Анжелин. Совет Семи

© Владимир Тау, 2023

ISBN 978-5-0051-7506-9

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Пролог

Моросил осенний дождик. Своим обычным маршрутом девятилетний мальчик возвращался домой из школы, как вдруг его внимание привлекла одиноко стоящая у тротуара девушка. Спустя несколько секунд возле неё остановилась большая черная легковая машина, из которой вышел крепкий молодой мужчина и резкими шагами направился к ней. Неожиданно, ударив её по лицу, он навис над ней и крикнул грубо и протяжно: «Быстро в машину!»

– Не бейте беззащитную девушку! – бесстрашно, с вызовом и злостью в голосе произнёс мальчик.

Мужчина повернулся и, вплотную приблизившись к не отступившему ни на шаг ребенку, противным тоном произнёс:

– Вали, сопляк, и не доставляй беспокойства своим родителям. Бегом отсюда!

– Почему Вы думаете, что я доставляю беспокойство своим родителям?

– Послушай, дитё, твои родители будут беспокоиться, потому что им придётся навещать тебя в больнице и переживать, как заживают твои ранки. Ты всё понял? Исчезни!

Мальчик посмотрел на плачущую у машины девушку и громко сказал:

– Я уйду, но ты не смей её обижать, буйвол!

– Что ты сказал? – скривившись в лице, отреагировал амбал.

– Я не могу тебе ничего сделать. Ты – большой и тупой! – с вызовом прокричал мальчик, чувствуя, как у него задрожали руки и губы.

Через секунду ребёнок уже лежал на мокром асфальте. Затем мощная рука схватила его за воротник и отшвырнула к краю тротуара, возле которого была грязная лужа. Мальчик оказалась в мутной воде, брызги заляпали все лицо, а в правом локте чувствовалась жгучая боль. Приподнявшись, он увидел, как отъезжает машина. Пассажирка на переднем сидении с заплаканными глазами смотрела на него, пока автомобиль не повернул и не скрылся за углом дома. Оглядевшись, ребёнок увидел, что на него никто даже не смотрит, люди лишь проходят мимо, спеша по своим делам. Медленно встав на ноги, держась за пострадавший локоть, он побрел домой.

Глава 1. Ботанический сад

Владик открыл глаза, поморгал ими, глядя в потолок, и бодро поднялся с кровати. Обычно в выходной день его никто не будил и можно было спать столько, сколько хотелось. Но в это воскресенье нужно было встать пораньше, так как тётя Настя и дядя Олег обещали прогулку по ботаническому саду. Подойдя к лазерному проигрывателю, он включил любимую музыку и решил сделать утреннюю зарядку, которую делал только тогда, когда у него было хорошее настроение.

В комнате у мальчика постоянно был беспорядок – тётя никак не могла приучить его убирать до собой, но она слишком любила его, чтобы наказывать. Вообще Владика никогда не наказывали – дядя Олег считал, что это не самый лучший способ что-то объяснить или дать понять ребенку.

Наш герой рос без родителей – тётя с дядей заменяли ему их. Однажды мальчик спросил тетю – почему у него нет мамы и папы, но в ответ получит обещание рассказать об этом, когда он подрастет. Тогда племянник не стал настаивать. К нему хорошо относились, его любили, покупали игрушки и играли вместе с ним, часто проводили с ним время, занимая интересными историями, а на летние каникулы с ним ездили отдыхать на море – что ещё нужно ребенку, которому только исполнится девять лет. Но все же Владик чувствовал, что ему чего-то не хватает. Он не мог это объяснить, не мог понять, но чувствовал.

С виду Владик был обыкновенным мальчиком со своими индивидуальными чертами характера. Выразительные карие глаза под темными бровями, румяные щеки и прямой нос придавали ему слегка мечтательный вид. Ему нравились книги о приключениях. Правда сам он не очень любил читать. Книги ему читала тётя, обычно перед сном. Тогда, засыпая, он представлял себя капитаном английского военного корабля, который выходит в море, чтобы бороться с пиратами, а потом, после блистательной победы, королева награждает его серебряным мечом за выдающуюся за храбрость. Хотя почему-то меч всегда был серебряным. И отважный капитал не мог это объяснить…

Жила семья Музыка в Москве, в обычном пятиэтажном доме, который был построен ещё в шестидесятых годах прошлого века, но его и не думали сносить.

