ НО: kitapların çoğu (большинство книг) – с -lar

Собирательное значение: Иногда единственное число может обозначать множество:

○ Türk misafirperverdir (Турки гостеприимны) – обобщение

Вежливое обращение:

○ Ahmet Beyler (господин Ахмет) – уважительная форма

В турецком языке 6 падежей. Каждый падеж отвечает на определенный вопрос и имеет свое окончание.

Вопросы: Kim? Ne? (Кто? Что?) Окончание: нет окончания Функции: подлежащее, неопределенное прямое дополнение

Примеры:

● Çocuk oynuyor. (Ребенок играет.)

● Ben kitap okuyorum. (Я читаю книгу.) – kitap без окончания

Вопросы: Kimin? Neyin? (Чей? Кого? Чего?) Окончания:

● После согласных: -ın/-in/-un/-ün

● После гласных: -nın/-nin/-nun/-nün

Примеры:

● kitabın sayfası (страница книги)

● evin kapısı (дверь дома)

● çocuğun oyuncağı (игрушка ребенка)

● annenin çantası (сумка мамы)

Вопросы: Kime? Neye? Nereye? (Кому? Чему? Куда?) Окончания:

● После согласных: -a/-e

● После гласных: -ya/-ye

Примеры:

● okula gidiyorum (иду в школу)

● eve geldi (пришел домой)

● arkadaşa verdim (дал другу)

● Ankara'ya gittik (поехали в Анкару)

Вопросы: Kimi? Neyi? (Кого? Что?) Окончания:

● После согласных: -ı/-i/-u/-ü

● После гласных: -yı/-yi/-yu/-yü

Функция: определенное прямое дополнение

Примеры:

● Kitabı okudum. (Я прочитал (эту) книгу.)

● Evi gördüm. (Я видел (этот) дом.)

● Arabaları yıkadı. (Он помыл (эти) машины.)

Сравните:

● Kitap okuyorum. (Читаю книгу – какую-то)

● Kitabı okuyorum. (Читаю книгу – конкретную)

Вопросы: Kimde? Nede? Nerede? (У кого? В чем? Где?) Окончания:

● После согласных: -da/-de/-ta/-te

● После гласных: -da/-de

Примеры:

● evde (дома, в доме)

● okulda (в школе)

● masada (на столе)

● bahçede (в саду)

● kitapta (в книге) – после глухих согласных

Вопросы: Kimden? Neden? Nereden? (От кого? От чего? Откуда?) Окончания:

● После согласных: -dan/-den/-tan/-ten

● После гласных: -dan/-den

Примеры:

● evden çıktı (вышел из дома)

● okuldan geldi (пришел из школы)

● arkadaştan aldım (получил от друга)

● ağaçtan düştü (упал с дерева)

Важные правила:

Озвончение согласных: После падежных окончаний глухие согласные (ç, k, p, t) озвончаются:

○ kitap → kitabı, kitaba

○ ağaç → ağacın, ağaca

○ renk → rengi, renge

Выпадение узких гласных: В некоторых двусложных словах выпадает узкий гласный второго слога:

○ burun → burnu (нос)

○ karın → karnı (живот)

○ ömür → ömrü (жизнь)

Притяжательные аффиксы показывают принадлежность и присоединяются к существительному.

Для первого лица единственного числа (мой) используются аффиксы –ım/-im/-um/-üm после согласных и –m после гласных. Примеры: kitabım (моя книга), evim (мой дом).

Для второго лица единственного числа (твой) применяются аффиксы –ın/-in/-un/-ün после согласных и –n после гласных. Примеры: kitabın (твоя книга), evin (твой дом).

Для третьего лица единственного числа (его/её) используются аффиксы –ı/-i/-u/-ü после согласных и –sı/-si/-su/-sü после гласных. Примеры: kitabı (его/её книга), evi (его/её дом).

Для первого лица множественного числа (наш) применяются аффиксы –ımız/-imiz/-umuz/-ümüz после согласных и –mız/-miz/-muz/-müz после гласных. Примеры: kitabımız (наша книга), evimiz (наш дом).

Для второго лица множественного числа (ваш) используются аффиксы –ınız/-iniz/-unuz/-ünüz после согласных и –nız/-niz/-nuz/-nüz после гласных. Примеры: kitabınız (ваша книга), eviniz (ваш дом).

Для третьего лица множественного числа (их) во всех случаях применяются аффиксы –ları/-leri. Примеры: kitapları (их книги), evleri (их дома).

Примеры:

● benim evim (мой дом)

● senin araban (твоя машина)

● onun kitabı (его/её книга)

● bizim okulumuz (наша школа)

● sizin bahçeniz (ваш сад)

● onların çocukları (их дети)

Притяжательные аффиксы с падежами:

Порядок: корень + притяж. аффикс + падежное окончание

● evimde (в моем доме)

● kitabından (из твоей книги)

● arabasına (к его машине)

● okulumuza (к нашей школе)

Конструкция принадлежности – это сочетание двух существительных, где первое определяет второе. В турецком языке существует несколько типов таких конструкций.

1. Определенная конструкция (Belirtili isim tamlaması)

Структура: определяющее + -(n)ın/-(n)in + определяемое + -(s)ı/-(s)i

Примеры:

● öğrencinin kitabı (книга студента)

● evin kapısı (дверь дома)

● Türkiye'nin başkenti (столица Турции)

● çocuğun oyuncağı (игрушка ребенка)

2. Неопределенная конструкция (Belirtisiz isim tamlaması)

Структура: определяющее + определяемое + -(s)ı/-(s)i

Обозначает тип, вид, материал:

● tahta kapı (деревянная дверь)

● altın yüzük (золотое кольцо)

● elma ağacı (яблоня)

● Türk kahvesi (турецкий кофе)

3. Цепочка принадлежности

Может быть больше двух элементов:

● öğrencinin kitabının sayfası (страница книги студента)

● evin kapısının anahtarı (ключ от двери дома)

● okulun bahçesinin kapısı (ворота школьного двора)

Важные особенности:

Собственные имена в конструкции принадлежности:

○ Ahmet'in arabası (машина Ахмета) – с апострофом

○ Ankara'nın sokakları (улицы Анкары)

Местоимения в конструкции:

○ benim kitabım (моя книга) – местоимение можно опустить

○ onun evi (его дом)