Сказки из шкатулки Гавроша

3 цикл(январь-февраль)

Тема: Родная сторона

Общее содержание:

О чем говорят каждому человеку слова «Родина, Семья, Друзья».

«Как человек должен относиться к своей земле. Без любви к своей земле человек бессилен что-нибудь сотворить». Н.Бердяев. – раскрыть понимание этих слов.

Исторические события, которые ведут, человека к понятию Родина, родное, близкие, духовное. Взаимосвязь этих понятий.

Природа как особый мир, без которого человек не сможет существовать. Русская история в прошлом –это история бесконечных испытаний, несмотря на которые народ сохранял и достоинство, и доброту.

«Нет опаснее человека, которому чуждо человеческое, который равнодушен к судьбам родной страны, к судьбам ближнего, ко всему, кроме судеб пущенного в оборот алтына. М.Салтыков-Щедрин Можно ли оспаривать мнение писателя.

Мой дом-Моя крепость. Семья. Ценности семьи. Гармония и духовность в семье залог светлого будущего. Семья-основа человеческого счастья. Семья наполняет смыслом жизнь. Уважай другого-чтобы и тебя уважали. –Древнегреческое изречение.

Понятие «кто мой ближний», понятие о дружбе и ее ценности. Какой должен быть друг? Как узнать настоящий ли друг? Друг в широком понимании (другом может быть человек, животное, природа, которая нас окружает).

«Моя Родина-вселенная, весь род человеческий-мои братья, моя религия-творить добро» Т.Пейти

Педагогические акценты: Человек не должен быть одинок. Помогая людям, помогаешь себе.

Практические занятия:

1.Коллективнаяя работа на тему «Любить и помогать животным». Беседа о любви и помощи животным случаи из жизни, рассказы детей. В работе применяется изо- терапия, оригами.

2.Коллективная работа на тему «Послушаем, о чем говорит любовь» беседа об этом чувстве случаи из жизни. Рассказы и сочинения подростков изготовление сердец с детьми и подростками с применением пластилин- терапии».

3.Психологическая газета «На заметку воспитателю» о деструктивных воздействиях музыки и ТВ.

4.Коллективная работа на тему «Спешите делать добро» беседа о добрых качествах, понятие о ценности добрых дел в этом мире сочиняем добрую сказку, рисуем птицу добра.

5.Коллективная работа на тему «Ах эти чудные сказки…» викторина сказок сочинение своих сказок и рисование любимых героев. Темы: «Рассказ старой сковородки», «О том, как мороженое путешествовало по Африке», «О том, как помидоры и огурцы искали клад».

6.Кинотерапия на тему профилактика вредных привычек.

7. Презентация «Моя Родина».

Психологические методики:

Тесты: Дерево гармонии, Кого мы уважаем, Душа и тело, Диктант ценностей, Дом, в котором живет любовь, Письмо любви, Игра «Кляксы», Три характера.

Музыкально-ритмическое упражнение: «Прогулка по сказочному лесу» К.Римский-Корсаков

Литература: Сказки о богатырях, рассказы о военных полководцах, о дружбе, о ценностях семьи, поучения Владимира Мономаха, Блохин.Н «Диковинки красного угла».

Звуковой ряд: Песни о Родине, о дружбе поем вместе, песня-конкурс

4 цикл(март-апрель)

Тема: Культура в нашей жизни

Общее содержание:

Что входит в понятие культуры? Культура слова, культура быта. Культура характера. Возвращение к культурным истокам предков, сравнение культуры прошлого и настоящего. Самый торжественный в христианской культуре праздник- Пасха, раскрашенное яйцо символ зарождающейся жизни, пробуждение природы.

«Люди существуют друг, для друга» М. Аврелий

Не забудь сказать: «Спасибо». Потребность человека в труде как в главном источнике развития и благородства человека. Какой бывает труд. Польза труда. Новые «профессии», которые не приносят пользу для души и тела. Каждый человек должен беречь и ценить красоту в широком понимании.

Какие качества делают человека заметным в любом месте и какие из них ты хотел бы иметь?

«Ищет гордый светлого места, добрый же виден из темного». Русская пословица

«Мир-это зеркало, и он возвращает каждому его собственное изображение.» Теккерей

Педагогические акценты: воспитание благородных качеств к окружающему миру и к себе.

Практические занятия:

1.Коллективная работа на тему «Весна идет, весне дорога…» беседа о том, что дарит нам весна, с применением бумагопластики

2.Коллективная работа на тему «Что расскажет нам картина» беседа о культуре, о истории создании картин, создание картин с натуры.

