Повысь свой IQ

Издаётся в авторской редакции.

Все права защищены. Никакая часть этой книги не может быть воспроизведена ни в какой форме и никакими средствами без письменного разрешения владельца авторских прав.

© Чарльз Поттер, текст 2025

© AB Publishing, 2025

Вступительное слово

В минуты сомнений или после неудачного разговора многим из нас приходила в голову мысль: «Надо было тогда ответить по-другому…». Желание мыслить чётче и быть на шаг впереди – одно из самых естественных стремлений человека. Кто-то мечтает быстрее соображать на переговорах, кто-то – побеждать в дискуссиях, решать сложные задачи или просто уметь объяснять свои мысли так, чтобы другие слушали и кивали. В мире, где особенно ценятся скорость мышления, ясность суждений и умение проникать в суть, интеллект превратился в своего рода валюту. Но мы редко задаём себе вопрос: а что значит «стать умнее» – и возможно ли это вообще?

Эта книга – не о натаскивании на тест IQ и не о заучивании длинных списков фактов. Она не для тех, кто хочет произвести впечатление эрудицией в светской беседе. Она для тех, кто хочет глубже понять, как работает собственный ум – и как его можно развивать. Для людей, которые уже чего-то добились, но не хотят останавливаться. Для тех, кто чувствует, что их умственные способности велики, но пока не реализованы в полной мере. Для тех, кто хочет мыслить яснее, принимать более точные решения, находить нестандартные подходы и быть более устойчивыми к хаосу информационного века.

Если вы открыли эту книгу, вероятно, вы принадлежите к числу людей, которые верят: ум – это не статичная величина, а гибкий, развивающийся инструмент. И вы правы.

Долгое время существовало мнение, что интеллект – это что-то вроде предопределённой судьбы. Если у тебя от рождения высокий IQ – тебе повезло. Если нет – смирись. Но современные нейронауки и когнитивная психология говорят другое: наш интеллект – пластичен. Он изменяется под воздействием опыта, усилий, среды и привычек.

Исследования, начатые ещё в XX веке и продолжающиеся в наши дни, доказывают, что даже взрослый мозг способен к нейропластичности – то есть к изменению структур и связей нейронов. Это означает: мы можем становиться умнее. Не в смысле академической оценки или решения абстрактных задач, а в реальном, практическом смысле – становиться людьми, которые быстрее понимают, точнее видят, глубже анализируют и лучше воспринимают информацию.

В этой книге я предлагаю вам не волшебную таблетку, а пять простых способов, которые действительно работают. Это не методы «прокачки мозга» из псевдонаучных блогов и не советы в духе «ешьте больше орехов». Это реальные, практические подходы, каждый из которых прошёл проверку временем, исследованием и опытом живых людей.

Эти способы объединяет одно: доступность. Вам не нужно менять работу, уходить в монастырь, учить семь языков или пересаживаться на смузи. Всё, что вам потребуется – это внимание, намерение и немного дисциплины.

Некоторые из этих способов могут удивить вас своей простотой. Но именно в этом их сила: наш ум – система тонкая, и даже небольшие настройки в образе мышления, восприятия или повседневных привычках могут дать колоссальный эффект.

Эта книга не требует от вас степени по психологии или философии. Она написана для людей, живущих реальной жизнью. Для тех, кто работает, воспитывает детей, решает ежедневные задачи и одновременно стремится стать лучше.

Может быть, вы хотите быстрее обучаться, увереннее выступать публично, принимать решения с меньшим стрессом, лучше понимать мотивацию других людей – всё это напрямую связано с развитием интеллекта. И всё это возможно.

Книга адресована:

– специалистам, которые хотят усилить аналитические и креативные способности;

– руководителям, стремящимся мыслить стратегически;

– студентам, жаждущим осмысленного развития, а также тем, кто учится самостоятельно;

– всем, кто верит, что можно каждый день становиться чуть умнее – без перегруза и надрыва.

