Главный. Том I. Модель базовой мотивации

Всё, что создано каждым человеком начиналось с того, с кем он себя отождествлял. Самоотождествление формирует ощущения. Ощущения – окно восприятия и фокус внимания. Внимание направляет, задаёт границы, интеллектуальной деятельности. Интеллектуальная деятельность, в конечном счёте, ведёт либо к приспособлению к среде, либо к её изменению.

Когда художник пишет картину, и композитор создаёт музыку. Когда артист играет на сцене и поэт слагает стихи. Когда физик ищет «теорию всего» и математик ищет доказательство гипотезы. Все они воплощают не интеллектуальную концепцию, а своё личное ощущение через доступный им выразительный и аналитический аппарат. Интеллект и прикладная область – это инструмент для выражения этого ощущения. Можно ли предположить, что личность человека – это его ощущение себя, а наш интеллект и всё остальное, что вы о себе знаете как о личности, на самом деле проекции этого ощущения?

Реальность

Восприятие ширины настоящего момента – ключевое во взаимодействии человека с внутренней и внешней средой. Чтобы опустить человека в яму невежества или вытащить из этой ямы, необходимо и достаточно скорректировать восприятие настоящего момента. Чем шире этот момент, тем больший промежуток времени человек способен воспринимать как реальный, настоящий. Тем очевиднее связь причины и следствия. Тем более сложные и тонкие изменения человек способен воспринять как реальные. Тем большим окружающим пространством он сможет оперировать в своих действиях. К слову сказать, всё классовое разделение основано далеко не на интеллектуальных способностях и социальных возможностях. В основе инструмента, реализующего социальное разделение, лежит ширина восприятия настоящего момента. Способности ощущать. И, как следствие, возможность решать разные классы задач.

Чем сильнее у человека развита привычка принимать решения с меньшим количеством итераций в конкретном контексте, тем с большей вероятностью окно восприятия будет становиться уже. Например, если вы за секунду будете отвечать на сложные вопросы по математике или биологии – за это только хвала и почёт. Потому что, как правило, между началом восприятия и фактом принятия решения находится значительное количество итераций. Если загружать внимание короткими быстрыми порциями лёгкой информации, которая требует минимум размышлений, формируются шаблоны ума, которые неспособны воспринимать длинные причинно-следственные связи. Окно восприятия сужается.

Обратите внимание на современные мультфильмы и вообще медиаконтент. Быстроменяющиеся яркие образы, очень короткие логические связки. Я вас уверяю, чем больше ваши дети смотрят мультфильмы с такими незамысловатыми быстрыми сюжетами, тем меньше у них шансов на сознательный выбор. Но схема с быстрыми, несвязными порциями информации также эффективно работает и для взрослых. Очевидно, короткие видеоролики в социальных сетях более популярны. Подавляющее большинство людей делает не то, что нужно, а то, что легче. Даже в способах получения удовольствия будут выбираться те, что легче. А не те, которые приносят больше удовольствия.

Разумеется, кроме медиаконтента, есть и более фундаментальные механизмы формирования ширины окна восприятия. Угроза – это необходимость принимать решения в ограниченный промежуток времени. Чем сильнее и продолжительнее угроза, тем основательнее нарабатывается паттерн принятия быстрых решений. Чем чаще человек вынужден погружаться в состояние выживания в конкретном контексте, тем быстрее в этом контексте будет сужаться его окно восприятия реальности.

Если вы с самого детства приучите своих детей записывать истории из жизни, вести дневники на разные темы и регулярно их вычитывать, уже к окончанию школы способности ваших детей будут значительно выше, чем у их сверстников. Окно восприятия будет растягиваться не фактом написания дневника, а фактом его регулярного перечитывания.

Отсутствие угрозы и наблюдение продолжительных процессов радикально расширяют окно восприятия. Собственные дневники, хорошие книги, исследовательская деятельность — это аналитические, механические техники. Сами по себе они ничего не гарантируют без остроты внимания.

Для людей всех социальных слоёв, культур, полов и религий, самое простое средство для тренировки внимания – это тренировка чувствительности к изменениям. Лучший из известных мне способов повышения чувствительности – это внутренняя тишина. Чрезвычайно эффективная технология расширения настоящего момента через концентрацию внимания. Чем дольше вы сможете сохранить полное отсутствие мыслей в голове, тем чувствительнее вы становитесь к изменениям среды. Если вы подумали, что это гораздо проще чем писать дневники или читать книги, я отвечу, что это не так. Это весьма непросто, особенно поначалу.

