Без FильтроFF. Отношения, любовь и наш секс

И когда мы закрываем свой внутренний гештальт, через серию действий, и наш результат ещё кто-то положительно для нас оценивает (или мы сами), то образ, который был в голове в виде определённой идеи, – мы его закрыли! Всё, вопросов нет!

И другой вариант: когда наши потребности сильны, они актуальны, откликаются с нашими убеждениями, но мы не сделали никаких действий для завершения результата.

Это вызывает психоэмоциональное напряжение, которое может привести к невротическим симптомам, так и к явно выраженному неврозу с разными навязчивыми мыслями и действиями, бессознательно «пытающихся» снизить это самое напряжение, путём многократного повторения разных действий – ритуалов.

Зафиксированный подобный симптомокомплекс, носит название обсессивно-компульсивное невротическое расстройство (сокр. ОКР – прим.).

Мы уже прояснили данную ситуацию, когда создали, так скажем, некую картинку конечного результата, который мы хотим и очень желаем. Но, получается, что без действий, мы даём «зелёный свет» нашим навязчивым мыслям, которые ещё больше подкрепляются и занимают наше внутреннее пространство в голове. Если с нашей стороны нет каких-то движений тела, даже не возникает попыток в сторону процесса результата (сейчас, не важно, какой именно результат, по качественным характеристикам) – и процессы нашего мышления, так сказать, усугубляются разрастанием вот этих навязчивых идей и конструкций в голове.

В данном примере, в нашем мозге формируется определённый возбужденный участок, который, не только, становится главным и основным в процессе самого возбуждения, но и активным, по своей «деятельности», он подчиняет к себе другие участки мозга, которые, в данный период работы мозга, менее активны и возбуждены.

Так возникает доминирующий в коре участок мозга, который генерирует и усиливает мыслительные процессы, включая их в некую активную петлю – по всем правилам навязчивости.

Данный принцип впервые описал наш отечественный физиолог – Алексей Алексеевич Ухтомский – который был назван «принцип доминанты».

Представьте, вы идёте по улице, прекрасный день, вы наслаждаетесь погодой, пением птиц, да и даже, проезжающие мимо машины, вас ничуть не отвлекают – вы получаете наслаждение от прогулки. И, вдруг – вы очень сильно захотели в туалет (позывы на мочеиспускание усиливаются с каждым пройденным метром!). Какова будет ваша первая мысль в такой щепетильный момент?

Уверен, вам, в данный период, будет всё равно до самой погоды, солнца, пения птиц, или лёгкого летнего ветерка, который, буквально пару минут назад, так приятно растрёпывал ваши локоны, обдувая ваше лицо своим теплом?! Вы просто начинаете думать (и простраивать в голове о возможной стратегии) о том, куда и где сходить «по-маленькому», которое уже не выглядит столь безобидным позывом и потребностью.

То есть, сработал принцип доминанты в голове, который ответственен не только за физиологический процесс самого мочеиспускания, но и за подчинение подвластных мыслительных процессов – главное, понять и придумать стратегию, необходимую для реализации сильно желаемой задачи и цели!

Когда формируется подобный очаг возбуждения в мозге, ответственный за обдумывание (мысли) и стратегию экстренного планирования наших действий для достижения результата – всё остальное не важно, от слова совсем. Все другие мысли, связанные со «второстепенными» задачами – вообще, не имеют никакого значения!

Были мысли, были ощущения, как говорится – была любовь, и всё пшик – испарилось, кануло в лету, причём без прощальных слов. Вот так примерно, когда мы «начинаем» думать о чём-то, запускается своеобразный принцип доминанты, – все наши мысли подчинены такому возбуждённому очагу. Понятное дело, это происходит помимо нашей воли и желания, я про думать.

Но, как правило такие мысли структурируются вокруг какой-то задачи или в ответ на бессознательный отклик, нашей нереализованной потребности.

Как говорится, любой невроз – это конфликт нашего сознания с бессознательным, – то есть, наших потребностей и желаний с сознательными установками; социальными, общественными нормами и правилами; со встроенными сценариями в поведении, внушённых и выдрессированных у нас в детстве, – нашими родителями, нянечками в детсаду, учителями в школе, да и мало ли кем ещё.

Примечания