Еще раз про гостиницу

Рассказы догостиничные

Мой первый страх в жизни

Мне чуть более 2-х лет. И мой первый страх был страх смерти. У подъезда был колодец. Когда мы выходили с мамой на улицу из колодца всегда что-то шумело. Я спрашивал маму что там шумит. Мама отвечала что вода. А если колодец засорится что будет? Если колодец засорится, то вода пойдет наверх. И все затопит? И все затопит. И мне было страшно, что вода все затопит и мы все умрём… Такие ранние страхи объяснимы - я с рождения не хотел жить, до года у меня три раза останавливалось сердце и наступала клиническая смерть.

В возрасте примерно 3-х лет случилось два события со мной. Первое - меня чуть не украли. Ситуация обыденная. Детвора с одного дома играла во дворе. Ко мне подошел мужчина и спросил хочу ли я покататься на велосипеде. Я, конечно, согласился и мы пошли, взявшись за руки. Но остальная детвора не позволила этому случиться. Детские истошные крики привлекли внимание взрослых и меня отбили у незнакомца. А еще чуть позже на меня упал соседский мотоцикл. Мотоцикл упал не сам по себе. Он стоял на подножке. 2-х колесный. Я просто вертелся около. Видимо пытался залезть на него и опрокинул мотоцикл на себя. Было очень больно. Но все взрослые вокруг так суетились и я был очень горд от такого внимания.

Потом была наша следующая - уже 4-х комнатная квартира. Улица та же. Дом 100. В этой квартире родилась моя сестра Лена. К нам приезжала часто наша бабушка, Галина Вениаминовна - мама нашей мамы. Бабушка очень боялась аттракционов в парке. Однажды ее уговорили прокатиться с внуками на колесе обозрения. Конечно колесо обозрения сломалось, когда мы были в люльке на самом верху. Спасение длилось несколько часов. Бабушка скорее всего умерла бы от страху в тот момент, но не могла - она отвечала за внуков. Летом нас детей часто отправляли к бабушке в деревню (под Новосибирском). Дед шил тапочки всю неделю.

В субботу шел на базар продавать. Мы его ждали с заработком до обеда. В обед становилось ясным что ожидания напрасны. Бабушка наскребла по карманам необходимые 13 копеек. Мы шли за хлебом. Все остальное было в погребе: картошка и соления. Обедали так сказать своим с огорода. К вечеру появлялся дед. Пьяный. Как правило весь его заработок уже был пропит.

Мне было лет 7. Дело было в нашей 4-х комнатной квартире. Во дворе у нас в то время была старая психиатрическая больница. Вот я стою как-то дома у окна, смотрю на эту больницу и думаю, в 2000-м году я стану президентом нашей страны…. Наверное, где-то в параллельной вселенной со мной все так и произошло. Но в нашей президентом в 2000-м стал В.В. Путин. И вот что странно. Откуда я взял это слово “президент”? В то время у нас был генеральный секретарь….

Субботние вылазки в тайгу с отцом

Каждую весну в выходной день отец брал трех своих сыновей и мы ехали на электричке в тайгу. На дорогу уходил час. Еще примерно час мы шли по тайге. Собирали дикий чеснок - в Сибири его называют колба, в Азии черемша. Собирали первые весенние цветы - подснежники и кандыки (такие фиолетовые цветы), чуть позже появлялись огоньки.

Потом обязательно разбивали привал с костром, что-то на костре жарили, пили чай. Возвращались под вечер домой. Цветов привозили очень много. На тот момент мы уже переехали в третью квартиру, 5-и комнатную. Цветов хватало, чтобы поставить в банки в каждой комнате и на кухне. Уверен, мама была счастлива. Может быть цветам, может быть тому, что целый день могла отдохнуть от оравы пацанов. В этой квартире родились еще брат Алексей и сестра Галя.