Несмотря на то, что дом был очень старый, в квартире было уютно. Перед домом росли высокие деревья. Это очень нравилось мальчику. Утром, когда дул ветерок, ветки тихо стучали в окно и он просыпался.

Сделав двухминутную зарядку, Владик пошёл на кухню.

– Проснулся? – приветливо спросила приятно улыбающаяся женщина, заваривая чай.

– Доброе утро, тёть Насть! – весело поприветствовал любимую тетю мальчик, – а где дядя Олег?

– Пошёл за машиной. Сейчас подойдет. Иди умывайся и садись завтракать.

За завтраком обычно глава семейства – Олег Анатольевич Музыка – читал газету, хотя сам постоянно говорил, что за столом читать вредно. В это утро он, отложив газету, решил просто побеседовать с племянником.

– Как у тебя дела в школе, Вадик? – дядя всегда называл мальчика именно так.

– Все нормально, учительница говорит, что я с каждой четвертью учусь все лучше и лучше.

– Это хорошо! Ты заканчиваешь второй класс, и мне бы хотелось, чтобы в следующем году ты стал отличником.

– Но Вы ведь говорили, что не любите отличников и сами никогда не были отличником.

– Да, но… ты был двоечником в первом классе, помнишь?

– Помню.

– Тогда мы с тетей Настей не знали, что с тобой делать и сильно сомневались в твоих способностях к обучению. Я не мог объяснить тебе даже самое простое. Но потом ты сильно заболел и пролежал целых три недели дома. Мы тогда подумали, что ты совсем отстанешь, но случилась странная вещь – через два дня после того, как ты снова пошёл в школу, мы увидели твою первую пятерку.

– Я помню, – воскликнул Владик, – тогда я весь день радовался и пообещал, что буду учиться лучше всех в классе.

– Ну вот, – вступила в разговор тётя Настя, – теперь покажи, что ты можешь учиться лучше всех.

– Или, по крайней мере докажи, что ты не хуже других, – поддержал Олег Анатольевич.

Владик не мог понять, почему вдруг для его родственников стало так важно, чтобы он был отличником. Он подумал, что, может быть, учительница позвонила и рассказала им о том, что у него будет одна тройка за четвертую четверть.

– Хорошо, я буду стараться, – пообещал Владик.

– Отлично! Когда я учился в школе, – начал вспоминать дядя, – я не любил делать домашнее задание, боялся, что меня вызовут к доске. Я плохо учился и вообще был хулиганом.

– Вы были хулиганом? – это очень развеселило мальчика.

– Да, я был хулиганом. И не любил тех, кто учился лучше меня, потому что считал, что они все слишком правильные. Между тем, я чувствовал, что знаю больше тех, кто думает лишь о своих оценках. Как-то учительница по биологии сказала, что я мог бы окончить школу на золотую медаль, если бы только захотел. Моим друзьям тогда стало смешно: как это я, да на золотую медаль!? В тот момент я тоже смеялся. Учительница уверяла, что это очень важно для будущего. Тогда мы её не поняли: мне главным казалось то, что ты знаешь, а оценки – это всего лишь оценки. Окончил школу я не очень хорошо. Из-за этого были трудности с поступлением в медицинский институт, который я выбрал. Сдавать пришлось все экзамены, а наши отличники, поступавшие в другие ВУЗы, сдавали лишь один и все они поступили в первый же год. Я поступал три раза и, наконец, поступил, но потерял два года. А в юности, Вадик, каждый год особенно ценен.

– Мне нужно окончить школу на золотую медаль, чтобы быстро поступить в институт? – спросил Владик дядю, не совсем понимая, что дает институт и зачем туда нужно поступать.

– Нет, Вадик. Тебе нужно просто показать, что ты можешь сделать то, о чём говоришь. Недостаточно просто думать или обещать – это нужно доказать, и в первую очередь самому себе.

Владик не всегда понимал, что говорят ему родственники. Но всегда старался внимательно их слушать (хотя бы из уважения). Ему было с ними интересно. Они были ещё довольно молодыми: ни тете, ни дяде не было ещё и тридцати пяти. Олег Анатольевич был врачом-травматологом и работал в городской больнице. А тётя Анастасия Викторовна работала инженером в аэрокосмическом агентстве. Именно от неё Владик часто слышал разные интересные и увлекательные истории про космос. Она превратила для него вселенную в одну большую загадку: он никак не мог понять – как космос может быть бесконечным.

