Приключения Алисы в городе Курске
- -
- 100%
- +
— Мам! — крикнула Алиса. — У меня идея! Давай напишем песню про первый класс? Про то, как это здорово — учиться, дружить и каждый день узнавать что‑то новое!
Мама, которая как раз заваривала чай, улыбнулась:
— Отличная мысль! А как назовём?
— «Первоклассный первый класс»! — без паузы выпалила Алиса. — Звучит же, да?
— Идеально, — засмеялась мама. — Приступаем к творчеству!
Они устроились за столом: мама взяла блокнот и ручку, Алиса — свой любимый фломастер. И началось!
Часть 2. Сочиняем текст
Алиса диктовала строчки, а мама записывала, иногда предлагая свои варианты:
— Пиши: «Я в школе учусь, ну а что вы хотели?» — важно начала Алиса.
— Хорошо, — кивала мама. — А дальше?
— «Уроки у нас по пять дней на неделе…» Ой, мам, а можно добавить, что наш класс классный и дружный?
— Конечно! Так, записываю…
Постепенно рождались куплеты:
про то, как изучают письмо и математику, а прописи даже снятся ночами;
про продлёнку, где все играют вместе;
про школу которая везёт всех учеников как корабль, где все ребята — капитаны, отправляющиеся в завтра.
Припев получился особенно бодрым:
Первоклассный первый класс,
Мы крутые без прикрас,
И учителя, конечно, в школе лучшие у нас!
Мы вопросы задаём,
Всех мы этим достаём,
Но становимся мы лучше и умнее с каждым днём!
Когда текст был готов, Алиса запрыгала по комнате:
— Теперь мелодию! И клип! Хочу, чтобы все увидели, как у нас классно в школе!
Часть 3. Запись песни
На следующий день мама достала микрофон и ноутбук, подключила аудиоинтерфейс.
— Готова, звезда? — подмигнула она.
— Всегда готова! — Алиса встала перед микрофоном, глубоко вдохнула и запела.
Запись шла весело:
первый дубль сорвался, потому что Алиса прыснула со смеху на строчке про прописи, которые снятся ночами;
во втором дубле она так энергично жестикулировала, что смахнула со стола стакан с водой (к счастью, он был пустой);
в третьем дубле всё получилось — голос звучал звонко и радостно, а мама добавила на бэк‑вокал своё тихое подпевание.
Потом мама занялась аранжировкой:
добавила бодрые ударные — будто шаги первоклассников по коридору;
вставила звуки школьного звонка;
добавила лёгкий перезвон колокольчиков на фоне — как эхо детских голосов.
Часть 4. Съёмки клипа
Для съёмок использовали зелёный экран в комнате Алисы.
— Сейчас ты будешь петь, а потом мы вставим на фон разные школьные кадры, — объяснила мама.
Алиса встала перед экраном, поправила бант и запела. Мама снимала её с разных ракурсов:
крупным планом, когда Алиса широко улыбалась на припеве;
сбоку, когда она делала «рулём» руками на строчке «Поднять паруса!»;
сверху, когда приседала и снова вскакивала на словах «Мы вопросы задаём».
В клип вошли лучшие кадры из школы:
первая школьная линейка — Алиса в красивом синем сарафане и с огромным букетом;
урок математики — дети считают на пальцах и смеются;
продлёнка — ребята играют в «Крокодила»;
школьный музей — Алиса показывает друзьям макет корабля
перемена — все бегут по коридору, машут руками в камеру.
Часть 5. Монтаж: волшебство за кадром
Монтаж оказался сложным, но увлекательным. Мама учила Алису работать с программой:
они нарезали видео на фрагменты и раскладывали их по дорожкам, как пазлы;
подбирали переходы — например, на смене куплета экран «перелистывался», как страница учебника;
добавляли эффекты: на строчке «Нам школа — корабль» поверх кадра пустили анимированные волны;
синхронизировали звук и видео — чтобы губы Алисы точно совпадали с песней;
вставили забавные стикеры: на фоне урока математики появились летающие цифры, а на продлёнке — прыгающие смайлики.