Моя мама

Мама всю жизнь проработала учителем географии. Она была - тогда говорили - из учительской династии. Ее мама и тети были учителями. Ее бабушка была учительницей. Я учился конечно у своей мамы. Географию преподавали до 8-го класса. Оценка за географию ставилась в 8-м классе и попадала потом в аттестат о среднем образовании (выдавался по окончании 10-го класса). Процесс выставления итоговых оценок по географии в моем классе выглядел так: тебе ставлю 5 (это мне) - ты ничего не знаешь в географии, но если надо будет - за день выучишь, этому 5 - это твой друг, этой 5 - это твоя первая и безответная любовь. У меня где-то половина класса имело оценку отлично по географии.

Школа № 79, в которой я учился с 4-го по 10-й классы была рядом с домом, в котором и была расположена наша третья квартира. Дом и школа и все соседние здания были построены на месте деревни (как и любой город - наш город разрастался за счет прилегающих деревень) - одноэтажные дома все снесли. А вот кинотеатр оставили. Кинотеатр был сразу за школой. И конечно часто мы ходил в кино, вместо последних уроков. Днем билеты стоили копейки. на следующий день в школе нас ожидал разбор полетов. В класс заходила завуч школы и говорила - Стрельников, Покровский и (еще пара фамилий) встаньте. Я не говорю про всех, но вы - дети учителей. Как вы могли…. На что я отвечал - знаете, я пошел в кино, меня и ругайте. А то что весь класс пошел со мной - это меня не касается. Я завтра с крыши 9-и этажного дома пойду прыгать, они что со мной все пойдут, я буду за них отвечать…. Нет, увольте….

В 1986 году окончил московский пединститут имени В.И. Ленина по специальности учитель английского языка. Получил свободное распределение. Четыре года отработал в московских школах. Поступил я в 1981 году. Поступил в своем родном городе - в Новокузнецке. Поступил в педагогический институт на факультет иностранных языков. Никогда не планировал пойти в учителя. Но по маминой линии уже было три поколения учителей. И ее мечта была - чтобы я поступил в пединститут. Я не планировал. Но зимой в 1981 года ее не стало. Мне было шестнадцать с половиной лет. И я посчитал себя обязанным выполнить мамино желание. Вообще вся семья тяжело переживала мамин уход. Каждый ушел в себя. Мой отец где-то в конце августа “очнулся” и спросил у меня какие мои планы после школы. Я и поделился радостной вестью - что уже все экзамены сдал. И зачислен.

Новокузнецкий пединститут

Вступительные экзамены сдал легко. Все экзамены сдал на хорошие оценки. С этим проблем не было. Наступал черед главного экзамена - английского. Как и ко всем предыдущим вступительным экзаменам я не готовился. От слова совсем. Перед сдачей вступительного по английскому надо было выучить 40 билетов. Я утром встал и успел выучить только одну тему: Ленин в Париже. так получилось, что именно с этой темой я и вытащил билет. Тему сдал. Диалог скорее всего провалил. Но в целом получил три за английский и по общему количеству баллов прошел…. Ну не думал я никогда поступать на английский. Ничего не поделать.

Группа была - как и все группы в пединституте - девчачья. На десять девчонок - три пацана. Один зимой отсеялся. Оставались Володя и я. В канун 8-го марта - мы с Володей сели и “почесали репу” - что дарить девчонкам…. Денег нет (откуда они у студентов), Кому дарить подарки - масса. Свои одногруппницы. Преподаватели и далее по списку. В результате в конкурсе идей победила моя - в классе на доске мелом было написано “Поздравляем с 8 Марта!”, сели две наши с Володей улыбающиеся физиономии и сфоткались. Сегодня сказали бы - сделали селфи. Хочется верить, что наш подарок понравился. Хранят до сих пор то наше фото

У нас были такие замечательные преподаватели. Декан факультета - Бонюхов Анатолий Александрович. Он сразу на первом курсе стал вести у нас непонятный для нас молодых курс “введение в языкознание”. Традиционная схема - лекции и семинары. Весь первый семестр вел. С сентября по декабрь. Никогда не повышал голос. Никогда не делал никому замечание. Но все помнил и всех прекрасно помнил. Нас предупреждали. Но кое кто отмахнулся от предостережений и поплатился в результате.

