Всего 5 навыков надо освоить пенсионеру, чтобы уже этим летом стать копирайтером

Существуют, как минимум, две причины поработать именно со мной. У меня есть всё, чтобы мы, если возьмемся, вместе с Вами добились успеха.

Блестящее образование. Я много учился у лучших в стране профессоров, много у них перенял полезного нам с Вами. За мной – три элитных университета – МФТИ, ВШЭ, МГУ. Магистр управления Московского Государственного Университета им. М.В.Ломоносова. Кандидат физ.-мат. наук. Член Союза журналистов. Яхтенный капитан. Мои навыки – залог Вашего успеха.

Огромный опыт. Тексты для публикации пишу с 1972 года. Продающие и рекламные тексты – с 1991 года. Я руководил крупными проектами в Москве, на Камчатке, на Кипре, в Дании и в США. Три десятка успешно реализованных проектов, из них двенадцать – международного уровня. Мой опыт позволит нам с Вами добиться успеха и в Вашем проекте.

Возьмемся??

Благодарности

Выражаю благодарность моей жене Наталье за постоянную поддержку и помощь.

Спасибо копирайтеру и веб-дизайнеру Ирине Ступак из Новосибирска за серьезную работу по редактуре текста книги.

Благодарю профессора Игоря Шардакова из Пермского научного центра РАН за содержательные обсуждения.

Формат книги

Вы держите в руках уникальную книгу.

«Держите в руках», разумеется, фигурально. Вы видите ее на экране. Печатного варианта этой книги не существует даже в планах. Это сугубо электронное издание. Но книга предназначена для людей старшего поколения. Я сам такой и знаю, что наше поколение привыкло к традиционным книгам. С обложкой, оглавлением, с предисловием, с главами и параграфами. Отлично !!

Специально для Вас, мои возрастные Друзья, я оформил этот электронный информационный ресурс в виде традиционной книги. Книги, которую можно видеть на экране абзац за абзацем, сверяться с логикой изложения по оглавлению, представлять себе упругую шершавость переворачиваемых страниц.

Я называю такой формат «традиционная электронная книга». Сокращенно – ТЭК. Потому что этот формат совмещает в себе достоинства традиционной печатной книги и электронного информационного ресурса. От книги – традиционное оформление и книжный аппарат. От ресурса – древовидность структуры, возможность переходить или не переходить по ссылкам. В ТЭК часто встречаются «кликабельные ссылки», области текста, по которым можно «кликнуть, коротко нажав левую кнопку мыши при наведенном на ссылку курсоре. После чего произойдет переход на страницу ресурса-оригинала.

Формат ТЭК отвечает подходу школы «Копирайтинг для пенсионеров»: мы не скрываем источников информации. Наше поколение привыкло корректно ссылаться на авторов. Мы против подходов многих современных «гуру» копирайтинга, когда бессистемно надергав материала с чужих ресурсов, они применяют «синонимайзеры» и не ссылаются на первоисточники.

Мы ничего не скрываем. Даем прямые ссылки на оригинальные Интернет-ресурсы. Гордимся тем, что учились у лучших, что перенимаем и распространяем их опыт. Начиная с представителей старших (даже по отношению к нам) поколений – соотечественников Корнея Чуковского и Норы Галь, американского классика Дэвида Огилви, заканчивая многочисленными соотечественниками и иностранцами нашего времени. Максим Ильяхов, Дмитрий Кот, Андрей Парабеллум, Денис Каплунов, Александр Белановский, Юлия Волкодав, Сергей Трубадур. Их тексты, мысли, подходы постоянно вдохновляют, заставляют думать, убеждают. Наконец, мы просто получаем удовольствие от чтения. И мы этого не скрываем !!

Мы с интересом следим и уважительно используем опыт и подходы к обучению копирайтингу лучших российских компаний: Инфобизнес 2.0, Академия правильных копирайтеров, ТексТерра, Нетология.

Мы стремимся быть такими же, как лучшие. Но со своей спецификой.

