Суть нашей жизни
- -
- 100%
- +
В то время, когда художники исследовали фракталы в искусстве, в математике они были «изгоями и монстрами». Благодаря Бенуа Мандельброту и компьютерной визуализации они стали популярными. И их дальнейшее изучение показало, что все творения Природы являются фракталами, включая сказки и мифы.
При наблюдении фрактала Мандельброта масштаб изображения постоянно меняется. Но структура остаётся сложной. И в этом отличие фракталов от объектов, созданных нашей цивилизацией, основанной на геометрии Евклида. Если подобным образом рассматривать искусственные предметы, они будут выглядеть всё проще и проще. У фракталов и природных объектов при любом масштабе структура не упрощается, а остаётся такой же сложной. Если приближаться к Земле из Космоса, изображение будет меняться, но оставаться насыщенным деталями при любом масштабе.
Ветка дерева похожа на дерево. Это свойство, когда часть похожа на целое, называется самоподобием. И является характерным свойством фракталов. Ветвистые структуры встречаются не только в растительном мире. Ими пронизан наш организм, образуя кровеносную, лимфатическую, дыхательную, нервную и мочевыделительную системы. Такую же структуру имеют желчные протоки печени и проводящая система сердца. Фрактальные процессы управляют работой головного мозга, печени, почек, иммунной системы, электрической активностью сердца и вестибулярного аппарата. Сейчас уже признано и доказано, что наш организм это единая фрактальная многоуровневая система. С точки зрения евклидовой геометрии организм человека кажется сложным. Но фракталы, которые описывают его строение и работу — просты. Природа стремится к простым и эффективным решениям, повторяя процессы расширения и разветвления во всех своих проявлениях.
Размерность линейного мира, у которого есть только длина, — целая, равная единице. Такой мир похож на очень тонкую нить. Если он будет похож на узкую ленточку, его размерность будет дробной, чуть больше единицы. Наиболее «ярким свойством» фракталов является то, что их размерность дробная. Они хорошо описывают способы взаимодействия пространств различной размерности и природы. Видимый нами мир является фракталом и его размерность меньше трёх. Невидимые миры также фрактальны и наше тело является их пересечением.
Раньше все технические применения были основаны на евклидовой геометрии. И за всю историю математики никогда не было так, чтобы новое направление математики оказало такое широкое влияние на развитие техники и других наук. «Первой ласточкой» стали приёмо-передающие антенны. По сравнению с антеннами на основе привычной геометрии, фрактальные антенны имеют меньшие размеры и работают в большем диапазоне волн. Это открытие, радиоастроном Натан Коэн, сделал в 1995 году. В то время телефонные компании работали над расширением возможностей мобильных телефонов. Но обеспечение мобильной связи, вай-фая, блютуза и других сервисов требовало нескольких антенн. Поэтому сейчас фрактальные антенны используют во всех смартфонах.
Благодаря фрактальной геометрии появилась возможность математически описывать природные явления, а значит, лучше их понимать. В физике, химии, биологии, социологии, экономике, психологии, лингвистике и в других научных направлениях формируются свои фрактальные модели. Потому, что фракталы пронизывают Вселенную и микромир, общество и социальные процессы, процессы мышления и общения, языки, сны и приходящие к нам мысли.
7. Школа Пифагора
Знаки и символы правят миром, а не слова и не закон.
Конфуций
Научное познание начало своё развитие в школе Пифагора. Две с половиной тысячи лет назад, люди для познания себя и мира пользовались другими методами познания. До рождения Пифагора было предсказано, что он принесёт людям величайшую пользу и будет выделяться красотой и мудростью. Предсказание сбылось, он обладал ясновиденьем, легко располагал к себе людей, помнил свои прошлые жизни. И постоянно учился, наблюдая окружающий мир. Он не носил сандалий. И его любимым занятием были размышления во время долгих прогулок. Он искал Учителя в Египте и Вавилоне. И в его поисках, босиком дошёл до Индии. В то время даже в Элладе, одинокого путника могли схватить «похитители свободных» и продать в рабство, а в чужой стране — принести в жертву. Долгие путешествия совершали только караваны с хорошей охраной, но и они не всегда возвращались. Дойти до Индии мог человек, следующий зову своей судьбы, обладающий развитой интуицией, предчувствующий опасности, обладающий харизмой, умеющий лечить и прокормить себя в пути.