Если вы внимательно прочитали параграфы «Циклы ума» и «Разность потенциалов», то уже прекрасно понимаете почему внутренняя тишина хорошо работает. Чем больше изменение, тем легче мы его воспринимаем. А на фоне отсутствия мыслей в голове, любые последующие, даже незначительные изменения среды, воспринимаются уже как значительные.

Развивая эту мысль, можно сделать вывод, что, максимально нагружая внимание после режимов тишины, мы получим ещё большую разность потенциалов. Попробуйте после таких пауз восприятия изучать совсем незнакомую область знаний. Умеренно. Без фанатизма. Я вас уверяю, после пары месяцев таких тренировок, ваши возможности восприятия и качество интерпретации реальности значительно возрастут.

Теперь, собственно, про реальность. Представьте, что вы скульптор, который смотрит на мраморную глыбу. Представьте, что вы не просто скульптор, а признанный мастер, ещё при жизни. Вы смотрите на камень и мысленным взором видите скульптуры, которые можно получить из этого камня. И чем дольше вы смотрите на камень, тем яснее понимаете, что прямо сейчас, одновременно, в этом камне находится бесконечное множество скульптур. И это абсолютно возможно. Как с точки зрения субъективного внимания человека, так и математики. Вы, как внешний наблюдатель по отношению к камню, мысленно можете разделить его на бесконечное множество форм. Можете разделить, а можете не разделять. Бесконечное множество в нём никуда не денется.

Кроме этого, если взять любую произвольную точку внутри этого камня, геометрически окажется так, что одна и та же точка, одновременно находится в одном бесконечном количестве форм внутри камня и эта же точка, в то же самое время, не находится в другом бесконечном множестве форм, в которые она не вошла геометрически.

То же самое можно сказать про бесконечное количество текста, который будет состоять из конечной комбинации знаков алфавита. В этой комбинации будет бесконечное количество смыслов, которое содержит текст, и бесконечное количество смыслов, которые тот же самый текст не содержит. Ноты и музыка, кирпичи и строения – всё что вы сможете себе представить как законченный материальный или нематериальный объект, содержит в себе одну бесконечность вариантов и не содержит другую бесконечность. Одно конечное множество рождает два бесконечных.

Разве можно сказать, что мысленно разделённые фигуры внутри камня не существуют? Совершенно точно все они существуют. Единственное, чего нет внутри камня, это те границы между формами, которые существуют только в сознании внешнего наблюдателя, т.е. вас.

Что если на секунду отвлечься и представить, что камень — это условная глыба Супервселенной, а формы – это созданные вами миры. Может показаться, что вы только что продемонстрировали суть многомировой теории Вселенной и принцип суперпозиции барионной материи. В нём говорится о том, что все возможные варианты событий существуют одновременно.

Великий Стивен Хокинг развивал идею, что наша Вселенная локальна. Она не имеет внешних источников энергии и вообще никакого воздействия извне. Кроме этого, он доказал, что вся энергия нашей Вселенной в сумме равна нулю. Понимаете, что это значит? Так же, как если взять и выпрямить волну – она станет линией и без амплитуды вообще не содержит энергии.

Можно ли предположить, что из ничего можно создать бесконечно много таких вселенных? Например, так же, как вы только что создали бесконечное множество скульптур из камня фактом своего внимания. С точки зрения современной физики – это утверждение абсолютно верно.

Наверное, люди каждой эпохи считали необходимым понять что такое реальность. Человек рассуждал на эту тему начиная с наскальной живописи и продолжает рассуждать в самых модных блогах. Если мы принимаем, что стандартный цикл ума фундаментально верен, из этого следует, что никакой объективной реальности для человека не существует. Просто, потому что эта реальность не воспринимается как есть, а интерпретируется на основе имеющихся знаний. Несмотря на то, что люди обладают ощущениями и мыслями для регистрации изменений во внутренней и внешней среде, процесс регистрации и тем более процесс интерпретации, не дают никакой гарантии того, что человек в качестве реальности воспринимает то, что есть на самом деле. Поэтому в контексте человека, как биологического существа, реальность может иметь только одно определение – это субъективная интерпретация изменений среды. Другими словами, некая истина, пройдя цикл ума человека, превращается в его субъективную правду. Таким образом, истина одна, а правда у каждого своя. Собственно, именно поэтому знания человеку дать нельзя. Можно создать условия для того, чтобы он взял их сам. То же самое и с мотивацией. Никакой внешней мотивации для человека нет и быть не может. Есть только технологии влияния на внутреннюю мотивацию.

