- -
- 100%
- +
© Ольга Валерьевна Тоцкая, 2021
ISBN 978-5-0053-6448-7
Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero
Глава 1. Спиритический сеанс
Я лежала, укрывшись одеялом с головой. Мне было реально страшно. Зачем они это делают? Каждый раз одно и то же. В какой бы лагерь я ни поехала, в какую-то из ночей все обязательно пытались вызвать духов.
Почему вызывание духов всем очень нравится? Вот и сейчас, девочки моего отряда пытались вызвать дух Есенина. Мне страшно, а они смеются! В подушку конечно, а то вожатые услышат их смех и придут. Тогда им не поздоровится. Мальчишки вчера ночью тоже пытались этим заниматься, но так хохотали, что Лена, наша вожатая, пришла и разогнала всех, и сегодня, все, кто участвовал в этом мероприятии, подметали территорию вокруг нашего домика, где жил наш отряд, и были дежурными по столовой. «Скорее бы Лена услышала смех девочек и пришла разогнать этот спиритический сеанс» – подумала я.
Затеяла спиритический сеанс Вика, она вечно что-то придумывает, чтобы быть всегда и во всем первой, и это помимо того, что она считает себя самой красивой девочкой отряда. Ну, это ладно, она действительно очень симпатичная, но мозгов от этого у нее больше не становится.
Что-то мне становится не очень хорошо, меня начинает трясти, не хватает воздуха. Руки с ногами превратились в ледышки. Я заметила, что всегда, когда начинается вызов духов, меня начинает морозить. Очень уж это странно.
И тут я поняла, что наступила какая-то подозрительная тишина. Надо посмотреть, что же там происходит? Может они уже спят?
Я отбросила одеяло, села на кровати, и мне стало ещё холоднее. Я слышала, как колотится мое сердце, казалось, что оно вот-вот выскочит.
Что происходит? Я не могу понять, где я, ведь это же наша палата, девочки сидят в кругу, набросив на плечи свои одеяла, они смотрят в центр круга на листок бумаги, на котором нарисованы буквы. Вика держит в руке нитку, на конце которой висит иголка. Иголка ходит по кругу, потом резко начинает болтаться вправо и влево, на мгновение останавливаясь и указывая на одну из букв. Вика медленно складывает буквы в слова. Всё происходит так медленно, как если бы это был фильм, и его бы поставили на замедленный просмотр, и убавили звук.
Я слышу, как Вика говорит:
– Я пришёл! Вы меня звали?
Кто-то из девочек начинает смеяться, а Лиза, видимо от страха, начинает плакать. Света говорит, чтобы Вика продолжала и не слушала Лизу, что если ей страшно, то пусть отправляется спать и не мешает им развлекаться.
Вика продолжает задавать вопросы:
– Кто ты? Есенин? – спросила Вика и тут же получила ответ.
Иголочка остановилась на мгновение на букве «Д», а затем на букве «А».
Я понимаю, что не только вижу, как иголочка показывает буквы, но и слышу чей-то голос. Что со мной?
Я смотрю в сторону девочек и вижу, что над их головами появилась черная точка, она начинает расти, затем разрывается, образуя какой-то проход. Как это правильно объяснить, я не знаю, это похоже на вход в какую-то пещеру и из неё выходит Есенин.
Не считайте меня дурой, именно Есенин! Я ни один раз видела его портрет, и его портрет даже висит у меня дома, поэтому, я точно знаю, как выглядит Есенин. Он вышел и встал прямо в середину круга, но девочки его не видели, и он им не мешает дальше водить своей иголочкой, задавая глупые вопросы. Его, судя по всему, вижу только я. Знаете, он какой-то прозрачный, но это не мешает ему смотреть на меня, а мне видеть его. У него очень удивленный и одновременно испуганный взгляд, он понимает, что я вижу его реально.
Вика продолжает задавать свои глупые вопросы, но ему неинтересно отвечать на них, поэтому иголочка стоит на месте.
Я крикнула Вике, чтобы она прекратила задавать вопросы, но мой крик застрял в горле, меня никто не услышал.
Есенин стал подходить ко мне ближе, говоря при этом, чтобы я не боялась. Подойдя совсем близко, он погладил меня по голове. Я успокоилась.
