- -
- 100%
- +
«А как же запустить этот двигатель? Или он всегда сам работает?» – не выдержал и спросил Кротик.
«Если бы он всегда работал, нам бы пришлось постоянно заполнять бак новым топливом. Когда нам нужно отправить автомобиль на соревнования, мы заводим его при помощи стартера ключом, тем самым раскручивая маховик – это массивное вращающееся колесо под двигателем, к нему кстати крепится трансмиссия – она служит для того, чтобы передать крутящий момент двигателя на колёса автомобиля. Тут у нас есть такие детали как сцепление, коробка передач и дифференциал, но на них подробно останавливаться не будем, ведь скоро начнётся гонка. А теперь давай быстренько посмотрим на ходовую часть нашего автомобиля, которая состоит из колёс и подвески. Колёса состоят из резины и дисков, а подвеска из опор колёс, пружин, амортизаторов, направляющих деталей колёс, чтобы их можно было поворачивать и стабилизаторов поперечной устойчивости, чтобы машина могла плавно входить в повороты». Тут автомеханик внимательно посмотрел на гонщика, который уже надевал шлем и перчатки. Экскурсию по автомобилю нужно было срочно заканчивать. «В систему управления автомобилем входит рулевое управление – чтобы поворачивать туда куда нам нужно и тормозная система, чтобы всегда вовремя тормозить. В электрооборудовании у нас представлен источник электроэнергии – аккумулятор и генератор, а также потребители электроэнергии – фары, стартеры и бортовой компьютер, также есть вспомогательные устройства – это блоки реле, проще говоря автоматические электрические переключатели и предохранители – специальные защитные устройства, чтобы электрооборудование не вышло из строя. Ну а теперь пилот будет готовиться к старту, а мы поверим исправность всех систем при помощи специальных приборов». Кротик бегал вокруг машины пока автомеханики её проверяли, затем автомобиль поехал на старт. Гонка началась! Все машины резво тронулись со старта и принялись состязаться. Кротик смотрел на гонки из пит-стопа, наблюдая за тем, как идут дела у нашего гонщика. Круг за кругом проезжали бесстрашные автопилоты, оставляя за собой большие клубы дыма. Пришло время первого пит-стопа, так как начался дождик и возникла острая необходимость поменять резину. Гонщик подъехал к автомеханикам, они специальными устройствами под названием домкрат быстро подняли автомобиль, с дисков открутили гайки и поменяли колёса на новые, вновь закрутили гайки, заправили автомобиль, убрали домкраты, и гонщик вновь отправился на соревнования. Весь пит-стоп занял около 30 секунд.
Кротик с восхищением наблюдал как быстро и ловко автомеханики проводят свою работу! «В следующий пит-стоп я обязательно что-то сделаю сам» – сказал про себя Кротик, – «Ведь не зря мне выдали этот шлем и комбинезон, я часть команды».
А гонки тем временем продолжались, наш гонщик с каждым кругом увереннее вырывался вперёд на лидирующее место. До финального круга оставалось совсем недолго. Группа лидеров вырвалась вперёд, но никто не хотел друг другу уступать. Спустя ещё один круг осталось два лидера, но вот незадача, дождь закончился, а это значит нужно снова поменять резину. Все автомобили отправились на свои пит-стопы. Здесь уже всё зависело от расторопности механиков каждой из команд. Автогонщик команды Кротика на пит-стоп прибыл вторым. Как полагается, машину подняли на домкраты и быстро сняли колёса. Но когда приступили к установки новых, автомеханик отвечающий за прикручивание гаек к колесу выпустил одну гайку, и она улетела под капот автомобиля. Достать её не предоставлялось возможным, нужно иметь тонкие руки чтобы было возможно вытащить. Тем временем соперник выехал из пит-стопа. Что же делать? Неужели наш гонщик проиграет гонку? Как бы не так! Кротик сразу сообразил, что без его помощи не обойтись. Он юркнул в моторный отсек и быстро достал оттуда потерявшуюся гайку. Команда была спасена! Наш гонщик вернулся на трассу и догнал соперника! Никто не хотел уступать, за двумя поворотами уже финиш, красный автомобиль поравнялся с лидирующем автомобилем так резво, что Кротик от страха закрыл глаза. Ровно на последнем повороте, не сбавляя газа наш гонщик проехал буквально боком финишную линию. Зрители обеих команд не знали, что делать, ведь гонщики прибыли в одно и то же время! Однако при повторном просмотре было выявлено, что красный автомобиль проехал финишную линию первым, он на пару миллиметров оказался быстрее соперника и заслужил главный приз – кубок победителя кольцевых гонок!