3.кинотерапия нравственного характера «Следы на снегу»

4.Коллективная работа на тему «Мир моей души», «Моя мечта». Беседа о том какие могут быть желания и как они влияют на наше будущее. Рисуем цветок желаний сочиняем, рассуждаем

5.Коллективная работа на тему «В мире фантазий», «Город чудес». Рисуем и сочиняем

6.кинотерапия «Что человеку нужно для душевного мира»

7 Презентация «Культура и Субкультура». (беседа о культуре, понятие культуры, ответ на вопрос «Каким должен быть культурный человек»?)

Психологические методики:

Игры и тесты: О чем рассказали вещи, У какого какой характер, Посмотри другими глазами, Волшебные чувства, Звуки нашего мира, О чем рассказала музыка, Почему тоска зеленая, а мечты розовые. Тест «переживание-преодоление критических ситуаций девиантных подростков Ф.Е. Василюк. Игра «Кто за кем». Куколтерапия пальчиковый театр, «Истоки культуры», Тест «Культурный ли я человек?»

Музыкально-ритмическое упражнение: «Вальс цветов» П. Чайковский

Литература: Лихачев. Д.С. «О добром и прекрасном», «Земля Родная» Б. Ганаго «Рассказы» «100 великих художников»

Звуковой ряд: Мелодии различных жанровых композиций «Какая мелодия мне нравится и почему?»

5 цикл(май-июнь)

Тема: Талант-как дар Божий

Общее содержание:

Каждому человеку дается свой неповторимый путь жизни, и каждому Бог дает как дар-талант. Понятие талант. Ценности и развитие таланта. Золотошвейки- о таланте мастериц, рукодельниц. Беседа о народном фольклоре, какую ценность он несет людям. Служение людям своим талантом. Люди помогают людям. Может ли злой человек нести в своих произведениях свет, любовь? Почему?

Радость труда. Учеба-труд-творчество. Рассказы о известных художниках, поэтах, музыкантов, писателей, которые в жизни не получили призвания, но после смерти их произведения стали вечными. Что в профессии самое главное?

Педагогические акценты: воспитание и развитие детской талантливости, привитие любви к вечным ценностям.

Практические занятия:

1.Коллективная работа на тему «Цвета музыки» беседа о том, что вносит нашу жизнь музыка рисуем цвета музыки.

2.Коллективная работа на тему «Благодарность всем –кто воевал». Беседа о военных годах подарок тем, кто сражался за Родину.

3.кинотерапия о тех кто защищал Родину

4.Коллективная работа на тему «Встречаем лето» беседа о том, как на Руси встречали лето. Работы детей с применением изотерапии.

5.Коллективная работа на тему «Что расскажет нам дизайнер» беседа о профессии, конструируем одежду. Какую радость приносят людям профессии.

6.Психологическая газета о том, как развивать детскую талантливость.

7.Презентация «Тайна талантов» (беседа откуда берутся таланты)

Психологические методики:

Тест Айзенека «Профессиональная направленность», Тесты: Самый умный человек на земле, Человек будущего, Тайна трудолюбия, Законы бережливости. Методика Кулакова.С.А «Определение проблемного поведения». Сочинение «Гимн профессиям»

Музыкально-ритмическое упражнение: «Сады под дождем» К. Дебюсен

Литература: Сказки, пословицы, рассказы о трудолюбии людей. Чехов. А.П «Ванька», Житие св. Сергия Радонежского, Рассказ о спартанском обществе, в котором исключили творчество, Лялин. В «Птицы небесные»

Звуковой ряд: Спокойная классическая музыка, Романсы.

6 цикл(июль-август)

Тема: Ценности нашей жизни

Общее содержание:

Понятие ценностей. Иерархия ценностей. Идеал.

Духовно-нравственные ценности. Ценности семьи. Ценности здоровья. Почему надо беречь здоровья. Последствия вредных привычек. Ценности природы. Что дает нам природа и как мы должны к ней относится. Ценности культуры (духовной и материальной). Ценности семьи. Какое бывает счастье? Различные мнения о счастье.

«Спешите делать добро» доктор Ф.П. Гааз.

«Милостыня-сухарь в дальнюю дорогу» Русская пословица

Ценности любви. Разные формы чувства любви. Любовь-покой, восторг, трепет души. Любовь-обладание, присвоение кого-либо или чего-либо, любовь-отдача человеку своего чувства тепла, заботы. Любовь-творчество, созидание. Мир любви и всепрощения.

