- -
- 100%
- +
Дизайнер обложки Нейрохудожник – иллюстрация
© Елена Тимошенко-Седьмая, 2025
© Нейрохудожник – иллюстрация, дизайн обложки, 2025
ISBN 978-5-0060-2218-8
Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero
Глава 1
Много лет отработала учителем музыки Анна Анатольевна в своей родной школе. Музыка, искусство, поэзия, литература, театр – всё, чем была она увлечена, осталось тут, с её учениками. Мужа перевели на работу в другой город, и вопрос встал ребром.
– Ну как я брошу своих детей? – в который раз спрашивала она себя и мужа.
– Ты пойми, это сегодня они твои. А завтра уйдёшь – и никто из них не вспомнит, как тебя звали. Придёт новая учительница, и дети так же будут петь. Ну что ты как маленькая? В другом городе такая же школа и такие же дети. Ты, наверное, постарела, если так боишься перемен.
– Ничего не боюсь! Четверть доведу и ребят доучу.
– Никто не спорит.
Это на словах оказалось все просто, на деле все обстояло иначе. Директор не хотела брать к себе в штат неизвестно кого. Это Анна Анатольевна всех подменит, всегда выручит болеющих учителей, закроет «окно», если нет учителя. Всегда безотказная, молчаливая, бесконфликтная.
– Ну, может, останетесь? Ведь там никого у вас нет? И родных нет? Да и вы уже не в том возрасте, чтобы менять города и работу, – уговаривала директор подчинённую.
– У меня муж в другом городе.
– Да у миллиона семей муж в другом городе. Будете ездить к нему на каникулы. Представьте себе, он у вас вахтовик! – настаивала, не желая сдаваться, директор.
– Представьте себе, что ваш муж вахтовик! – неожиданно для себя парировала Анна Анатольевна.
– А что, очень даже и хорошо! Отдохнёте: стирать не надо, утюжить ежедневно рубашки не надо, кормить не надо. Смотрите сколько плюсов!
– В таком случае, Вероника Мартыновна, и замуж выходить не надо! У нас с мужем совместных двадцать три года. И за эти двадцать три мы ни разу не расставались. Я очень хорошо понимаю вас как руководителя, детей доведу до конца четверти и уеду.
– Ну, вот что, торопиться мы не будем. Найдёте себе замену и уйдёте со спокойной душой. А почему именно сейчас, когда вам за сорок, нужно куда-то срываться и лететь? Там ведь сладко не будет, и никто вас не ждёт. А я вам тут место дала, кабинет, должность.
«Скажи ещё, на улице подобрала как бездомную собаку. Как будто до этой школы у меня не было высшего образования и опыта в работе», – пронеслось в голове у Анны. Но вслух учитель музыки сказала другое, она была очень интеллигентной и тактичной женщиной, поэтому ответила:
– Спасибо, мне очень приятно, что вы обо мне думаете, заботитесь и цените.
Спустя четырнадцать дней Анна Анатольевна уволилась по собственному желанию. А Вероника Мартыновна, которая так «пеклась и заботилась» об учительнице, даже не дала потрёпанной грамотки, провожая уволенную недовольным взглядом из канцелярии.
Город К. встретил Анну Анатольевну сдержанно. Сразу появились вопросы от работодателя: «А почему в середине учебного года?» «А зачем?» «А что на прежнем месте случилось?» «Вы пробный урок проведите с неуправляемым классом, а мы посмотрим на ваше мастерство».
Анна Анатольевна всегда тщательно готовилась к урокам, рассказывая ребятам о великих композиторах, она добавляла детали из жизни, которые были интересны.
– Когда Людвиг Ван Бетховен потерял слух, то мало кто из его друзей догадывался об этом.
– Как же он это скрывал?
– У него был слуховой аппарат? – посыпались интересующие вопросы учеников.
– Он научился читать по губам. С самыми близкими, конечно, он общался с помощью тетрадей. До наших дней дошли и сохранились из 440 тетрадей всего 139, но они бесценны, как и все великое, что оставил после себя композитор. – Анна Анатольевна села за инструмент и сыграла «Лунную сонату» Людвига Ван Бетховена.
– Вы приняты, – сказал Виталий Романович, – директор новой школы. – Мне настолько понравился урок, что даже расхотелось идти к себе в кабинет.
– Ну, как твои дети, школа? – поинтересовался муж, встречая жену на пороге.
– Обычная школа, обычные дети. Ты как в воду глядел, все они одинаковые: и директора, и дети, и школы.
– Привыкнешь, зря переживала.