Наступил вечер, Кротик отправился на станцию где его уже встречали знакомые машинисты поезда, а команда механиков и гонщик ещё долго прощались с Кротиком, они подарили ему комбинезон и каску. Кротик пообещал вернуться к следующему чемпионату по кольцевым гонкам и вновь помочь команде одержать победу.
История 8
Кротик управляет буксиром
Как-то раз осенью Кротик сидел на берегу и рыбачил. Ему так хотелось поскорее приготовить вкусный рыбный супчик прямо здесь на берегу. Для этого он уже припас для себя лучок, морковку, картошку, лавровые листики, петрушку, укроп и разные специи. Наловив рыбу, Кротик разжёг огонь, нашёл две рогатины и ровную палочку и прикрепил на неё свой котелок со всеми ингредиентами для вкусного супчика и принялся помешивать. Наконец супчик готов, можно садиться за стол, а точнее за пенёк, так как стола у Кротика в лесу не было, отломить большой кусок ржаного хлеба, который он купил у пекаря и вкусно покушать. Еда получилась бесподобной! Вкусно покушав, Кротик решил немного полежать на травке около берега реки. Костёр уже давно потух. Сначала Кротик смотрел на облака и думал на что же они похожи. Вон то облако похоже на моего друга Ёжика, а это облако похоже на комбайн, а вот это вдалеке что-то непонятное, да и облако ли это? Кротику стало так интересно, что же это такое плывёт в дали, то ли облако, то ли остров, то ли ещё что-то, что он встал на ноги и стал вглядываться вдаль. Незнакомая туча становилась всё больше и больше, вдруг она загудела!
«Да это же не туча», – сказал сам себе Кротик, – «Это большой странный корабль».
Корабль тем временем подошёл на специальную пристань, которая находилась неподалёку от Кротика. Из неё вышел настоящий капитан и отправился куда-то в сторону Городка. Кротик остался один на один с кораблём. Сначала он боялся к нему подходить, мало ли что может произойти, вдруг корабль решит уйти в плавание и захватит с собой Кротика, а он ещё не умеет им управлять? Кротик только ходил взад-вперёд, рассматривая удивительный корабль со всех сторон. Так продолжалось до тех пор, пока сам капитан судна не вернулся, держа в руке какой-то свёрток бумаги.
«Кротик, красивый мой белый корабль?» – спросил капитан судна.
«Ещё бы» – ответил Кротик. – «А что это у вас за свёрток в руке? Карта? Вы сейчас отправитесь искать сокровища?»
Капитан улыбнулся и ласково ответил: «Да, Кротик, я отправляюсь за сокровищами и если ты хочешь, можешь отправиться со мной! Наше путешествие будет не долгим, к вечеру мы вернёмся с тобой в этот порт. А ещё нашим сокровищем будет золотой песок, который нам загрузят в баржу в карьере».
«Здорово», – ответил Кротик, – «Тогда скорее отправляемся!»
Капитан проводил Кротика на борт и надел на него матросскую шапку. Они вместе прошли в рубку – это командный пункт, оттуда ведётся управление буксиром.
«Наше судно называется буксир, оно нужно для того, чтобы перевозить другие суда с места на место. Сегодня нам дали задание найти сокровище под названием золотой песок, и мы добудем его при помощи этой карты! Правда Кротик?»
Увидев одобрение Кротика капитан встал за управление баржей и скомандовал «Отдать швартовы и Полный вперёд!» При этом он нажал на кнопку и корабль стал гудеть.