После завтрака все трое начали собираться в ботанический сад. Владик и дядя первые спустились вниз, и когда они подходили к машине, Олег Анатольевич неожиданно сказал:

– Самое главное, Вадик, запомни: у каждого свои способности – их просто нужно обнаружить в себе.

Мальчик кивнул и сел в машину.

По дороге в ботанический сад тётя разговаривала с дядей, а Владик думал: «Какие всё-таки интересные у него родственники. Им всегда есть о чём поговорить. Они практически никогда не ругались друг с другом, по крайней мере при нем. Лишь однажды ночью он слышал, как тётя настойчиво пыталась что-то объяснить мужу. Они думали, что Владик уже спит, но он не спал и четко слышал, как Анастасия Викторовна сказала:

«Когда-нибудь Владик всё равно узнает, лучше сказать ему сейчас. Ведь это может случиться в любую минуту. И будет лучше, если он узнает это от нас.»

Мальчик не стал их тогда спрашивать – о чём они говорили, что хотели ему рассказать…

Возле ботанического сада Владик увидел ларёк и попросил у тети денег на мороженое.

– Возьми ещё минеральной воды, – попросила тётя, доставая деньги из кошелька.

У ларька Владик увидел соседа.

– Доброе утро, дядь Вить! – приветливо произнёс он.

– Утро доброе! – также приветливо ответил сосед. – Гуляешь с тетей?

– И с дядей. А Вы тоже прогуливаетесь?

– Нет. Здесь недалеко живет мой сын. У него какая-то проблема с телевизором. Вот иду к нему выяснить – в чем дело. Заходи как-нибудь в гости!

– Хорошо, обязательно.

Дядя Витя выглядел как старик, хотя ему было ещё не так много лет. Владик посмотрел ему вслед, и вдруг его взгляд привлек действительно старый человек, который шёл к воротам ботанического сада. Старик шёл медленно, опираясь на трость. Видно было, что каждый шаг ему дается с трудом.

«Наверно и я когда-то буду таким, как дядя Витя или даже как этот дряхлый старик», – вдруг подумал мальчик и, купив мороженое и минеральную воду, побежал к воротам, где его ждали родственники.

В ботаническом саду было много детей: они катались на роликовых коньках, самокатах, а некоторые на велосипедах.

– Хочешь, я тоже куплю тебе коньки? – спросил дядя, заметив, как Владик внимательно наблюдает за детьми.

– Нет, мне ничего не нужно, – просто ответил племянник.

– Почему? Тебе не нравится кататься? – удивился дядя.

– Нет, я хочу крылья.

– Крылья? – с улыбкой спросила тётя Настя.

– Я хочу летать. Высоко-высоко, как птица.

Родственники переглянулись, потом дядя серьезно заговорил:

– Послушай, Вадик, если ты хочешь летать, то научишься, но для этого тебе нужны специальные крылья. Ими не нужно махать как птица. Кроме того, тебе нужен источник движения – какая-нибудь движущая сила.

– А я смогу тогда приземляться на ветки деревьев как воробушек?

– Нет, скорее всего не сможешь, – стараясь сохранить серьезность, ответил дядя Олег.

Вопросов больше не последовало.

Немного погуляв по саду, все трое дошли до места, где росли очень высокие старые деревья, правда взрослые не знали их названия. Здесь было тихо и спокойно, никто не катался, не кричал и было много скамеек. Тётя и дядя сели на одну из них под тенистым деревом.

Погода была прекрасная, дул лёгкий освежающий ветерок, и Владику совсем не хотелось сидеть на одном месте. Он решил прогуляться невдалеке возле пруда, в котором купались люди.

– Не уходи далеко, – предупредила тётя Настя.

– Хорошо, я только пойду посмотрю на озеро.

Ботанический сад был очень большим. Здесь росло много разных деревьев, которые отличались друг от друга только размерами и формой листьев. Были и другие необычные растения. Но они не вызывали особого интереса у мальчика.

