Стать семейным юристом за три шага. Практикум

2. Наличие/отсутствие собственного жилья (доля в жилом помещении) либо жилья по договору найма.

3. Нравственные, моральные, социальные характеристики личности.

4. Состояние здоровья родителя: физическое, психическое.

5. Образ жизни, который ведет родитель.

6. Степень привязанности ребенка к родителю.

7. Степень участия родителя в воспитании и содержании ребенка, посещении им развивающих, культурных и спортивно-оздоровительных секций, посещении врачей (логопеда, к примеру).

8. Факторы в поведении родителя, позитивно или негативно влияющие на формирование физической и психической нравственной целостности личности ребенка.

Фабула: после развода родителей ребенок (сын) остался проживать с мамой в 1-комнатной квартире по договору найма. Вопрос с местом жительства ребенка (6—7 лет) родителями не поднимался. Мама на алименты не подавала, отец сам покупал ребенку одежду, оплачивал спортивные секции и отдых ребенка. Мама проживала с сожителем (семейные отношения не зарегистрированы). Мама и сожитель почти каждый вечер употребляли алкоголь, об этом рассказывал ребенок. Постепенно ребенок стал приходить к отцу и совсем переехал. Отец водил ребенка в школу и забирал из нее, отводил на спортивную секцию и забирал оттуда. Отец проводил все свое свободное от работы время с ребенком, что подтверждается фотографиями, где ребенок улыбается. Мама ребенком не занималась.

Папа решил подать иск в суд об установлении места жительства ребенка с ним, поскольку мама стала требовать выплаты алиментов на ребенка даже за время фактического проживания ребенка с отцом.

Были подготовлены исчерпывающие документальные доказательства о привязанности ребенка к отцу, о бесконечной заботе отца о ребенке и его участии в воспитании и содержании.

В суде мама подала встречный иск и просила оставить проживание ребенка с ней.

После первого судебного заседания мама забрала ребенка из школы и увезла к себе. Ребенок снова стал жить с мамой и ее сожителем.

Папа был вынужден отозвать свой иск, поскольку так решил ребенок. Иск был отозван, дело прекращено.

Однако, зная личностные характеристики мамы, папа был уверен, что ребенок снова придет жить к нему. Так и случилось через пару недель. За время проживания ребенка с мамой он забросил спорт (мама не водила в спортивную секцию), успеваемость в школе скатилась с «хорошо» и «отлично» на «неудовлетворительно». В суд папа повторно не пошел, чтобы не травмировать ребенка и не провоцировать маму на новые действия, дестабилизирующие поведение и психику ребенка.

Папе были даны рекомендации по подготовке письменных доказательств, что мама не заботится о ребенке.

Важное примечание:

а) Ребенку сложно сделать выбор между мамой и папой, поскольку, несмотря на то, какие они и как себя ведут, ребенок любит обоих родителей.

б) В этом и заключается сложность рассмотрения таких дел. Ребенок может менять свое мнение и переходить жить от отца к матери и обратно, невзирая на решения судов и мировые соглашения родителей.

в) Поэтому нужно быть готовым к такому повороту дела и не винить ребенка, ему и без того психологически сложно находиться в подобной ситуации и чувствовать себя «предателем» по отношению к одному из родителей.

г) Ребенка необходимо принимать «как есть», и об этом юристу/адвокату необходимо постоянно говорить своему клиенту, а возможно, и предлагать помощь детского психолога.

Стороны по делу: истец, ответчик, третье лицо – орган опеки (по месту жительства истца и ответчика, адреса в одном районе города).

Доказательства истца в суде:

1. Копия свидетельства о расторжении брака.

2. Копия свидетельства о рождении ребенка.

3. Сведения о трудоустройстве и размере заработной платы (справки с работы).

4. Характеристики с места работы (за подписью руководителя и печатью организации) и с места жительства (подписи 2—3 соседей с их паспортными данными и удостоверена участковым либо в ДУК/ЖЭУ).

5. Сведения о наличии в собственности жилого помещения либо доли в нем (выписка из ЕГРН).

6. Если нет своего жилья, то предоставить договора найма жилого помещения.

7. Доказательства в подтверждение факта участия в воспитании и содержании ребенка:

• фотографии о посещении парков, выставок, музеев, прочее;

• договоры и квитанции об оплате оздоровительных и спортивных, развивающих секций;

• договоры, трансфер, турпутевки, поездки на отдых к морю, в горы (проездные документы, оплаченные квитанции, квитанции с экскурсий, фотографии – дата + описание);

• подготовка ребенка к школе, оплата репетиторов (договоры, чеки об оплате, квитанции о приобретении товаров и одежды к школе, фотографии в новой школьной форме, прочее).