«А что такое швартовы?» – спросил Кротик
«Это парковочный трос. Когда наш буксир подходит к берегу, нам нужно крепко привязать парковочный трос, чтобы он не уплыл, а когда мы отчаливаем, береговая служба отвязывает наш корабль и бросает наш парковочный трос обратно на корабль» – ответил Капитан, – «Просто так идти по воде нельзя, нужно ориентироваться по буйкам – это такие маленькие железные островки. Они бывают белыми и красными. Если мы идём вверх по течению, то белые буйки от нас справа, если вниз по течению, то слева. Вверх по реке значит против течения, вниз по реке значит по течению. Шоссе для прохода кораблей называется фарватер».
«А что этот красивый синий флаг спереди тут делает? Висит для красоты?» – спросил Кротик
«Этот флаг называется флюгер», – ответил капитан, – «По нему мы определяем направление ветра. Наш буксир будет весить ещё больше, когда найдём золото и ветер может отклонить нас от заданного курса на какой-нибудь необитаемый остров».
Шли они по реке не долго, буксир то и дело поворачивал по руслу, встречал много других водных судов. Каких здесь кораблей только не было: яхты, катера, лодки, даже одна подводная лодка!
«Наверное, тоже сокровище ищут» – подумал про себя Кротик.
«Матрос Кротик» – скомандовал капитан, – «Посмотрите, что там прямо по борту видно?»
Капитан передал Кротику подзорную трубу и посадил его повыше, чтобы ему было всё видно. Кротик долго смотрел в трубу, а потом весело закричал:
«Я вижу землю! Остров! Но похоже это не просто остров! Он весь из песка! Капитан, прямо по курсу наше сокровище!» – радостно закричал Кротик и захлопал в ладоши.
Капитан лишь улыбнулся и сказал: «Все по местам! Держу курс на сокровища!»
Так наши путешественники подошли в плотную к барже, которая для Кротика была настоящим островом золота. Чистый, красивый песок так ярко блестел на солнышке посреди воды.
«Кротик, это не просто сокровище! Благодаря нему мы можем строить дома, дороги, больницы, полицейские участки, да любые здания строят при помощи этого сокровища! И наша с тобой задача доставить это сокровище в город, чтобы сделать пользу для людей! Я считаю, что делать добро – это самое важное в жизни! Ты со мной конечно же согласен?». Кротик так любил помогать людям и конечно же был согласен с капитаном. Тем временем проходил процесс сцепки буксира с баржей. Сцепная балка баржи попала в клешни цепного замка толкача. Кротик не ожидал, что им удастся не просто забрать все сокровища, но и захватить целый остров с собой. Капитан решил ещё немного рассказать Кротику интересного: «Кротик, я вижу ты удивлён, что мы забрали целый остров с золотом, но это ведь баржа – плоскодонное судно, которое используется для перевозки грузов по воде. Баржу мы толкаем сзади, а не тащим за собой. Всё дело в том, что сзади нашего буксира есть грибные винты, которые крутятся и образуют бурлящий след на воде, похожие на волны. Если баржа будет буксироваться сзади, она бы тормозила наше движение, и мы шли бы очень долго. Да и с нашей рубки эту баржу видно лучше. Отважные моряки подходили к конечному пункту где им предстояло выгрузить это песочное золото. Капитан понемногу заканчивал свою экскурсию:
«На берегу нас ждёт специальный гидровыгружатель. Сильная струя воды гидровыгружтеля попадает на песок, вымывая его с баржи в трубу. Песок доставляется на берег при помощи насоса. На берегу песок попадает в специальную ёмкость, лишняя вода уходит через специальную дренажную систему и красивый песок спокойно сохнет на солнышке. Затем его загружают в грузовики или поезда и отвозят на строительные площадки. Песок будут добавлять в цементный раствор и строить новые здания».