Отличается ли любовь, которая была 2000 лет назад от сегодняшней?

Какие ценности в жизни не стареют? Почему?

Нужно ли уметь прощать. Может ли честность выручить в трудную минуту?

Педагогический акцент: у каждого человека есть то, ради чего он должен жить и творить добро.

Практические занятия:

1. Коллективная работа на тему «Неповторимый мир» с применением пальчиковых красок изображаем свое настроение

2.Коллаж «Каким я вижу свое будущее» ассоциативно в красках

3.Психологическая газета на тему «Как наше слово отзовется…» о том, как наши слова влияют на окружающий мир и на нас.

4.Коллективная работа на тему «Наши корни» с применением ДПИ беседа о ДПИ, работа с глиной. Рассказ-беседа о том, что у каждого человека есть родовые корни, какую ценность они представляют для нас.

5.Коллективная работа на тему «Что дарит нам Жизнь» беседа о ценности жизни о тех, кто нуждается в нашей помощи и в ком нуждаемся мы рисуем и сочиняем беседуем

6.кинотерапия «Исторические предания»

7. Презентация «Прошлое, настоящее, будущее» (жизнь в прошлом, жизнь сегодня, жизнь в будущем размышления о том как ребята видят свою жизнь)

Психологические методики: Тест-анкета «Здоровый образ жизни», Тест Люшера, Игра «Что видят глаза и разум», «Пожилые и молодые», «Уважаемый человек», Дверь честности, В мире с окружающими, Законы единства», Вспоминаем прекрасное. Презентация «Мудрость жизни».

Музыкально-ритмическое упражнение: «Утро» Э.Грин

Литература: Басни, Рассказы. Лесков. Н.С «Зверь», Джек Лондон» Любовь к жизни» Отец Арсений. Рассказ Голубь, Сиротка Опочинин. Е.Н. Б. Ганаго «Сборник рассказов»

Звуковой ряд: дети и подростки сами выбирают музыку

Список использованной литературы:

1.Лопатина.А, М. Скребцова 600 творческих игр. «Амрита- Русь» М.2004

2.Кошмина. И.В Межпредметные связи в начальной школе «Владос» М.2001

3.Овчарова.Р.В Практическая психология в образовании «Академия» М.2007

4.Бердяев.Н.А Душа народа М.1915

5.Ильин.И.А Основы христианской культуры Мюнхен

6.Перевезенцев.С.В Россия-великая судьба «Белый Город» М.2007

Психолого-педагогическая программа для родителей

Актуальность программы:

Данная программа направлена на сохранения здоровой семьи и создание духовно-нравственной атмосферы в семье. Надо отметить, что большая часть семей сегодня подвержена разрушению, причины этому различные: ранние браки, гражданские браки, финансовые кризисы, нестабильность, аморальный образ жизни родителей(я) (пьянство, наркотики, уход в различные субкультуры, секты и. т. д). в связи с этой данностью была поставлена цель по осуществлению коррекционной работы в данных семьях.

Работа с родителями:

1.Первичная консультация психолога.

2.Психологическое обследование(диагностика) личностных характеристик, составление ИПР.

3.Реализация плана психологической реабилитации, который включает в себя индивидуально- психологическую и групповую работу.

Цель программы:

осуществление информационной и посреднической помощи семье «группы риска»

Задачи программы:

корректировать сложившиеся внутрисемейные взаимоотношения и поведения у членов семьи, находящейся в трудной жизненной ситуации

содействие личностному и социальному развитию родителей

содействие родителям в лечении от алкогольной зависимости и трудоустройстве

создать условия для облегчения материального положения семьи;

Результаты, ожидаемые от программы: снижение количества неблагополучных семей

Данная программа рассчитана на год и более в зависимости от трудности жизненной ситуации семьи

Программа может быть использована в детских домах, приютах, интернатах для детей оставшихся без попечения родителей, пенитенциарных учреждениях для несовершеннолетних.

Основные методы психолого-педагогической коррекции: беседа, дискуссия, семинары, разбор ситуаций, лекционный материал, презентации, фильмы, дискуссии, выводы

Оборудование: магнитофон с колонками, компьютерное оборудование, музыкальные диски различных жанров, фильмы, книги научной и художественной тематики.

