Поющая жемчужина

СКАЗКА ПРО КАРАНДАШ

Карандаш всегда лежал на углу кухонного стола на полированном подносе. Его соседями были молочник, зубочистка, пузырьки с витаминами и ключи.

Когда кто-либо из членов семьи хотел что-то написать, например, какие продукты купить на ужин или напомнить детям во сколько тренировка, все брали этот карандаш.

И карандаш возомнил себя самым важным в доме, словно без него не обойтись. Он с высокомерием поглядывал на другие предметы на углу кухонного стола и говорил, что он здесь самый главный. Он просто напоминание каждому, что тому делать и как жить. Он главный указатель! Вот, например, младший брат всегда забывал чистить зубы. И поскольку мама уходила на работу раньше всех, то постоянно напоминала ему, делая послания на листке: не забудь почистить зубы. А старшему брату писала: намажься кремом от солнца, чтоб не сгореть. Поэтому карандаш был такой важный. Он говорил ключам от дома:

– Что вы такое? Подумаешь ключи! Если я не напишу, "закрой дверь", то вас и не возьмут в руки!

А к маленькому молочнику и вовсе не хотел поворачиваться:

– Тобой пользуется только мама. Она одна пьет чай с молоком. Больше ты никому не нужен. А я нужен всем.

Вот вчера бабушка взяла меня в руку и весь вечер что-то писала. Потом даже ей пришлось меня подточить, исписала весь грифель. Папа тоже что-то пишет часто, я думаю, он делает какие-то важные финансовые подсчеты мной, ведь он в семье главный. Он пользуется моими услугами очень часто и подолгу.

Маленькие зубочистки со смехом поглядывали на карандаш и шептались между собой, какой он важный и заносчивый. А витамины в пузырьках, те и вовсе отворачивались от карандаша и старались с ним не связываться.

Однажды мама купила огромную перечницу, в которую насыпали перец горошек и мололи перед тем, как сыпать в еду. Эта огромная перечница стояла теперь рядом с карандашом, а иногда даже сыпала на него перец, когда ее ставили на поднос. Карандашу это ужасно не нравилось, он отворачивался, не хотел пачкаться и пытался откатиться от надоедливой перечницы, которая стала занимать слишком много места рядом с ним. Ее ставили, где придется и порой отодвигали карандаш с нажитого места.

Однажды карандаш уронили на пол, и у него обломался грифель. Он долго лежал на полу, но никто и не собирался его поднимать. Когда к столу подошел папа и хотел что-то записать, он не нашел карандаш. Только спросил:

– А где наш карандаш?

И тут мама сказала:

– Возьми мой! ― и подала ему другой карандаш из сумочки.

Карандаш на полу обиделся. Про него забыли, он уже и не нужен никому, раз папе предложили другой карандаш. А как же он, как же его обязанности всем все напоминать? Он лежал на полу, всеми забытый, пока бабушка не подняла его и не положила на стол.

Карандаш отводил взгляд от соседей, ему было стыдно. Все видели его падение и унижение. Он ушел в себя. Но предметы по углу стола стали его подбадривать:

– Мы рады тебя видеть! Тебя так долго не было, что мы соскучились!

А новая соседка ― перечница, та и вовсе так радовалась, что сыпала свой перец на стол повсюду. Карандашу было приятно, что все соседи поддержали его, он даже не ожидал этого, думал, будут смеяться. Он лежал спокойный и не заносчивый более. Это было для него хорошим уроком. Ведь все предметы на углу кухонного стола были для чего-то нужны, их положили здесь с определенной целью. У каждого была своя миссия.