Наша уникальная специфика – ориентация на аудиторию пенсионного и пред-пенсионного возраста. Вы видите это даже по формату книги. Шрифт – крупный. Предложения – короткие. Минимум терминов иноязычного происхождения. Мы говорим «содержание», а не «контент», и «целеполагание» вместо «таргетирование».

И у нас есть фундаментальная концепция.

Мы считаем, что ХОРОШИЙ ПРОДАЮЩИЙ ТЕКСТ ДЛЯ ВОЗРАСТНОЙ ЦЕЛЕВОЙ АУДИТОРИИ МОЖЕТ НАПИСАТЬ ТОЛЬКО ВОЗРАСТНОЙ АВТОР.

Подробному обоснованию этого положения посвящено Приложение 1 этой книги. Здесь отмечу только одно обстоятельство: У возрастных копирайтеров есть своя уникальная рыночная ниша, они всегда будут обеспечены работой.

Наше конкурентное преимущество – принадлежность к старшему поколению – никто у нас уже не отберет.

Как читать книгу

Книга называется «Пять навыков». Строго говоря – не пять, а четыре плюс один «не-навык». Так и читается «ненавык». Разница в том, что навыки можно сформировать, а не-навык дан от природы или нет. Почувствуйте разницу. Если нет необходимого навыка – действуйте, формируйте навык. А если нет не-навыка – думайте, не пересмотреть ли решение.

Книга включает в себя 19 зачетных и 2 незачетных упражнения. Это очень важная часть книги.

Не откладывайте выполнение упражнений «на потом». Прочитали параграф – выполните упражнение, запишите результат. Результаты я рекомендую записывать столбиком:

Упражнение 1. 0+5=5

Упражнение 2. 5+3=8

Упражнение 3. 8+4=12

И так далее. Здесь предполагается, что за первое упражнение Вы получили 5, за второе – 3, за третье – 4.

То есть по выполнении каждого упражнения Вы записываете – Сумму за выполнение предыдущих упражнений + оценку за текущее упражнение = сумма с учетом текущего упражнения.

Оценки следует выставлять по пятибалльной шкале ( 1 – Не прошел. 2 – Скорее нет, чем да. 3 – Наполовину прошел. 4 – Скорее прошел, чем нет. 5 – Да, прошел). В тексте содержатся напоминания об этом.

Сохраняйте эту рабочую таблицу. Она пригодится при подведении итогов. Я рекомендую вести ее в электронном виде для воспитания информационной культуры.

Обычно языковая грамотность людей с советским высшим образованием достаточно высока. А современные компьютерные сервисы по проверке правописания решают практически все вопросы.

Модальность

Поставьте над собой мысленный эксперимент. Вспомните, Как вы набираете телефонный номер. Пенсионеры еще помнят, а многие и сейчас набирают телефонные номера не из записной книжки мобильного, а при помощи кнопочного или даже дискового телефона. Так вот, при наборе номера вы представляете его:

•      целиком как картинку,

•      по цифрам как последовательность знаков или

•      вам вообще проще набрать номер пальцами, чем вспомнить его цифры?

Наверняка, вы пользовались одним из этих трех способов. Люди очень редко пользуются двумя из них, и почти никогда – всеми тремя.

Привычный для человека способ взаимодействия с миром называется ведущей модальностью восприятия.

Если вы вспоминали номер целиком, как цельный образ, то ваша ведущая модальность – визуальная. Таких людей на свете большинство, около 80%. Если вы набираете номер как последовательность цифр, то ваша ведущая модальность – аудиальная. Таких как Вы, на Земле живет около 15%. Наконец, если вам проще набрать номер пальцами, чем вспомнить его, то ваша ведущая модальность называется кинестетической.

Вы можете пройти тест и определить свою ведущую модальность самостоятельно. Ссылка http://psytests.org/cognitive/modality-run.html

Ведущая модальность, это главный канал, по которому человек воспринимает информацию об окружающем мире. Один и тот же мир некоторые люди видят как картинку, другие воспринимают как схему, третьи чувствуют на ощупь, на вкус и на запах.

