Никита

Внук Никита. Ему года полтора, но он уже много и охотно говорит, правда не все слова выговаривает, в том числе и имена. Так папа Лёша у него Ёся, деда Сережа у него Иёся, бабушка Люда в его устах Юда и только простое мамино имя он произносит без ошибок – Оля.

Мама смеётся:

Откуда в этой семье мог на свет появиться русский ребенок если папа у него Ёся, дела Иёся, бабушка Юда и только одна мама Оля!

* * *

Внуку всего лишь три годика, и он ещё не привык ходить в садик. Для него это обязанность, работа. Он с большим удовольствием провел бы это время дома с мамой. Поэтому как – то он говорит маме:

– Не пора ли нам навсегда закрыть эту тему с садиком?!

* * *

Внуку всего лишь три годика, и он только привыкает ходить в садик. Ребенку там уже нравится, но ходит пока без особого желания.

– Никита! Тебе в садике нравится?

– Да! Там весело и интересно!

– А нравится всё?

– Нет!

– Что же тебе не нравится в садике?

– Там ребятишками пахнет!

* * *

В те же самые три года внук впервые летит на самолете с мамой к Черному морю. Лететь долго!

Многие пассажиры пытаются спать, кто – то читает или слушает аудиозапись. Все сосредоточенно пытаются сохранять спокойствие.

Никите всё интересно и весело, поэтому он говорит без умолку на весь салон и комментирует всё происходящее вокруг.

Неожиданно самолет попадает в зону турбулентности и его начинает трясти как машину на ухабистой дороге.

– Внук радостно: «Сейчас самолет бабах!»

Все вкруг бледнеют и хватаются за сердце, вжавшись в кресло от страха. Один мальчишка смеётся заливисто. Ему так нравится ехать по ухабам!

* * *

Внуку четыре года. Как все садовские малыши, он часто цепляет ОРЗ. Вот в очередной раз он приболел и не может несколько дней посещать свой любимый садик. Но мама и папа работают, работает и любимая бабушка. Сидеть целыми днями ему приходится с дедом, который своё отработал и находится на заслуженном отдыхе.

С самого утра дед с внуком уже поиграли, почитали, побаловались… Никита очень веселился!

А дед всё! Выдохся! И, глядя на часы, уселся в кресло отдохнуть. Время на часах всего 11 часов утра! Ещё весь день впереди.

Внуку сразу стало скучно. Он подходит к деду с разговором:

– Деда! А почему со мной ты сидишь, а не мама?

– Мама работает, поэтому не может сидеть.

– Папа всегда на работе, я знаю. А бабушка почему со мной не осталась?

– Наша бабушка тоже ещё работает, тоже не может остаться с тобой.

– А ты почему не работаешь?

– Я, внучек, уже своё отработал. Сейчас отдыхаю!

– Со мной не отдохнешь, – глубокомысленно заключил внук.

* * *

У внука день рождения. Ему исполняется пять лет. Его все поздравляют и говорят какой он уже большой вырос!

Последним поздравляет дед.

– Никита! Вот ты уже совсем большой, тебе исполнилось пять лет. Совсем скоро, ты даже не заметишь, как пойдешь в школу и станешь учеником!

– А скоро я пойду в школу? – немного озадаченно спрашивает он.

– Через два года!

– А!.. Ну и слава Богу!

* * *

Никите семь лет, он уже ученик, но это его не радует особо. Меньше всего ему нравится исполнять все требования в обязательном порядке: ходить ежедневно в школу, выполнять домашние задания, посещать группу продленного дня…

Рано утром он с мамой идет в школу. Идти совсем не далеко, достаточно обогнуть собственный дом, и они уже на школьном дворе. На улице зима и внук одет в неуклюжую зимнюю одежду, зимние сапоги и варежки. Им навстречу выбегает общая дворовая собачонка, знающая всех жильцов двора, особенно ребятишек.                               Обрадовавшись знакомому мальчишке, она с разбегу хватает его за рукавичку и, сдернув её с маленькой ладошки, начинает бегать вкруг внука и его мамы кругами. Мальчишке весело, он заливается веселым смехом, а мама бегает за собачонкой, пытаясь поймать её и отобрать рукавичку. В конце концов ей это удалось и, одев рукавичку, они продолжают дорогу вшколу.

– Мама! А если бы ты не отобрала рукавицу я бы в школу не пошел?

– Ещё чего! Пошел бы, как миленький, а я бы тебе купила другие. Вот если бы ранец утащила, то без него в школе делать нечего: там все учебники, тетрадки… Но ранец она не утащит, слишком маленькая.

– А какие собаки большие?

– Ну овчарки, ротвейлеры. Доги…

– Как жаль, что она не овчарка, с сожалением заключил внук.

* * *

Мальчишка растет, взрослеет. Ему уже восемь лет и первого сентября ему идти во второй класс. Он уже знает, что такое школа, обзавелся в школе друзьями.

Примерно за две недели до первого сентября он стоит утром у окна и внимательно смотрит на открывающейся перед глазами, вид на школу и весь школьный двор.

– Никита, что по школе соскучился, по ребятишкам?

– Нет! Я по телевизору слышал, что в Иркутске город затопило водой, дома залило, школы. А как это случилось?

– Там сильные дожди шли из – за этого река разлилась и всё залило.

– А у нас такое не случится?

– Нет, не бойся! У нас дождей этим летом нет, да и река от нас далеко.

– Как жалко! Значит, в школу придется идти!

* * *

Внук второклассник, ему почти восемь лет.

В своем дошкольном возрасте он, почему – то, очень не любил сказки. Что изменилось в пристрастиях, решила проверить мама.