Когда наступила первая зимняя сессия - первый зачет, получение которого было обязательным для доступа к остальным зачетам и экзаменам - был как раз по языкознанию. Кто-то зачет получил автоматом. Я был в числе тех счастливчиков, кто автоматом получил зачет и перед кем была открыта дорога к сдаче других зачетов и экзаменов. Это было несложно. Вообще, за первый год я пропустил только одну лекцию. Одну лекцию за целый учебный год.

Были и такие, кто легкомысленно относился к вопросу посещаемости. И считали, что языкознание им и нафиг не нужно. Когда для меня сессия уже закончилась и я уходил в середине января на каникулы, на факультете встретил своего одногруппника. Он шел в седьмой раз сдавать зачет по языкознанию. И о сдаче других зачетов и экзаменов он уже и не мечтал…. Мы его во втором полугодии и не увидели уже на занятиях.

К концу первого года я подтянул английский. И летом сдал экзамен по фонетике уже на пять. Экзамен принимала преподаватель Шамаева лариса Михайловна. Она же и была нашим куратором группы (как-бы классным руководителем). Правда я так боялся этого летнего экзамена по фонетике (Лариса Михайловна была строгим преподавателем), что во время ожидания своей очереди на экзамен - пошел и в соседнем (через дорогу) баре Юность пропустил две-три рюмки коньяку “для храбрости”. Видимо коньяк открыл мои скрытые возможности и я сдал на отлично.

Лариса Михайловна вела и большую работу вне аудитории. Очень знаменит был ее английский театр. Она была режиссером. Студенты - актерами. Я не был ее актером. Но на репетициях присутствовал. Наверное, даже чем-то помогал. Первой разыграли такую прикольную сценку. называлась: Japanese tragedy Из целых трех актов. Первый акт - на сцене молодая девочка и появляется самурай. Самурая играл наш Володя. Володя появлялся перед девочкой и произносил фразу: I love you. Первый акт на это заканчивался. Во втором акте на сцене была “мама” той девочки из первого акта. Опять появлялся самурай (наш Володя) и произносил теперь уже маме ту же самую фразу: I love you. Второй акт заканчивался. Наступал третий акт. На сцене вновь дочь и самурай (Володя) и вдруг появляется “мама”. Мама видит дочь и самурая и произносит гневно: I am against your marriage. В этот момент самурай начинает метаться от одной к другой и не в силах сделать окончательный выбор выхватывает длинный нож и делает себе харакири…… Вот такие душещипательные сцены игрались в нашем театре.

На втором курсе у нас был очень сложный предмет: русский язык. Экзамен надо было сдавать по этому предмету в летнюю сессию. Преподаватель сразу предупредила, что на отлично у нее можно сдать только если студент ответит не только на вопросы экзаменационного билета, но и на дополнительные вопросы. А на дополнительные вопросы ответить не сможет никто, их она будет рассматривать на всех своих лекциях, а запомнить все эти дополнительные вопросы еще никому не удавалось. Я встал сказал - а я сдам. На летней сессии - билет я сдал на пару минут и еще минут сорок отвечал на дополнительные вопросы. Я весь год их записывал. Осталось только перед экзаменом только выучить. За три дня между экзаменами выучил. На все вопросы ответил. Получил свою оценку “отлично”. Спал я после этого экзамена уж никак не меньше тех же трех дней. Голова не выдержала такого напряжения.

По меркам Новокузнецка мой дом был очень далеко расположен от института. Целых 20 минут на автобусе. Я даже подумывал выписаться из дома и прописаться в общежитии. Оно было ровно на половину пути ближе. То есть можно было за 10 минут добраться. Но отец и слышать не хотел. Он сразу подумал, что после того, как мамы не стало - я не хочу его видеть. Это было не так. И я оставил такую идею нереализованной.