К чему я веду? Дело в том, что у людей с ведущей визуальной модальностью нередко встречается, так называемая, «Природная грамотность». Такие люди воспринимают слова как цельные образы. Видят слова целиком. Им режет глаз отсутствие необходимой двойной согласной. Они испытывают беспокойство. Что-то не так. И они исправляют эти ошибки. Как правило, в детстве они рано начинают читать, причем читают не по слогам, а целыми словами. Специалисты называют это орфоэпическим чтением. У таких детей часто формируется «природная грамотность». То есть «природная грамотность» не дается человеку от природы, а воспитывается. Но воспитывается при наличии конкретных предпосылок. А именно:

1.      Ведущей визуальной модальности.

2.      Обильного раннего чтения.

3.      Хорошей памяти.

Для копирайтера наличие природной грамотности – очень хорошо. По крайней мере, в части орфографии. Со знаками препинания – немного хуже. Но обладатели «природные грамотности» обычно тратят меньше времени на корректуру, пишут глаже. А зачастую и быстрее других. Это – факт.

Так что, если у вас есть «природная грамотность», Вам, будущему копирайтеру, повезло. Пользуйтесь.

Но если нет – не расстраивайтесь. Это не мешает быть успешным копирайтером.

Зачетное упражнение 01

Пройдите тест на грамотность.

Если не открывается ссылка, скопируйте эту строку в браузер:

https://onlinetestpad.com/ru/testview/45024-prover-svoyu-gramotnost

Занесите результат выполнения в лист самопроверки

Это ваш первый тест. Поэтому поставьте себе «пятерку» уже просто за то, что вы его прошли. Это последний такой тест в этой книге. Все остальные предстоит оценить.

Этот результат («пятерку») следует учесть при подведении общего итога. После первого теста Ваш результат – пять баллов.

Знание правил

Пенсионеры помнят правила.

Это удивительно, но это так. Что мы выучили в детстве и ранней юности, мы часто уверенно сохраняем в памяти до старости. «Жи» «ши» пиши через «и» – это навсегда. Выделение обращения запятыми, это приговор.

Разумеется, мало кто, кроме профессионалов, помнит такое правило: «Если после тире стоят слова, выделяющиеся по существующим правилам запятыми (например, вводные слова), то первая запятая опускается».

Возможно, в этом месте Вы спросите: «Автор, вы сами-то поняли что сказали?» Признаюсь. Понял, но не сразу. Например, в предложении: «Сосна, ель, пихта, кедр – словом, все породы хвойных деревьев встречаются в сибирской тайге», вводное слово «словом» (простите вынужденную тавтологию) выделяется запятой только справа. Левая запятая не ставится, так как перед этой позицией стоит тире.

При подготовке этой книги, я уточнил для себя позицию, в отношении которой много лет руководствуюсь интуицией. Природной грамотностью, если хотите. Обратите внимание на знаки препинания в конце двух предложений.

Вы спросите: «Автор, вы поняли, что сказали?»

Вы скажете: «Автор, вы не поняли, что сказали».

Оказалось, что есть специальное правило. Оно предписывает ставить вопросительный знак внутри кавычек, а точку – вне кавычек. Можете свериться с правилом на ресурсе https://therules.ru/. Оттуда же взят пример про вводные слова.

В этом параграфе вы не найдете Зачетного упражнения по пунктуации. На это есть две причины:

1.      Пенсионеры лучше молодежи помнят правила. Они учились в советских школах и институтах, где их действительно учили правилам.

2.      Если каких-то правил пенсионер не помнит, то ему, как правило, поздно их учить.

Важно, что хорошие тексты можно писать, не зная большинства правил пунктуации.

Более того. Такие тексты часто оказываются лучше, чем требующие знания продвинутых правил.

Дело здесь вот в чем. В каких случаях требуется знание множество правил? Сложные правила нужны при написании сложных текстов. Если в тексте присутствует множество сложносочиненных и сложноподчиненных предложений. Если текст перегружен с причастными и деепричастными оборотами.