Алиса с восторгом нажимала кнопки:
— Мам, смотри, я сделала мерцание на слове «крутые»!
— Отлично! — хвалила мама. — А теперь давай добавим звук школьного звонка перед припевом.
Часть 6. Премьера и успех
Когда видео было готово, мама выложила его на канал «LISIKISI LOVE». Алиса с волнением обновляла страницу:
— Один просмотр… пять… двадцать!
Комментарии посыпались как конфетти:
«Какая милая Алиса! Песня поднимает настроение!»
«Спасибо за радость!»
«Ждём следующую песню!»
«Хочу такую же школу — с капитаном Алисой!»
Одноклассники писали в чате:
— Алиса, ты настоящая звезда!
— Мы все теперь фанаты «LISIKISI LOVE»!
— А можно нам всем спеть вместе в следующем клипе?
Оксана Александровна тоже оставила комментарий:
«Алиса, спасибо за эту солнечную песню! Ты передала дух нашего класса — любознательный, дружный и весёлый. Горжусь тобой!»
Часть 7. Новый старт
Вечером Алиса с мамой пили какао с печеньем и смотрели статистику: видео набрало сотни просмотров и десятки лайков.
— Видишь, — сказала мама, — твоя песня подарила радость многим.
— И они пишут, что тоже хотят петь! — Алиса захлопала в ладоши. — Мам, а давай сделаем «хор первоклассников»? Пригласим ребят из класса, снимем их поющих куплеты, а потом смонтируем общий клип!
— Прекрасная идея! — улыбнулась мама. — Значит, завтра начнём планировать «Первоклассный хор».
Алиса обняла маму:
— Спасибо, что помогаешь мне делать волшебство!
— Это ты его создаёшь, — мама поцеловала дочку в макушку. — А я просто рядом, чтобы подстраховать.
И они снова включили песню — на этот раз на всю громкость, подпрыгивая и подпевая:
Первоклассный первый класс,
Мы крутые без прикрас…
Эпилог: волшебство творчества
За месяц канал «LISIKISI LOVE» набрал много подписчиков — не только из Курска, но и из других городов. Алиса с мамой выпустили уже много песен и планировали новые. Однажды вечером Алиса сказала маме:
— Знаешь, я поняла: быть блогером — это не просто снимать видео. Это делиться радостью, дружбой и сказками с другими.
— И делать мир чуть волшебнее, — добавила мама.
Алиса открыла блокнот и записала:
«Блогер — это тот, кто умеет превращать обычные дни в приключения, а простые истории — в песни. Спасибо, мама, что помогла мне найти своё волшебство!»
С тех пор каждый раз, когда Алиса садилась сочинять новую сказку, она вспоминала эти слова. А канал «LISIKISI LOVE» продолжал расти — ведь в каждой песне, в каждом мультфильме было частичка их общей мечты и любви к творчеству.
Песня про любимые игрушки
Алиса сидела на кровати, окружённая своими игрушками. Рядом лежала раскрытая тетрадь, а на подоконнике блестели солнечные зайчики. Девочка вздохнула и посмотрела на плюшевого мишку, который сидел, прислонившись к подушке.
— Ты знаешь, — сказала она мишке, — мне кажется, я должна написать про вас песню. Про то, как сильно я вас люблю, даже если теперь играю с вами реже…
Она взяла карандаш и начала записывать строчки, которые сами собой складывались в голове:
Я люблю свои игрушки,
У меня их очень много.
Даже в школу иногда я
В ранце их ношу с собой.
Но учиться тоже нужно,
И учительница строго
Смотрит, если я играю,
И качает головой.
Вдохновение приходит неожиданно
Пока Алиса записывала первые куплеты, в комнату заглянула мама.
— Что ты пишешь, солнышко? — спросила она.
— Песню про игрушки! — с гордостью ответила Алиса. — Я хочу рассказать, как мне бывает грустно, что я забываю их собирать после игры, и как они грустят в коробках на чердаке…
Оксана присела рядом, погладила дочку по голове и предложила:
— А давай продолжим? Представь, что твои старые игрушки которые я отнесла на чердак — это твои друзья, которые ждут, когда ты к ним придёшь.
