200 турецких глаголов и падежи: управление, примеры и живая речь

О книге и как ею пользоваться

Эта книга для взрослых русскоязычных учащихся, которые изучают турецкий язык на уровнях от A1 до B2. Начинающему она поможет с первых недель ставить глагол в правильную конструкцию, а тому, кто учит язык давно, покажет, откуда берутся ошибки, которые никак не уходят из речи. Пригодится она и преподавателю: любую статью можно превратить в короткое упражнение на уроке.

Картина знакомая: человек знает слова, понимает грамматику, а говорит «Sana arayacağım» вместо «Seni arayacağım» или «Beni bak» вместо «Bana bak». Турок его поймёт, но ошибку услышит сразу. Причина почти всегда одна: глагол выучен как перевод (aramak «звонить», bakmak «смотреть»), а падеж, которого он требует, остался за кадром. Пустое место заполняет русский язык, и фраза получается русской, только турецкими словами.

Главная мысль книги простая: глагол учится только вместе с моделью управления. Не «korkmak: бояться», а birinden korkmak; не «konuşmak: говорить», а biriyle konuşmak; не «bakmak», а birine bakmak. Падеж становится частью слова, и запоминают их вместе, как запоминают род у немецкого существительного.

Перед основной частью идут пять вводных разделов. Первый объясняет, почему перевода недостаточно. Второй коротко повторяет турецкие падежи и правила присоединения окончаний. Третий учит читать формулы управления, четвёртый собирает формы местоимений, пятый объясняет, когда после имени нужен апостроф.

Дальше 200 глаголов, распределённых по шести частям в зависимости от основной модели управления:

1) часть I: глаголы с винительным падежом (№ 1-68), например görmek, aramak, özlemek;

2) часть II: глаголы с дательным падежом (№ 69-114), например bakmak, inanmak, yardım etmek;

3) часть III: глаголы с исходным падежом (№ 115-140), например korkmak, bahsetmek, emin olmak;

4) часть IV: глаголы с местным падежом (№ 141-153), например yaşamak, ısrar etmek, zorlanmak;

5) часть V: глаголы с конструкцией -la/-le (№ 154-173), например konuşmak, evlenmek, ilgilenmek;

6) часть VI: глаголы с несколькими моделями, чаще всего с двумя дополнениями сразу (№ 174-200), например sormak, vermek, koymak.

После частей идут справочные разделы: таблица всех 200 глаголов с моделями, 50 самых трудных глаголов, 100 типичных ошибок, глаголы по жизненным ситуациям, 30 мини-диалогов, 100 предложений для перевода с ответами, краткая шпаргалка и ключи к заданиям. Завершает книгу разговор о том, как запоминать глагол вместе с его падежом, чтобы правильная форма сама приходила в речь.

Все статьи устроены одинаково, поэтому уже после двух-трёх глаголов вы будете сразу находить нужное место. Вот что означает каждая помета.

• Уровень. Примерный уровень, на котором глагол обычно входит в речь учащегося: A1, A2, B1 или B2.

• Значение. Основные значения глагола и то, чем он интересен именно русскоязычному.

• Модель управления. Главная формула глагола, например birine yardım etmek или bir şeyden emin olmak. Её и нужно знать наизусть.

• Падеж. Название падежа по-русски: винительный, дательный, местный, исходный, конструкция с -la/-le или их сочетание.

• Формула. Та же модель в виде вопросов: «кто? + кому?/чему? + bakmak». Как её читать, подробно объясняет раздел 3.

• Примеры. Три-четыре живые фразы с переводом, в разных лицах и временах, часто с местоимениями.

• Вопрос и Отрицание. Как глагол звучит в вопросе и с отрицанием: в этих формах ошибаются особенно часто.

• Типичная ошибка. Реальная ошибка русскоязычного ученика в трёх строках: неправильно, правильно и почему.

• Частотные сочетания. Устойчивые сочетания, которые удобно запоминать готовыми блоками.

• Другие модели. Дополнительные конструкции того же глагола. Иногда смена падежа меняет смысл: Anneme hediye aldım (я купил подарок маме) и Annemden hediye aldım (я получил подарок от мамы).

• Обратите внимание. Заметки о синонимах, ловушках и различиях вроде bakmak, görmek и izlemek.

В части I к статье часто добавлена ещё пара примеров с неопределённым и определённым объектом: Ev arıyoruz (ищем жильё, какое-нибудь) и Evi bulduk (нашли тот самый дом).

Уровни указаны по общеевропейской шкале. Глаголы уровня A1 нужны с первых недель: görmek, gitmek, bakmak, konuşmak. На уровне A2 добавляются глаголы повседневной жизни и чувств: özlemek, alışmak, korkmak, kızmak. Уровень B1 охватывает работу, учёбу, официальные ситуации и соцсети: başvurmak, itiraz etmek, abone olmak. Помету B2 получили глаголы книжные или требующие тонкого чувства языка: katlanmak, kaçınmak, şüphelenmek. Помета уровня служит ориентиром, а не запретом: если глагол B1 нужен вам сегодня, учите его сегодня.