Как же тогда видеть реальность такой, какая она есть? До тех пор, пока присутствует субъективная интерпретация, настоящую реальность увидеть невозможно, но можно приблизиться к такому уровню интерпретации, который позволит увидеть главное. Хотя бы один, нужный, лабиринт сверху. Не нужно видеть все лабиринты одновременно. Достаточно одного, актуального.

Природа дала нам уникальный организм, который всю жизнь можно обучать. Так же как тренируется речь, езда на автомобиле или тройное сальто назад, так же тренируется восприятие реальности. И ключ к этой тренировке – привычка воспринимать мир как передачу потенциала через общую среду. Эта технология восприятия реальности исключает всё лишнее через понимание главного. Что именно передаётся, что является общей средой, какая скорость этой передачи и какая обратная связь. Информационный и гормональный фон, шаблоны восприятия и поведения значительно утрачивают своё влияние на выбор.

Тем не менее объективная реальность за пределами сознания человека, конечно, существует. Я предлагаю называть её следствием работы фундаментальных законов нашей вселенной.

То, что реально для человека, определяет только его личный выбор. Выбор, в свою очередь, определяется тем, как настроено внимание. Внимание настраивается относительно того, что человек чувствует. Посмотрите, какая занятная выходит история. Мы последовательно подошли к тому, что реальность для человека определяется его ощущениями. Получится ли у кого-то это опровергнуть?

Если всё вокруг — это энергия, и мы видим воплощение этой энергии в бесчисленном множестве организованного материального и нематериального мира, возможно, существует некий общий принцип организации этой энергии?

Несмотря на всю бесконечную сложность и многообразие реальности, есть нечто очевидное, которое демонстрирует как эта реальность формируется. И школьных знаний о мире достаточно, чтобы его увидеть. Любой аспект событий, который мы способны наблюдать, сформирован послойно. Последовательно, шаг за шагом. Изменение за изменением.

Кварки, лептоны, фермионы и бозоны образуют, на текущий момент, известный нам начальный слой материи. На их основе формируются составляющие атома, и таблица Менделеева наглядно показывает совсем небольшое количество элементов, из которых состоит известная нам материя. Количество материи в нашей вселенной тоже конечно, но уже невозможно себе представить 1080частиц.

Биология говорит нам, что всё началось от первичных аминокислот. Первые РНК и ДНК эволюционировали в первые одноклеточные живые организмы. Далее они эволюционировали в сложные многоклеточные существа. Сегодняшний человек, послойно образовался за миллиарды лет.

Послойная структура говорит нам о том, что взаимодействовать между собой могут только ближайшие слои. Например, есть три слоя, и третий может взаимодействовать с первым только через второй.

В прикладном русле, если генеральный директор не инженер, он не может напрямую взаимодействовать с инженером. Ему нужны промежуточные функциональные слои. Иначе эффективная коммуникация будет невозможна. Офисный сотрудник не будет чинить холодильник. Программист не сможет продавать. С планированием ситуация та же. Вы сможете качественно планировать только один следующий шаг.

Каждая итерация любого процесса – отдельный самостоятельный слой, который напрямую взаимодействует во времени только с двумя соседями. Предыдущим и следующим. Невозможно переоценить это знание. Я уверен, что Эйнштейн в своей фразе «Проблема не может быть решена в том же слое, в котором она появилась» рассуждал о предшествующем проблеме слое.

Я уверен, что наблюдаемое четырёхмерное пространство — это не причина, а результат. Так же как каждый предыдущий слой проецирует себя в следующий, также и множество слоёв реальности проецируют себя в наблюдаемое четырёхмерное пространство и время, а уже через них в наше сознание. У меня есть основания полагать, что наблюдаемая четырёхмерная реальность — это последовательная проекция одномерных размерностей. При этом количество этих размерностей точно больше четырёх.

