Как получить образование в США – 2020. Советы от выпускника Бостонского университета

Fellowships предоставляются, как можно догадаться из названия, старшекурсникам, успевшим определиться с будущей специализацией в относительно узкой и определённой области и вступившим в этап, когда их учёба больше выглядит как научная работа. То есть, это весьма близко к тому, что в России называется аспирантурой. Как правило, Fellowships покрывают все расходы, связанные с образованием.

Teaching Assistantship, Research Assistantship, а также Study/Work, Subsidized Work, как видно из названий, предполагают работу по совместительству. Те, кто получает Teaching Assistantship, Research Assistantship помогают университетскому профессору, научному исследователю, администратору или иному работнику в кампусе университета. Study/Work, Subsidized Work предполагает любую работу в пределах университетских структур. Оплата за такую работу засчитывается как плата за учёбу.

Кстати, работа в пределах университета и есть разрешенный вид трудовой деятельности для иностранного студента в университете США. Причём эта работа ограничивается по времени и не может превысить 20 часов в неделю для очного студента. Виды типичных работ не из самых престижных или интеллектуальных: водители, дежурные (вахтёры), работа на кухне и кафетерии. Следует отметить, однако, что вся философия вокруг работы по совместительству, включая и их не престижные виды, а также их восприятие в Америке по сравнению с тем, как это воспринимается в России, заметно смещены в сторону большего уважения и одобрения. И это вполне по-американски учёбу сочетать с какой-то работой и чувствовать, что вы уже не иждивенец.

Teaching Assistantship и Research Assistantship по сложности и квалифицированности может быть в довольно широком диапазоне: от весьма рутинной бумажной, как, например, заклеивание огромного количества конвертов (а университеты ведут большую работу, связанную с перепиской и с всякого рода корреспонденцией, как в пределах кампуса, так и вне его) до ведения занятий с младшекурсниками и творческой научной работы с последующими публикациями. Кроме того, полезно знать, что с точки зрения закона существует две разновидности учебно-трудовой деятельности, за которую студент может получать законную оплату. Это деятельность, повышающая квалификацию студента вообще (practical training), и деятельность, напрямую связанная с академической учёбой студента, за которую он (она) получает академические кредиты (curriculum practical training). К ним относятся, например, платные стажировки, предложения которых старшекурснику можно найти в больших количествах в отделах университетов, специализирующихся на помощи студентам в нахождении стажировок, в поиске будущих работодателей и поддержке связей с выпускниками. Студенту разрешается наниматься на первый вид работы, пока он находится в статусе очного студента, сроком не более чем на 12 месяцев. Второй вид такого ограничения не имеет. По букве закона, как и всякая иная работа, эти также в первую очередь должны быть предоставлены американцам, а иностранцы могут их занимать, если на них нет претендентов-американцев. Но в реальности из этого правила происходят исключения как вне, так и (можно сказать, в особенности) в пределах кампуса. Поэтому доступность вам той или иной работы главным образом будет зависеть, каким студентом вы проявили себя, и какие взаимоотношения вам удалось установить с теми членами университетского сообщества, от кого эти позиции зависят. Заметим, что наиболее часто финансовая помощь предоставляется в некоторой комбинации их видов – в виде так называемого пакета.

О займах. Займы, в отличие от предыдущих видов финансовой помощи, нужно возвращать. Они – своего рода кредиты студентам и их родителям от государства и банков только для конкретной, образовательной цели. Соответственно, проценты, которые нужно выплатить заёмодателю, ниже, чем при получении обычных кредитов. Этим видом финансовой помощи граждане США пользуются довольно часто. Если вы обратитесь к известным источникам, комментирующим доступность займов иностранным студентам, вы обнаружите, что они предоставляются только американцам. Однако все больше американских финансовых институтов, в действительности, могут выделить займы и иностранным студентам, если заявление будет подписано также второй подписью – лица с американским гражданством либо имеющего вид на жительство в США как гаранта возврата займа.