Звуковой ряд: классическая, инструментальная музыка, звуки природы, голоса птиц, романсы, песни под гитару.

Тематический план.

Циклы

Темы занятий

Период времени

1.

«Семья и ее духовное развитие

сентябрь-октябрь

2.

«Функции семьи»

ноябрь-декабрь

3.

«Труд и досуг семьи»

январь-февраль

4.

«Конфликт в семье»

март-апрель

5.

«Авторитет родителя в жизни ребенка»

май-июнь

6.

«Чтобы семья была счастливой»

июль-август

Содержание

Тема 1. Семья и ее духовное развитие

(Беседа, разбор ситуаций, лекционный материал, презентации, фильмы, дискуссии, выводы)

Как рождается семья

Что такое семья

Семья с позиции науки и религии

Нравственные критерии семьи

Ребенок как центр развития семьи

Гармония семьи (идеальная семья и отклонения в семье)

Научная литература: Христианская философия брака – проф. С.В. Троицкий, Когда любви «слишком много». Что мешает моему счастью – В. Москаленко, Мужчина и женщина. Вопросы и ответы – иеромонах Макарий (Маркиш), Воспитание ребёнка в христианской вере – свящ. Константин Пархоменко, Он + она = одно целое – прот. Игорь Гагарин, На всё воля Божия. О женском счастье и женском несчастье – протоиерей Сергий Николаев, Ответы современнику. Муж и жена в христианском браке ХХ веков спустя, Ответы современнику. Муж и жена в христианском браке ХХ веков спустя, Малая Церковь – свящ. Павел Гумеров,

Художественная литература: Легенда о дружной семье, И. Гамазкова Глупица и симпатяга, Екатерина Серова «Мамин день», М. Дружинина Открытка, Борис Алмазов "Горбушка", К. Лукашевич «Честное слово», Л. Пирогова «Хозяин», «Домострой», «Сказание о Петре и Февронии».

Источник: https://needlewoman.ru/articles/rasskazy-o-seme-dlya-detey-izvestnyh-avtorov.html

Пословицы:

В недружной семье добра не бывает

В семье согласно, так идет дело прекрасно

Семья без детей что цветок без запаха

Семья – семь я

Жениться – не напасть, как бы женившись не пропасть.

 Женился на скорую руку, да на долгую муку

Тесты: Опросник для изучения взаимодействия родителей с детьми по И. Марковской5, Воспитание детей6,Тест родительского отношения7

Тема 2. Функции семьи

(Беседа, разбор ситуаций, лекционный материал, презентации, фильмы, дискуссии, выводы)

Обязанности мужа и жены

Как распределять обязанности

Взаимопомощь как основной аспект семейных отношений

Ценности семьи

(на примере конкретных ситуаций выявляются функции семьи и делаются выводы)

Научная литература: https://uchebnik.biz/subject/pedagogika/, Д.В. Викконт «Разговор с родителями», Д.Б. Шнейдер «Семейная психология».

Художественная литература: И.А. Гончаров «Обломов», А.С. Пушкин «Станционный смотритель», И.С. Шмелев «Лето Господне», И. Богданова «Фарфоровая память», Л. Пирогова «Крик журавлей в тумане».

Пословицы:

Замуж выходи – в оба гляди.

Жену выбирай не глазами, а ушами.

Ранняя женитьба – видимая беда.

Не торопись, девка, замуж: хорошо – наживешься, а худо – наплачешься.

Гляди семью, откуда берешь жену.

Выбирай жену не в хороводе, а в огороде

Тесты: Тест: Кто автор слов?8, Тест: Общие вопросы воспитания9

Тема 3. Труд и досуг семьи

(Беседа, разбор ситуаций, лекционный материал, презентации, фильмы, дискуссии, выводы)

Понятие труда

Труд в семье

Достаток в семье

Культура семьи

Свободное время

Научная литература: http://www.bibliotekar.ru/enc-Semya/ «Энциклопедия молодой семьи», https://needlewoman.ru/articles/skazka-o-semeynom-byudzhete.html «Сказка о семейном бюджете»

Художественная литература: М. Е. Салтыков-Щедрин «Господа Головлевы», Н. В. Гоголя «Мертвые души», Д. Сабитова «Где нет зимы», Л.Ф. Воронкова «Старшая сестра», Г.М. Маркова, «Вечный зов»

Пословицы:

Птицу узнают в полете – человека в работе.

Кто первый в труде – тому слава везде.

Без труда жить – только небо коптить.