А нужно ли это? Не лучше ли использовать простые грамматические конструкции? Короткие предложения ясной линейной структуры. Разумеется, лучше! Чем проще текст, тем он лучше читается. Тем больший процент целевой аудитории его правильно поймет. Тем эффективнее будет воздействие такого текста на читателя.

Копирайтеры! Пишите проще. Не усложняйте, и правила вам не понадобятся. Конечно, не совсем. Но в значительной мере.

Иначе обстоит дело с орфографией. Чтобы писать хорошие тексты, слова, все-таки, надо знать. Извините, но без этого не обойтись.

Правда, сказанное выше про пенсионеров, справедливо и в отношении правописания. Все-таки, наше поколение получило очень хорошее образование. Пользуйтесь этим преимуществом, уважаемые пенсионеры!

Пройдите тест и убедитесь, что ваши навыки по-прежнему хороши.

Зачетное упражнение 02

Пройдите тест.

Если не открывается ссылка, скопируйте эту строку в браузер:

https://smtimes.ru/language/samye-rasprostranennye-oshibki-v-slovah/

Занесите результат выполнения в лист самопроверки по пятибалльной шкале ( 1 – Не прошел. 2 – Скорее нет, чем да. 3 – Наполовину прошел. 4 – Скорее прошел, чем нет. 5 – Да, прошел).

Этот результат учтите при подведении общего итога.

Словарный запас

Словарь. Лексика. Активный словарь. Лексический запас. Лексикон. Словник. Семантическое поле. Набор слов. Словарный запас. Индивидуальный словарь. Словарный аппарат.

Одиннадцать синонимов еще далеко не исчерпывают синонимического поля понятия «словарный запас».

В «Словаре живого великорусского языка» Владимира Ивановича Даля, содержится около двухсот тысяч словарных статьей. Современные исследователи определяют количество корней в составе русского языка примерно в полмиллиона. Не знаю, есть ли Уникумы, которые знают их все. Может быть, среди гениальных копирайтеров найдется такой рекордсмен книги Гиннеса.

Честь ему и хвала! Потому, что для копирайтера богатый словарный запас – это один из самых ключевых навыков.

Специалисты различают два вида словарных запасов:

1.      Активный.

2.      Пассивный.

Пассивный запас нужен копирайтер для того, чтобы, не прибегая к услугам словаря, понимать смысл текста, который он читает. Большой пассивный словарный запас – это навык желательный, но не очень обязательный. В крайнем случае, всегда можно посмотреть в Википедии, о чем идет речь. На это, конечно, уйдет какое-то время, но принципиальной проблемы нет. Особенно, при современной информационной насыщенности окружающего мира.

Другое дело – активный словарный запас. Его копирайтер используют для создания оригинальных текстов. Один из базовых видов работ копирайтера – это, так называемый, «рерайт». Сам термин происходит от английского слова «write» – писать, и приставки «re», обозначающие повторный характер действия.

По-русски говоря, рерайт – это просто «переписывание» текста. Упрощенно – «переписывание своими словами». Делается это для того, чтобы анализаторы поисковых машин Интернета не смогли понять, что это одинаковые тексты. Вот здесь-то активный словарный запас и пригодится в полный рост.

Зачетное упражнение 03

Придумайте семь синонимов к слову. «Синий».

Занесите результат выполнения в лист самопроверки по пятибалльной шкале ( 1 – Не прошел. 2 – Скорее нет, чем да. 3 – Наполовину прошел. 4 – Скорее прошел, чем нет. 5 – Да, прошел).

Этот результат следует учесть при подведении общего итога.

Зачетное упражнение 04

Придумайте пять антонимов к слову «Левый».

Занесите результат выполнения в лист самопроверки по пятибалльной шкале ( 1 – Не прошел. 2 – Скорее нет, чем да. 3 – Наполовину прошел. 4 – Скорее прошел, чем нет. 5 – Да, прошел).