Кротик увидел, как грузовики подъезжали за песком, специальный погрузчик загружал песок в кузов, и шофёры отправлялись на стройку. Уезжая они не забывали благодарить Кротика и капитана за проделанную работу, ведь если бы не они, то не было новых домов, школ, детских садиков и многого другого. Кротик был рад очередной раз помочь людям, ведь делать добро всегда приятно. На прощание Кротику по традиции передали подарок. На этот раз его ждал мешок песка. Кротик сходил в свою норку за тележкой и отнёс песок домой. Он построил песочницу для детей и весело играл вместе с ними в свободное время
История 9
Кротик управляет самолётом
Каждую осень, когда дети из школы Городка отправлялись на первые каникулы нового учебного года, родители отправлялись вместе с ними в путешествие, ведь как-никак бархатный сезон в самом разгаре, а это значит пришла долгожданная пора отпусков. Обычно Кротик в это время был совсем один, либо с приятелем Зайцем они вместе готовили заготовки на зиму. Но в этот раз события произошли совершенно иным образом. Ранним осенним утром, Кротик по своему обыкновению поднялся на высокий холм и принялся махать рукой отправляющимся автобусам, в которых уже сидели радостные дети, а также их родители. Вдруг дверь одного из автобусов открылась и на ходу из него выбежали двое взрослых ребят, которые учились в старших классах:
«Привет Кротик, как ты наверняка знаешь мы отправляется в путешествие, чтобы отдохнуть на море в соседней тёплой и вечно солнечной стране. Однако мы прибежали к тебе не просто так. Мы очень благодарны за то, что именно ты помогал строить дома и дороги в нашем Городке, чтобы нам здесь жилось так комфортно, а ещё именно ты делаешь наш Городок таким невероятно родным и самым дорогим нашему сердцу, что мы не можем не ответить тебе взаимностью. Мы очень хотим взять тебя с собой в тёплые края, чтобы ты с нами побывал на море и поиграл с нами на песчаных пляжах, что скажешь?»
Кротик прямо-таки и не знал, что ответить. С одной стороны, ему было так приятно, что взрослые ребята его зовут в путешествие, но с другой стороны дома столько хлопот и всегда много дел, ведь впереди целая зима. Кротик лишь пожал плечами, очевидно он был растерян и не знал, как поступить.
«Кротик, а ведь в путешествие мы не поедем, мы полетим! На настоящем огромном самолёте и по секрету тебе скажу, что мой папа работает пилотом и он обещал мне показать кабину пилота, ты можешь попасть туда вместе со мной и мы посмотрим, как там всё устроено». – сказал старшелассник.
В эту самую минуту Кротик окончательно понял, что не в силах больше принимать решение, потому что оно уже давно принято. Он полетит на самолёте вместе с ребятами! Кротик ненадолго скрылся в норке, из которой раздался шум падающих вещей. Спустя каких-то несколько минут, Кротик выпрыгнул из своей норки вместе с чемоданом. Взял ребят за руки пошёл в сторону автобуса.
Поездка до аэропорта не заняла долгое время. Родители дети и сам Кротик зашли в здание аэропорта и зарегистрировались на свой рейс, при этом сдав свой багаж.
«Не бойся Кротик», – сказал старшеклассник, – «Твой чемоданчик, как и мой доставят сразу в багажное отделение нашего самолёта, с ним ничего не случится».
Затем все направились в зону таможенного контроля, который располагался в другом конце аэропорта. Кротик вдруг заметил, что он и все ребята с родителями стоят на месте, но неведомая сила двигает их вперед.
«Как это так?» – изумленно спросил Кротик
«А очень просто» – ответил старшеклассник, – «Мы едем по травелатору. Видишь ли, здание аэропорта огромное, мы не должны терять силы, которые нам ещё понадобятся.
Когда все прошли таможню, ребята оказались в удивительном по своей красоте торговом зале. Чего здесь только не было! Бесчисленное число удивительных магазинов с не менее удивительными товарами! У Кротика буквально глаза разбегались, однако времени на подробный осмотр совсем не было, нужно было срочно торопиться в самолёт, который судя по объявлению диктора вот-вот должен был взлететь. Ребята и их родители быстро проследовали в свой выход и попали в какой-то длинный и узкий коридор который круто уходил вниз.
«Кротик, не теряйся, это всего лишь телескопический трап, по нему можно попасть сразу в самолёт, при этом не выходя на улицу» – сказал старшеклассник.
И правда, спустя пару мгновений Кротик уже оказался в самолёте, где вежливая стюардесса улыбнувшись поприветствовала юных путешественников. Подсказав их места, она продолжила встречать вновь прибывающих пассажиров в самолёт. Кротику повезло, уселся прямо у окна и стал с интересом рассматривать всё вокруг, ведь ранее он никогда не был в самолёте и для него всё казалось в диковинку. Когда все уселись в коридоре самолёта появилась всё та же самая стюардесса с добрыми глазами и принялась объяснять правила в самолёте для пассажиров. Так Кротик узнал, что во время взлёта необходимо пристегнуть ремень безопасности, поднять спинку кресла и опустить подлокотники. Если самолёт вдруг приземлится на воду, необходимо достать спасательный жилет, который расположен под креслом, и только перед тем, как спуститься с надувной горки, потянуть за два шнурка. Кротик с интересом прослушал всю информацию.