Подходя к пруду, Владик встретил своего одноклассника Дениса Рыбкина, который постоянно дразнил его, что тот совсем не умеет играть в футбол, а иногда даже попасть по мячу не может. Владик чувствовал, что у него больше сил, чем у Дениса. Кроме того, дядя Олег недавно определил его в секцию тхэквондо, и он уже успел выучить несколько приемов, однако в драку с одноклассником никогда не влезал.

– Привет, Музыка! – сказал Денис, самодовольно улыбаясь. – Давай сыграем. Вон те два дерева, – он махнул рукой в сторону двух больших деревьев, между которыми было расстояние около полутора метров, – будут воротами.

Владик хотел уйти, но Денис схватил его за плечо и проговорил:

– Не бойся! Если ты сможешь отобрать у меня мяч, то я отойду и буду ждать пока ты прицелишься и пробьешь по воротам.

Понимая, что одноклассник просто издевается, Владик нашёл в себе силы спокойно ответить: «У каждого свои способности». Затем повернулся и, стараясь не обращать внимания на обидные высказывания за спиной, пошёл к скамеечке, которая была в нескольких метрах от пруда.

Владик старался выглядеть спокойным, но на самом деле очень сильно злился на себя. Почему он не такой как все? Почему ему не нравится кататься на велосипеде или роликах? Почему его не интересует футбол? Правда ему очень нравится хоккей, но из-за того, что он ещё маленький, его редко брали играть в дворовую команду и чаще всего ему приходилось просто наблюдать за игрой.

Подойдя к скамейке, Владик сел, не заметив сразу, что рядом сидит старик, тот самый, которого он видел на входе в парк. Старик сидел, облокотившись на спинку скамейки. Его руки лежали на трости, которая покоилась у него на коленях.

Неожиданно, старик заговорил тихим старческим голосом:

– Ты разумно поступаешь, малыш. Тебя ждёт большое будущее. Придёт время, и тебе придётся нести ответственность не только за себя, но и за других. К этому нужно готовиться уже сейчас. Немногие способны понять, что такое ответственность. Немногим это возможно объяснить, малыш. Совсем немногим.

Старец повернул голову в сторону озера и медленно отрешенно заговорил. Складывалось ощущение, что он разговаривает сам с собой:

– Ты будешь жить далеко, очень далеко от нас.

– От нас? – не понял Владик. Но старик, видимо, просто не слышал его и продолжал:

– Там есть вода, своё солнце, луна, почти все как у нас. Почти, но не все. Там очень красивые города, все в зелени. Там царит мир. Мир, который нужно охранять. Много лет там не знали войны. Но сейчас мир находится под угрозой. Снова! Ты там нужен, очень нужен. Там ты будешь учиться. Будешь учиться в школе. Ты многому научишься. Тебе надо туда!

Владику показалось, что рядом с ним просто сумасшедший, и решил незаметно встать и уйти. Но старик заговорил снова, чуть опустив голову и глядя в одну точку на маленьком озере:

– Через три года ты отправишься в путь.

Несколько секунд спустя старик встрепенулся, поднял голову, посмотрел на сидящего рядом мальчика и старческим голосом прохрипел:

– Постарайся всегда поступать правильно, малыш. Это очень тяжело, порой даже невозможно. Но стараться нужно всегда. Поступай как сердце подсказывает. Не пытайся идти против себя. Ты такой, какой ты есть. Помни – ты такой, какой ты есть!

Владик не совсем понял, что ему сказали. Да он и не пытался все понять. Ребёнок посчитал, что старик просто не совсем нормальный, но природная вежливость заставила его ответить:

– Хорошо! Я буду поступать правильно. До свидания! – Владик быстро встал со скамейки и направился к месту, где отдыхали его родственники.

– В добрый путь, малыш! – произнёс старик, не поворачивая головы.

Сделав несколько шагов, Владик обернулся, чтобы ещё раз посмотреть на странного старика, тот неподвижно сидел и смотрел куда-то вдаль.

Тётя с дядей беседовали, сидя в тени большого дерева. Владик решил ничего не рассказывать им про встречу с дряхлым стариком, посчитав, что не нужно придавать ей особого значения.

– Хочешь пить? – спросила тётя Настя, увидев племянника.

– Нет. Я хочу домой. Здесь не очень интересно, – пожаловался мальчик.

– Сейчас пойдём, – сказал дядя. Он открыл бутылочку с водой, сделал несколько глотков и поднялся, подавая руку жене.