И строчки полились сами собой:
Кукол, зайчиков и мишек,
Мама прячет по пакетам.
А в коробке погремушки,
Сквиши, кубики лежат.
И меняет их на книжки,
Потихоньку, незаметно,
Отправляет все игрушки
Жить в кладовку на чердак.
Путешествие на чердак
На следующий день Алиса решила навестить своих старых друзей. Она взяла фонарик и поднялась на чердак — туда, где стояли коробки с игрушками.
Открыв одну из них, она увидела:
куклу Машу с распущенными волосами;
зайчика с оторванным ухом;
потрёпанного большого плюшевого медведя;
разноцветные сквиши, потерявшие форму;
кубики с полустёртыми буквами.
Алиса достала их, расставила перед собой и прошептала:
На чердак я забираюсь,
Открываю все пакеты,
Кукол, мишек обнимаю
И шепчу на ушко им:
— Вас любить не перестану,
Несмотря на все запреты.
Я ведь тоже понимаю,
Как вам грустно быть одним!
Она обняла мишку и добавила:
— Простите, что редко играю с вами. Но я вас очень люблю!
Рождение финальной части
Спустившись вниз, Алиса села за стол и дописала последние строчки — те, что шли от самого сердца:
Простите игрушки, что редко играю,
Что вас после игр собирать забываю.
Что долго грустите в пакетах, коробках,
От этого мне очень‑очень неловко.
Но вас я не брошу, забыть не сумею,
Я просто немножко… всё время взрослею!
Мама, слушая, улыбнулась и сказала:
— Это самая трогательная песня, которую я слышала! Давай мы с тобой запишем её и снимем видео? Ты будешь петь, а игрушки будут рядом.
Съёмка видео
Они устроили настоящую съёмочную площадку прямо в комнате Алисы:
разложили игрушки на ковре
поставили рядом лампу для мягкого освещения;
мама взяла камеру, а Алиса — микрофон включили метроном, чтобы петь в такт.
Сначала Алиса спела первый куплет, а мама двигала игрушки так, будто они слушают. Во втором куплете она аккуратно перекладывала их в коробки, изображая,
как мама убирает игрушки. В третьем — Алиса как будто сидела на чердаке и обнимала игрушки.
Когда дело дошло до финальных строк, Алиса взяла мишку на руки и с чувством пропела:
Но вас я не брошу, забыть не сумею,
Я просто немножко… всё время взрослею!
Мама выключила камеру и обняла дочку:
— Получилось волшебно!
С тех пор у Алисы появилась новая игра:
каждую неделю она выбирает одну игрушку и придумывает с ней мини‑спектакль;
иногда они с мамой записывают короткие видео — то песенку, то сказку;
раз в месяц устраивают «день старых игрушек» — залезают на чердак и играют все вместе;
Алиса ведёт «дневник игрушек» — записывает, с кем и как она играла, что нового придумала.
А песня про игрушки теперь звучит в их доме часто — когда грустно, когда весело, когда хочется вспомнить, что взрослеть — это не значит забывать о волшебстве детства.
Иногда, укладываясь спать, Алиса шепчет своим игрушкам:
— Я вас не забуду. Я просто немножко взрослею…
И ей кажется, что в ответ раздаётся тихое, почти неслышное:
— Мы знаем, Алиса. И мы всегда будем рядом.
Космический Новый год
В школе объявили необычную акцию — «Космический Новый год». Всем ученикам задали сделать поделку на космическую тему для украшения актового зала.
Алиса пришла домой взволнованная:
— Мама, нам нужно что‑то невероятное! Чтобы все ахнули!
Оксана улыбнулась:
— Давай придумаем что‑то такое, чего ещё никто не делал.
Что, если мы создадим ёлку‑ракету?
Создание ёлки‑ракеты
Они взялись за работу:
Основа ракеты. Из плотного картона вырезали контур ёлки высотой почти метр. Склеили детали горячим клеем.
