Нужно ли сортировать отходы? Исследовательский проект
- -
- 100%
- +
© Наталья Михайловна Хужамова, 2026
© Роман Кемпель, 2026
ISBN 978-5-0070-5427-0
Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero
Первые шаги в науку
Вступительное слово учителя-наставника
В современном мире, где наука и технологии стремительно развиваются, исследовательская деятельность занимает особое место в жизни каждого человека. Стремление к познанию, открытию нового и неизведанного всегда было и остаётся движущей силой прогресса, источником вдохновения и стимулом для новых свершений.
Данный исследовательский проект, выполненный моим учеником, Кемпелем Романом, актуален и посвящен одной из ключевых экологических проблем нашего времени. Загрязнение окружающей среды, изменение климата, исчезновение редких видов животных и растений — это лишь малая часть тех вызовов, с которыми сталкивается наша планета. Каждый день мы сталкиваемся с последствиями человеческой деятельности, которые оказывают негативное влияние на природу и здоровье будущих поколений. Осознание важности экологических вопросов и поиск путей их решения становятся неотъемлемой частью нашей жизни.
В условиях постоянного изменения окружающего мира, необходимость глубокого понимания и анализа становится всё более значимой. Именно поэтому мы обращаемся к исследованию, которое ставит перед собой цель не только систематизировать имеющиеся знания, но и предложить новые подходы и решения существующих проблем.
Эта работа предназначена для широкого круга читателей, интересующихся исследовательской деятельностью учеников начальной школы. Мы надеемся, что представленные здесь материалы помогут вам лучше понять исследуемую тему и вдохновят на собственные открытия и достижения.
Наталья Михайловна Хужамова, учитель-наставник
Мир проектов увлекателен
Слова юного исследователя
Тема экологии меня всегда интересовала. Раньше, когда прохожие оставляли после себя мусор, то я готов был подобрать его и выбросить в урну. Но когда я стал постарше, я понял, что выбросить мусор — это не решение проблемы, ведь все отходы вывозят и так же где-то выбрасывают на полигоны. Чем больше я об этом думал, тем больше мне хотелось придумать решение, как избавиться от мусора и не навредить природе.
Когда предложили поучаствовать в научно-практической конференции исследовательских работ, я долго не думал и взял для изучения тему: «Нужно ли сортировать отходы?». Мой школьный руководитель-наставник, Хужамова Наталья Михайловна, меня поддержала. Вместе мы начали изучать эту тему. Для начала я изучил состав мусора у себя дома, в мусорных баках, в мусорной корзине класса. Отмечал, что много выбрасывается отходов, которые можно повторно переработать и тем самым существенно помочь природе. Провели анкетирование среди других учеников четвертых классов. Узнали мнение моих ровесников на проблему скопления отходов и их сортировки, занимается ли кто-то из них сортировкой бытовых отходов.
Почему то, многие люди не понимают, что природные ресурсы не бесконечны. Если все время вырубать деревья для создания бумаги, то это в конечном итоге приведет к исчезновению лесов, ведь чтобы вырасти одному дереву нужно несколько десятков лет. А если не будет деревьев, не будет и жизни на земле. Бумагу можно повторно переработать, так же, как и стекло, пластик, железо, резину.
Я думаю, что для успешной сортировки отходов необходимо, как можно больше рассказывать людям о преимуществах раздельного сбора, писать полезные статьи, проводить конференции. Если мы все задумаемся о проблемах экологии и начнем бережно относиться к природе, то мир станет намного лучше и чище! Мне бы очень хотелось, чтобы все больше людей пришли к тем выводам, к которым привела моя работа над темой исследовательского проекта и тоже начали сортировать отходы, ну или хотя бы выбрасывать их в специально отведенное для этого место.
Роман Кемпель, юный исследователь
Грамота за I место во II научно-практической конференции «Первые шаги в науку»
Сертификат участия в городском конкурсе исследовательских работ «Я — исследователь»
Авторы: Роман Кемпель, Наталья Михайловна Хужамова
Нужно ли сортировать отходы?
Исследовательский проект
ВВЕДЕНИЕ
В настоящее время экологический кризис охватил всю планету и одной из основных его проблем является проблема загрязнения биосферы бытовыми отходами. Ведь большинство людей выкидывают свои бытовые отходы в один пакет и даже не задумываются, как важно сортировать их.