Этот результат следует учесть при подведении общего итога.

Зачетное упражнение 05

Что означают слова:

•      «Гуманист»;

•      «Гуманоид»;

•      «Гумус».

Занесите результат выполнения в лист самопроверки по пятибалльной шкале ( 1 – Не прошел. 2 – Скорее нет, чем да. 3 – Наполовину прошел. 4 – Скорее прошел, чем нет. 5 – Да, прошел).

Этот результат следует учесть при подведении общего итога.

Интернет-сервисы

Значение «природной грамотности» в наше время падает. Распространение компьютерных программ проверки текста на соответствие правилам русского языка и стремительное исчезновения ручного письма делают свое дело.

Главный, базовый рабочий инструмент копирайтера, это текстовый редактор Microsoft Word. Этот редактор входит в популярный пакет Microsoft Office. Он глубоко русифицирован, обладает развитой функциональностью, по сути, представляет собой мировой Стандарт инструментов редактирования текста. Зашитые в нем функции помогают копирайтеру писать грамотные, семантически разнообразные, стилистически выверенные тексты.

Если Microsoft Word правильно настроить, то это будет незаменимый помощник в написании текстов для Сети. У этой программы очень широкие возможности. По мере написания текста, она может проверить орфографию, грамматику, самостоятельно устранить вашу ошибку, подсказать, какое слово лучше употребить при выбранном стиле письма, подобрать синонимы и многое другое. Такое впечатление, что она даже может валенки подшивать. Надо только правильно ее настроить.

Вы почти наверняка используете для набора текстов именно Word. Если нет, немедленно установите его и начните использовать! Вне зависимости от того, будете вы учиться в «Школе «Копирайтинг для пенсионеров» прямо сейчас или присоединитесь позже, очень рекомендую Вам немедленно настроить автоматическую проверку текста на соответствие правилам русского языка.

Для того чтобы выполнить такую настойку, сделайте следующее:

1.      Откройте пункт меню «Сервис».

2.      Выберите команду «Параметры».

3.      Перейдите на вкладку «Правописание». Если у Вас более новая версия редактора, то доступ к параметрам происходит по пути «Файл» → «Справка» → «Параметры» → «Правописание».

4.      Установите галочки, чтобы задать нужные значения параметров.

Сегодня мы ограничимся только четырьмя параметрами:

1.      В разделе «Орфография» поставьте галочки напротив пунктов

a.       «автоматически проверять орфографию» и

b.      «всегда предлагать замену».

2.      В разделе «Грамматика» отметьте галочками пункты

a.      «автоматически проверять грамматику» и

b.      «также проверять орфографию».

В дальнейшем, когда вы будете работать профессионально, мы освоим другие параметры настройки. Научимся подключать дополнительные словари, работать с аббревиатурами, анализировать статистику удобочитаемости, выбирать стиль текста в соответствии с техническим заданием. А сегодня просто нажмите «OK» и начните писать более грамотно уже сегодня.

Успехов !!

MS Word – это редактор офлайн. Он устанавливается на вашем компьютере, и работает локально. Сегодня есть множество онлайн-сервисов. Они также предоставляют услугу проверки правописания. Многие из них популярны у копирайтеров. Например, бесплатные специализированные интернет-сервисы text.ru, etxt.ru, advego.ru. Во время обучения в Школе «Копирайтинг для пенсионеров» вы подробно изучить работу с этими сервисами.

Есть и условно-бесплатные, такие как популярный сервис Orfogrammka.ru. Он позиционирует себя в качестве лучшего русскоязычного сервиса проверки правописания.

Я протестировал «орфограммку» на тексте параграфа, который вы сейчас читаете.

Орфограммка выдала мне два сообщения об ошибках.

Первое.

«Для того, чтобы» – лишняя запятая.

Совет: Для того чтобы.

Пояснение: союз «для того чтобы» не разделяется запятой, если целиком входит в придаточную часть пунктуация 7.2.4.2.