8. Если ребенок проходит лечение, то сделать справку о том, кто из родителей приходит с ребенком, кто оплачивает лечение, стоимость затрат на лечение.

9. Свидетельские показания (1—2 свидетелей достаточно).

10. Характеристики на родителя от: воспитателя детсада, классного руководителя в школе, тренера в спортивной/развивающей секции, репетитора, лечащего врача (например, логопеда), соседей по дому, с места работы о том, что он активно участвует в воспитании ребенка и заботе о нем, отметить, видели ли они второго родителя.

11. Сведения, негативно характеризующие личность другого родителя, при наличии таковых: заявления и приводы в полицию, судимости, употребление алкоголя, прочее.

Доказательства ответчика в суде:

1. Копия свидетельства о расторжении брака и о вступлении в новый брак, если имеет место.

2. Копия свидетельства о рождении общего ребенка.

3. Сведения о трудоустройстве и размере заработной платы (справки с работы).

4. Характеристики с места работы (за подписью руководителя и печатью организации) и с места жительства (подписи 2—3 соседей с их паспортными данными и удостоверена участковым либо в ДУК/ЖЭУ).

5. Сведения о наличии в собственности жилого помещения либо доли в нем (выписка из ЕГРН).

6. Если нет своего жилья, то предоставить договора найма жилого помещения.

7. Доказательства в подтверждение факта участия в воспитании и содержании ребенка:

• фотографии о посещении парков, выставок, музеев, прочее;

• договоры и квитанции об оплате оздоровительных и спортивных, развивающих секций;

• договоры, трансфер, турпутевки, поездки на отдых к морю, в горы (проездные документы, оплаченные квитанции, квитанции с экскурсий, фотографии – дата + описание);

• подготовка ребенка к школе, оплата репетиторов (договоры, чеки об оплате, квитанции о приобретении товаров и одежды к школе, фотографии в новой школьной форме, прочее).

8. Если ребенок проходит лечение, то сделать справку о том, кто из родителей приходит с ребенком, кто оплачивает лечение, стоимость затрат на лечение.

9. Свидетельские показания (1—2 свидетелей достаточно).

10. Характеристики на родителя от: воспитателя детсада, классного руководителя в школе, тренера в спортивной/развивающей секции, репетитора, лечащего врача (например, логопеда), соседей по дому, с места работы о том, что он активно участвует в воспитании ребенка и заботе о нем, отметить, видели ли они второго родителя.

11. Сведения, негативно характеризующие личность другого родителя, при наличии таковых: заявления и приводы в полицию, судимости, употребление алкоголя, прочее.

12. Возражение на иск либо согласие на заключение мирового соглашения.

Дополнительно изучайте выше кейс №1 модуля 3.

КЕЙС №3

График (порядок) общения с ребенком отдельно проживающего родителя

Подсудность. Дела подсудны районному (городскому) суду.

Госпошлина. Ранее госпошлина составляла 300 рублей за требование. С 8 сентября 2024 года госпошлина увеличилась до 5000 рублей за одно требование. Рекомендуется воспользоваться правом освобождения от уплаты госпошлины на основании пп. 2 п. 1 ст. 333.36 Налогового кодекса РФ. Однако все зависит от судебной практики, которая только формируется в условиях недавнего роста размера госпошлины в суд. А практику формируем мы с вами, дорогие коллеги юристы.

Правовые основания установлены ст. 66 СК РФ:

• родители в разводе и живут врозь;

• имеются препятствия в общении с ребенком отдельно проживающего родителя.

Стороны по делу: истец, ответчик, третье лицо – орган опеки (по месту жительства и истца и ответчика).

Обстоятельства, подлежащие доказыванию по данному виду спора:

Необходимо представить доказательства по истцу:

1. Трудоустройство и наличие/отсутствие собственного дохода.

2. Наличие/отсутствие собственного жилья (доля в жилом помещении) либо жилья по договору найма.

3. Нравственные, моральные, социальные характеристики личности.

4. Состояние здоровья родителя: физическое, психическое.

5. Образ жизни, который ведет родитель.

6. Факторы в поведении родителя, позитивно или негативно влияющие на формирование физической и психической нравственной целостности личности ребенка.

7. Доказательства о чинении препятствий в общении с ребенком со стороны родителя-ответчика.

8. Распорядок дня и график отпуска отдельно проживающего родителя.

По ребенку необходимо предоставить сведения и доказательства:

1. Распорядок дня ребенка.