МУДРАЯ КНИГА

Открытая книга валялась на диване. Кто-то оставил ее еще с вечера, и теперь она лежала всеми забытая. Маленький котенок подошел к ней, понюхал и даже покусал немного страницы. Книга обиделась. Еще вчера она была такая нужная, дети читали ее и рассматривали цветные картинки, но не убрали на место в шкаф. У нее там была своя полочка и приятные соседи. Две взрослые толстые книги всегда стояли по бокам. Одна книга с авантюрными историями про пиратов, а вторая с любовным романом. Ночью они рассказывали ей свои истории, такие таинственные и загадочные. Приглашали в путешествия. А сейчас она лежала одна -одинешенька. Ей было очень грустно. Она долго вздыхала:

– Меня так редко читают. Малыш совсем не хочет открывать страницы. Не слушает бабушку. Ему больше нравится играть в игры на телефоне. Но он же останется неграмотным. Нужно больше читать. Что же придумать, чтобы его заинтересовать? Может быть какую-нибудь сказку открыть в книге, чтобы прочесть ему?

И вот она вспомнила, что у нее есть одна интересная история про принца, который плохо читал, и решила открыть нужную страницу. Она с трудом перевернула страницы и принялась ждать.

Утром малыш вышел в гостиную, но даже не посмотрел на забытую книгу. Он, по-прежнему, держал в руке телефон и намеревался поиграть. Бабушка позвала его завтракать, и он медленно пошел к столу. Возле открытой книги сидел кот и что-то там рассматривал. Малыш заглянул и увидел интересную картинку, на которой был нарисован принц в пещере, рассматривающий что-то в гроте. Он подошел поближе, и ему стало интересно.

– Бабушка, почитай мне книгу, мне хочется узнать, что там с принцем.

– Ты же сам умеешь читать, вот и почитай, ― ответила бабушка, ― но сначала позавтракай.

Малыш нехотя побрел к столу, сел на стул и стал завтракать. Ему не терпелось узнать, что нашел принц в пещере. Быстро позавтракав, он схватил книгу и уселся на диване. Но он плохо читал, едва по слогам, и не все ему было понятно.

― Бабушка, помоги! У меня не получается! ― попросил малыш.

Бабушка подошла к малышу, села рядом и сказала:

– Давай читать вместе, если у тебя не будет получаться, я помогу. Начинай читать вслух.

– “В одном королевстве жил принц. Он был отважным и смелым юношей. Но не хотел учиться читать. И всегда говорил, что это ему не потребуется, ведь во дворце столько министров и придворных. И если нужно что-то прочесть, то всегда есть кому это сделать…”

– Вот видишь, бабушка, даже принц мог обойтись без азбуки. И я смогу. Давай читать дальше, мне интересно.

– “Принц с самого раннего детства бывал вместе с отцом в военных походах, он отлично дрался на мечах, участвовал в турнирах, которые проводились в их замке. Он проявлял военную смекалку и ни раз доказывал храбрость.

Однажды принца отправили в дозор с небольшим отрядом. Они долго скакали на лошадях, и вдруг принцу что-то почудилось или он что-то услышал. Он поднял руку, и отряд остановился. Со всех сторон на них ринулись враги.

– Мы попали в засаду! Приготовиться к бою! ― крикнул принц.

Обнажив меч, он стал нападать на воинов неприятеля. Завязался бой. Но врагов было гораздо больше. И хотя отряд храбро сражался, пришлось отходить. В живых осталось трое. Принц был ранен, его слуга тоже, а третий воин едва держался на ногах. Им всем нужен был отдых.

– Нужно сделать привал и отдохнуть, посмотреть раны, ― сказал принц, ― давайте спрячемся в пещере, здесь мы на виду, а враг близок.

Они вошли в пещеру и зажгли факелы. Мрачные стены, по которым текла вода, низкие потолки пещеры, ― все это создавало удручающий вид. Они шли недолго, все были измучены неравным боем. Расположились у огромного камня перед входом в грот.

– Я проверю, что там, ― сказал принц и направился в грот.

Когда он вошел в грот, то увидел на стене, внутри грота, какие-то письмена и план. Но поскольку он читать не умел, то прочесть, что же написано на стене, он не смог. Принц вышел из грота и спросил у воинов:

– Кто из вас двоих умеет читать?

Но они ответили, что неграмотны. Принцу стало неудобно. Разумеется, кто бы обучал слугу и воина грамоте. Но он-то сам не хотел учиться читать. А эти письмена на стене грота его очень заинтересовали.