Из прежней школы ещё несколько раз звонила заместитель директора Наталья Ивановна и интересовалась, как устроилась Анна Анатольевна и не желает ли вернуться назад. Но Анна Анатольевна уже окунулась в пучину серых рабочих будней. И вскоре уже и думать забыла о том, что когда-то жила в другом городе и работала в другой школе. Те же концерты, те же песни, те же композиторы смотрели на неё со стен уютного кабинета и улыбались, как бы приободряя, что все будет хорошо. На очередном уроке она заметила выделяющегося из толпы одноклассников подростка-бунтаря. Ученик не хотел работать, не хотел ничего делать.
– Да он всегда такой, мешает нам учиться и срывает уроки, – ответила за него староста, отличница с длинными косичками.
– Ну, ничего в этом удивительного. Ведь имя Марк произошло от Марса, Бог войны, воинственный, вот он и воюет со всеми. А на самом деле, Марку хочется любви и внимания. Верно?
Подросток, который ещё минуту назад кривлялся и передразнивал всех ребят, затих и до конца урока не шелохнулся. Обычно учителя кричали, грозились вызвать мать к директору, говорили, какой он вредный и непутёвый, такой же, как и старший брат. А тут все было совершенно наоборот.
На педсовете Анна Анатольевна села поближе к классному руководителю Марка и спросила: «Что с мальчиком происходит, может, ему помощь нужна»? Классный руководитель, она же преподаватель английского языка, утонченная, красивая женщина, смеясь, ответила:
– Да, ничего особенного. Весь в старшего брата, такой же оболтус. Ничего не делает, мать с ними не справляется, наркоманка. На первое сентября пришла в школу обкуренная и под наркотой.
– Муж есть?
– Не знаю, сожительствует с кем-то.
– Бедный ребёнок.
– Ой, я вас умоляю, у нас полстраны таких бедных. Всех жалеть себя не хватит!
В актовый зал вошёл директор, и все учителя, как послушные ученики, замолчали, уткнувшись в тетрадки, готовые записывать замечания и нововведения.
– Познакомьтесь, коллеги, с новым учителем музыки Анной Анатольевной. В этом году ей повезло, она у нас без классного руководства, но на следующий год мы обязательно его дадим. – Все дружно рассмеялись, учитывая, какая это непростая нагрузка. – Тут нужно знать абсолютно всё: почему ребёнок не идёт домой, почему сбежал из дома, где он находится в час ночи, в какой компании, с какими друзьями. Пьяный родитель может написать в общий чат, какая учитель сволочь, что не будет скидываться на общие фото, и так далее и тому подобное. И тут просто нужны железные нервы, а по-другому никак, – говорил директор. – Но мы все закалённые, мы из стали, выдержим!
Педсовет окончился, а Анна Анатольевна думала о Марке. Она подошла к учительнице начальных классов поинтересоваться у той, как учился Марк.
– Одним словом – брошенный ребёнок. Мама ещё та наркоманка, ходила и закладки раскладывала ради лёгких денег. Почему не посадили, не знаю, видимо, откупилась как-то или штрафом отделалась. Да и сам Марк с ней же ходил и делал эти закладки.
– Странно, – удивилась Анна Анатольевна словам Екатерины Павловны, – но ведь её должны были лишить родительских прав. В таком случае и старший сын, возможно, употребляет?
– Да, скорее всего! Нигде не учится, колледж бросил, девятнадцать лет нигде не работает!
– А где они проживают?
– Кажется, с бабушкой на её пенсию, в её квартире.
Глава 2
На следующий урок Анна Анатольевна обратила внимание на то, что все ученики 5 «Ж» класса ушли в столовую, а Марк остался один в кабинете.
– Ты почему не идёшь в столовую?
– Не хочу.
– Сколько у вас сегодня уроков?
– Семь.
– Иди я тебя угощу кое-чем. – Учительница достала из сумки плитку шоколада и горсть очищенных грецких орехов и протянула ребёнку.
– Спасибо, большое спасибо, – несколько раз произнес худенький с прозрачной кожей подросток.
Он воспитан. Всегда здоровается даже на улице, встаёт при виде учителя, – отметила про себя учительница и внимательно посмотрела на внешний вид. Мальчик был опрятен, ухожен и одет в чистую одежду.
– Ты знаешь, – поделилась дома с супругом Анна, – я так переживаю за этого ребёнка. – Он пытается выжить в этом мире взрослых. В семье, со слов учителей, мама употребляет наркотики. Но даже в школе нет гуманности, никто ему не протянул руку помощи. Я удивляюсь, насколько люди обозлённые. Да, возможно, мама и делала закладки для наркоманов, но причём тут ребёнок? Почему ему никто в школе не помогает? Все только и делают, что унижают, оскорбляют. Он в классе изгой, никто с ним не общается.
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «Литрес».
Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на Литрес.
Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.