Мы живём в эпоху информационного взрыва. Объём данных, который современный человек потребляет за день, сопоставим с тем, что его прадед получал за год. Но большая часть этой информации – шум. В этом шуме выигрывают не те, кто знает больше, а те, кто умеет думать ясно.

Сегодня ум – это не просто инструмент, а фильтр, щит, навигатор. От того, как мы им пользуемся, зависит не только успех, но и внутреннее спокойствие, качество решений, способность сохранять себя в меняющемся мире.

Я не обещаю, что после прослушивания вы станете гением. Но я обещаю, что вы увидите свой ум по-другому. Вы узнаете, какие кнопки действительно запускают развитие мышления. И что самое важное – вы сможете применять это сразу, каждый день.

Мы не будем пытаться прыгнуть выше головы. Мы будем делать простые шаги – но в правильном направлении.

Добро пожаловать в путешествие. Не в страну гениальности, а в пространство ясности, силы мысли и ментальной гибкости. Ведь стать умнее – это не про впечатление на других. Это про то, как мы живём, ощущаем, решаем, любим, творим.

Глава первая. Введение в понимание интеллекта

Интеллект – это способность адаптироваться к изменениям

Слово «интеллект» мы слышим часто – в разговорах, в анкетах, в психологических тестах. Его любят использовать журналисты, работодатели и даже сервисы знакомств. Умный человек, высокий IQ, интеллектуальная беседа – всё это звучит как нечто объективное, почти как рост или вес. Но что на самом деле стоит за этим понятием?

Мифов об интеллекте великое множество. Первый и самый распространённый из них – что интеллект врождён, фиксирован и почти не поддаётся изменению. Этот миф так удобен, что к нему хочется прижаться, как к тёплому пледу: мол, если не дано – нечего и пытаться. Или наоборот – «я умный от природы, мне и так всё даётся».

Но наука, как назойливый собеседник, мешает нам расслабиться. Современные исследования в области когнитивной психологии и нейронауки всё чаще утверждают: интеллект – это не застывшая цифра на графике, а динамическое, развивающееся явление.

Профессор Стэнфордского университета Кэрол Дуэк посвятила десятилетия изучению различий между фиксированным и развивающимся мышлением. Люди, считающие, что их способности заданы раз и навсегда, быстрее сдаются перед трудностями. Те же, кто верит, что ум можно развивать, достигают большего. Почему? Потому что они продолжают учиться и расти, даже тогда, когда сложно. И это делает их объективно умнее.

Значит ли это, что понятие IQ – иллюзия? Нет. Тесты интеллекта могут показать определённый уровень когнитивных способностей – в моменте. Но это не приговор. Это только стартовая точка.

Интеллект – не башня, построенная однажды, а сад, который можно культивировать. Он растёт, если за ним ухаживать. И чахнет, если оставить его без внимания.

Когда мы слышим слово «обучение», мозг автоматически вспоминает школу, экзамены и скучные лекции. Мы вырастаем с ощущением, что обучение – это этап, а не стиль жизни. Что учиться нужно в молодости, а потом – жить.

На самом деле, мозг взрослого человека не менее пластичен, чем мозг ребёнка – просто он требует другого подхода. Обучение у взрослых – это не столько запоминание, сколько интеграция. Мы не просто копим факты – мы соединяем их с опытом, интерпретируем, трансформируем в решения.

Когда вы читаете новую книгу, пробуете новую профессию, учитесь аргументировать, анализировать или просто по-новому смотрите на старую проблему – вы становитесь умнее. Не сразу. Но неизбежно.

Непрерывное обучение – это способ сохранить мышление живым, острым, гибким. Это не просто путь к профессиональному росту. Это – фундамент вашей личной интеллектуальной свободы.

Когда речь заходит о развитии интеллекта, мы часто представляем себе скучное заучивание, зубрёжку, списки книг или утомительные упражнения для мозга. Но истина в другом: чтобы стать умнее, не нужно превращать жизнь в бесконечный марафон самосовершенствования. Достаточно наметить пять ключевых направлений, в которых разум может расти каждый день – естественно, без насилия над собой и без перегрузки.