– Немного отдохнем и в путь, нужно возвращаться в замок, предупредить о неприятеле. Вы можете идти? ― спросил принц.

– Да, ― ответили оба.

– Тогда вперед.

Они молча двинулись к выходу из пещеры, когда совсем приблизились, то услышали голоса. Их ждали. Пришлось осторожно вернуться в грот.

– Что же нам делать? Как выбраться отсюда? Неужели нет другого выхода? ― думал принц. Он снова подошел к стене, взял факел и стал рассматривать надписи на стене.

– Это какой-то план, ― сказал воин, подошедший поближе.

– Да, я тоже так думаю, ― ответил принц, ― долго находиться здесь мы не сможем, враг скоро войдет в пещеру и обнаружит нас.

– Здесь что-то написано, вы же, наверное, принц, грамотны, ― сказал стражник.

Принц подошел поближе и начал читать. Он понимал не все буквы, только те, что знал.

– С – д – в – и – н – ь к – а – м – е – н – ь … а м … .. о – д е – м – н ....а – м – о к. Я не могу разобрать, что здесь написано. Я только понял, что нужно сдвинуть камень.

Втроем они попытались сдвинуть камень, но он был так стар и тяжел, что это им не удавалось.

– Нужно подналечь и попытаться сдвинуть его. Так мы хоть спрячемся от врагов.

Они снова стали толкать камень, и вот он зашевелился. Когда они отодвинули его, то увидели ступени, уходящие вглубь. В это время послышался шум вдалеке, это воины неприятеля начали спускаться в пещеру.

– Я понял, это подземный ход. Нужно быстрее уходить, пока враги не застали нас здесь. Забирайте факелы, и вперед!

Они стали спускаться по ступенькам вниз, но сначала передвинули камень на место. Проход был свободный, можно было даже идти в полный рост. Принцу было интересно узнать, кто же вырыл этот подземный ход. Он ничего не знал о нем. Они побежали вперед. Погони за ними пока не было. Принц спешил, быть может, враги зайдут в грот и увидят надписи на стене. А вдруг среди них есть те, кто знаком с грамотой…

Они шли долго, и вот впереди появились ступени. Они стали подниматься вверх, пока не уткнулись в какую-то дверь. На двери висел тяжелый замок, и принц перерубил его мечом. Когда он открыл дверь, то оказался в небольшой комнате с маленьким окошком.

– Да это же западная башня замка. А я и не знал, что здесь есть подземный ход. Нужно хорошо запереть двери с этой стороны, и поставить стражников охранять выход.

Он оставил стражника у двери, пообещав сменить караул, а сам поспешил во дворец. Скоро уже у дверей стояли стражники, и ворота были надежно закрыты.

Отец – король укоризненно смотрел на принца и качал головой:

– Неужели грамота сгодилась? Ты же мог погибнуть? Я тебе говорил не раз: учись! Ты не слушаешь, видишь, даже те буквы, что ты сумел прочесть, помогли тебе сдвинуть камень и спасти жизнь. Не хочу думать, что могло случиться! Я знал об этом подземном ходе, но вот кто наковырял эти буквы на стене грота, мне неизвестно. Подсказку нужно уничтожить и как можно скорее.

– Ты прав, отец! Я понял. Чтобы управлять королевством, нужно быть образованным человеком, а не полагаться на других. Вдруг рядом не окажется грамотного человека в самую опасную минуту. Нужно надеяться на себя, а не перепоручать другим свои обязанности. Я буду учиться. И обязательно побываю в той пещере и прочту, что же написано на стене в гроте. Думаю, что эти письмена надо зашифровать, чтобы враг не смог прочесть.

– Вот и отлично! Я рад, что ты понял. Учение необходимо. А теперь подумай, как попасть в пещеру!”

– Бабушка, я прочел сказку. Буквы помогли принцу. Но я же умею читать, просто иногда мне больше нравится поиграть в игру на телефоне.

