Вода рисует сама. 44 техники Эбру для занятий с детьми с особенностями развития
- -
- 100%
- +
Алгоритм:
Лоток стоит под наклоном (высокий край слева от ребёнка, если он правша).
Педагог капает краски у высокого края.
Ребёнок кладёт предплечье на стол.
Движением от локтя (не кистью!) проводит сверху вниз.
Краска стекает вниз по наклону — получается линия.
Перенос бумаги.
Стоп-сигнал:Ребёнок плачет от боли или напряжения — уменьшите наклон, сделайте воду теплее. Важно: у некоторых детей с повышенным тонусом наклон усиливает спастику. Если рука напряглась сильнее — сразу уберите наклон и работайте на горизонтальном лотке. При сомнениях посоветуйтесь с физическим терапевтом ребёнка.
Слова педагога:«Плечо расслабь. Локоть ведёт».
Техника 10. «Точки вместо линий»
Одна фраза — суть:Не надо вести линию. Просто тыкайте шилом в краски.
Кому помогает:Диспраксия, нарушение зрительно-моторной координации
Сложность:2
Что нужно:лоток, вода, одна краска, шило, бумага
Алгоритм:
Педагог капает 8–10 капель краски по всей поверхности воды.
Даёт ребёнку шило.
Ребёнок (с помощью педагога или сам) делает 3–4 тычка в капли.
Перенос бумаги.
На отпечатке видны круги и точки — это успех.
Стоп-сигнал:Ребёнок бросает шило — предложите рисовать пальцем.
Слова педагога:«Тык-тык-тык. Три раза. Всё».
Техника 11. «Крупный инструмент»
Одна фраза — суть:Шило заменяется на палку толщиной с ручку швабры.
Кому помогает:Дети с очень крупным тремором, которым трудно сделать точное движение
Сложность:1
Что нужно:лоток, вода, краска, палка длиной 20–30 см, диаметром 2–3 см
Алгоритм:
Педагог капает краску на воду.
Ребёнок берёт палку двумя руками.
Опускает конец палки на поверхность воды.
Ведёт палку туда-сюда (амплитуда любая).
Перенос бумаги.
Стоп-сигнал:Ребёнок роняет палку в лоток — достаньте, продолжите.
Слова педагога:«Держи крепко. Веди. Стоп».
Техника 12. «Рельефный след»
Одна фраза — суть:Краска после высыхания оставляет выпуклый след, который можно трогать.
Кому помогает:Слепые, слабовидящие, дети с тактильными потребностями
Сложность:2
Что нужно:лоток, вода, густая краска (меньше воды при разведении), плотная шершавая бумага, горизонтальная сушка (не вешать)
Алгоритм:
Педагог капает густую краску на воду (одну каплю).
Сразу переносит на бумагу.
Кладёт бумагу на ровную поверхность (не вешать на прищепку).
Даёт высохнуть 20–30 минут.
Берёт палец ребёнка и проводит по краске: «Здесь пятно. Шершавое».
Ребёнок сам трогает.
Стоп-сигнал:Ребёнок не даёт трогать руку — не трогайте. Он может потрогать сам, когда будет готов.
Слова педагога:«Гладкая бумага. Шершавая краска. Чувствуешь?»
Техника 13. «Контрастные пары»
Одна фраза — суть:используются только чёрная и белая краски — максимальная разница для слабого зрения.
Кому помогает:Слабовидящие, дети с атрофией зрительного нерва
Сложность:1
Что нужно:лоток, вода, чёрная краска, белая краска, бумага белая и чёрная
Алгоритм:
Налейте чёрную краску на белую воду (видны чёрные круги).
Сверху капните белую краску.
Перенесите на чёрную бумагу — белое пятно на чёрном фоне.
Покажите ребёнку с хорошим освещением.
Стоп-сигнал:Ребёнок жмурится даже при контрасте — используйте только один цвет за раз.
Слова педагога:«Чёрный. Белый. Вижу».
Техника 14. «Пальчиковая ванна»
Одна фраза — суть:Кисти и шило не нужны. Ребёнок трогает воду пальцами.
Кому помогает:Тактильная гиперчувствительность (боязнь прикосновений), сенсорная дезинтеграция
Сложность:1
Что нужно:лоток с тёплой водой (37°C), краски, бумага
Алгоритм:
Спросите: «Можно потрогать воду?»
Опустите свой палец — покажите.
Возьмите палец ребёнка (если разрешает) и быстро коснитесь воды.
Вытрите палец.
Повторите 2–3 раза.
Капните краску — пусть ребёнок трогает пятно пальцем.
Перенесите бумагу.
Стоп-сигнал:Ребёнок отдёргивает руку — не трогайте больше. В следующий раз попробуйте коснуться воды своей рукой, а его рукой — нет.
Слова педагога:«Вода тёплая. Пальчик сухой. Мокрый. Вытерли».
Техника 15. «Двуручное Эбру»
Одна фраза — суть:Ребёнок действует двумя руками одновременно.
Кому помогает:Нарушение межполушарного взаимодействия
Сложность:3
Что нужно:два одинаковых лотка, вода, краски (в каждом лотке свой цвет), два шила
Рис. 7. Двуручное Эбру: два лотка рядом
Алгоритм:
Поставьте два лотка рядом.
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «Литрес».
Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на Литрес.
Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.