Всё, что мы способны воспринимать, от собственных ощущений до наблюдаемой вселенной – это процесс, а не объекты. Хотя бы на время попробуйте переключить своё внимание на восприятие всего, что вас окружает, как процесса. Цикличного и последовательного объединения энергий, и понаблюдайте за своими ощущениями. И если неживая материя не может влиять на то, как и в каком порядке будет сформирован слой, то живая– может. Хоть и ограниченно. А вот разумная жизнь, теоретически, не ограничена и в этом.

Для того, чтобы научиться лучше отличать настоящее от ненастоящего и точнее видеть любой процесс таким, какой он есть, необходима точная технология. Без неё нет никакой возможности понять, верно ли мы воспринимаем эту реальность. Верно ли интерпретируем изменения внутренней и внешней среды. А если мы воспринимаем реальность искажённой, любые последующие усилия будут увеличиваться пропорционально искажению. Чем больше искажения восприятия, тем больший ресурс нужно прилагать, чтобы решать поставленные задачи.

Обычной школьной линейки достаточно, чтобы оценить прямоту линии и строить прямые линии самостоятельно. Эта линейка поможет начертить прямую линию длиной двадцать сантиметров. Но попробуйте этой же линейкой начертить прямую длиной двести метров. Чтобы гарантированно точно чертить длинные линии, нужны длинные линейки.

Я предлагаю взять принципы взаимодействия энергии как фундаментальную технологию восприятия реальности, чтобы иметь возможность чертить линии любой длины, на которые у вас хватит внимания. Когда человек в любом наблюдаемом явлении понимает, какой именно потенциал, куда конкретно передаётся и что именно является общей средой для передачи этого потенциала, человек начинает точнее видеть реальность такой, какая она есть. Значительно меньше делать ошибок, значительно чаще видеть главное. В проектах, в отношениях людей и в себе.

Сознание

У эволюции, в период условно бесконечных ресурсов, нет задачи создавать сознание. Куда как важнее производить биологическое разнообразие. Сложность строения всего одной живой клетки несопоставима с тем, что может произвести сознание любого одного человека. По крайней мере сейчас. Поэтому мы повсеместно наблюдаем запредельную для нас сложность биологических организмов, и также повсеместно наблюдаем отсутствие выдающихся аналитических способностей.

Другое дело эволюция в условиях дефицита ресурса. Вот тут биологическое разнообразие уступит интеллекту. Потому что в условиях дефицита ресурса невозможно просто приспосабливаться к среде. Нужно что-то создавать.

Сознание — это не какой-то отдельный функциональный блок. По моей версии, сознание — это не ум и не интеллект. Как и всё в нашем мире, сознание – это послойный цикл. У человека самый первый слой сознания – это его мозг как орган тела. Слоем выше – ум, как функциональные блоки обработки информации. Ещё выше – стандартный цикл ума. Далее цикл мотивации, и уже на самом верху внимание, как верхушка пирамиды и канал, который по центру проходит сквозь все слои и в который избирательно попадают изменения внутренней и внешней среды.

Пирамида сознания

Возможно, моё определение сознания покажется не очень обычным. Сознание — это способность к самоотождествлению. Я считаю, что любая система, способная себя отождествлять, обладает сознанием. Например, когда человек спит без сна или находится в коме, в нём нет сознания. Физиологически мозг и ум не изменяются, но совершенно точно способности к самоотождествлению нет. В прикладном смысле, сознание — это субъект, первичный триггер внимания. Без самоотождествления некому внимание создать и управлять им.

Следует ли из этого, что все животные обладают сознанием, а весь остальной мир не обладает? Мы ещё слишком мало знаем об окружающем нас мире, чтобы делать выводы. Например, только недавно было объявлено, что все млекопитающие и птицы сознанием обладают6. Кто знает, может и деревья или вообще вся планета — это части одного условного «организма», который обладает каким-то там сознанием, но работает в тысячу раз медленнее или быстрее того, что мы можем сейчас измерить. Не имея возможности воспринимать картину целиком и пытаясь искать сознание в каких-то отдельных частях этой картины, мы не найдём ни правды, ни истины. Очевидно, что в каких-то отдельных частях этого «организма» сознания нет. Как нет его в пальце или ушах.

Знание

Представьте, что вы едете за рулём автомобиля. И пока точно прогнозируете события на дороге в ближайшие несколько секунд, вы будете ехать без напряжения. Изменения будут происходить в известном будущем. Большая дорога, насыщенный поток машин, водители, которые соблюдают общие правила.