Как эти 20 минут на автобусе проходили. Сейчас любое воспоминание о том времени сознание рисует исключительно в ярких и положительных красках. Но вот случайно наткнулся на фото того времени из:

Да. Примерно так и ездили. Моя остановка в нашем районе была последней на пути в центр города и, практически всегда так было, переполненные автобусы просто проезжали мимо остановки, не останавливаясь. Везло, если кому-то из пассажиров необходимо было выйти на нашей остановке. Тогда автобус останавливался. Но не на остановке. А метров за 50-70 до остановки. Или метров 50-70 после остановки. Уже под конец первого месяца ежедневных поездок на автобусе выработался устойчивый навык автоматического расчета траектории движения автобуса и пути возможного торможения. Еще и общефизическая подготовка. Чаще пробежек на максимально возможной скорости было несколько за утром. Везло редко. Если и успевал добежать до нужного места - автобус либо уже успевал закрыть двери, либо уже было не впихнуться.

В институте у меня была “первая” любовь. Одногруппница - Лена Тихонова. Роман был недолгим. Как только она сказала “мы проживем долгую и счастливую жизнь и у нас будет шестеро детей” - роман на этом и закончился. В моей семье было шестеро детей. И я точно знал, что не потяну….

На третьем курсе перевелся в Москву

Как я - поступил в Новокузнецке, а оказался в Москве? Стечение обстоятельств. И расстройство желудка помогло…. Дело было так. Мой одноклассник, Олег Покровский поступил в МГУ (годом позже). И вот его мама мне много раз говорила - напиши письмо в Москву попроси перевода. А вдруг получится… Однажды я сел и написал такое письмо и забыл….. В те годы в Московском пединституте проводился эксперимент. Приглашали несколько студентов из периферийных институтов к себе, отбирали лучшие умы. Видимо, все произошло так. Они сидели и думали - в какой бы город послать запрос, а тут приходит письмо от какого-то студента из Новокузнецка. О, - подумали товарищи из московского института - а давайте и пошлем запрос в Новокузнецк. Запрос пришел на факультет и попал к нашему декану Бонюхову Анатолию Александровичу где-то в середине июля. И как же он вспомнил про меня? Да он и не вспоминал вовсе. В этот самый день - на дворе середина жаркого июля - я болтаюсь где-то в районе железнодорожного вокзала. И тут у меня резко и неожиданно скрутило живот. Макдональдсов и системы бесплатных туалетов при нем тогда еще не было. Кто может выручить в такой ситуации. Конечно родной факультет. Вот я и направился туда вприпрыжку. Минут через пять врываюсь на первый этаж. А в холле как раз стоит наше декан. Увидел меня и останавливает: Стрельников, зайди как ко мне в кабинет. Я со всем соглашаюсь, но говорю только через пять минут, мне бы в туалет успеть добежать. После туалета я был на все готов. И Анатолий Александрович и говорит - собирайся в Москву. Пришел вызов на одного студента. А тут ты как раз и подвернулся. На факультете было много очень достойных. Но в тот день мне просто повезло - вовремя скрутило живот.

На 5-м курсе мне выпала честь отправиться на стажировку в Великобританию. Правда я так туда и не отправился. Время стажировки выпадало на декабрь 1985. А в декабре у нас планировалось рождение сына. И я договорился с другим счастливчиком поменяться - местами - он должен был уехать с первой группой, а я со второй. И если бы обмен состоялся, то я как раз к началу декабря уже вернулся бы. Моя идея - поменяться местами очень не понравилась декану и на утверждении моей кандидатуры она “срезала” меня со словами “нам тут по пять лет лижут задницу за возможность поехать на стажировку”, а этот тут вот что придумал. Куратор группы - по совместительству парторг факультета - пыталась защитить меня - у него же уважительная причина. Но попытка защитить меня не удалась. Я не расстраивался сильно. Мое “последнее слово” было таким: если мне надо будет съездить в Лондон - я это и без вас сделаю. Теперь это легко осуществимо. А вот тогда - было на уровне фантастики.