Уровни A1-A2. Начните с разделов 2 и 4: падежи и местоимения понадобятся в каждой статье. Затем идите по частям и выбирайте глаголы своего уровня, по пять-семь в неделю. Произносите модель вслух целиком (birini özlemek, birine güvenmek), читайте примеры и составляйте две-три свои фразы с местоимениями: Seni özledim. Ona güvenmiyorum. Строку «Типичная ошибка» не пропускайте: лучше один раз увидеть ошибку на бумаге, чем потом годами повторять её в разговоре. Мини-диалоги в конце книги удобно разыгрывать вслух, даже в одиночку.

Уровни B1-B2. Начните с проверки: откройте раздел «100 типичных ошибок» и честно отметьте те, которые делаете сами. Потом пройдитесь по таблице 200 глаголов, закрывая колонку с моделью, и выпишите глаголы, в которых сомневаетесь. В статьях вам больше всего дадут «Другие модели» и «Обратите внимание»: там видно, как смена падежа меняет смысл (Ona söyledim «я сказал ему» и Onu söyledim «я сказал это», hastanede yatmak «лежать в больнице» и hastaneye yatmak «лечь в больницу»). Сто предложений для перевода делайте письменно и только потом открывайте ключи.

Совет для всех уровней один: никогда не записывайте в словарик голый глагол. Рядом с ним всегда должна стоять модель: birinden özür dilemek, bir şeye karar vermek, biriyle tanışmak. Пять секунд на запись экономят месяцы переучивания.

Раздел 1

Почему недостаточно знать перевод глагола

У каждого глагола две стороны. Первая: лексическое значение, то есть что он обозначает. Вторая: управление, то есть в какой форме должно стоять зависимое от него слово. Словарь обычно даёт только первое: bakmak «смотреть», korkmak «бояться», evlenmek «жениться, выйти замуж». Второе остаётся на совести ученика.

В родном языке управление незаметно. Русский человек не задумывается, почему мы помогаем «кому», но поддерживаем «кого», боимся «чего», но любим «что», женимся «на ком», но выходим замуж «за кого». Мы просто так говорим. Иностранец, который учит русский, спотыкается именно здесь: «я помогаю маму», «я звоню брата». С турецким происходит то же самое, только теперь иностранцы мы.

Если перевод выучен, а управление нет, память заполняет пробел самым доступным материалом, то есть русской конструкцией. Отсюда «Sana arayacağım» (по образцу «позвоню тебе»), «Beni bak» («посмотри на меня»), «Ona evlendi» («женился на ней»). Слова правильные, фраза нет.

Ниже глаголы, на которых русскоязычные ошибаются чаще всего. Сначала русский вопрос, потом турецкая модель и примеры.

помогать кому? с чем? / birine yardım etmek, bir konuda. Лицо стоит в дательном падеже, как и в русском, но «с чем» передаётся местным падежом или словом konusunda: Annene yardım et. Помоги маме. Ödevimde bana yardım eder misin? Поможешь мне с домашним заданием?

бояться кого? чего? (родительный) / birinden korkmak (исходный). Страх по-турецки идёт «от» предмета: Köpeklerden korkarım. Я боюсь собак. Yükseklikten korkuyor musun? Ты боишься высоты? Русская форма «собак» похожа на винительный, и рука сама пишет неправильное Köpekleri korkuyorum.

ждать кого? что? (винительный или родительный) / birini, bir şeyi beklemek (винительный). Seni bekliyorum. Я тебя жду. Otobüsü bekliyoruz. Мы ждём автобус. Здесь русский почти помогает, но «ждать автобуса» с родительным сбивает с толку. Турецкий знает только винительный, а при неопределённом объекте форму без окончания: Misafir bekliyoruz. Мы ждём гостей.

смотреть на кого? на что? (на + винительный) / birine, bir şeye bakmak (дательный). Bana bak. Посмотри на меня. Saate baktım. Я посмотрел на часы. Русский винительный после «на» становится турецким дательным, и ошибка Beni bak растёт именно отсюда.

звонить кому? (дательный) / birini aramak (винительный). Seni akşam ararım. Я позвоню тебе вечером. Anneni aradın mı? Ты позвонил маме? Это самая известная ловушка книги: по-русски «тебе», по-турецки seni. Любопытно, что синоним birine telefon etmek требует как раз дательного: Sana yarın telefon ederim. Значение одно, падежи разные. Лучшего доказательства того, что падеж принадлежит глаголу, а не смыслу, не найти.

жениться на ком? выйти замуж за кого? / biriyle evlenmek (конструкция с -la/-le). Onunla evlenmek istiyorum. Я хочу на ней жениться (или: выйти за него замуж). Ablam geçen yıl bir doktorla evlendi. Моя старшая сестра в прошлом году вышла замуж за врача. В русском две разные конструкции для мужчины и для женщины, в турецком одна, и в ней нет ни «на», ни «за».