Иногда спрашивают, какая категория студентов традиционно чаще получает финансовую помощь. Обычные догадки: студенты из наиболее бедных семей, наиболее хорошо успевающие и талантливые студенты. Эти догадки в какой то мере естественны, но неправильны. Финансовую, особенно безвозмездную, помощь получает та категория заявителей, – и это могут вам подтвердить опытные работники отделов финансовой помощи университетов, – которая терпеливо разобралась в процедуре подачи заявок и грамотно подала заявления. Поэтому владение азами этой процедуры еще до начала вашей учёбы может дать возможность российскому студенту построить долгосрочную стратегию финансирования и начать учёбу в США, рассчитывая не только, например, на родительские или собственные деньги. Дальнейшее повышение квалификации по запрашиванию финансовой помощи с учетом местных особенностей должен происходить на кампусе вашего учебного заведения. Следует начинать с консультации со специальным сотрудником в администрации (как правило в высшем учебным заведении есть не только такой сотрудник, а целый отдел), которого сокращенно называют FAO (Financial Aid Officer).

Откликаясь на многочисленные вопросы своих клиентов, Образовательная Консалтинговая фирма «Гармония», уполномоченная принимать документы в более чем 700 учебных заведений (университетов, колледжей, языковых центров со всевозможными программами), расположенных в США (некоторые из которых имеют также кампусы в Европе и в Арабских Эмиратах) подготовила информацию о ряде частных американских фондов, поддерживающих образование и науку. Это – часть наших консалтинговых услуг, наряду с официальным приемом документов, помощью в выборе вуза, подготовкой документов, предварительной академической подготовкой (включая курсы английского в Москве с американской профессурой) и визовой поддержкой. Благодаря комплексу наших услуг процедура поступления, занимающая в среднем полтора года и требующая больших усилий, сокращается до двух-трёх месяцев и лишена традиционных рисков. Информация о фондах будет включена в книгу «Американский университет с точки зрения студента и научного исследователя», готовящуюся к публикации, а в настоящее время посылается почтой. По адресу: 125183, Москва, А.Я. 4, AIES «Harmony» можно заказать такую информацию или упомянутую книгу.

Автор хочет донести до потенциального российского студента американского университета основную мысль: если вы талантливы, способны к наукам и уже проявили себя в российской системе образования как способный учащийся, у вас есть шансы получить доступ к системе высшего образования США, и не обладая собственными или родительскими финансовыми средствами. Однако для этого необходимо продемонстрировать квалифицированное упорство и освоить еще одно ремесло: получение финансовой поддержки из различных источников. Только на неинформированный взгляд такое ремесло может показаться не очень престижным или несерьёзным, рассчитанном на вознаграждение в виде то ли подачки, то ли «дармовщины». Такое восприятие проистекает, из не очень давнего отечественного менталитета и со времён, когда всё образование было бесплатно, а институт благотворительности был не только не развит, но и как бы был не нужен. Однако именно на конкурентности, ориентации на предыдущие заслуги и талант, на упорстве основана на западе поддержка не только образования, но и фундаментальной науки, ряда искусств, многих проектов различного характера, когда долговременная полезность результатов ни у кого не вызывает сомнений, а на финансирование в полном объеме нынешних расходов не хватает средств ни у отдельных индивидуумов, ни у государства.

Уже несколько лет в республиках СНГ и Балтии действуют программы стипендий Эдмунда Маски и «Акт в поддержку свободы», финансируемые Информационным Агентством США. Объявляемые на 1997/98 учебный год программы рассчитаны на участников, уже обладающих дипломом высшего образования. Участник должен быть в возрасте от 25 до 40 лет. Эти программы финансируют учёбу студентов бывших советских республик в течение одного года (с получением документа об окончании университета США) или двух лет (с присвоением степени магистра). Стипендии Маски, названные в честь сенатора Эдмунда Маски – инициатора этой программы, предоставляются студентам, специализирующимся в следующих областях: управление бизнесом, экономика, право и государственное управление. Стипендии программы «Акт в поддержку свободы» предоставляются, кроме перечисленных, ещё в области журналистики, средств массовой информации, управления образованием, библиотечного дела, информационных наук и государственного управления. Можно подавать заявку только в одну программу, только по одной специальности.