– Здравствуй, Ольга! – сказал мне Есенин, но рот у него был закрыт.
Как же я тогда услышала его голос? – подумала я.
Я только начала открывать рот, чтобы поздороваться с ним, но он приложил палец к своим губам, давая мне понять, чтобы я не говорила вслух.
– Говори мысленно, я тебя слышу, ты тоже будешь слышать мои мысли – услышала я в своей голове.
– Наверное, я сплю – подумала я.
Но тут же услышала, что Есенин говорит мне.
– Это не сон, ты не спишь, я пришёл по просьбе девочки, которая говорила, что ей страшно и просила, чтобы этот спиритический сеанс не состоялся. Мне стало очень интересно, что кто-то смог подключиться к порталу и просит меня не приходить. Дети постоянно устраивают такие сеансы с вызовом духов, это очень смешно. Если мне хочется повеселиться, то я участвую в них. Но такого еще никогда не было, чтобы кто-то реально сам подключился к порталу и вышел со мной на связь, при этом прося меня не приходить.
– Я знаю, что на земле есть такие люди, их еще называют контактёры, которые могут видеть нас и общаться с нами, но их очень мало. Поэтому я и пришел посмотреть на этого человека. Я рад нашей встрече.
Я не знала, что ответить ему, мои мысли путались и не могли сформироваться во что-то внятное. Получается, что он услышал меня и пришел именно ко мне. Я что, сошла с ума?
И тут он засмеялся, сказав, чтобы я даже не думала считать себя сумасшедшей. Он же читает все мои мысли, надо думать, прежде, чем о чём-то подумать. Но разве я могу заставить себя ни о чем не думать? – конечно, нет.
Он протянул мне руку, сказал, что я могу называть его просто Сергей и предложил мне пойти с ним.
Я подумала, что никуда не пойду, мне было страшно, но я сама протянула ему руку, сказав при этом, что мне очень приятно познакомиться и, что меня зовут Ольга, хотя он итак это знал.
Он помог мне подняться с кровати, я взяла его за руку. Я чувствовала ее, хотя она была какая-то прозрачная.
Есенин посмотрел на девочек, и тут произошло что-то невероятное! Они стали резко зевать и говорить, что хотят спать. Вы бы видели эту картину! Они стали буквально ползти к своим кроватям.
Есенин взял ручку, которой они водили по буквам, и написал: «Привет вам от меня, Сергея Есенина, но вам пора спать!».
Пусть завтра утром прочтут это послание от меня.
И его лицо озарилось улыбкой.
Глава 2. Знакомство с Хэласом1
Мы вошли в портал. Да, именно в тот, из которого он вышел. Стало очень темно, и еще так тихо, что казалось, от этой тишины сейчас зазвенит в ушах. Однажды я слышала такое выражение «звенящая тишина», но что оно означало, мне было не понятно. И вот только теперь я поняла это выражение. Сергей держал меня за руку, мне казалось, будто мы летим, хотя ветра я не ощущала.
Думаю, что времени прошло не много, и мы вышли из портала, но уже не в нашу палату, а прямо на улицу, только это явно был не лагерь, где я отдыхала.
– Зачем я здесь, зачем я пошла с ним? – промелькнуло у меня в голове.
Тут же я услышала голос Есенина:
– Всё очень просто, тебе захотелось узнать, откуда я пришел, где я живу, почему я стою перед тобой живой, хотя давно уже умер, как я тебя услышал. Тебе ведь интересно это узнать?
– Да, – подумала я. – Мне все это очень интересно, таких снов у меня еще никогда не было.
Есенин только заулыбался, и я поняла, что он всё услышал.
Я стала смотреть по сторонам и поняла, что это мой родной город Краснодар, и мы идём по центральной улице. Единственное, что было не так, это то, что я видела дома своего города, но поверх знакомых мне зданий, были еще какие-то здания, но более старые. Вот если бы сейчас убрать все дома современные, то я оказалась бы в каком-то старинном городе. А так получалось, что я шла сразу по двум городам. Мне навстречу шли люди, они уже приближались ко мне почти вплотную. Я хотела было отпрыгнуть в сторону, чтобы они меня не задели, но они прошли, как бы сквозь меня, и я им совсем не помешала. Я даже обернулась и посмотрела им вслед, не понимая, как это могло произойти. И тут на меня налетел какой-то мальчишка, он отошел от меня на метр и крикнул, что я ворон считаю, что надо смотреть, куда идешь. Я удивленно посмотрела на Сергея и подумала, как так может быть, что одни проходят сквозь меня, а других я сбиваю с ног.
