Антропологические вызовы университета: знание, среда, человек
Монография предлагает комплексный антропологический анализ развития высшей школы от рождения первых университетов до современности. Исследование дает ответы на вопросы: в чем заключается антропологический вызов для университета в цифровую эпоху? как меняются смыслы, практики и пространства познания под влиянием глобальных потоков и технологий? Предлагается системный взгляд на высшую школу через призму педагогической антропологии. Представлен широкий спектр проблем, включая сакральные матрицы знания, телеологические и экологические основания обучения, феномен образования в условиях «экономики впечатлений» и др. Особое внимание уделяется проектированию новых профессиональных моделей педагога и дидактики, а также роли университета в обеспечении кадровой безопасности и построении траекторий успеха выпускников. Монография рисует многоуровневый портрет университета как живого антропологического пространства.
Адресована исследователям, преподавателям, руководителям в сфере науки и высшей школы, а также всем, кто интересуется будущим гуманитарного знания и человеческого развития.