– Никита! А ты сейчас сказки любишь?

– Да!

– А какая у тебя самая любимая?

– «Рукавичка».

– Странно. А что тебе в ней нравится?

– А я вот всё думаю, как же это все звери в неё поместились?

* * *

Никита – ученик второго класса. У него сегодня контрольная по математике. Он с мамой все выходные готовился, и мама очень переживает. Даже больше ученика.

В день контрольной она на работе не может себе места найти, ждет звонка от сына с результатами.

Наконец – то он звонит. Мама берет телефон. Там голос сына:

– Мама! Можно я сразу после школы с ребятами пойду гулять?

– Можно! А как контрольная?

– Мама! Ну что ты! Сейчас я не готов это обсуждать! И прервал звонок.

Мама вся на нервах еле дождалась окончания рабочего дня, и, лишь дома узнала, что получил пятерку.

Никита! Что же ты мне не сказал результат контрольной?

Ну, ты что, мама, меня ребята ждали, а ты начнешь подробно всё расспрашивать.

* * *

Приближается Новогодний утренник в школе, и Никита с мамой поехал выбрать карнавальный костюм.

Всё внимательно рассмотрев, он выбрал себе костюм Кощея Бессмертного. Костюм хороший и пошит прямо на него!

На утреннике все дети были одеты в разные костюмы и только Кощеев Бессмертных было два одинаковых.

По окончании утренника мама его спрашивает:

– Как тебе утренник?

– Всё было интересно и весело!

– Все ребятишки были в разных костюмах, а вас, Кощеев было два.

– Нет! Все были по одному, и только я был особенным, у меня была вторая копия!

* * *

Со второго полугодия второго класса у Никиты на физкультуре начинаются занятия лыжами, но никто из его одноклассников, включая внука, не радуется этому.

Мама, не зная этого хочет, чтобы он, глядя на других ребят, тоже увлекся лыжами, потянулся за ними…

– Никита! А у вас в школе кто-нибудь лыжами занимается?

– Да!

– А кто?

– Физрук!

* * *

Никита учится во втором классе. Он по своему желанию один раз в неделю посещает школу робототехники и по настоянию родителей без всякого желания три раза бассейн.

– Никита! Тебе нравится заниматься техникой?

– Да!

– Так может быть тебя отправить в секцию картингистов? Будешь гонять на картингах, разбирать двигатели…

– У меня и так времени совсем нет, а вы ещё хотите, чтобы я там покалечился. Они ведь ездят с очень большой скоростью!

– Нет, Никита! Папа в детстве посещал такую секцию. Там интересно и скорости совсем небольшие! Может, пойдешь?!

– Нет! Вот появится секция «ГБРД», я в неё пойду, обещаю!

– А что такое «ГБРД»?

– А я откуда знаю?! Но вот когда появится, тогда пойду!

* * *

Книга – лучший подарок

Никита прибежал домой из школы радостно – возбужденный.

– Мама, папа! Меня Виталик пригласил к себе на день рождения! Пошли скорее покупать ему подарок.

Мама постаралась сына немного урезонить.

– Никита! Чтобы купить человеку подарок надо хоть немного знать его самого: что это за человек, что его интересует, чем он увлекается, чем занимается.

– Да я всё знаю! Занимается он тем, что играет в игру «Brawl stars» («Бравл старс»), увлекается он тем, что хочет быстрее всех пройти всю игру, а интересуется у всех как пройти какой – нибудь новый уровень, который ему пройти не удается!

– Так! И что ты, в таком случае предлагаешь ему купить в качестве подарка?

– Как что? Ну как же ты не понимаешь?! Конечно фигурки человечков из этой игры!

К разговору подключился папа.

– Сынок! А скольких ребят он пригласил к себе на день рождения?

– Семь или восемь. Я точно не знаю.

– Вот представь, что все восемь человек принесли ему в подарок эти фигурки. И что он с ними будет делать?

– Ну… да! И что тогда можно подарить?

– А может быть, мы купим ему «лучший подарок», хорошую книгу?

– Папа, ты что!? Хочешь, чтобы Виталик перестал со мной дружить?

Летний отдых в лагере

Никита закончил второй класс. Впереди длинные, летние каникулы, которые из-за продолжающейся пандемии короновируса сделали длиннее ещё на полмесяца.

Мама очень озадачена, чем занять сына на столь продолжительное время.

– Никита! В июле я пойду в отпуск, и мы с тобой что – нибудь придумаем: или поедем на отдых, если к этому времени разрешат, или будем находиться на даче у бабушки и дедушки. А вот до этого времени хочу тебе предложить записаться в пришкольный детский лагерь. Вы там будете весь день заняты разными мероприятиями, вас там покормят, и я не буду переживать за тебя: где ты и сыт ли? Пойдешь?

– Нет! В лагерь не хочу!

– Так ты же там никогда не был. Ты, хотя бы два – три дня сходил, посмотрел, что и как там.

– Я лучше из окна посмотрю на то, как они там мучаются.

* * *

Начало летних каникул по окончании третьего класса ознаменовалось для Никиты большим объемом самостоятельности.

Мама впервые уехала в длительную командировку на три недели, папа весь день на работе, а Никита первую половину дня находится в спортивном лагере, а вторую полностью предоставлен самому себе.

Мама издалека контролирует сына по телефону.

– Никита! Как у тебя дела?

– Нормально дела, я покакал.

– Молодец, говорит мама, едва сдерживая смех.

– А ты читал сегодня?

– Читал!

– А гулял?

– Да, гулял.

– Когда гулял, давно?

– Нет, недавно.

– Когда?

– Вчера!