В России мусорный кризис обострился в 2017г. Большая часть мусора отправляется на свалки и полигоны без сортировки и обезвреживания. Только 3—5% отходов перерабатываются. Это привело к тому, что на территории России свыше 30 млрд. тонн отходов. Горы мусора растут по всей планете. А значит, растёт количество свалок и выделенная под них площадь. Российские свалки переполнятся в ближайшие 5 лет. Токсичные вещества со свалок угрожают жизни и здоровью более 17 млн. человек. Они просачиваются через грунт, загрязняют питьевую воду. Постоянное использование такой воды приводит к снижению иммунитета, люди чаще болеют. А ведь большая часть отходов — это ценные материалы.
Эта проблема все больше и больше волнует каждого из нас. Поэтому мы решили узнать о том, что мы можем сделать для того, чтобы эта цифра не увеличивалась, а уменьшалась. Как можем помочь природе? Нам захотелось найти ответы на эти вопросы. Так возникла тема исследования: «Нужно ли сортировать мусор?».
Актуальность: В процессе развития человеческой цивилизации абсолютное количество твердых бытовых отходов неуклонно возрастает и является серьезным источником загрязнения и экологической угрозой.
Гипотеза: бытовые отходы необходимо сортировать на группы, каждую из которых можно переработать для повторного использования без вреда для окружающей среды.
Цели:
— Выявить необходимость сортировки отходов для их дальнейшей переработки.
— Изучить отношение людей к проблеме утилизации бытовых отходов.
Задачи:
— Узнать, на какие виды разделяются все отходы.
— Выяснить, какую пользу несет сортировка отходов.
— Изучить опыт сортировки отходов за рубежом, в России, в Алтайском крае, в городе Барнауле.
— Провести анкетирование среди учащихся четвертых классов, чтобы выяснить, много ли людей сортируют мусор в быту и готовы ли они начать это делать.
— Выяснить, какие отходы чаще всего выбрасывают в быту и в школьных кабинетах.
Объект исследования: бытовые отходы.
Предмет исследования: возможность раздельного сбора мусора на территории города Барнаула.
Методы исследований:
— Теоретические (анализ и синтез);
— Эмпирические (сравнение, анкетирование, практическая работа);
— Математические (диаграммы).
1. Теоретическое исследование проблемы отходов в мире
1.1. Понятие отходов и разделение отходов
Отходы — это остатки производства, обычно годные для использования или переработки. [4]
Разделение отходов (также раздельный сбор отходов, селективный сбор отходов) — практика сбора и сортировки мусора с учётом его происхождения и пригодности к переработке или вторичному использованию. Раздельный сбор мусора позволяет отделить перерабатываемые отходы от неперерабатываемых, а также выделить отдельные типы отходов, пригодные для вторичного использования. Эти действия позволяют не только вернуть в промышленный оборот максимум материалов, но и сократить расходы на вывоз мусора, его промышленное сепарирование, а также снизить углеродный след, общее загрязнение окружающей среды, в том числе сократить площадь мусорных полигонов. Система раздельного сбора широко распространена в странах Европы, Азии, Северной и Южной Америки. В России разделение мусора находится в зачаточной стадии. [2]
1.2. Виды отходов
Весь мусор делится на группы:
— пищевые отходы
— пластик
— макулатура
— стекло
— резина
— строительный мусор
— опасные и чрезвычайно опасные отходы
Пищевые отходы
К ним относятся обрезки мяса и рыбы, шелуха, очистки, кожура фруктов и овощей, которые остаются после их употребления в пищу. Кроме того, в мусорное ведро попадают те продукты питания, которые неправильно хранятся, готовятся или используются человеком. Это и недоеденный обед, и купленная без необходимости еда, которая портится и отправляется в помойку.
Ежегодно люди со всей планеты отправляют на свалку миллиард тонн пищевых отходов, это 17% от всех купленных продуктов. И там они гниют, выделяя в атмосферу вредный газ — метан. И хотя в конечном итоге продукты разлагаются быстрее, чем, например, металл, делать это они будут достаточно долго. Например, кожура банана пролежит на полигоне полгода, а цедра апельсина — пару лет. Больше всего времени требуется твердым мясным косточкам — 5—6 лет.
Пластик
Самая многочисленная категория отходов. Более половины всего бытового мусора составляет упаковка. А это, как правило, пластик. Сломанные игрушки, горшки для цветов, бутылки из-под мыла и шампуня, зубные щетки, пакеты, пленка — все это тоже пластик. Попадая на полигон, он распадается на части, становится постепенно микропластиком. Почти весь выброшенный кем-то пластик до сих пор существует.
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «Литрес».
Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на Литрес.
Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.