В Индии общество было разделено на четыре варны: шудры, вайшью, кшатрии и брахманы. Учителя были только из варны брахманов. Их учениками были брахманы или высокородные кшатрии. Другим людям было запрещено изучать Веды. Чужеземцу было сложно выжить и невозможно найти Учителя. Но Пифагор смог это сделать. Возможно, его Учителем стал Патанджали. Точные годы его жизни не известны. По легенде, он пришёл в наш мир в виде маленькой змейки, упавшей в ладони его матери во время молитвы11. Патанджали известен, как автор удивительной книги, которая называется «Йога-Сутры». В ней описана технология сознательного развития человека, технология развития его Духа, позволяющая достичь просветления, и «дорасти» до прямого общения с нашим Создателем. Короткая брошюра содержит 196 утверждений. Но смыслы этих истин раскрываются только в процессе долгой и настойчивой практики. Эта книга — один из примеров фрактальной литературы.
Пифагор учился, не видя своего Учителя. Патанджали учил его, находясь за ширмой. Такое обучение стимулировало ученика видеть не иллюзорный, а истинный облик Учителя. После двадцати лет обучения, Пифагор вернулся и основал школу. Он также обучал своих учеников, находясь за занавесом. В его школе изучали геометрию и гармонию. Поступить в школу было не просто, не каждый мог выдержать голодание в течение сорока суток или сохранять обет молчания в течение двух лет.
Наработки пифагорейцев применяются более двух тысяч лет. Разработанный ими метод гармоничного пропорционального «золотого» деления отрезка, стал основой произведений архитектуры и изобразительного искусства. Пифагор научил своих учеников слышать звучание мира и исследовать пропорции этого звучания. В школе были созданы математические основы музыки, гармонии и ритмов. Были открыты консонанс и диссонанс, интервал и звукоряд, созвучия и ноты.
В школе Пифагора формулировали вопросы и с помощью математики получали на них ответы. Их заинтересовало, сколько многогранников можно построить из многоугольников с равными сторонами. Например, из шести квадратов можно построить куб. Учитывая, что правильных многоугольников может быть бесконечно много, достаточно удивительно, что в школе Пифагора доказали, что можно построить только пять таких многогранников. Сейчас эти многогранники называют Платоновыми телами. Льюис Кэрролл писал: «Правильных многогранников вызывающе мало, но этот весьма скромный по численности отряд сумел пробраться в самые глубины различных наук». Они проявляются в кристаллических решётках, простейших микроорганизмах и вирусах.
Ученики школы не только находили ответы, но и доказывали их правильность с помощью математики. В школе Пифагора заложили основы современного научного познания. Учёные пытаются объяснить результаты наблюдений окружающего мира, на основе выбранной теории. Если теория на основе математического аппарата, объясняет результаты наблюдений и предсказывает новые результаты, она считается правильной. Если появляются новые результаты, которые не соответствуют существующей теории, она отвергается и придумывается новая. При этом научное познание приближается к Истине, но не достигает её. Пифагор использовал математику для видимого и невидимых миров. Сейчас наука изучает только видимый мир, мало кто из учёных имеет возможность и желание изучать другие миры.
Геометрию в школе Пифагора рассматривали как науку, позволяющую создавать символы, которые могут управлять нашим миром. Когда Хома Брут12 рисовал мелом круг на полу церкви, он знал, что это символ знания, который его защитит. И меловая черта защищала его и защитила бы, послушай он свою интуицию. Когда доктор Фауст13 вызывал Мефистофеля, он также стоял в круге. А для его вызова использовал пифагорейский пентакль или пятиконечную звезду.
Считается, что пентакль является порталом и позволяет перейти в другой мир. Но сущности подобные Мефистофелю живут в мире с большей размерностью. И для того, чтобы побывать в нашем мире, им никакие символы не нужны. Пентакль нужен был доктору Фаусту для общения с Мефистофелем. Он был создан в школе Пифагора для визуального общения с сущностями, у которых нет физического тела.
В школе Пифагора понимали, что в пространстве материи может не быть. Или она может быть твёрдой, жидкой, быть газом или гореть. Эти состояния материи называли Стихиями и обозначали: Эфир, Земля, Вода, Воздух и Огонь, считая, что все природные объекты образованы этими стихиями. И их символами являются правильные многогранники.
Для вызова Мефистофеля, доктор Фауст размещал на концах звезды предметы, наполненные энергиями Эфира, Воздуха, Огня, Воды и Земли. Эти энергии позволяли Мефистофелю создать иллюзию, а доктору Фаусту видеть и слышать его. Если бы Фауст был мудрее, он бы не нуждался в пентакле для общения, и не просил бы ни о чём Мефистофеля. Но доктор Фауст, как и многие другие, предпочёл просить у тех, кто сильнее его.
Те, кто просить не хотят, становятся на путь самостоятельного развития. Один из вариантов такого развития описал Патанджали. Занимаясь Йогой, ученики обучаются управлять потоками энергии в своих телах. И узнают, что на пересечении потоков есть чакры. В позвоночном столбе находятся пять из семи основных чакр. Каждой чакре соответствует своя Стихия. Горловой чакре — Эфир. Сердечной — Воздух. В районе пупа — Огонь. В районе половых органов — Вода. Возле копчика — Земля.