«Странно, почему у них нет детей?» – подумал Владик. Раньше он не задумывался над этим, но сейчас решил спросить своих родственников, которые всеми силами старались заменить ему родителей.

– Почему у вас нет детей? – задал он свой вопрос, адресуя его как тете, так и дяде.

Муж с женой переглянулись. С полминуты они шли молча, а Владик все ждал ответа.

– У нас есть ты, – наконец ответил дядя.

– Почему у вас нет своих детей, ведь вы так любите друг друга?

– Давай поговорим об этом потом, Владик, – и на этот раз попыталась уйти от ответа Анастасия Викторовна.

– Почему «потом»? Почему вы не можете мне сказать сейчас. – Владик сам удивился проявленной настойчивости.

– Потому что ты не поймешь.

– Я пойму.

– Нет, не поймешь.

– Пойму.

– Нет, не поймешь и не спорь! – строго сказала тётя. И Владик понял, что лучше не настаивать на ответе – он не хотел, чтобы она злилась.

Тётя Настя очень редко сердилась на племянника, редко его ругала. Она старалась больше объяснять, и считала, что если ребёнок поступает плохо, то это потому, что он не все понимает, а не потому, что у него такой характер. На этот раз, правда, тётя не смогла ничего объяснить.

– Я не хотел расстраивать Вас, – виновато произнёс мальчик.

Молодая женщина просто улыбнулась и положила руку на плечо Владику. Он понял, что тётя не сердится.

– Некоторые вещи нужно просто принять, Вадик, – вдруг сказал дядя. – Для этого ты должен доверять нам. Просто верить. Ты нам веришь?

– Конечно, – племянник сильно удивился, какой странный вопрос задал дядя, – конечно верю.

– Вот и хорошо. У нас не может быть детей. Ты всё поймешь, – дядя Олег сделал паузу, затем добавил:

– Потом поймешь.

Все трое неспешно дошли до машины. Когда Владик садился в неё, он уже и забыл, о чём был разговор в ботаническом саду, но зато вспомнил про странного старика, сидевшего у пруда.

«Нет, это просто сумасшедший старик» – твердил себе Владик. Но в воображении у него рисовались разные картины: «Вот он, капитан военного корабля Владик Музыка, заплывает со своей командой далеко-далеко, туда, куда ещё никто не заплывал. Там он открывает новую страну. Там другие люди, говорящие на другом языке, но он их хорошо понимает. Эти люди находятся в порабощении. И отважный капитан со своей командой поднимает восстание против ненавистного правителя, который превратил людей в рабов. После того, как он привёл народ к победе, его попросили стать королем, но он отказался и вернулся домой, оставив за океаном славу великого капитана и бесстрашного героя».

Машина незаметно въехала во двор. Дядя плавно остановил автомобиль прямо у подъезда.

– Приехали! – сказала тётя Настя, открывая дверь.

Владик уже очнулся от своих грёз. Он медленно вышел из машины и пошёл с тетей домой, в квартиру на третьем этаже, а дядя поехал парковать автомобиль.

В своей неприбранной комнате он сел за письменный стол и задумался: «А что, если это правда? Вдруг я и вправду отправлюсь в далекое путешествие?»

«Нет, этого не может быть!» – сказал сам себе Владик, взял листок с карандашами и начал рисовать.

Глава 2. Первая встреча

С того момента, когда Владик встретил странного старика, прошло более двух лет. Он перешел в пятый класс, подрос, повзрослел. Летом ему исполнилось одиннадцать лет.

Как обычно, без пятнадцати восемь дядя Олег ушел на работу в больницу. Тётя Настя провожала племянника в школу.

– После занятий – сразу домой, – тихо сказала она, стоя у порога, когда мальчик уже спускался по лестнице. Ему было непонятно, почему тётя постоянно беспокоится за него.

С утра шёл дождь, на улице было холодно. Накинув капюшон, Владик вышел из подъезда и решил посмотреть на окно своей квартиры. Раньше тётя часто наблюдала, как он играет на улице. В это утро она также смотрела в окно и у неё был особенно печальный вид, хотя, может быть, ему просто так показалось.

Он помахал ей рукой и быстро зашагал по мокрому асфальту. Дождь усилился.