– Конечно, малыш! И игры, и книги помогают твоему развитию. Но книги развивают твое воображение, чем больше ты читаешь, тем более становишься образованным. Ведь в каждой книге ты узнаешь новое. Это как неизведанный мир, в который ты шагаешь. Если ты не будешь больше читать, то поставь книгу на полку, где она стояла, пожалуйста.

– Хорошо, бабушка, ― малыш понес книгу, ― мы с тобой еще почитаем эту книгу. В ней много историй про принца. Мне интересно узнать, что же дальше с ним будет.

Книга была довольна, она своего добилась, у нее все получилось. Она стояла на своем месте среди приятных соседей и улыбалась.

СКАЗКА ПРО ФОНАРЬ

Жил-был фонарь. Он висел на высоком-высоком столбе и важно поглядывал по сторонам. Фонарь думал, раз он так высоко висит, значит положено приглядывать за всеми вокруг.

Днем он спал, а вечером, только начинали сгущаться сумерки, и город погружался в плотный туман, начиналась его работа. Он светил и воображал себя маленьким солнцем. Бабочки и мелкие крылатые мошки летели на его свет. Фонарь старался осветить как можно больше места, все укромные уголки вокруг столба. Это был его долг – светить!

Напротив, через дорогу, стоял другой столб, но там висел какой-то легкомысленный фонарь, который постоянно подмигивал нашему серьезному фонарю, а порой просто гас. Фонарь не воспринимал соседского фонаря всерьез, сам был очень ответственный и всегда был на посту.

Работа – дело серьезное. Главное, она очень нравилась нашему фонарю. Когда одинокие прохожие возвращались вечером домой, то всегда спешили побыстрее к фонарю, здесь было светло, уютно и нестрашно. А наш фонарь гордился своей работой, ведь от его света зависит покой людей. И так он горел на своей работе, принося людям свет. Порой он заглядывал в окна стоящих рядом домов и всегда радовался, если видел там улыбки и слышал смех.

Фонарь думал, что он тоже вносит лепту в покой и улыбки этих людей, ведь он дарит им свой свет.

А люди были благодарны фонарю и всегда говорили: «Как хорошо, что ты горишь! Спасибо тебе!»

СКАЗКА ПРО СИНИЧКУ

Маленькая синичка сидела рядом с лужицей и чистила свои перышки. Она пила водичку и зорко следила по сторонам за хозяйским котом.

Хозяйский кот Фродо был небольшим котом с коротким хвостом и маленькими ушками с кисточками. С виду он казался вальяжным и ленивым, а на самом деле был очень подвижным и опасным хищником. И никто не мог мимо него пройти или проскользнуть, как мигом оказывался в цепких когтях: будь то мышка, птичка, а порой и белочка.

Кот Фродо лежал в беседке на кресле и сладко урчал. Это было его любимое место. Только что хозяйка накормила его, о чем Фродо успел сообщить всем в округе своим громким мяуканьем. Так он извещал, что наелся и идет отдыхать.

Синичка наблюдала за котом и продолжала чистить перышки. Потом взлетела на крышу колодца и посмотрела на беседку. Кота уже не было, хитрюга где-то рядом. Синичка решила убраться повыше и перелетела на карниз крыши.

Кот медленно прохаживался вокруг лужицы, лениво потягиваясь, где совсем недавно синичка чистила перышки.

С ним нужно держать ушки востро. На Фродо надейся, а сам не плошай!

ВЕСЕЛЫЙ СВЕРЧОК

Маленькая покосившаяся избушка стояла на краю деревни. Зимой она словно зарывалась в сугроб по самые оконца. И только белое сверкающее покрывало снега было перед глазами. В избушке жили ворчливый дед с бабушкой, да маленький внучек. А за печкой, в углу, поселился веселый сверчок.

Он все время пел, и это ему самому очень нравилось. Старый дед постоянно ворчал:

– Ишь, опять затрещал!

– Дед, сверчок не трещит, а поет! – возражал ему маленький внучек.