2. Диагнозы ребенка, если он проходит лечение, и рекомендации/ограничения врачей.

3. Запрещенные продукты для приема в пищу ребенком (вызывают аллергию и прочее).

Какие вопросы задать клиенту на консультации:

1. На каком этапе находятся семейные отношения родителей общих детей:

• в браке, в разводе;

• сожители расстались;

• достигнуто ли понимание либо имеется конфликтность.

2. Наличие общих несовершеннолетних детей (пол, возраст).

3. С кем фактически проживают общие дети (с каким родителем).

4. Общается ли с общими детьми отдельно проживающий родитель:

• если да, то каков порядок общения в неделю, в месяц, во время отпуска, в праздники: на дни рождения ребенка, Новый год, майские, каникулы ребенка.

5. Чинит ли препятствия в общении с детьми родитель, с которым проживают дети:

• если да, в каких действиях это выражается;

• куда обращался за помощью отдельно проживающий родитель, имеется ли документальное подтверждение;

• есть ли очевидцы фактам чинения препятствий в общении с детьми;

• иные доказательства: переписка, видео- и/или аудиозаписи, прочее.

6. Где трудоустроен отдельно проживающий родитель:

• место работы и занимаемая должность;

• доход в месяц;

• график работы;

• график отпуска.

7. По какому месту жительства отдельно проживающий родитель планирует общаться с ребенком/детьми:

• кто является собственником жилого помещения;

• если жилое помещение не собственности, то выяснить наличие письменного договора найма (для суда это тоже подходит);

• какая комната/часть комнаты предварительно выделяется для общения с ребенком;

• оборудовано ли жилое помещение для общения с ребенком;

• согласие остальных жильцов жилого помещения на общение с ребенком и отсутствие конфликтности;

• нет ли среди остальных жильцов жилого помещения лиц, страдающих опасными для жизни окружающих, заразными, инфекционными заболеваниями, что может негативно сказаться на здоровье ребенка/детей;

• иные заслуживающие внимания факторы.

8. Предварительный график общения с ребенком отдельно проживающего родителя:

• в неделю;

• во время отпуска;

• в праздники: на дни рождения ребенка, Новый год, майские, каникулы ребенка.

9. Возможные препятствия/сложности в общении с ребенком отдельно проживающего родителя:

• ненормированный рабочий день;

• дальность проживания от места жительства ребенка;

• административная ответственность за управление транспортом в состоянии алкогольного опьянения;

• уголовная ответственность за преступления;

• большая кредиторская задолженность перед банками;

• алкогольная, игорная и прочие зависимости;

• причинение физического, психического насилия к ребенку;

• состоит на учете у нарколога либо в психоневрологическом диспансере;

• имеются дети от предыдущих браков, которым не платятся алименты;

• есть задолженность по уплате алиментов в отношении детей, с которыми родитель намерен определить порядок общения;

• прочие факторы, могущие осложнить процедуру.

10. Исчерпаны ли все возможности мирного урегулирования разногласий:

• к примеру, с привлечением медиатора либо с обращением в орган опеки и попечительства.

11. Иные заслуживающие внимания обстоятельства по конкретной жизненной ситуации.

Фабула. Родители развелись, общий ребенок (сын, 4 годика) остался проживать с мамой. Мама чинит препятствия в общении отцу ребенка, считая, что его новая спутница может негативно повлиять своим присутствием и у ребенка возникнет непонимание, «почему папа живет не с мамой, а с другой женщиной».

Препятствия в общении с ребенком выражаются в систематических причинах:

• ребенок якобы болеет (при этом медицинская справка не предоставляется);

• меняется детский садик у ребенка и адрес не сообщается отцу;

• не отвечает на звонки и СМС;

• если отец сообщает о дате и времени приезда для общения с ребенком, то мама и вовсе уезжает из дома вместе с ребенком;

• предъявляет претензии отцу, что якобы после встречи с ребенком последний разболелся, стал температурить и появилась аллергия («накормил вредными продуктами»), поэтому общаться больше не даст;

• якобы отец платит недостаточно алиментов на содержание ребенка, мама вымогает деньги за общение с ребенком.