Эти направления не требуют кардинальных перемен, переезда в библиотеку или ухода в цифровую изоляцию. Они – про стиль мышления, про то, как мы воспринимаем информацию, задаём вопросы, решаем задачи и структурируем свои знания. Про то, как учимся не только из книг, но и из самой жизни.

В данной главе мы лишь наметим эти пять векторов. Каждый из них заслуживает отдельного, внимательного разговора – и именно так мы с ними и поступим: в следующих главах вы найдёте детальный разбор каждого способа, с примерами, историями, методами и практическими рекомендациями.

1. Развитие любопытства

Любопытство – это не просто милое детское качество. Это фундаментальная энергия ума. Без него нет вопросов. А без вопросов – нет развития.

Альберт Эйнштейн однажды признался: «У меня нет особых талантов. Мне только страстно любопытно». Эти слова говорят многое о том, что движет настоящим интеллектом.

Когда мы теряем интерес к окружающему миру, перестаём удивляться и исследовать, наш интеллект начинает засыпать. Мы начинаем мыслить шаблонами, довольствуемся поверхностными объяснениями, избегаем новых знаний. И постепенно, незаметно, превращаемся в людей, которые просто повторяют уже известное.

Развивая любопытство, мы возвращаем уму живость. Мы становимся похожи на исследователей – не потому, что ищем ответы в лаборатории, а потому, что не удовлетворяемся очевидным. Мы снова начинаем задаваться вопросами: «Почему это работает именно так?», «Что я упускаю?», «Что стоит за этим явлением?»

Во второй главе мы подробно разберём, как пробуждать и поддерживать любопытство – даже если оно давно спит. Это ключ не только к умственному развитию, но и к радости жизни.

2. Развитие критического мышления

В современном мире каждый день на нас обрушивается лавина информации. Утверждения, мнения, факты, псевдофакты, лозунги, эмоции – всё перемешано. Умный человек – это не тот, кто всё это запоминает. А тот, кто умеет отделять ценное от мусора.

Критическое мышление – это умение анализировать, сравнивать, сомневаться, задавать неудобные вопросы, видеть логические связи и замечать логические ловушки. Это не врождённый дар, а навык, который развивается через практику.

В соответствующей главе мы поговорим о том, как формируется критическое мышление, почему оно важно не только для дискуссий, но и для принятия решений в жизни, работе, отношениях. Мы обсудим простые техники и приёмы, с которых может начать любой человек.

3. Расширение базы знаний

Мозг – это не просто процессор, это ещё и библиотека. И от того, какие книги стоят на его полках, зависит, как мы думаем, какие решения принимаем и какие смыслы вообще способны воспринять.

Многие недооценивают важность фундамента. Но именно знание – база, на которую опирается мышление. Чем шире кругозор, тем больше у нас точек соприкосновения с миром. Мы начинаем видеть связи, закономерности, сходства между, казалось бы, несвязанными вещами. Это порождает не только глубину мысли, но и креативность.

Расширение базы знаний – не равно чтение энциклопедий. Это значит систематически обогащать себя информацией, осмыслять её, соединять с уже имеющимся опытом. В четвертой главе мы поговорим о том, как выбрать, что читать и изучать, как не тонуть в информационном море и как превращать знания в силу.

4. Улучшение памяти

Сколько раз вы говорили: «У меня плохая память»? И сколько раз это становилось оправданием, чтобы не пробовать больше? На самом деле, память – это не приговор, а навык. Её можно улучшать, тренировать, перестраивать.

Хорошая память – это не просто возможность запоминать даты и имена. Это ваша способность удерживать в голове ключевую информацию, чтобы мыслить быстрее и глубже. Без памяти невозможно строить сложные умозаключения: мозгу просто не с чем будет работать.

