Детские рассказы
- -
- 100%
- +
© Шалыгин А.В., 2023
Предисловие
Книга «Детские рассказы» посвящена детям, всем тем, кто любит читать, и кто любит слушать, как им читают книги. Ведь, что такое книга? Книга – это не только брошюра переплетенных листов бумаги с текстом, но это еще и источник знаний. Книга – это и теория, и опыт, описанный после внедрения теории в жизни, и выдан, как следствие, в виде вывода. Книга – это и документ, и тетрадь с записями. Книга – это произведение печати. Отсюда и появление такого термина, как «книговедение», что означает не что иное, как целая и самостоятельная наука о книге, как явлении культуры и предмете производства. Тогда как мы все знаем, что наука – это система знаний о закономерностях в развитии природы, общества и мышления, и также отдельная отрасль таких знаний. Вот и выходит, что голый ум, прочитав книгу, совершает деятельность и становится уже разумом. Наука отображается в теории в книге. И все это связано с нашим мозгом, с его развитием. А посему детям необходимо начинать развивать свои мозги с малого, со сказок и детских рассказов, и пусть они будут небольшими. Чтобы после прочтения короткого рассказа оставить еще сил мозгу домыслить и порассуждать о своем, так сказать потихоньку, научить зарождаться личность уже с детства. Ведь кто знает, из какого малыша вырастет, какой гений, и в каком из направлений наук.
Все мои сказочные истории рождались из моментов и событий моей жизни. Из моих личных наблюдений, и как следствие к этому, добавлено сказочное продолжение. За каждым сказочным рассказом имеется своя история. Точкой начала отсчета написания детских рассказов является написание пьесы-рассказа «Карандаши». С нее все и началось. А заканчивается сборник детских рассказов – сказочной историей «Все хорошо!»
Что-то мной увидено, что-то домыслено, а что-то и вовсе придумано.
Изначально мне хотелось написать каждый рассказ по отдельности, самостоятельным произведением, обнятым в своей собственной, хоть и маленькой, но книге. Что, собственно говоря, я и выполнил. Но оценив ситуацию, поразмыслив и поняв, что не всем понравится простота и открытость всех рассказов, а тем более в отдельности определенного рассказа. Вот тогда и пришла мне идея объединить все детские рассказы в одну книгу. Тут еще взяла верх и доступность большего количества рассказов. Ведь книга – это удовольствие не из дешевых!
Когда я был маленьким мальчиком, ну, как маленьким, возраст школы, первых трех классов мной на тот момент уже овладел, и я умел уже читать книги и любил читать книги. Особенно я это делал перед сном, хоть и не подолгу, но читал детские книги, детские рассказы. А еще, утром, по субботам и воскресеньям, когда не надо было идти в школу, я очень любил достать в зале из стенки книгу, сесть на теплый ковер в центре комнаты и читать выбранную мной книгу. В этот момент во мне зажигалась искра истины и познания жизни, какой-то легкости и чистоты. Это было схоже с каким-то волшебным общением тебя с твоим сознанием. Саморазвитие, самоизучение и самопознание мира и мыслей людей из читаемой книги. Прикосновение мозгом к доброй энергии. Но при этом совершается такое волшебство, и ты становишься умнее на очередную целую книгу, а может и на целую вечность. И ты понимаешь, что тот ты, который вчера еще не читал эту книгу, и тот ты, сегодняшний, который прочел книгу, между этими людьми в сознании расстояние в целую пропасть. Состояние такое, словно ты получал объем информации в институте, участвуя в общении с многими людьми. «Но в чем же тут волшебство?» – удивитесь вы. Как в чем? А в том, что ты один и вокруг тебя никого нет. Ты и твои мысли, чужие мысли из книг, и работа твоего мозга, твоего разума. И ты познаешь с детства такое, что в дальнейшем послужит тебе толчком в жизни, в твоем дальнейшем развитии. Пусть наши дети развиваются! И пусть они будут счастливее и умнее нас! Я этого искренне желаю.
Рассказ «Музыкант» у меня родился в голове после того, как я купил гитару, поиграв немного на ней и отставив в сторону, я подумал: «А что, если…» «Пчелка Жужжа» – за разговором с братом о строительстве своих ульев и колод для пчел. «Ремонт автомобиля» – после того, как увидел, как мужчина ремонтировал свой автомобиль каждый день во дворе. И как же он был рад тому, что его продал. «Малышка ракета» – эта мысль ко мне пришла после просмотра передачи по телевизору, и что необходима новая совершенная и большая ракета для пилотируемого космоса. «Принцесса Юнона» – этот рассказ, который я написал после просмотра спектакля «Юнона и Авось». Уж очень мне тогда понравилось это имя, оно мне стало интересно. И я решил пофантазировать с этим именем, правда совсем в другой истории, так сказать, совсем в другой плоскости. А «Фруктовый побег» – тут совсем все просто. Так вышло, что когда я покупал на рынке сливы и абрикосы, то по одной сливе и абрикосине упали на землю и покатились. Тогда я еще засмеялся и сказал: «Ну прямо фруктовый побег!»