Особенности судебной практики по рассмотрению данной категории споров:

а) Возраст ребенка влияет на периодичность общения с отдельно проживающим родителем. Статьями 61, 63 и др. Семейного кодекса РФ установлены равные права и обязанности родителей в отношении детей. Однако судебная практика идет по пути большего времени общения ребенка с мамой, если место жительства определено с ней судом или соглашением сторон. Объясняется это тем:

во-первых, большей привязанностью ребенка к маме с биологической и физиологической точек зрения (по умолчанию);

во-вторых, необходимостью соблюдать распорядок дня ребенка (подъем, утренние процедуры, кормление, посещение детского садика, развивающих секций, школы, выполнение домашних заданий, прогулки, дневной сон, вечерние процедуры, отход ко сну, посещение детских праздников, общение с бабушкой и дедушкой, прочее). И все это преимущественно ложится на долю родителя, с которым проживает ребенок.

В этой связи на равное распределение времени на общение с ребенком между родителями рассчитывать не приходится.

б) Межличностные отношения между родителями не влияют на порядок общения с ребенком за одним исключением. Если родитель ведет себя агрессивно в отношении второго родителя в присутствии ребенка и это наносит вред (моральный, психический, физический) ребенку, то это основание для ограничения времени и условий общения такого несдержанного родителя с ребенком, например в присутствии второго родителя или иным способом, безопасным для ребенка.

в) При наличии факторов, негативно влияющих на формирование целостной личности ребенка ввиду умышленных противоправных либо асоциальных поступков родителя, имеет смысл ограничивать в родительских правах последнего, обращаясь с соответствующим иском (смотрите ниже кейс №2 модуля 4).

Что надо доказать истцу в суде:

1. Общение с истцом не причиняет вред физическому и психическому здоровью ребенка, его нравственному развитию.

2. Ответчик чинит препятствия в общении с ребенком.

3. Ответчик скрывает сведения о ребенке из образовательных организаций, медицинских организаций, организаций социального обслуживания и аналогичных организаций.

Документальные доказательства истца в суд:

1. Копия свидетельства о разводе.

2. Копия свидетельства о рождении ребенка.

3. Доказательства о чинении препятствий в общении с ребенком родителя-ответчика (например, копия заявления в опеку о принятии мер, видеозаписи, аудиозаписи телефонных звонков или общения при встрече, скрины переписки в мессенджерах, список свидетелей для допроса в суде).

4. Документы о новом месте жительства после развода (свидетельство о праве собственности или договор найма жилья).

5. Обеспечить явку свидетелей в суд для допроса, чтобы подтвердить факты чинения препятствий в общении с ребенком.

6. Справка с места работы с указанием:

• должности;

• размера зарплаты;

• графика занятости на работе в течение дня и недели;

• графика отпуска.

7. Характеристики с места работы и с места жительства.

8. Предложить свой график общения с ребенком по дням и часам.

Как доказать в суде, что общение с истцом не причиняет вред физическому и психическому здоровью ребенка, его нравственному развитию:

а) Истец уделяет время разностороннему развитию ребенка (фото, договоры, чеки оплаты развивающих, спортивных, оздоровительных секций).

б) Показаниями свидетелей (по общению с ребенком).

в) Заключением детского психолога с рекомендациями.

г) Заключением судебной психологической экспертизы (обследуются ребенок и оба родителя).

Доказательства ответчика (мамы ребенка) в суд:

1. Встречный иск либо ходатайство с режимом дня ребенка и своим вариантом графика общения с ребенком истца.

2. При наличии угрозы для жизни и здоровья ребенка со стороны родителя, если личностные характеристики истца позволяют сделать вывод, что его общение с ребенком может причинить вред физическому и психическому здоровью ребенка, его нравственному развитию, ОБЯЗАТЕЛЬНО подать: возражения на иск и встречный иск об ограничении родительских прав истца в отношении ребенка по ст. 73 СК РФ (смотрите далее кейс №2 модуля 4).

Как доказать в суде, что общение с истцом причиняет вред здоровью и психике ребенка:

а) Истец не уделяет время разностороннему развитию ребенка (показания свидетелей, как родитель в присутствии ребенка появляется в пьяном виде и бьет мать ребенка; возит ребенка на а/м в пьяном виде; заявления в полицию и ответы из полиции).

б) Запросить характеристику от участкового уполномоченного с места жительства (о количестве приводов, фактов привлечения к административной и уголовной ответственности истца).

в) Негативная характеристика от соседей с места жительства.

г) Документы об уклонении от уплаты алиментов.

д) Заключение судебной психологической экспертизы (обследуются ребенок и оба родителя).

е) Состоит на учете у нарколога, психиатра (запросить через суд по ч. 1 ст. 57 ГПК РФ).