В Ведах процесс рождения Вселенной представлен как проявление Стихий. Первым возник Эфир, пустое пространство. Из Эфира родился Воздух — газообразный водород. Воздух породил Огонь — звёздную плазму термоядерной реакции. Из Огня возникла Вода — все элементы в жидком состоянии. Вода, остывая, родила Землю, твёрдое состояние материи. Чакры в человеке расположены в порядке появления Стихий во Вселенной. А Стихии проявляются во всех объектах нашего мира. На них основана Аюрведа, которую практикуют сотни тысяч лет.
Конечно, такая школа не могла существовать долго. Власть предержащим не нужны независимые подданные. Как их делают зависимыми, хорошо показано в романе Сергея Трофимовича Алексеева «Изгой Великий»14, на примере Аристотеля. Школу сожгли. Те, кто смог спастись, передали свои знания дальше. На их основе Евклид написал свои «Начала» из тринадцати книг. Последняя книга описывала пять правильных многогранников. «Начала» Евклида стали началом научного метода познания видимого мира. А те, кто хотели не познавать, а получать, использовали наработки школы для исполнения своих желаний власти, богатства и наслаждений.
Каждое Платоново тело образовано одинаковыми гранями. Если допустить, что эти грани могут отличаться, получится 13 многогранников. Они были описаны Архимедом и названы в его честь. Из них наиболее близок к сфере усечённый икосаэдр. Он образован 12 правильными пятиугольниками и 20 правильными шестиугольниками. Раньше из таких кусочков кожи шили покрышки футбольных мячей. А в 1985 году была открыта молекула углерода, образованная 60 атомами углерода, которые образуют усечённый икосаэдр.
До этого были известны только кристаллические формы углерода. Новую молекулу назвали в честь Ричарда Фуллера. Человека, который превратил свою жизнь в эксперимент. Ему хотелось понять, как один человек может повлиять на развитие человечества. И он 63 года вёл журнал этого исследования, каждые 15 минут записывая идеи и события. Его проекты повлияли, и будут дальше влиять на наше развитие. Например, он предложил строить города сферической формы. Если воздух внутри будет теплее окружающего пространства на один градус, километровый шар из железобетона и стекла будет парить над землёй. Фуллер назвал этот проект «Девятое небо».
Молекула фуллерена С60, кроме своей совершенной формы, обладает удивительным качеством. В ней шесть осей поворотной симметрии пятого порядка, присущей живым организмам. Молекулы углерода образуются в молниях и вулканах, в пламени костров и газовых зажигалок, в камерах сгорания бензиновых и дизельных автомобилей15. Их можно найти в воздухе, почве, речной воде, донных отложениях и скорлупе яиц динозавров. Свет от далёких звёзд, в миллионах световых лет от нас, на каждом сантиметре своего пути встречает эти молекулы16.
8. Удача
Люди привыкли любую человеческую близость сводить только к эротизму, грабя самих себя, потому что такое восприятие обедняет и отравляет любое духовное наслаждение, любое проявление человеческих чувств.
Урсула Ле Гуин
Всё вокруг образовано колебаниями струн Вселенной. В давние времена люди говорили на языке, звуки которого влияли на эти струны. Слово было делом. Люди говорили мало. Но то, что говорили, воплощалось. С тех пор алфавит языка стал короче. Язык намеренно загрязняли. Смысл многих, особенно сакральных слов, изменили на противоположный. Также были уничтожены письменные знания наших предков. И это было закономерно для того периода времени, когда это происходило.
Сейчас наш мир меняется и просыпается интерес к изучению нашего «Дара речи». Такое изучение позволяет лучше понять, кто мы и какими были наши предки. Сергей Трофимович Алексеев, сделал анализ слогокорней нашего языка в книге «Ведическая грамматица»17.
Каждый слогокорень языка обозначал какое-то понятие. Га был связан с движением. Нога, телега и колымага перемещали тело, а дорога помогала. Наши предки считали, что Душа человека находится в крови, называя её Ка. Заговаривая кровь, говорили: «Не кань». Сказка, которую рассказывал внукам дедушка, передавала знания от души к душе. Инквизиторы, уничтожая еретиков и ведьм, старались уничтожить их Души, казня, не проливая крови.
Ра обозначал Свет. Ар — Тьму, Землю и тело. Человека со светлой Душой называли Срака. Сейчас смысл этого слова изменился. А мамы часто говорят детям — не трогай, это кака. Подобные изменения в языке появились во время борьбы с людьми, которые молились Белому Свету, исполняли Крамолу.