Итак близился декабрь 1985 года. Мой учебный год. И если первый учебный год характеризовался тем, что пропусков у меня была ОДНА лекция, то на пятом все обстояло ровно наоборот. В начале декабря я отвез супругу в роддом (роды планировались на 15-е) и заехал на родной факультет и радостно сообщил - вот-вот стану папой. Все за меня порадовались. Сын родился 10-го декабря. Я успел заскочить на факультет еще раз и меня еще раз поздравили. Следующий раз я ехал на факультет уже в феврале. Пока веселое ожидание выписки супруги с сыном, потом затянувшееся отмечание факта отцовства.

Еду я на факультет в феврале и в голове три мысли. Две четко сформированные и третья - как самая нереальная только в общих чертах. Итак, первая мысль -стипендии лишили, за прогулы отчислили. Вторая мысль - менее ужасная - за прогулы стипендии лишили, не отчислили. На самом деле мое появление было таким. На входе я попался на глаза нашему куратору группы. Она была несказанно рада меня видеть, вкратце поинтересовалась здоровьем сына и посоветовала сразу бежать в деканат - там как раз выдавали стипендию. Я получил стипендию за декабрь и январь. И настоятельное пожелание явиться через неделю на экзамен - история английской литературы. Здорово - не отчислен, да еще и стипендию дали.

Время быстро пролетело и вот уже госэкзамены и защита диплома. Еще одним учителем английского языка стало больше. Практически весь курс получил направление по разным городам и весям. Мне удалось получить свободное распределение (статус “молодого папы” помог). Но работу в Москве пришлось искать самостоятельно. Вакансии учителя английского языка не было. И первый год я смог устроиться в школу только пионервожатым и далеко от дома. На второй год я нашел работу учителя русского языка и уже поближе к дому. И третий и четвертый год я уже работал учителем английского языка недалеко от дома.

Четыре года отработал в средней школе

Те четыре года моей работы в школе после окончания ВУЗа были великолепны. Первого сентября штатные училки английского языка, узнав что у них в школе появился выпускник ВУЗа с дипломом учителя английского языка - начали уходить по очереди на больничный. В те годы была такая практика - если твой стаж работы был более 8-и лет - то больничный оплачивался в размере 100%. Вот одна месяц сидит на больничном (при этом получает ровно столько же, сколько получает если работает) - я веду ее уроки. Потом первая возвращается с больничного и на больничный уходит вторая, и я теперь веду ее уроки. Так прошел первый год моей работы в школе. В неделю у меня получалось порядка 36 уроков. Вместе со ставкой пионервожатого - выходило в месяц рублей 350 на руки.

Второй год я уже работал рядом с домом. У меня были свои уроки русского языка и плюс английский (ровно по той же схеме, что и в моей первой школе).

Третий и четвертый год - уже только по специальности.

В младших классах как правило не было проблем. Все детишки учились с удовольствием. Был у меня на несколько классов один ученик - совсем ему не давался английский. Но мальчик с хорошим и покладистым характером. Я его и не дергал совсем. Мы с ним выучили один простой стишок (I like to run out in the sun. It’s such a fun to run, to run) и, если на урок приходила какая-либо проверка - среди прочих заданий другим ученикам я подходил к нему - он вставал и громко читал это стихотворение. Все проверяющие умилялись - какой хороший учитель, у него даже вот этот - и то по английски говорит. В старших классах я разрешил всем кому английский не нужен - просто не ходить на мои уроки, а в конце четверти принести мне по три домашних задания (разрешается их просто списать у одноклассников) и я гарантированно поставлю тройку в четверти. С оставшимися мы с удовольствием занимались.

Я старался использовать даже в обычной школе альтернативные учебники. Их уже можно было достать в Москве. Почему? Разве можно было учить английскому по официальным учебникам? Кто учился в то время помните тексты - про семью Стоговых или вот такой текст “Самое красивое здание Лондона - посольство Советского Союза”. А диалоги? Например, такой: “Ты был в Лондоне? - Да, я был в Лондоне. - А ты был на могиле Карла Маркса? - Да, я был на могиле Карла Маркса”.