Сергей сказал, что прозрачные люди – это люди моего города, они живут сейчас, а те, как этот мальчик, это жители города, который находится в параллельном мире, и город этот называется Хэлас. Там другое время, другие люди, другая жизнь, это как будто, прошлое моего города.
Глава 3. Читальный дом
Так мы подошли к библиотеке, я вспоминаю её, это была библиотека имени Некрасова. У нас там проходил литературный вечер, посвященный творчеству Есенина. Очень смешно получилось. На этом же месте было ещё и старинное здание, и у него была надпись: «Читальный дом». Я попыталась открыть дверь в библиотеку, но ничего не получилось, она оставалась закрытой. Тут я увидела, что на меня шла целая толпа школьников, они все смеялись и кричали. Я попыталась им сказать, что там закрыто, чтобы они не шли, остановились перед ступеньками, но они меня не слышали и продолжали двигаться прямо на меня. Есенин стоял и улыбался, даже не пытаясь что-то предпринять. Вся эта толпа приближалась ко мне и затем прошла сквозь меня, даже не заметив. Я просто замерла на месте с открытым ртом, и стояла так, пока все они не скрылись за той дверью, которую я не смогла открыть. Как они открыли дверь? Почему у меня не получилось? И я опять взялась за ручку двери, но так и не смогла её открыть. Я продолжала стоять у закрытой двери, зато Есенин, подошёл к ней и открыл ее.
Стоп, а за какую ручку он взялся? Это совсем другая ручка, она была чуть в стороне. Когда я внимательно её рассмотрела, то заметила, что ручка была от другой двери, которая является входом в старинное здание. На этой двери как раз и висела табличка: «Читальный дом». Мы вошли в очень красивый деревянный дом, внутри стояли резные деревянные колонны, громадная деревянная лестница посреди холла, на стенах висели подсвечники, на потолке – круглая деревянная люстра. Свет был очень слабый, но постепенно становился ярче и осветил весь холл.
Мы стали подниматься по лестнице. Как только я вступила на первую ступень, то услышала знакомые стихи:
«Люблю грозу в начале мая
Когда весенний первый гром,
Как бы резвяся и играя
Грохочет в небе голубом…»2.
– Интересно, кто же читает их? – подумала я. Я стала подниматься на вторую ступеньку и услышала другое стихотворение: «Сквозь волнистые туманы»3. Я встала на третью ступеньку и услышала:
«Зима недаром злится,
Прошла ее пора…»4 – и так до самого второго этажа. Наступая на ступеньки, звучали знакомые мне стихи:
«Не ветер бушует над бором,
Не с гор побежали ручьи,
Мороз-воевода дозором
Обходит владенья свои…»5
«Еду. Тихо. Слышны звоны
Под копытом на снегу,
Только серые вороны
Расшумелись на лугу…»6
Как это интересно: на каждой ступеньке новое стихотворение. Мне хотелось постоять на каждой ступеньке подольше, но я услышала голос Сергея:
– Ты где там застряла? Быстрее поднимайся!
Я побежала быстрее и как только поднялась на второй этаж, всё стихло в одно мгновение, и вспыхнул яркий свет. Я стал оглядываться, но не от страха, а от того, что слышала голоса, но кроме меня и Есенина там никого больше не было.
– Кто разговаривает? – подумала я.
– Посмотри внимательно, – сказал Сергей и заулыбался.
Вдоль коридора висели портреты, и люди на этих портретах разговаривали друг с другом. Я пошла по коридору, останавливаясь около каждого из них.
– Здравствуйте, Николай Васильевич, – поздоровалась я с Гоголем, он был на первом портрете.
Он тоже поздоровался со мной. Я узнавала всех в лицо, но не могла всех назвать по имени и отчеству, мне стало стыдно. Я опустила голову и пошла быстрее.