Суд обязательно исследует обстоятельства:

1. Режим дня ребенка:

• часы подъема;

• часы утренних процедур;

• часы завтрака;

• временной интервал посещения детсада или школы;

• часы приема пищи в течение дня;

• часы сна и отдыха ребенка в течение светового дня;

• часы прогулок;

• дни и часы посещения секций;

• часы вечерних процедур, ужина и отхода ребенка ко сну;

• ограничения в питании ребенка (например, диета, список запрещенных продуктов питания – эти сведения представляет, как правило, мама ребенка и отражает это письменно в возражении на иск либо во встречном иске).

2. Жилищные условия родителя – истца (орган опеки делает выход по месту жительства истца и предоставляет в суд акт обследования жилищных условий).

3. Готовность обоих родителей определить:

• дни и часы для общения истца с ребенком в будни и выходные, рассмотреть ночевку;

• дни отпуска (месяц, год);

• общение с ребенком в день его рождения, праздничные дни и каникулы ребенка (к примеру, в четный год – общается истец, в нечетный год – мать ребенка, то есть достигается некое равенство и обоюдность).

Судебная практика:

1. График общения с ребенком в возрасте до 6 лет с положительно характеризующимся родителем выглядит примерно так:

• каждый второй и четвертый вторник общение отца с ребенком с 18 до 20 (21) часов;

• каждую третью субботу отец общается с ребенком с 10 часов субботы до 11 часов воскресенья;

• отец сам обеспечивает проезд ребенка из дома (адрес – место жительства матери) и возвращение ребенка домой (адрес – место жительства матери);

• от 15 до 30 дней в году ребенок общается с истцом во время его отпуска (в том числе за пределами России) и т. д.

Примечание: С учетом личности родителя суд может запретить общение ребенка с ночевкой.

2. График общения с ребенком старше 6 лет может включать более частое общение с отдельно проживающим родителем.

Особенности рассмотрения судами подобных споров:

1. С 10-летнего возраста по ст. 57 СК РФ суд может спросить мнение ребенка (в закрытом судебном заседании с удалением родителей).

2. График общения может пересматриваться судом при существенных изменениях:

• ребенок сменил детсад/школу;

• ребенок пошел в школу (изменился его распорядок дня);

• истец вступил в брак, сменил место жительства, у него родились еще дети;

• ответчица вступила в брак, сменила место жительства, у нее родились еще дети, пр.

РАЗРЕШАЕТСЯ обращаться в суд за новым графиком общения с ребенком в случае изменения существенных обстоятельств в жизни ребенка и его родителей.

3. Если родители живут в разных странах и ребенок живет не в России, то:

• в график общения можно включить общение отца и ребенка по скайпу (если позволяет возраст ребенка) и время не более 10—20 минут разово (с учетом неусидчивости детей) и общение отца с ребенком во время отпуска (месяцы, числа) в стране проживания ребенка;

• обеспечить исполнение решения суда возможно, если между Россией и другой страной проживания ребенка имеется международный договор о сотрудничестве (например, с Республикой Армения и др.)

КЕЙС №4

Общение с ребенком бабушки, дедушки, сестер и других родственников

Подсудность. Дела подсудны районному (городскому) суду.

Госпошлина. Ранее госпошлина составляла 300 рублей за требование. С 8 сентября 2024 года госпошлина увеличилась до 5000 рублей за одно требование. Рекомендуется воспользоваться правом освобождения от уплаты госпошлины на основании пп. 2 п. 1 ст. 333.36 Налогового кодекса РФ. Однако все зависит от судебной практики, которая только формируется в условиях недавнего роста размера госпошлины в суд. А практику формируем мы с вами, дорогие коллеги юристы.

Правовые основания установлены ст. 67 СК РФ:

• право на общение ребенка с родственниками;

• родитель чинит препятствия в общении родственникам с ребенком.

Стороны по делу: истец (бабушка, дедушка или иной родственник), ответчик (родитель, с которым проживает ребенок), третье лицо – орган опеки (по месту жительства истца и ответчика).

Обстоятельства, подлежащие доказыванию по данному виду спора:

Необходимо представить доказательства по истцу:

1. Трудоустройство и наличие/отсутствие собственного дохода (пенсии достаточно).

2. Наличие/отсутствие собственного жилья (доля в жилом помещении) либо жилья по договору найма.

3. Нравственные, моральные, социальные характеристики личности.

4. Состояние здоровья истца: физическое, психическое.

5. Образ жизни, который ведет истец.

6. Факторы в поведении истца, позитивно или негативно влияющие на формирование физической и психической нравственной целостности личности ребенка.

7. Доказательства о чинении препятствий в общении с ребенком со стороны родителя-ответчика.

8. Распорядок дня истца.

По ребенку необходимо предоставить сведения и доказательства:

1. Распорядок дня ребенка.