В пятой главе мы поговорим о видах памяти, о простых техниках, которые действительно работают, о вредных привычках, разрушающих память, и о том, как сохранить её живой на долгие годы. Это будет глава-практикум, после которой вы сможете на себе почувствовать изменения.

5. Развитие навыков решения проблем

Можно быть эрудитом и при этом теряться в ситуации, требующей реального действия. Ум – это не только знание и анализ. Это способность действовать стратегически, находить выход из тупика, соединять логику и креативность, выносить из опыта уроки и применять их снова.

Навык решения проблем – это самый прикладной компонент интеллекта. Он важен не только для инженеров и предпринимателей. Он нужен каждому, кто сталкивается с неопределённостью, рисками, конфликтами, выборами.

В отдельной главе мы исследуем, как формируется этот навык, как не впадать в панику при сложной задаче, как мыслить гибко и эффективно, и как воспитать в себе мышление рационального человека, а не жертвы обстоятельств.

Эти пять направлений – не правила, не советы из блога и не очередной чек-лист. Это векторы умственного развития, которые можно встроить в свою повседневность. Они дают результаты не за один день, но они работают – стабильно, предсказуемо, глубоко.

Главное – не пытаться освоить всё сразу. Эта книга поможет вам идти шаг за шагом и пробовать только то, что действительно работает.

Запомните, интеллект – это не диплом о высшем образовании. Это то, как вы думаете, как воспринимаете, как реагируете и принимаете решения. Он живёт в вопросах, которые вы себе задаёте. В темах, которые вы выбираете. В том, как вы ведёте внутренний диалог.

Если вы чувствуете, что ваш ум – это не максимум возможного, если вы интуитивно понимаете, что способны на большее – вы правы. Всё, что нужно, – это начать двигаться. А направление у вас теперь есть.

Глава вторая. Способ 1. Развитие любопытства

Здесь, тем не менее, мы оглядываемся назад, но не стоим на месте. Мы стремимся вперед, открываем новые пути, беремся за новые дела, потому что мы любопытны… и любопытство гонит нас по новым дорогам. Только вперед.

Если интеллект – это огонь, то любопытство – его искра. Ни один по-настоящему умный человек не стал таким без тяги к исследованию, без желания копаться глубже, без постоянного «а почему?». Любопытство – это не украшение интеллекта. Это его стартовая точка. С него всё начинается.

Любопытство делает нас активными участниками собственной жизни. Когда оно есть, мир становится не просто сценой, на которую мы выходим по сценарию, а бесконечным полем для исследования. Оно заставляет нас не довольствоваться поверхностным, не соглашаться с очевидным, не принимать на веру всё, что звучит убедительно.

Но есть и другая сторона. С возрастом большинство людей теряют любопытство. Не потому, что становятся ленивыми – а потому, что система, в которой мы живём, поощряет ответы, а не вопросы. Нас учат: знание – это сила. Но забывают сказать: настоящее знание начинается с неудобного вопроса.

Давайте на минуту вспомним детей. Их мозг как губка – не из-за суперспособностей, а потому что они всё время спрашивают. Их мозг включён, он в постоянном поиске. Они не знают, «как правильно», и это их сила.

С возрастом мы обрастаем убеждениями, шаблонами, рутиной. Любопытство замещается уверенностью. Мы перестаём задавать вопросы, потому что «и так всё понятно». Но именно в этот момент ум начинает засыпать. Истинный рост интеллекта невозможен без постоянного стремления переосмысливать и допрашивать реальность.

И дело не только в расширении кругозора. Любопытство укрепляет связи между областями знаний, активизирует оба полушария мозга, улучшает способность к решению нестандартных задач. Нейропсихологи отмечают, что состояние искреннего интереса включает в работу дофаминовую систему – ту самую, которая отвечает за мотивацию и обучение. То есть, когда нам интересно – мы не только узнаём больше, но и запоминаем лучше.