А вообще, все должно быть у нас у всех «Все хорошо!»
Карандаши
(рассказ-пьеса)
Вступление
Дорогой мой читатель, перед тем, как ты перейдешь к чтению рассказа, хотел сказать тебе пару слов, почему я написал этот рассказ.
Я уже давно хотел попробовать написать рассказ или даже книгу, но все не решался и не знал как. Но однажды утром я проснулся и решил твердо, что попробую написать рассказ, и конечно, надо пробовать с детских рассказов, они и полегче, в текстовом содержании и проще мозгу придумать сюжет.
Сюжет тоже родился в голове! Я долго сидел за столом и смотрел на его поверхность, тогда и подумал, а что если пачка карандашей бы упала со стола, а что если карандаши были бы живые, и они рассыпались бы, и хотели бы вернуться в пачку, но не помнили, кто и где должен в пачке карандашей лежать. Так и зародилась эта идея, написать детский рассказ о карандашах!
Прошу дорогого моего читателя и критика не судить строго, ведь это мой первый рассказ, который я посвятил, конечно, всем детям на Земле!
14 февраля 2021 г
11 ч 37 мин
Стихотворение
Лежали, как-то в пачке на столе,Карандаши цветные,Но вот упали вниз они,И закатились, как шальные.Рассыпались все цвета,И ну давай кричать и спорить,Кто из них главней и кто цветней,Кто из них нужней,Чтобы просто так,Им попусту не тараторить!Во спор вступили все цвета:Кто ярче, чётче и сложнее,Чей цвет дороже на холсте,И чей всего нужнее!
Спор карандашей
Сегодня утром случилось несчастье. Упала со стола пачка цветных карандашей, и рассыпались карандаши по полу, и закатились кто куда? Собравшись с силами карандаши, конечно, сбрелись в кучу, и хотели уже влезть обратно в пачку, но вот беда, не знают как, и самое главное не помнят, кто и где лежал в пачке карандашей. Пытались лезть все сразу, да не выходит. Потолкались, попыхтели, чуть заточенные стержни не сломали, но в пачку не залезли.
Тут начался галдёж, и шум и гам!
Решили все карандаши в круг сесть и попытаться выяснить проблему, договориться, не обидев никого, чтобы в шум и гам опять это всё не переросло.
Нашли удобную поляну, фон красивый, рядом прям пейзаж. И долго не могли они решить, что и где, а главное – это, кто за кем должен лежать в пачке карандашей?
Одни цвета с другими рядом мол не сочетаются? И снова, стали шуметь, кричать, а когда устали, то белый карандаш, который был самым спокойным и самым рассудительным, всем предложил: «Давайте уложимся в пачку карандашей по правилам радуги цветов?» Стали выяснять: «А как это?» И белый карандаш рассказал всем детскую запоминалку, где первая буква слова начинается также, как и начинается первая буква цвета.
«Каждый охотник знать, где сидит фазан!» – где,
– Каждый – красный, начинается на букву «К»;
– Охотник – оранжевый, начинается на букву «О»;
– Желает – жёлтый, начинается на букву «Ж»;
– Знать – зелёный, начинается на букву «З»;
– Где – голубой, начинается на букву «Г»;
– Сидит – синий, начинается на букву «С»;
– Фазан – фиолетовый, начинается на букву «Ф».
Тогда начали возмущаться младшие и старшие братья всех цветов карандашей: «А как мы договоримся, если есть в пачке карандашей оттенки, и потемнее, и посветлее?» Тогда белый карандаш предложил всем собраться в свои цветовые группы по гаммам, хорошо всё обсудить между собой и выступить каждому цвету карандаша в защиту своей цветности, важности, индивидуальности и необходимости?
Сидим мы с братьями,И спорим ни о чём,И общею задачей,Из нас каждый увлечён!Ещё немного посидев, подумав, белый карандаш предложил так устроить всем места: «Поскольку есть цвета и они без оттенков, то пусть построятся в ряд, оставив с обеих сторон от себя пустые места. Ну, тёмные оттенки, братьев старших, обидеть нам нельзя, пусть встают справа, первыми, от основного цвета, а более свежие, что младшие братья, пусть встают слева! И группами оттенков вокруг основного цвета, все сольются и устроят свои места в нашем общем доме, в нашей пачке карандашей!»
Это всех устроило, но про радугу цветов решили дальше спорить, и каждый цвет карандаша всё-таки готов выступить со своими предложениями, попробовав других карандашей успокоить.
«Хорошо!» – ответил белый карандаш и предложил: «Чтобы нам прийти к общему совместному решению и не обидеть никого, я предлагаю позвать точилку карандашей, и пусть она будет в роли судьи для нас?»
Все подумали и согласились.
Пришла точилка карандашей, выслушала всех и охотно согласилась принять участие в судействе, чтобы карандаши могли спокойно договориться.
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «Литрес».
Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на Литрес.
Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.