Создатель с Любовью творил Вселенную. Его Любовь проявлена в каждом её объекте. И люди ощущают его Любовь в своих сердцах. Энергию, проявленную Любовью Создателя, именовали Йа. В то время того, кто ощущал единство своего Духа, Души и Тела называли Йокарным.
В культурах всех народов было несколько миров. Наши предки считали, что Боги живут в мире Прави, мы живём в мире Яви и после смерти попадаем в мир Нави. Мир божественных идей Прави управляет нашим миром. В нём идеи и образы проявляются и становятся Явью. Люди смотрят на проявленный мир, но видят мир, отражённый в их сознании. В зависимости от уровня их развития, их «отражения» могут быть разными.
Прямой свет называли Ра. А отражённый свет был — Ха. Например, свет Солнца был Ра, а свет Луны — Ха. До второго века нашей эры, реку Волга называли Ранха. И в персидской Авесте также называли небесную реку, которая текла из мира Богов в наш мир18.
Развитие Духа возможно только в мире Яви. После того, как люди уходят «на тот Свет», их развитие прекращается. И возобновляется после очищения и обретения новых тел. Наши предки знали, что человек кроме осязаемого тела имеет другие тонкие тела. И изображали его в виде матрёшки, в которой самая маленькая фигурка соответствовала физическому телу. Матрёшка является фракталом и состояла из вложенных куколок, соответствующих телам Духа, телам Души, астральному, эфирному и физическому телам.
После смерти человека, в течение трёх суток разрывается связь эфирного и физического тел. В это время человека провожали в последний путь. Прощались с ним, верили в то, что он их слышит. Пока не разорвана связь с эфирным телом, человек мог ощущать страдания. Поэтому кремацию проводили позже. Место, где сжигали тела родных, называлось Пекло. Врагов закапывали в землю, в ар. Боевой клич наших предков был «Вар-Вар». Через девять дней провожали астральное тело. И спустя сорок дней покидало Явь ментальное тело. Служительницы Пекла провожали и помогали мёртвым в мире Нави, следили за тем, чтобы они родились в своём Роду. Навь и Новь имеют одинаковый смысл, разрушение старого и рождение нового.
Беременную женщину называли непраздной. Семьи Рода были большими. Детей воспитывали все родственники. В 12 лет мальчиков забирали в лес. Там они учились выживать и сражаться. Подростки проводили в лесу несколько лет. И после прохождения всех испытаний, перед возвращением домой, молодые мужчины проходили обучение у жриц Пекла.
Половой орган мужчины назывался уд, а ду обозначал лоно женщины. Производными были удочка и дудочка. В дудочке было семь отверстий. Для игры на ней требовались знания и умение. Служительницы Пекла обучали юношей половому общению со своими будущими жёнами. Они учили, как правильно провести женщину, её Тело, Душу и Дух, через все состояния Близости, сделав её Матерью и Богиней.
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «Литрес».
Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на Литрес.
Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.
Примечания
1
А. С. Пушкин. Пророк.
2
Ричард Бах. Чайка Джонатан Ливингстон. — пер. Юни Родман, Азбука-классика, 2000.
3
Лев Толстой. ПСС. Том 45. ПУТЬ ЖИЗНИ. Ссылаясь на Григория Саввича Сковороду.
4
Митио Каку. Уравнение Бога. В поисках теории всего. — Альпина, 2024.
5
Оригинальное название: «The Matrix», 1999, США.
6
Её и другие их работы можно посмотреть на сайте https://xvivo.com/cellscape-vr-biology/.
7
Такие вещества, регулирующие процессы в живом организме, называют гормонами.
8
Джонатан Свифт. Путешествия Гулливера. — Махаон, 2022.
9
Визуализацию можно посмотреть здесь: https://wwwmpa.mpa-garching.mpg.de/galform/millennium/millennium_sim_1024x768.mp4.
Mpc — 3 261 632 световых лет. h — параметр телескопа Хаббла, сейчас равен 0,72. Один световой год — 9 460 800 000 000 километров.
10
Бенуа Мандельброт. Фрактальная геометрия природы. — Институт компьютерных исследований, М., 2002.
11
На санкрите, Пат — лететь, падать. Анджали — углубление, ладонь.
12
В повести Николая Васильевича Гоголя «Вий».
13
В философской поэме Иогана Вольфганга Гёте «Фауст».
14
Сергей Алексеев. Изгой Великий. — Страга Севера, 2012.
15
C60 fullerenes from combustion of common fuels. Science of The Total Environment. 2016, 547:254—60, Tiwari at al.
16
Confirming Interstellar C60 + Using the Hubble Space Telescope. The Astrophysical Journal Letters. 2019, 875 (2), Cordiner et al.
17
Сергей Алексеев. Ведическая грамматица. — Концептуал, 2017.
18
В индийских Ведах её называют Ганга.