На одном из портретов я увидела Александра Сергеевича Пушкина, подбежала к нему и закричала:
– Здравствуйте, Александр Сергеевич! Я люблю ваши стихи. И тут у меня в голове промелькнула мысль: «А он и на самом деле такой кучерявый».
Пушкин провел рукой по своим волосам, я покраснела, прикрыла рот руками и быстро пошла дальше. Я забыла, что они все читают мои мысли, впрочем, как и я их. Со следующими людьми на портретах, я просто здоровалась и пыталась ни о чём не думать, чтобы не «сболтнуть» ничего лишнего.
Вот мы и подошли к концу коридора, остановившись перед большой деревянной дверью. Есенин открыл её, мы вошли в большой зал, в котором было много людей. Это же те школьники, которые вошли в библиотеку! Они сидели за столами и слушали рассказ библиотекаря, это была Надежда Николаевна, она и нам читала лекцию про поэтов и писателей 19 века, когда мы ходили на литературный вечер всем классом. В этом зале тоже висели портреты, такие же, как в коридоре, и люди на них тоже разговаривали между собой, но увидев нас, стали махать нам руками, всем видом показывая, что они рады нас видеть.
«Очень странно, как ребята и Надежда Николаевна не обращали внимания на портреты, и когда мы вошли, они даже не обернулись», – подумала я.
И тут же услышала Сергея:
– Ты никак не привыкнешь, что мы в другом измерении, и ребята тебя не видят, не забывай это.
Я обратила внимание, что на задней парте спал какой-то мальчик, видимо ему было совсем не интересно. Сергей подошел к нему и дал подзатыльник, мальчишка проснулся, стал смотреть по сторонам, не понимая, что могло его разбудить. На это было очень смешно смотреть, он явно почувствовал этот подзатыльник, потому что потирал затылок.
Лекция закончилась. Ребят попросили разделиться на две команды. Начиналась викторина. Ребята образовали два круга из стульев и расселись по своим командам, решив, что девочки, будут играть против мальчиков. И тут началось что-то непонятное. Все поэты и писатели покинули свои портреты и тоже разделились на команды. Команда Толстого болела за девочек, а команда Тютчева болела за мальчиков.
Первый вопрос звучал так: «Продолжите строки «Люблю грозу в начале мая, когда …«».
Команда, которая была готова, должна была поднять руку.
Лиза подняла руку первая, встала и продолжила стихотворение:
«…когда весенний, первый гром,
Как бы резвяся и играя,
Грохочет в небе голубом.
Гремят раскаты молодые!
Вот дождик брызнул, пыль летит…
Повисли перлы дождевые,
И солнце нити золотит…»7
Все захлопали, а больше всех радовался сам Тютчев, хоть он и болел за команду мальчиков.
Ответ был верный, и команда получила первый балл, на их стол положили книгу. У какой команды на столе будет больше книг, та и победит.
Писатели вели себя как маленькие дети, улыбались, радовались, хлопали друг другу, им явно нравилась эта игра, было понятно, что играли они в неё уже не первый раз.
Игра продолжилась и все услышали второй вопрос, он звучал так:
– Прочитайте своё любимое стихотворение и расскажите, почему оно вам нравится.
Первой подняла руку Маша, она стала читать стихотворение «Вересковый мёд»8. Она читала его очень красиво и с любовью.
Пока Маша читала, писатели стали выходить из комнаты в коридор.
«Они меня забыли? Что мне делать? Как вернуться в лагерь?» – подумала я. Но дверь открылась, меня позвали, и я сразу выскочила из комнаты. Меня взял за руку сам Маршак, мы пошли назад по коридору. По мере приближения к своим портретам, прежде чем войти в него, каждый попрощался со мной и приглашал опять прийти в гости, затем быстро поднимался в свой портрет и замирал, и уже нельзя было сказать, что там находился живой человек. В коридоре остались я и Есенин. Я подумала, что мой сон подходит к концу, и я сейчас проснусь. Я даже зевнула, но услышала голос Есенина, это действительно был голос, а не что-то звучащее в голове.
– Ольга, мы действительно должны попрощаться. Ночь в лагере подходит к концу, скоро рассвет, мне бы не хотелось, чтобы все увидели, что ты пропала. Ведь ты же всё равно не сможешь им объяснить, где была. Даже если попытаешься, тебе, к сожалению, а может быть и к счастью, никто не поверит. А то ещё отправят к врачу, типа психиатра, а мне бы этого не хотелось. От того, что ты нас видишь, ты не должна пострадать. Я стояла в недоумении.