«Уважаемые пассажиры, говорит командир корабля», – вдруг услышал Кротик.
«Это мой папа», – сказал старшеклассник! – «Он самый лучший в мире пилот!».
Командир корабля долго рассказывал про погоду за бортом, про расстояние до пункта назначения и пожелал всем приятного полёта. Самолёт плавно разогнался, набрал высоту и вот Кротик вместе со своими друзьями уже летит навстречу приключениям. Кротик не переставая смотрел в иллюминатор – это такое окно в самолёте, можно лететь и смотреть на облака, а если повезёт и погода будет безоблачной, то можно увидеть и природные ландшафты, и города и даже пролетающие рядом другие самолёты. Вдруг милая стюардесса подошла к ребятам и предложила вкусно подкрепиться, а также выпить по стаканчику лимонада. Путь до самолёта забрал много сил у юных путешественников, и они быстро-быстро пообедали и ещё попросили добавки. После обеда многие пассажиры занимались кто чем: кто-то читал книжку, кто-то разгадывал кроссворды, кто-то смотрел фильмы, а кто-то вообще спал. Ребятам становилось скучно, сидеть на месте было уже невыносимо. Вдруг к ним снова подошла стюардесса с добрыми глазами и сообщила что капитан корабля уже готов принять их у себя в кабине пилота, чтобы провести увлекательную экскурсию и показать, как устроено управление самолётом. Заскучавшие ребята были так рады, что мигом повыскакивали со своих сидений и проследовали до кабины пилотов. В этой кабине было довольно тесно, но всё было так интересно и технологично, что на маленькое пространство никто не обратил никакого внимания. За штурвалом сидели два пилота. Папа лётчик одного из ребят поприветствовал их и сказал, чтобы его не отвлекали, ведь он первый пилот и он очень занят. Второй же пилот был более разговорчив, он сказал, что проведёт для юных путешественников небольшую экскурсию.
«Ребята, посмотрите, у меня за штурвалом три монитора, первый монитор – это навигационный дисплей, он показывает наше местоположение в данный момент времени, а следующий дисплей показывает пространственное положение самолёта как относительно земли мы ровно летим, мы называем это тангаж. Третий же монитор – это планшет, на котором мы можем посмотреть, например, схему аэропорта в который мы скоро прилетим. Слева от меня находится бортовой компьютер. Левее от мониторов вы видите ручку опускания шасси, которые нам помогут плавно приземлиться. А тут справа у нас кнопка отключения автопилота, мы её нажимаем, когда приступаем к снижению. А теперь посмотрите на потолок, он тоже выглядит очень интересно и весь усыпан кнопками. Вот здесь у нас индикатор противопожарной системы: в случае задымления, мы можем посмотреть в какой части самолёта случился пожар и включаем автоматизированный режим пожаротушения, рядом у нас кнопка включения топливных насосов. Кнопки включения аккумуляторных батарей и кнопки управления температурой воздуха. Посередине у нас панель управления самолётом, а чуть ниже рычаг управления двигателем и ручка управления закрылками – это такие поверхности на задней части крыла. Вы могли заметить, как при взлёте мы их выпускали. Всё это делалось для увеличения площади крыла, а соответственно и подъёмной силы самолёта. Ну а теперь бегите на свои места, мы вот-вот приступим к снижению, и совсем скоро приземлимся в аэропорту».
Кротику так не хотелось уходить из этой интересной комнатки, которая была целиком заполнена интересными системами управления, но спорить с пилотами недопустимо. Ребята сели на свои места и пристегнулись, а затем спустя пятнадцать минут плавно и мягко приземлились в аэропорту. Кротик был восхищён от полёта на самолёте, но не менее ему понравилось и отдыхать с ребятами на море, купаться, загорать и ездить на разнообразные экскурсии. Когда Кротик вернулся в свой лес он подробно рассказал своим лесным друзьям о своих приключениях, это путешествие запомнил на всю жизнь.