Критерием конкурса служат успехи в учёбе, степень владения английским языком, профессиональные достижения и лидерские качества. На первом этапе конкурса соревнуются, по сути, сами ваши заявления, которые помимо довольно многочисленных данных анкетного и документального характера содержат изложение вашего плана и заявку в произвольной форме. Эта часть заявления (Statement of Purpose) весьма важна и должна положительно раскрыть вашу индивидуальность членам американской отборочной комиссии. Важный совет: при подаче заявления разберитесь в «жанре» этих сочинений и приготовьте нестандартное, в то же время серьёзное и умное сочинение, помня: очень возможно, что оно и будет для вас ключевым элементом во всём конкурсе.

Далее полуфиналисты сдают TOEFL – тест по английскому языку для иностранцев и некоторые – GMAT (экзамен для поступления в школу бизнеса) или GRE (общий экзамен для высшей школы) для двухгодичной программы. Завершающий этап конкурса – собеседование на английском языке в Москве с интервьюерами из США. Эти две программы действуют уже не первый год и потенциальным российским студентам я бы порекомендовал в них участвовать, даже если у вас уже есть спонсор или собственные средства. Сам процесс участия в конкурсе поможет вам привести ваши планы и документы в порядок, объективно самим прочувствовать вашу подготовку (это немаловажно – часто полученные ранее оценки в alma mater и, скажем, высокое мнение собственных преподавателей могут создать у студента не самую объективную оценку об академической подготовке). А если победите, естественно, это сэкономленные десятки тысяч долларов.

Эти две программы курируются местными представительствами следующих организаций, в одном из которых следуют получить анкеты участников: АЙРЕКС, Институт Открытого Общества (Фонд Сороса), АСПРЯЛ, Институт Международного Образования, Отдел Образовательных Обменов Посольства США, Московский Образовательный Центр.

Менее известна российским студентам американская программа стипендий, учреждённая в 1978 году в честь бывшего Сенатора и Вице-Президента США Хьюберта Хамфри, в которой участвуют лица из развивающихся стран, Восточной, Центральной Европы и республик бывшего Советского Союза, достигших середины своей карьеры, возраста от 25 до 45 лет, добившихся определённых успехов в своих областях. Программа предусматривает учёбу в американском университете (без получения академической степени) молодого профессионала, подающего надежды лидерства в своей стране. Однако если вы сумеете выполнить требования для получения степени за время вашего обучения на базе вашего предыдущего образования и благодаря активной и успешной работе во время учёбы, то присвоение вам академической степени становится делом между вами и университетом. Стипендии выделяются по специальностям: управление в сфере охраны окружающей среды и использование природных ресурсов, государственное управление, банковское дело и финансы, управление в сельском хозяйстве, общественное здравоохранение, журналистика, муниципальное и региональное планирование. К конкурсу допускаются претенденты, имеющие стаж не менее пяти лет по избранной специальности, работающие в сфере управления (не обязательно на управляющих должностях) и успешно сдавшие TOEFL. Учёба в университете сочетается с программами профессионального развития. Кураторы в Москве: Отдел Образовательных Обменов Посольства США и Московский образовательный Центр.

Среди стипендий, выделяемых иностранным студентам, учёным, преподавателям, профессорам и профессионалам из средств Американского Правительства, самым престижными считаются стипендии программы Фулбрайта, носящие имя своего основателя Сенатора из Арканзаса, земляка Президента Клинтона, Вильяма Фулбрайта, инициировавшего в 1946 году наиболее старую к сегодняшнему дню и активно действующую поныне программу академических обменов, которая в 1961 году была закреплена и расширена известным Актом Фулбрайта-Хайеса. Около 5000 стипендий присуждаются иностранным гражданам для учебы, исследований и преподавания в США и для граждан США для аналогичной деятельности за границей США.. Кураторы в Москве: Представительство Программы Фулбрайт в Москве и Московский Образовательный Центр.