Иллюминаторы‑шейкеры. Сделали три круглых отверстия‑иллюминатора. К каждому прикрепили пластиковые стёклышки с обеих сторон, а между ними поместили фотографии.
Фотошоп‑волшебство. В фотошопе Оксана «одела» Алису, директора, завуча и учителей в скафандры с шлемами. Фото сделали двухсторонними и аккуратно вырезали по контуру.
Космические игрушки. Остальных учителей сфотографировали, тоже «нарядили» в скафандры в фотошопе, затем наклеили на картонные кружки — получились ёлочные игрушки.
Лунный постамент. Из картона соорудили круглую платформу в виде Луны — кратеры нарисовали маркерами, посыпали глиттером.
Финальное украшение. Всю ракету раскрасили зеленой краской а круги вокруг иллюминаторов покрасили серебристой, чтобы было похоже на металл. После чего щедро посыпали разноцветным глиттером — теперь она сверкала, как настоящая в звёздном свете!
Реакция школы
В день сдачи поделок Алиса с мамой осторожно внесли ёлку‑ракету в актовый зал.
— Ого! — выдохнул Миша. — Это что, настоящая ракета? — спросила София, потянувшись потрогать иллюминатор.
Учителя замерли, а потом начали улыбаться и переговариваться:
— Какая фантазия!
— И как аккуратно сделано!
— Это же целая инсталляция!
Класс Алисы окружил творение: дети разглядывали «космонавтов» в иллюминаторах, трогали блестящие бока ракеты, восхищённо цокали языками.
Пришла учительница Оксана Александровна, посмотрела и сказала:
— Алиса, это самая классная ёлка, которую я когда‑либо видела! Вы с мамой настоящие волшебники!
Директор школы подошла ближе, покружилась вокруг ракеты и добавила:
— Предлагаю поставить её в центре зала — пусть будет главным украшением «Космического Нового года»!
Дети начали фотографироваться рядом с ракетой, придумывать истории про космические путешествия. Кто‑то предложил: «А давайте сделаем фото в таких же скафандрах — как будто мы экипаж!»
Рождение песни
Вечером, вдохновлённая успехом, Алиса предложила:
— Мама, давай сочиним песню про наш космический Новый год! Чтобы её можно было спеть на празднике!
Они сели за стол, и начали придумывать слова и мелодию:
Первый куплет сочинила Алиса:
С друзьями мы смотрим на звёздное небо,
Нас манит созвездий мерцающий свет.
Мы верим, что будем учиться и сможем
Добраться до самых далёких планет!
Оксана подхватила:
Для нас астрономия — супер‑наука,
И знаем мы точно названья планет.
И хоть в безвоздушном пространстве нет звука,
Мы можем услышать космический свет!
Алиса добавила куплет про школу:
Сергеевцам всё по плечу, это точно!
Удержим штурвал на любом корабле!
Но чтобы отправиться в космос, нам срочно
Отлично учиться пора на Земле!
А припев они сочинили вместе:
Мы в Новый год космический
Все вместе отправляемся,
И школа — наш проверенный
Космический корабль!
И просто фантастически
У нас всё получается,
И именно поэтому
Мы смело смотрим вдаль!
Премьера на празднике
На новогоднем утреннике ёлка‑ракета стояла в центре зала, переливаясь глиттером под сотнями гирлянд. Когда включили приглушённый свет, она засверкала ещё ярче — будто готовилась к старту.
А потом на большом экране вкючили видеоклип, который Алиса и мама сняли с помощью искуственного интеллекта. В клипе была их Ёлка – ракета она летела среди звёзд а в космосе летали ожившие космонавты учителя и махали всем руками. В клипе даже школа Алисы ожила, она как ракета стояла на поверхности луны а из её открытых дверей выходили космонавты в скафандрах. Один из космонавтов с белой бородой оказался космическим дедом морозом – он взмахнул волшебным посохом с маленькой ракетой на конце – и над школой пролетел межзвёздный космический корабль. В зале в такт музыке мерцала их ёлка‑ракета.
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «Литрес».
Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на Литрес.
Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.