Что будет, если каждый водитель будет ехать так, как он считает правильным для себя? Что будет, если водитель не сможет видеть дорогу своими глазами, а будет управлять машиной со слов рядом сидящих пассажиров? По большому счёту, сейчас жизнь почти каждого человека – это дорога с непонятными правилами без возможности самому смотреть на эту дорогу. Когда человек на самом деле не понимает, что он видит, происходит именно так. Я лично вообще считаю чудом, что при таком способе езды, человечество умудряется развиваться. Я действительно считаю наш мир чудом.

Попадая в незнакомую среду, прозорливый человек сначала пытается понять принцип и правила этой среды, паттерн, и только потом «ехать». Обычный человек начинает ехать и разбираться в правилах уже по ходу движения. Не понимая правил, такой человек будет пробираться к своей задаче путём проб и ошибок, и со временем, на основе личных наблюдений, собственные правила, конечно, нарабатываются.

Не зная общих для всех правил дорожного движения и следуя собственным, человек неизбежно будет бороться с потоком. Бороться, потому что ожидания всегда будут расходиться с реальностью. И чем сильнее ожидания будут расходиться с реальностью, тем больше будет аварий у конкретного водителя, а значит, будет больше аварий для всех участников на дороге. В этой борьбе человек будет тратить энергию преимущественно во вред себе, во вред другим и на сопротивление. Вымывая из речного песка крупицы золота настоящих знаний. Продвигаться в сторону своей задачи медленно или вообще в обратную сторону, наблюдая, как его обгоняют более прозорливые люди.

Очевидно, что, если человек будет знать правила организации движения на дороге, борьбы будет значительно меньше или не будет вообще. Такой человек начнёт больше двигаться куда задумал, опираясь на знание о том, как устроено движение на дороге. Будет годами ездить по дорогам без аварий и ошибок, направляя свою энергию не на борьбу, а на задачу.

Легче эту дорогу проходит тот, кто раньше других понимает правила этой дороги и умеет эти правила применять для своей пользы. Да, в жизни далеко не всегда такие правила сформулированы, а те, что сформулированы, далеко не всем доступны. Те, кому знания становятся доступны, далеко не всегда могут их применять. Поэтому, несмотря на обилие информации, жизнь подавляющего большинства людей – это конечная дорога проб и ошибок, а найденные крупицы знаний редко удаётся передать даже своим детям. Структура цикла ума однозначно говорит нам, что знания нельзя передать. Знания можно только взять.

Каким образом информация становится знанием? Помните, мы говорили, что человек воспринимает реальным только то, что может почувствовать. Как только человек смог почувствовать причинно-следственную связь, информация становится знанием, становится настоящей. Поэтому информацию применить нельзя. Применить можно только знание.

Чем дальше во времени ожидаемый результат, тем меньше он целиком укладывается в окно восприятия, и тем сложнее сформулировать и принять эффективное знание. В качестве примера сложного правила, можно привести улучшение работы мозга через занятия спортом. Польза, и вообще какая-то эффективность, находится далеко в будущем. Последствия нарушения правил находятся ещё дальше, чем ожидаемый полезный эффект. Если человек не тренируется отслеживать события на протяжении большого периода времени, т.е. его настоящий момент «здесь и сейчас» не увеличивается со взрослением, то что не вмещается в его окно восприятия, будет просто информацией. Поэтому, например, подавляющее большинство тех, кто стабильно занимается спортом, занимаются им только потому, что сам процесс доставляет им удовольствие. А те, кому этот процесс удовольствия не доставляет, уже не утруждают себя.

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «Литрес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на Литрес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.

Примечания

1

Обсессивно-компульсивное расстройство. Проявляется неконтролируемыми навязчивыми непродуктивными мыслями.

2

Вспомните как сложно заметить изменение цвета, если это изменение будет растянуто на сутки.

3

Отсюда можно сделать предположение о работе нашей памяти. Человек запоминает вообще всё, что фиксируют первые два сектора базового цикла ума. В нашей памяти хранится всё. Тренировка памяти сводится не к запоминанию, а к способности вспоминать.

4

Окно Овертона – технология манипуляции. Окно восприятия – фундаментальный механизм восприятия настоящего момента, перехода внешней среды во внутреннюю. Подробнее в параграфе «Цикл мотивации».

5

В народе - «чуйка»

6

Кембриджская декларация о сознании, 2012г.