Исследование, опубликованное в журнале Neuron, показало: если человеку что-то действительно любопытно, его мозг активирует не только области, связанные с обучением, но и зоны, связанные с удовольствием. Говоря простыми словами, любопытство придаёт обучению вкус и живость. Оно связывает процесс познания с удовольствием, а не с усилием.

Так почему же мы позволяем ему угасать?

Потому что нас не учили поддерживать любопытство. Нас учили – сдавать экзамены, запоминать информацию, подтверждать квалификацию. Но мы можем вернуть это качество. Оно никуда не делось. Оно просто ждёт сигнала.

И с помощью этой главы мы дадим ему этот сигнал.

Развить любопытство – это не значит стать энциклопедистом или коллекционером фактов. Это значит жить в состоянии открытого вопроса. Рассмотрим реальные, простые способы вернуть в жизнь это состояние, чтобы интеллект снова начал расти.

1. Задавайте себе вопрос «почему?» чаще, чем обычно

Это базовая техника, и она работает. Но нужно честно себе признаться: мы редко задаём вопрос «почему?» в реальной жизни. Мы склонны принимать всё как должное. Вспомните, как часто вы в последний раз пытались разобраться в устройстве чего-то привычного – от банковской системы до кофемашины.

Попробуйте следующую практику: один раз в день отложите все дела и задайте себе вопрос:

Почему это происходит так, а не иначе?

Кто решил, что это «норма»?

Что скрыто за этим явлением?

Вы будете удивлены, насколько многое из того, что кажется нам само собой разумеющимся, на самом деле скрывает интересные и неожиданные причины. Мы живём среди «очевидных» вещей, не задавая лишних вопросов – просто потому, что привыкли к ним с детства.

Возьмём, к примеру, направление движения стрелок на часах. Почему они вращаются именно по часовой стрелке, а не наоборот? Это кажется естественным, хотя на самом деле всё пошло от того, как тень двигалась на солнечных часах в северном полушарии. Именно этот образец стал нормой для будущих механических часов.

А вот ещё пример – рукопожатие. Мы воспринимаем его как обычный жест приветствия, не задумываясь, откуда он взялся. Между тем, исторически рукопожатие возникло как способ показать, что в руке нет оружия, и ты приходишь с миром. Простое движение, за которым стоит глубоко укоренённый культурный смысл.

Это лишь малая часть того, что окружает нас ежедневно – и каждая из таких деталей может стать отправной точкой для размышлений, если просто задуматься и задать себе вопрос: а почему так?

2. Играйте в «почему-потому что»

Эта техника пришла из детской логики, но её эффективность – взрослая. Возьмите любое утверждение, например: «В городе пробки из-за дождя.»

Задавайте себе «почему» – и отвечайте «потому что»:

– Почему в городе пробки из-за дождя? → Потому что автомобили едут медленнее.

– Почему они едут медленнее? → Потому что по мокрому асфальту передвигаться сложнее.

– Почему это сложно? → Потому что сцепление с дорогой уменьшается.

– Почему сцепление уменьшается? → Потому что между покрышкой и дорожным покрытием образуется слой воды…

И так – до тех пор, пока не почувствуете, что углубились в суть. Это тренирует логическое мышление, аналитическую способность и – что важно – интерес к деталям.

3. Читайте то, что выводит вас за рамки привычного мышления

Одна из причин, по которой любопытство угасает, – мы читаем и потребляем информацию только из тех источников, которые подтверждают наши взгляды. Это безопасно, удобно и – смертельно для ума.

Попробуйте читать статьи, блоги, книги из сфер, к которым вы раньше не прикасались. Если вы гуманитарий – откройте научно-популярную книгу по астрофизике. Если вы технарь – прочтите эссе о поэзии или философии. Сначала будет непривычно. Потом – невероятно захватывающе.

Любопытство начинается там, где заканчивается знакомое.

4. Общайтесь с «неудобными» людьми

Есть люди, которые мыслят иначе. Которые смотрят на жизнь под другим углом. Мы обычно избегаем таких – они вызывают раздражение, спорят, требуют аргументов. Но именно эти люди – триггеры для развития.