Среди программ оказания финансовой помощи, адресно направленных для студентов из республик бывшего Советского Союза за вычетом стран Балтии, следует упомянуть Программу Российско-Евроазийских Стипендий осуществляемой NAFSA и Информационным Агентством США – The Russian & Eurasian Awards Program (REAP). Специфика этой программы такова, что стипендии, покрывающие все расходы студента, связанные проживанием, достигших третьего года обучения в США, предполагая, что университет окажет поддержку в связи с оплатой за учёбу. За средства от NAFSA соперничают не сами студенты, а вузы, в которых студенты из этих республик учатся. А студенты должны добиваться этих средств через свои учебные заведения. Верно будет и такое попутное обобщение: как REAP, так и многие другие источники, за которые наши студенты должны конкурировать со студентами из других стран, становятся доступными после успешного завершения начальных этапов американского высшего образования. Программа REAP декларирует и рассчитывает на то, что её стипендиаты приобретут знания в областях, актуальных для строительства демократии и экономических реформ, в которых их страны нуждаются. Иногда, возвышенность целей, приведённых как мотивация американских благотворительных инициатив, оставляют не до конца удовлетворёнными самых дотошно-скептических и «трезвых» российских журналистов, пишущих о благотворительности как о феномене. Возможно, название конференции «Инвестирование в Российское будущее: установление связей между российскими выпускниками американских университетов и американскими фирмами», проведенной в рамках этой программы, покажется скептикам более адекватным обозначением характера этого явления.

Последовательность действий при поступлении в университет или колледж

В зависимости от нескольких факторов, таких, как например, ваш имеющийся уровень владения английским языком, ваша предварительная подготовка в российский вузах, ваш финансовый статус и т.д., рекомендуемая нами процедура будет индивидуальна для каждого студента. Для большей определенности здесь мы выберем две типичных категории российских студентов, планирующих учёбу в США.

Первая категория – это студенты, обучающиеся на старших курсах российских вузов либо имеющие российский (советский) диплом о высшем образовании, владеющие английским языком в достаточной степени для того, чтобы быть принятым в программы на получение степени магистра американских университетов (TOEFL – 550—600) или близки к этому и могут сдать TOEFL. Студенты, не имеющие достаточных финансовых средств либо спонсоров, могут рассчитывать на свою квалификацию и упорство и добиться финансирования своей учёбы из американских фондов. Этой теме мы посвятили специальный параграф. Смотрите также предлагаемые источники информации.

Вторая категория – это студенты, которые закончили среднюю школу, английским языком владеют еще в недостаточной степени для поступления в американский университет, имеют спонсора, желающего поддержать их учёбу. Для таких студентов наиболее эффективный сценарий следующий.

Партнеры Образовательной Службы «Гармония» – университеты и колледжи, большое количество языковых центров, расположенных во всех штатах США – предлагают языковые программы для тех, кто планирует получить высшее образование в США. Эти центры расположены в стенах самих университетов и колледжей. Наиболее, на наш взгляд, гибкая и эффективная программа из тех, которые мы можем предложить, рассчитана на уровень подготовки любого обучающегося и состоит из ежемесячных микроэтапов совершенствования владения английским языком. Тем самым не нужно заплатить языковому центру большую сумму вперед, например за целый семестр, а достаточно каждый месяц в зависимости от достижений принимать решение об учёбе на следующем уровне и её оплате. Через эти языковые центры можно заранее получить гарантию от около 700 американских вузов в том, что вы в них будете приняты без дополнительных экзаменов и переведены после завершения учёбы в языковом центре.

В службе «Гармония» вам будет оказана бесплатная консультация по подбору университета, по выбору будущей специальности, исходя из ваших пожеланий, планов на будущее, объяснены вступительные требования для абитуриента, будет дана информация о возможных источниках финансирования продолжения учебы. Будет оказана помощь в оформлении заявлений, как правильно подготовиться к визовому интервью, как наиболее эффективно приспособиться к академической и культурной жизни в США, как подготовиться к профессиональному этапу вашей карьеры после окончания учёбы, не дожидаясь самого окончания учебы.

Предполагается, что вы приедете в ваш колледж или университет не позже даты, указанной в форме I-20 или IAP-66. Получение приглашения от вуза и соответствующей формы (I-20) занимает в среднем не более шести недель после вашего обращения в «Гармонию». Таким образом, после подтверждения спонсора о поддержке вашей учёбы можно не позже чем через два месяца (вместо стандартного года или полутора лет) очутиться в аудитории американского вуза и начать совершенствовать владение английским языком, процесс адаптации и посещать ознакомительные университетские занятия, а с начала очередного семестра приступить к академическому этапу вашей учёбы.