Технология. Инструкция по применению

i. Введение

ii. Предисловие

iii. Примеры технологий

1. Составляем список дел на сегодня

2. Что значит действовать?

3. Начинаем и ставим цель

4. Как быть последовательным

5. Формат описания операций

6. Погружаемся в «Know-How»

7. Проверяем ингредиенты

8. Оцениваем результаты

9. Создаем условия для развития

Х. Включаем Гипермышление

0. Упражнения на закрепление знаний

Введение

Мы живем в мире, который пронизан разными технологиями, механизмами и инструментами, гаджетами и алгоритмами. Но так было не всегда. С момента появления человека-разумного технологий как таковых не было, были просто инстинктивные действия по собиранию еды, плодов деревьев, ягод, потом к ним добавилась и охота на животных. Возможно именно охота, состязательность и организованность подстегнула человека разумного к созданию первых инструментов и приемов работы для этой самой охоты; Десятки тысяч лет понадобилось для становления первого техноуклада – земледелия, появления ручного инструмента и одомашнивания животных. Местом т. н. «работы» была земля, поле, а результаты зависели в большей части от сил природы.

Следующая технологическая революция прошла за несколько тысяч лет и также незаметно появилось ремесленничество, работа в мастерской. Человек выступал в роли мастера, а секреты передавались из уст в уста ученикам. Результат определяется способностями человека и ручными инструментами.

Далее произошла промышленная революция (3-й техноуклад), всего несколько сотен лет прошло с появления паровой машины и железной дороги, электричества. Это эпоха материализации технологий, появились машины и механизмы, источники энергии. Роль человека изменилась в сторону обслуживания машин, человек стал придатком технологии, а результат определяется машинами.

Большинство из нас стали свидетелями появления за последние несколько десятков лет 4-го техноуклада – это связано с появлением «белых воротничков», работников офиса. Произошло отделение человека от материального производства. Задача человека решить «Что?» и «Как?» производить, а потом «Кому?» и «Как?» продавать, а производственные технологии вышли на уровень, когда они готовы выполнить любой ваш заказ.

Развитие IT-технологий, сбор данных о потребителе, появление BIG-DATA, диджитализация всего с перспективой подключения к сети, дистанционная работа, обучение, медицина, говорят о том, что на нас уже накатывается следующий, 5-й техноуклад и счет идет на года. Работа уже начинает выстраивается вокруг обработки и обмена информацией. а остальное дело техники. Качество результата определяет доступом к информации, аналитическими способностями и программным обеспечением (вычислительной машиной). Собственно это и есть пункт назначения, добро пожаловать в «цифровую экономику».

А дальше? Я полагаю, что технологии продолжат свое развитие, в след за нейросетями, генетическими алгоритмами и квантовой логикой появится «Сильный искусственный интеллект» (СИИ), роль и место человека снова начнет меняться. Точно сказать каким будет следующий шестой техноуклад сложно. Но в общих очертаниях ясно, что работа отдельного человека будет проходить уже в придуманных «вселенных», в мифах или историях. Работа будет выстраиваться вокруг создания бренда (формирования «правильного сознания») и диалога с ИИ – искусственным интеллектом, которому мы и передадим интеллектуальную часть работы. Задача человека будет в формировании образов желаемого (дизайн+) и делиться своими чувствами… Но это позитивно-прогрессивный прогноз, и скорее все пойдет по другому. Единственно, что можно сказать точно, что техноуклады будут как бы накатываться друг на друга. Горизонт событий, которые можно предвидеть будет сокращаться, а скорость появления новых техноукладов и технологий только возрастать.

В связи с этим я вижу свою задачу этой книги донести до читателя базовые идеи технологического образа мышления, чтобы вы могли создавать и описывать собственные методы и технологии, исследовать и находить способы их совершенствовать. Второй важной задачей я виду снижения барьеров непонимания возникающих при появлении новых высоких технологий.

Независимо от уровня развития технологии ее можно описать и отметить главные характеристики, независимо от ее предназначения, например, технология добычи огня или утилизации мусора. От перовой технологии зависело выживание человека в древние времена, от второй – зависит выживание человечества в будущем. Я предлагаю лучше узнать технологию, если мы исследуем разные элементы ее проявления, или проще говоря «характеристики», которыми ее можем описать и оценить.

Я предлагаю следующие характеристики технологии и начну с главной или центральной характеристики – «Технологичность» – величина обратная количеству и качеству действий, которые предпринимает человек в технологии. Чем больше действий предпринимает человек, тем ниже технологичность и наоборот. Так вы можете сравнить две технологии получения горячей воды, а одном случае (а) вода подогревается в котелке на дровяной печи, а в другом (б) вода идет из под крана, где достаточно его открыть. Делайте выводы.

Далее вы можете изучить характеристики самостоятельно, например «Развитие» – говорит о истории появления технологии, есть новые технологии, есть развитые, а есть, которые уже устаревают. Развитие также может идти с разной скоростью и с разной скоростью происходит замена одних технологий на другие.

«Сложность» технологии можно оценить количеством знаний необходимых для понимания как и что работает.

«Продажа» – она же экономика (т.к. с другой стороны покупка) отражает востребованность технологии и зависит от двух переменных, в числителе – ценности, которые технология приносит в жизнь и сроки использования, а в знаменателе затраты на приобретение и переход на новую технологию.

«Инсталляция» – это целый процесс, не только установка (из определения), но и освоение, преодоление сопротивления, согласование и выход на проектную мощность.

И так далее…

За каждым элементом матрицы находится новый уровень, на который сейчас мы не будем погружаться, но после прочтения книги и освоения нескольких базовых приемов Гипермышления вы можете вернуться к этим характеристикам и исследовать их.