– Какие песни, одна трескотня! – не унимался де

– Бабушка, ну хоть ты чего-нибудь скажи! – обращался к ней внучек. Но бабушка молчала. Она все время что-то делала, но была незаметна и молчалива. Слова из нее не вытащишь! Иногда бабушка прикасалась к малышу своими шершавыми ладонями, гладила его по голове и прижимала к себе. Но всегда молча. И тогда по телу мальчика разливалось тепло. Малыш был мягким и добрым. Каждое утро он подбегал к оконцу и здоровался с солнышком. А солнышко посылало ему свой теплый лучик в ответ. Малыш радовался и хлопал в маленькие ладошки. Он любил всех: и деда с бабушкой, и маленькую козочку в хлеву, и кота Тимофея, который любил нежиться на печке, и старого пса Шарика, спрятавшегося под лавкой и веселого поющего сверчка. Этой любви хватало всем, потому, что сердце малыша было распахнуто. Малышу нравилось слушать сверчка, он садился в углу у печки и мечтал. Ему чудилось, будто в своих песнях сверчок рассказывает о чудесных путешествиях, о разных странах, о храбрых воинах и прекрасных принцессах. И малыш мечтал, когда вырастет, то обязательно станет отважным путешественником, побывает в разных странах, увидит огромный живой океан, поднимется на высокие горы и построит большой дом, где будет много детей, и будут бабушка с дедом.

Вечером, когда все укладывались спать, сверчок вылезал из-за печки и начинал свое путешествие по избушке. Он рассматривал спящего и храпящего деда, садился рядом и начинал его передразнивать на свой лад, но делал это любя. Усевшись рядом с бабушкой, он пел ей ласковую песню и хотел, чтобы она становилась мягче с малышом и говорила ему нежные слова. Потом он подлетал к мальчику, садился у изголовья и начинал свои песни, которые больше напоминали колыбельные. У малыша не было родителей, его воспитывали дед с бабушкой. Но сверчок хотел, чтобы мальчик знал, что у него есть еще он, веселый сверчок, который любит малыша. Сверчок пел песню, рассказывая в ней, что скоро солнышко будет ярко-ярко светить, придет весна. А птицы вернутся из дальних стран и будут вить свои гнезда, во дворе станет шумно и весело. Вся природа будет радоваться весне…

А малыш спал и улыбался во сне. Ему снилась весна. Вот и дед подобрел, расправил свои плечи, и, кажется, что даже помолодел. А бабушка смеется и прижимает к себе малыша. И ему от этого радостно и тепло… Веселый сверчок, видя, что малыш улыбается, довольный прыгнул за печку, значит, день прожит не зря. Он принес радость этому маленькому мальчику.

ПРО ДРУЗЕЙ

Маленький воробышек прыгал по подоконнику и заглядывал в окно.

– Тук-тук! – стучал он клювиком в стекло и ждал, когда в окне появится маленький мальчик. А мальчик не появлялся, заболел, и мама уложила его в кроватку.

– Тук-тук! – звал воробышек своего друга…

Они подружились еще зимой. Малыш стоял на стульчике и дышал на стекло. Он пальчиком ковырял снег, чтобы посмотреть на улицу. И однажды увидел в дырочке маленький черный глазик. На него глядел воробышек. Они смотрели друг на друга, пока дырочка не заледенела. Малыш сделал новую дырочку и увидел: воробышек здесь.

– Привет! – сказал малыш, – хочешь я принесу тебе зернышек поклевать?

Он нашел в столе большую банку с крупой, зажал в кулачке несколько зернышек и поспешил к воробышку.

Но только он стал открывать створку окна, воробышек вспорхнул и улетел. Мальчик поначалу не хотел сыпать зернышки, а потом подумал и оставил их. Закрыл окно и уселся на стульчик. Воробышек не заставил себя ждать. Подлетел, быстро, по-хозяйски, склевал зернышки и уставился на мальчика через стекло. А потом сделал по стеклу клювиком «тук-тук».

– Это он благодарит меня за зернышки! – подумал мальчик.

Так они подружились. Воробышек прилетал и стучал по стеклу, а малыш сыпал ему зернышки и наблюдал за птицей. Склевав зернышки, воробышек стучал по стеклу и благодарил мальчика…

Воробышек прилетал каждый день и звал малыша, а того все не было.