История 10
Кротик летит в космос
Как-то раз ребята из городка подарили Кротику интересную книжку про Вселенную, в которой интересно описывалось первый полёт человека в космос, первый выход человека в открытый космос из ракеты, а также первая высадка человека на Луну. Так Кротик запомнил, что первыми космонавтами-животными были собачки Белка и Стрелка. Первым человеком космонавтом был Юрий Гагарин, первым космонавтом, который вышел в открытый космос был Алексей Леонов, а первым человеком, высадившимся на Луну, был Нил Армстронг.
«Маленький шаг для человека и огромный скачок для человечества» – с огромным интересом читал Кротик слова американского астронавта, – «Как же это здорово полететь в отрытый космос на другие планеты и спутники, я так хочу полететь в космос».
Но Кротик понимал, что его желание возможно не сбудется, так как знакомых космонавтов у него не было, а ближайшая космическая станция была в несколько тысяч километров от его норки.
«Даже если я попаду на космическую станцию», – подумал Кротик, – «Меня всё равно не возьмут на борт космического корабля, ведь я не проходил никогда предполётную подготовку, о которой рассказано в этой книжке».
Тем не менее Кротик всё равно решил, как бы то ни было, ежедневно тренироваться как настоящий космонавт. «По крайней мере я буду в прекрасной физической форме» – сказал Кротик сам себе.
Как-то раз ранним субботним утром в лес к Кротику пришли ребята-старшеклассники, среди которых был тот самый мальчик, у которого папа лучший в мире пилот.
«Кротик, ты решил заняться спортом?» – в недоумении спросили ребята.
Но Кротик им всё объяснил, что очень-очень хочет стать космонавтом, поэтому каждый день тренируется, а книгу про космос он знает буквально наизусть. Также Кротик рассказал о ближайшей космической станции, которая к сожалению, расположена так далеко от их дома.
«Кротик, ты ведь наверняка помнишь, что мой папа пилот самолёта?» – спросил старшеклассник, – «Я у него узнаю нет ли рейсов до твоей космической станции, тебе было бы полезно слетать в те места и изучить более наглядно устройство космической станции, кто знает, может тебе повезёт и тебя пустят внутрь космического корабля?».
Кротик попрощался с ребятами и принялся ждать ответа, ведь может и в правду есть рейс до космической станции. Спустя день, старшеклассник вновь бежал в норку Кротика, он улыбался, а его щёки были красными, очевидно он очень хотел рассказать Кротику важную информацию.
«Кротик, есть рейсы самолётов в город где расположена космическая станция» – папа сказал, что ты сможешь полететь через неделю на самолёте. Кротик даже не знал, что ответить его переполняли чувства испытываемой радости и восторга! Целую неделю Кротик более усердно повторял изученный материал, записывал в свой блокнотик вопросы, которые накопились у него. Кротик не переставал тренироваться, и не потому что он не оставлял надежд отправиться в космос, а потому что тренировки у него вошли в привычку, а это крайне важно. Но вот настал долгожданный час, Кротика довезли до аэропорта, помогли зарегистрироваться на рейс и вот он уже летит в сторону города где расположена космическая станция. Несколько часов перелёта и вот Кротик уже едет в автобусе до места запуска ракет. Кротик и представить себе не мог, что космическая станция настолько огромная. Вдруг следом приехал другой автобус и из него стали выходить люди в больших белых костюмах. «Так ведь это космонавты!» – радостно догадался Кротик и помахал им рукой. Космонавты в свою очередь смутились появлению столь необычного поклонника и тоже помахали ему в знак приветствия. Космонавты пошли в сторону ракеты, все кроме одного, он был очень расстроен и шёл позади всех. Кротик решил его подбодрить и подбежал к нему. Космонавт сразу стал улыбаться и взял Кротика за руку.
«Вижу малыш ты проделал не малый путь прежде чем попасть в эти далёкие места? Расскажи мне откуда ты? Тебе интересны космодромы?»
Кротик сказал, что прилетел издалека, и он давно интересуется космосом. Ему очень бы хотелось посмотреть на взлёт космического корабля и посмотреть, как устроен космодром.