быть уверенным в чём? (в + предложный) / bir şeyden emin olmak (исходный). Bundan eminim. Я в этом уверен. Bu adresten emin misin? Ты уверен, что адрес правильный? Русское «в» тянет к местному падежу, и появляется неправильное Bunda eminim.

пользоваться чем? (творительный) / bir şeyi kullanmak (винительный). Bu uygulamayı kullanıyor musun? Ты пользуешься этим приложением? Bilgisayarı kullanabilir miyim? Можно воспользоваться компьютером? Русский творительный подталкивает к -la, отсюда ошибка Bilgisayarla kullanıyorum.

извиниться перед кем? (перед + творительный) / birinden özür dilemek (исходный). Senden özür dilerim. Прошу у тебя прощения. Ondan özür diledin mi? Ты перед ним извинился? Ученики часто говорят Sana özür dilerim по образцу Sana teşekkür ederim. Здесь выручает другое русское выражение, «просить прощения у кого»: предлог «у» ближе всего к турецкому «от».

скучать по кому? (по + дательный) / birini özlemek (винительный). Seni çok özledim. Я очень по тебе соскучился. Evimi özlüyorum. Я скучаю по дому.

сердиться на кого? (на + винительный) / birine kızmak (дательный). Bana kızma. Не сердись на меня.

нравиться кому? / bir şeyi beğenmek (винительный). Здесь меняются даже роли. По-русски «мне нравится это платье», и подлежащим стоит платье. По-турецки Bu elbiseyi beğendim, буквально «я одобрил это платье»: подлежащее «я», а платье в винительном падеже.

Названия падежей в двух языках во многом совпадают: в турецком тоже есть винительный, дательный, родительный. Поэтому велик соблазн переносить падеж напрямую: в русском «кому?», значит, и в турецком дательный. Такой перенос не работает, и причин тут три.

Во-первых, каждый язык распределяет падежи по глаголам по-своему. «Звонить» в русском с дательным, aramak в турецком с винительным, и никакой логики, кроме привычки языка, за этим нет.

Во-вторых, огромную часть работы в русском делают предлоги: на, в, о, с, перед, по, за. В турецком предлогов нет, их место занимают падежные окончания и послелоги. Один русский предлог расходится по разным турецким падежам. «На» в «смотреть на» даёт дательный (Bana bak), в «настаивать на» местный (Bunda ısrar etti), в «жениться на» конструкцию с -la (Onunla evlendi). «С» в «говорить с» даёт -la (Seninle konuştum), а в «помочь с заданием» местный (Ödevimde bana yardım et).

В-третьих, внутри самого турецкого близкие по смыслу глаголы управляют по-разному: birini aramak и birine telefon etmek, birini sevmek и birinden hoşlanmak, bir şeyi anlatmak и bir şeyden bahsetmek. Если бы падеж зависел от смысла, такого бы не было.

Вывод простой: русское управление годится как повод сравнить, но не как правило.

Есть глаголы, у которых русская и турецкая модели совпадают или почти совпадают. Это приятный подарок:

• birine, bir şeye inanmak: верить кому? чему? (дательный в обоих языках). Sana inanıyorum. Я тебе верю. Bu habere inanmıyorum. Я не верю этой новости.

• biriyle konuşmak: говорить с кем? (русское «с» и турецкое -la). Seninle konuşmak istiyorum. Я хочу с тобой поговорить.

• bir şeyde ısrar etmek: настаивать на чём? (русский предложный и турецкий местный). Bu konuda ısrar etti. Он на этом настаивал.

Почему и здесь стоит учить турецкую модель, а не полагаться на совпадение? Потому что совпадение почти всегда частичное. С inanmak русское «верить в Бога» строится с «в» и винительным, а по-турецки снова дательный: Allah'a inanıyor musun? Ты веришь в Бога? С konuşmak «говорить по-турецки» передаётся вообще без падежа (Türkçe konuşuyorum), «обсудить это» винительным (Bunu sonra konuşalım), а «не говори со мной так» дательным: Bana böyle konuşma! У ısrar etmek местный падеж переходит и на отглагольное имя, чего русский не подскажет: Gelmekte ısrar ediyor. Он настаивает на том, чтобы прийти.

Есть и вторая причина. Кто привык опираться на совпадения, начинает доверять русскому и там, где совпадения нет. Сегодня случайно получилось Sana inanıyorum, завтра по той же схеме выйдет Sana arayacağım. Совпадение хорошо как зацепка для памяти, но учить всё равно нужно турецкую формулу: bir şeye inanmak, biriyle konuşmak, bir şeyde ısrar etmek. Тогда правильная фраза держится на знании, а не на везении.

Раздел 2

Кратко о турецких падежах