Попросите объяснить их свою точку зрения. Слушайте, не споря. Представьте, что вы – не судья, а исследователь. Даже если вы останетесь при своём мнении, этот разговор расширит ваш взгляд и разбудит интерес к новому.

5. Записывайте всё, что вас удивляет

Это техника, которая сначала кажется наивной, а потом становится откровением. В течение дня записывайте всё, что вас удивило, озадачило, вызвало интерес. Хоть что-то – фраза в лифте, странная привычка коллеги, непонятная надпись в приложении.

В конце недели перечитайте записи. Вы увидите: мир гораздо богаче, чем кажется. Удивление – сигнал мозга, что здесь скрыта потенциальная информация. Записывая такие моменты, вы учитесь обращать на них внимание – и запускать любопытство сознательно.

6. Разрешите себе «не знать»

Любопытство умирает там, где появляется стыд за незнание. Но истина в том, что именно признание «я не знаю» – и есть начало любой интеллектуальной эволюции.

Позвольте себе не знать. Признавайте это открыто. И используйте каждый случай незнания как точку старта. Не бойтесь выглядеть наивным. Бойтесь только остаться равнодушным.

Когда-то я был совсем другим человеком. Не в том смысле, что хуже – просто другим. Рациональным, замкнутым, «эффективным». Я учился хорошо, быстро делал карьеру, читал только то, что нужно «для дела», и почти всегда знал, как правильно. На вопросы смотрел с точки зрения пользы: зачем копаться в лишнем, если и так всё понятно?

Любопытство тогда казалось мне ребячеством. Пустой тратой времени. Кто-то увлекается насекомыми, кто-то – историей искусств, кто-то разбирается, как устроен рояль. А я – работаю, зарабатываю деньги, двигаюсь вперёд. Всё чётко, всё по делу. Пока однажды меня не остановила банальность.

Это было в кафе. Я сидел с коллегой, и он, глядя на свою чашку кофе, вдруг сказал: «Ты когда-нибудь задумывался, почему кофе горчит, хотя изначально зёрна сладковатые?». Я усмехнулся и отмахнулся: «Ну, обжарка, химия какая-нибудь, какая разница». Но потом весь вечер не мог выбросить этот вопрос из головы. Не потому, что он был важен, а потому, что я понял: я больше не задаю себе таких вопросов вообще.

Это был тот странный, но честный момент, когда ты осознаешь: внутри стало тихо. Не в хорошем смысле – как умиротворение. А в плохом – как равнодушие.

С того вечера я начал тренировать любопытство. Осознанно. Я завёл тетрадь и стал записывать по 3 вопроса в день: о людях, о вещах, о себе. Спрашивал себя, почему я реагирую так, а не иначе. Почему соседская кошка всегда смотрит на подъездную дверь, а не на лестницу. Почему во сне всё логично, но наяву нелепо.

Сперва это казалось глупостью. Но через месяц я заметил: я начал видеть больше. Лучше слушать. Глубже думать. Видеть нюансы, которые раньше ускользали. И самое главное – снова испытывать живой интерес.

Любопытство вернуло мне вкус к жизни. Оно стало не просто инструментом – а внутренней навигацией. С тех пор я никогда не игнорирую внутреннее «а почему?». Напротив – я иду за ним.

Теперь, когда я работаю коучем по личностному росту, я часто начинаю с простого: возвращения любопытства. Потому что без него все остальные практики – как семена в сухую землю. Не прорастут. А если человек снова начинает спрашивать – значит, он снова начинает жить.

Развитие любопытства – это не задача для интеллектуалов. Это способ вернуть в повседневность вкус. Это способ жить острее, шире, глубже. Когда вы по-настоящему интересуетесь – вы учитесь быстро, думаете иначе, находите нестандартные пути, соединяете идеи, которые раньше не пересекались.

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «Литрес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на Литрес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.