Кто любит трудиться, тому без дела не сидится.

Делу время, а потехе час.

Всякое дело концом хорошо.

Тесты: Тест по семейной педагогике10

Тема 4. Конфликты в семье. Причины

(Беседа, разбор ситуаций, лекционный материал, презентации, фильмы, дискуссии, выводы)

Конфликт

Причины конфликта

Виды конфликта

Способы разрешения конфликтов

Аддиктивные настроения в семье причины и устранения

Научная литература: Е. Н. Корнеева «Если в семье конфликт…», Семейный психолог отвечает (Нартова-Бочавер С.К, В. Леви «Семейные войны»,В.В. Ивлева «Семейная психология», «Беды развода и пути их преодоления. В помощь родителям и консультантам по вопросам воспитания» – Гельмут Фигдор, Христианская добродетель целомудрия и чистоты по учению святых Отцов и подвижников Церкви – Г. И. Шиманский, Как улучшить отношения с родителями – Дмитрий Семеник, Родители и дети – прот. Максим Козлов, Упрёки и придирки – что с ними делать? Протоиерей Дионисий Свечников, психолог Наталья Ярасова11

Художественная литература: И. С. Тургенева «Отцы и дети», Н.Б. Васильевой «Етишкина жизнь», Б. Екимов «Пара осенней обуви».

Пословицы:

Доброю женою и муж честен.

Добрую жену взять – ни скуки, ни горя не знать

В семье любовь да совет, так и нужды нет

Не будет добра, коли меж своими вражда.

В ссоре оба проигрывают.

Легче ссоры избегать, чем ее прекращать.

Всякая ссора красна мировою.

Ссора как искра к огню приводит.

В ссорах да во вздорах пути не бывает

Тесты: Шкала любви и симпатии (Рубин), Анализ семейной тревоги, АСТ, Тест-опросник удовлетворенности браком, ОУБ, Особенности общения между супругами, Психологический климат в семье, Взаимодействие родитель-ребенок, ВРР12

Тема 5. Авторитет родителя в жизни ребенка

(Беседа, разбор ситуаций, лекционный материал, презентации, фильмы, дискуссии, выводы)

Авторитет

Кто в семье главный

Каким должен быть авторитетный родитель

Научная литература: Один раз на всю жизнь. Беседы со старшеклассниками о браке, семье и детях Cвященник Илия Шугаев,13 Воспитание детей – это целое искусство, которому учишься в процессе Николай Ерошенко14

Художественная литература: М. М. Зощенко «Елка», Л. Улицкой «Дочь Бухары», Б.Екимов «Елка для матери»

Пословицы:

Авторитет делами берегут.

Авторитет не хомут, на шею не наденешь.

Потерянное доверие не скоро найдешь.

Люди знают, кому доверяют

Тесты: Стратегия семейного воспитания,15 Опросник Анализ семейных взаимоотношений16

Тема 6: Чтобы семья была счастливой…

(Беседа, разбор ситуаций, лекционный материал, презентации, фильмы, дискуссии, выводы)

Счастье это…

Критерии счастливой семьи

Какая моя семья?

Что я делаю для счастья семьи

Научная литература: Распределение обязанностей в семье – не повод для конфликта Протоиерей Дионисий Свечников, психолог Наталья Ярасова, 17 Родители заложили в нас понимание нерушимости брака Борис Лазарев18

Художественная литература: Б. Екимов «Ночь исцеления», Беседы и сказки о семье для детей и взрослых

А. Лопатина, М. Скребцова,19

Пословицы:

Не та мать, что родила, а та, которая вырастила».

Дерево держится корнями, а человек семьей

Родителей чти – не собьешься с истинного пути

В семье, где помогают друг другу, беды не страшны

На что клад, когда в семье лад

Тесты: Тест для жены,20 Семейные тесты21

Работы воспитанников

Рисунок. Никита Ужегов 10 лет "Добрый барашек"

Рисунок. Ирина Рязанова 12 лет "Какого цвета музыка?"

Рисунок. Анастасия Силантьева 6 лет "Птица счастья"

Рисунок. Ирина Рязанова 12 лет "Город Золотой"

Рисунок. Арина Силантьева 6 лет "Облако Счастья"

Рисунок. Дуткина Ирина 15лет "Цветы для мамы"

Рисунок. Илья Ямашев 10 лет «Открытка для мамы»

Рисунок. Эльвира Сабахутдинова 16 лет "Мой неповторимый мир"