Вот уже и солнышко стало пригревать, сосульки пели свои хрустальные песни под крышей. От растаявшего снега на подоконнике появилась маленькая лужица. Воробышек сидел нахохлившись, подоткнув под себя серенькие крылышки и грелся на солнышке. Вдруг окно стало медленно открываться, и показалась голова малыша.

– Привет! – сказал мальчик, – я так соскучился по тебе! Вот зернышки!

А воробышек не улетал, он смотрел на своего друга и не шевелился. Он подлетел к зернышкам и быстро склевал их. А потом «тук-тук», постучал в стекло и поблагодарил малыша. Они оба смотрели друг на друга через стекло, и было в их взглядах столько тепла и нежности. Малыш с таким большим добрым сердцем, и маленький воробышек, который от радости плескался в лужице и взмахивал крылышками.

ПОЮЩАЯ ЖЕМЧУЖИНА

Однажды глубоко в океане в большой раковине родилась жемчужина. Она тихо лежала, нежась в теле матери. И вдруг услышала божественную мелодию, – это пела раковина.

– Какая прекрасная музыка, – подумала жемчужина и стала подпевать.

– Так поет океан! – сказала раковина, убаюкивая малышку.

Жемчужина помурлыкала и заснула, представляя, что во сне ей приснится океан. Когда же она проснулась, вспомнила то большое и приятное, что ей грезилось во сне.

– Мама, а что такое океан? – спросила малышка, – расскажи мне, какой он. Ей захотелось увидеть океан, ведь он так чудесно поет.

– Океан величествен, он огромен и бесконечен. А мы лишь маленькие песчинки в океане, – ответила мама.

– У океана очень красивая музыка, и я буду петь ее всегда. Когда-нибудь я увижу океан. И она пела вместе с океаном.

– Я покажу тебе океан, – однажды мама-раковина сказала жемчужине и стала медленно раскрывать створки раковины.

Жемчужина замерла в предвкушении прекрасного, у нее перехватило дыхание от восторга. Бирюзово-голубые прозрачные воды ласково гладили ее, а она все смотрела-смотрела и не могла налюбоваться океаном. Здесь была целая жизнь. Всюду сновали рыбы, их было множество и все прекрасные. Совсем маленькие красивые рыбки с широкими огненно-красными полосками, другие с голубыми мелькали перед жемчужиной, с любопытством поглядывали на раковину. Большие рыбы, медленно, с достоинством проплывающие мимо, даже не обращали внимания на раковину, занятые собой. Вот проскакал маленький конек. А потом появились красивые медузы, которые своими плавными движениями просто притягивали к себе. Но мама закрыла створки.

– Они вовсе не безобидные, – сказала она, – как кажутся на первый взгляд! В следующий раз я покажу тебе еще.

Теперь мама часто открывала раковину и знакомила жемчужину с окружающим миром. Малышка могла долго любоваться океаном, он ей понравился, он был ее домом, самым родным и близким. Все, что было вокруг в этом доме, радовало ее. Она жила вместе с океаном и была частью его жизни.

Дни летели, жемчужина росла, она становилась все прекрасней с каждым днем, расцветала в перламутровых блестках. Раковина любовалась ею.

Однажды в створку раковины вошло что-то длинное и блестящее, и чуть было не задело жемчужину. Но она даже не испугалась, жемчужина жила встречей с океаном. Это был нож ловца жемчуга. Раковина стала медленно открываться, и жемчужина увидела сначала огромные глаза, которые с восхищением смотрели на нее, а потом руку. Эта рука бережно взяла жемчужину и быстро опустила куда-то в темноту. Там была сетка, а в ней много таких же жемчужин, как и она. Они все были притихшие в ожидании новой жизни. Жемчужина смотрела через сетку и удивлялась: вот он какой огромный… океан! Величественный, но родной и такой тихий, убаюкивающий, как песнь мамы.

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «Литрес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на Литрес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.