- -
- 100%
- +
Иллюстратор Валерия Александровна Савинова
© Буба Мара, 2017
© Валерия Александровна Савинова, иллюстрации, 2017
ISBN 978-5-4485-5050-8
Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero
Предисловие
Идея этой книги возникла с того самого момента, когда я впервые познакомилась с ребенком, страдающим детским церебральным параличем, или ДЦП.
Чтобы читателям было понятнее, я попробую описать свои переживания в те первые месяцы общения.
Сначала были неприязнь и страх. Да, именно такие эмоции я испытала, когда в первый раз порог моего кабинета переступил Арсений, вернее он проехал порог на коляске. Историю этого мальчика Вы прочитаете ниже. Я не знала, с какой стороны подойти к этому ребенку. Не знала, как вести себя. Не представляла, чего от него можно ожидать. Пыталась пересилить свои негативные чувства. Упрекала себя за то, что испытываю их. И наконец поняла, что их нужно просто принять. И ребенка нужно принять.
Потом была жалость. Глубокая жалость до слез. Чувство беспомощности. Я начала немного понимать родителей этих детей. Чувства переполняли меня настолько, что иногда я не могла смотреть на ребенка, и, заняв его очередным заданием, отворачивалась, чтобы прийти в себя.
И лишь, испытав и приняв эти чувства, я начала воспринимать мальчика таким, какой он есть. Увидела в нем ранимого, доброго, внимательного РЕБЕНКА.
Меня никогда не учили, как нужно относиться к людям с инвалидностью, родители редко затрагивают такие темы со своими детьми. Многие дети, и также взрослые, испытывают похожие чувства при виде человека с ограниченными возможностями: жалость, презрение, страх, агрессию, и очень грустно, что в основном это негативные чувства.
Общество диктует нам определенные стереотипы: инвалид – человек, у которого возможности его жизнедеятельности в обществе ограничены из-за его физических, умственных, сенсорных или психических отклонений.
В настоящее время принята политкорректная форма обозначения – «человек с ограниченными возможностями здоровья».
Но даже эта фраза несет в себе информацию – они не такие, как все. Этот стереотип прививается нам с детства. И реакции людей разные: кто-то просто избегает, кто-то испытывает жалость, кто-то унижает. Но редко можно встретить людей, хотя бы пытающихся понять, что чувствуют дети с ограниченными возможностями.
Создавая эту книжку, мне бы очень хотелось, чтобы читатели хотя бы немного задумались над этим вопросом.
С этой строчки, я буду называть их особенными детьми, чтобы читатель относился к ним, как и ко всем детям, и начал постепенно менять свое восприятие. Они особенные не потому что отличаются от остальных, а потому что каждый из них индивидуален и имеет свои особенности.
Я постаралась описать небольшие истории некоторых детей, с которыми я занималась. Занятия с этими детьми никогда не проходили по плану. В большинстве случаев я работала, полагаясь на одну интуицию, потому что в жизни все не так, как описано в учебниках. Может быть, я была неправа. Работая с каждым ребенком, я ставила разные задачи, но самой главной моей целью было создать для ребенка атмосферу абсолютного принятия, свободы, самоосознания. Я не считаю себя специалистом, который полностью изучил эту тему, а просто человеком, который находился с особенными детьми и пытался их понять.
Хочу также отметить, что на данный момент пособий по работе с особенными детьми недостаточно, а практической информации, которую можно было бы сразу взять и использовать, совсем мало. И было бы замечательно, если бы специалисты, которые занимаются проблемами развития и воспитания этих детей, делились своим опытом с остальными коллегами в виде статей и книг.
В тех случаях, когда это было возможно, я использовала сказкотерапию, как метод диагностики и коррекции одновременно. Вместе с детьми мы сочиняли небольшие сказки, каждый ребенок включил в свою сказку частичку себя. Эти произведения вы тоже сможете прочитать после историй детей. Удивительно, но многие дети в сказках рассказывали о себе и о своих переживаниях.
Взгляд снаружи
Когда смотришь в глаза особенного ребенка, невольно начинаешь улыбаться. В этих глазах столько искренности, надежды на понимание, и столько счастья, если кто-то улыбнется в ответ. Им нужно только, чтобы кто-то уделил немного внимания и времени. Несколько слов, обращенных к особенному ребенку, и его доверие завоевано. Это не потому, что он неопытен в общении, просто он всем сердцем хочет быть таким же, как другие дети. И очень хочет общения и внимания.
История настоящей смелости
Аня (17 лет)
В первый раз я увидела ее в 2010 году, она шла с помощью ходунков по коридору. Высокая симпатичная девочка со светлыми вьющимися волосами. Аня почти всегда улыбается и старается не унывать в любой ситуации. Для нее было очень важно довериться человеку, который ее поймет, и поэтому она с нетерпением ждала наших встреч и разговоров. А с консультаций уходила с улыбкой на лице и с ощущением надежды, что все получится.
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «ЛитРес».
Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.
Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.