По дороге Владик встретил своего друга Игоря Воробьёва. Игорь шёл, как всегда, опустив голову, с рюкзаком, который он носил со второго класса. На нем была лёгкая курточка, а на голове тёмная кепка с какой-то надписью.

– Привет, Игорёк! Как дела? – поздоровался Владик.

– Привет! Все нормально, – мрачно ответил друг.

– Ты знаешь, у нас сегодня ботаника.

– Ну и что?

– Нет, ничего. Просто я смотрел учебник – там что-то о растениях и.… А что с тобой случилось? – вдруг спросил Владик, заметив, что его друг думает о чём-то своем.

– Я же сказал – все нормально, – угрюмо ответил одноклассник.

– Пойдём сегодня после школы к Лешке во двор.

– Нет… ну, посмотрим, – пробормотал Игорь.

Ребята подошли к своей школе. Она была довольно старой. Четырехэтажное здание грязно-белого цвета когда лил дождь становилось каким-то серым и мрачным.

«Сколько мне здесь ещё учиться?» – подумал Владик, открывая парадную дверь школы.

Друзья поднялись на второй этаж и встретили своего классного руководителя.

– Здравствуйте, Наталья Алексеевна! – почти одновременно поприветствовали они учительницу.

– Здравствуйте! Как вам новые предметы? – поинтересовалась их классный руководитель.

– А у нас только сегодня будет ботаника и ещё что-то, я не помню, – ответил Владик.

– Ну, ладно. Мы ещё увидимся на английском. Не опаздывайте на урок! – она повернулась и поспешила к своему кабинету, так как зазвенел звонок.

– Пошли, – Владик подтолкнул Игоря, – у нас первый урок у новой учительницы и лучше не опаздывать. – И они быстро пошли к кабинету биологии.

Друзья сели за одну парту во втором ряду. Позади них через две парты сидели Денис и Миша. Когда Владик посмотрел назад, один из них кинул в него бумажный комок. Владик хотел что-то сказать, но тут вошла молодая учительница.

Весь класс дружно встал.

– Доброе утро! Садитесь, ребята, – тонким голосом сказала учительница. – Меня зовут Антонина Андреевна, и я буду вести у вас предмет, который называется «Ботаника». Но прежде всего, мне бы хотелось познакомиться с вами. Я буду называть ученика, а вы будете вставать. Договорились?

Она села за учительский стол, который был приставлен к первой парте второго ряда, раскрыла журнал и начала перечислять фамилии.

Пока учительница называла учеников, Владик рассматривал кабинет. В классе было много цветов, которые росли в больших и маленьких горшках. На стенах висели плакаты с изображенными на них плодами разных фруктовых деревьев, косточки в разрезе, корневая система какого-то дерева, семена. Также были плакаты, на которых изображены животные и их органы. Отдельно висели плакаты для изучения органов человека.

– Музыка Владик, – назвала его учительница.

Ученик быстро поднялся.

– Некоторые плакаты нам в этом году не нужны, – сказала она, очевидно заметив, как мальчик с интересом их разглядывает. – Вы будете ещё изучать зоологию и анатомию. Но это в следующих классах.

Закончив читать список учеников 5 «В» класса, Антонина Андреевна встала и начала рассказывать о том, что им предстоит изучить.

«Прежде всего, ребята, давайте разберемся, что содержит в себе понятие ботаника. Ботаника является составной частью биологии. Она познакомит вас с удивительным миром растений. По определению данный предмет – это комплекс научных дисциплин, исследующий царства растений и грибов. Ботаника изучает строение растений, их распределение по поверхности Земли и в Мировом океане, взаимосвязь с окружающей природой и друг с другом и многие другие вопросы и проблемы, связанные с растениями…»

Владику было интересно слушать учительницу, особенно, когда она говорила о значении растений в жизни людей, и о том, что некоторые виды появились миллионы лет назад и существуют до сих пор.

Закончив объяснять, учительница села за свой стол.

– А теперь, ребята, давайте откроем тетрадки и запишем задания… – только успела она сказать, как ярко сверкнула молния за окном и почувствовался сильный подземный толчок. Все задрожало, как будто началось землетрясение. Владик посмотрел на цветы, стоявшие на подоконнике, – они шевелились как живые, как будто чего-то испугались. Он и сам был напуган. Ему было известно, что при землетрясении рушатся здания и гибнут люди.