Игры, в которые играют люди. Эрик Берн. Кратко
- -
- 100%
- +
Серия: «Бестселлер Amazon. Кратко»
Игры, в которые играют люди: психология человеческих отношений
Эрик Берн
© Культур-мультур, 2025
Социальное взаимодействие структурирование времени
Теория социального взаимодействия, рассматриваемая через призму транзактного анализа, утверждает о важности физического контакта, особенно для младенцев. Его отсутствие связывается с развитием болезней и общей деградацией. Это явление, “стимульный голод”, актуально и для взрослых, испытывающих сенсорную депривацию. Стимульный голод рассматривается как базовая биологическая потребность, необходимая для выживания, подобно потребности в еде. Удовлетворение этой потребности сравнивается с процессом питания, с использованием аналогичной терминологии: перенасыщение, изысканный вкус, обжорство и т.д. С возрастом прямой физический контакт замещается более сложными формами взаимодействия – “поглаживаниями” или “признанием”. Потребность в них индивидуальна: одним необходимы сотни “поглаживаний”, другим достаточно одного. Любое социальное взаимодействие, даже негативное, считается биологически более выгодным, чем его полное отсутствие, что подтверждается экспериментальными данными.
После удовлетворения потребности в стимулах и признании возникает потребность в структурировании времени. Люди постоянно заняты поиском способов заполнить свое время: работой, общением, фантазиями. Выделяются следующие варианты структурирования времени внутри социальной группы: ритуалы, времяпрепровождение, игры, близость и деятельность, которая может быть матрицей для других форм взаимодействия. Наиболее распространенными формами являются игры и близость. Однако, учитывая редкость длительной близости, большая часть социальных взаимодействий приходится на игры. Основная цель человека в группе – получить максимум удовлетворения или выгоды от взаимодействия. Эти выгоды непосредственно связаны с поддержанием соматического и психического равновесия. Анализ социальных транзакций с позиции получаемых выгод представляется более продуктивным, чем их интерпретация в качестве защитных механизмов.
Часть первая
Анализ игр
1. Структурный анализ
Наблюдение за спонтанной социальной активностью, особенно в психотерапевтических группах, показывает, что люди периодически меняют поведение, взгляды, голос, лексику. Эти изменения сопровождаются сменой чувств. Разные комплексы поведения соответствуют разным психическим состояниям, которые называются эго-состояниями. Эго-состояние – это система чувств и соответствующих им моделей поведения. У каждого человека есть ограниченный набор эго-состояний, которые делятся на: 1) Родительские, сходные с родительскими фигурами; 2) Взрослые, направленные на объективную оценку реальности; 3) Детские – архаические пережитки раннего детства. В любой момент человек находится в одном из этих эго-состояний и может переключаться между ними. Таким образом, каждый человек носит в себе Родителя, Взрослого и Ребенка. Эти три эго-состояния четко разделены и часто противоречат друг другу.
Важно отметить, что “детский” не означает “нежелательный”, а “взрослый” не тождественен “зрелому”. Ребенок – ценная часть личности, источник творчества и радости. “Незрелость” – это неумение контролировать своего Внутреннего Ребенка. Родитель проявляется в двух формах: прямой (“Делай, как я”) и косвенной (“Делай, не как я, а как я говорю”). Ребенок также бывает адаптированным (под влиянием Родителя) и естественным (спонтанным). Подтверждением структурного анализа служат изменения в поведении при алкогольном опьянении, когда Родитель отключается, и адаптированный Ребенок становится естественным.
Каждое эго-состояние важно для организма. Ребенок – источник интуиции, творчества, спонтанности. Взрослый обеспечивает выживание, обрабатывая информацию и оценивая вероятности. Родитель позволяет эффективно воспитывать детей и автоматизирует рутинные действия, освобождая Взрослого для решения важных задач. Все три аспекта личности важны для полноценной жизни, и лишь дисбаланс между ними требует анализа и коррекции.
2. Транзактный анализ
Единица социального взаимодействия – транзакция, состоящая из стимула и реакции. Транзактный анализ диагностирует, какие эго-состояния участвуют в транзакции. Простейшие транзакции – комплементарные, где реакция соответствует стимулу (например, Взрослый-Взрослый или Ребенок-Родитель). Комплементарное взаимодействие может продолжаться бесконечно. Пересекающиеся транзакции (например, когда на обращение Взрослого следует реакция Ребенка или Родителя) приводят к разрыву коммуникации. В повседневной жизни это источник большинства конфликтов. Для восстановления коммуникации необходимо выровнять векторы, перейдя в комплементарное эго-состояние.
Более сложные ультериорные транзакции задействуют более двух эго-состояний одновременно, что лежит в основе психологических игр. Классический пример – продавец, который, обращаясь к Взрослому покупателя, одновременно воздействует на его Ребенка. Транзакции классифицируются как комплементарные или пересекающиеся, простые или ультериорные, а последние делятся на угловые и дуплексные.
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «Литрес».
Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на Литрес.
Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.