– Так это сон или нет? Где я сейчас нахожусь? Что со мной происходит?
Сергей взял меня за руку и сказал, что пора идти, и что ответы на свои вопросы я обязательно получу, но не сейчас.
Глава 4. Возвращение в лагерь
Мы вышли из здания, и пошли по той же улице. Больше я не задавала вопросов, пока мы не подошли к дырке, которая висела в воздухе.
– Иди, – сказал мне Есенин и подтолкнул вовнутрь. Я покорно зашла, опять звенящая тишина в ушах, мгновение, и я вошла в свою палату. Девочки все спали. Дыра закрылась. Я прошла мимо стола, где девочки вызывали духов, и увидела слова, которые написал Есенин: «Привет вам от меня, Сергея Есенина, но вам пора спать!».
У меня в голове промелькнула мысль:
«Ведь я реально видела, как Есенин писал эту надпись, как все девочки расползались по своим кроватям! Всё, больше ничего не хочу вспоминать, надо ложиться спать».
Подойдя к кровати, я просто рухнула в неё, но буквально через три часа прозвучал горн, и я не могла заставить себя подняться. Спасибо Кире, что вытащила меня с кровати, и мы пошли умываться. С Кирой мы подружились с первого дня. Она была самой младшей в отряде и по росту и по возрасту, и Вика в первый же день начала её обижать, но я заступилась за неё, вот так мы и подружились. В первый же день нашего знакомства, я узнала буквально все о ней и ее семье. Оказывается, Киру бросила мама, она ушла к другому мужчине, а Кира осталась с папой. Я всегда думала, что мамы не бросают своих детей, но видимо и такое бывает. Но знаете, что меня удивило, что Кира не обижается на маму, она сказала, что когда она станет взрослой, то найдет маму и спросит у нее сама, почему она так поступила, а пока будет просто ее любить. Мне показалось, что Кира так говорит, потому что, чего-то не знает, но я не стала ей говорить о своих опасениях. Я рада, что защитила ее от Вики, и подружилась с ней. По дороге Кира стала рассказывать мне:
– Оль, ты вчера уснула, а Вика решила устроить спиритический сеанс. Она вызвала дух Есенина, и он приходил.
Я посмотрела на нее испуганными глазами, специально, чтобы она ничего не заподозрила.
– Иголка в руках Вики ходила от буквы к букве, и она прочитала фразу: «Я пришел. Вы меня звали». Знаешь, мы все подумали, что она, как всегда, привирает. Но мы все так захотели спать, что я даже не помню, как очутилась в кровати. А знаешь, сегодня утром мы увидели надпись на столе: «Привет вам от меня, Сергея Есенина, но вам пора спать!», но никто из нас её не писал. У нас ни у кого нет такого почерка, мы проверили!
И тут я вспомнила этот момент, как они ползли к своим кроватям, и заулыбалась. Кира даже обиделась, она решила, что я ей не верю. Я успокоила её, сказала, что верю, и мы пошли в палату.
«Итак, всё, что произошло сегодня ночью, предстояло обдумать, причём хорошенько» – решила я.
Глава 5. Наш отряд
Теперь я точно была уверена, что события сегодняшней ночи – это правда, я уже не сомневалась. Можно было подумать, что я сошла с ума, но нет, с ума всей палатой не сходят – это факт. Пока решила отложить обдумывание этой ситуации и заняться делами отряда, я ведь его командир. Утреннюю линейку никто не отменял, надо торопиться, а то, если мы опоздаем, отряду поставят одно штрафное очко, а это плохо, ведь мы хотим победить, чтобы завоевать главный приз – поездку на катере в открытое море и поход в парк развлечений.
Я зашла в домик, где располагался наш отряд. Палата девочек была с правой стороны, мальчиков – с левой, ещё левее была комната наших вожатых, Лены и Кати. Вожатые наши учились в институте, Лена должна была стать учителем русского языка и литературы в школе, а Катя – учителем истории. У нас были самые лучшие вожатые из всех. Лена была очень красивая, по-моему, все вожатые мальчики, были влюблены в неё. Она много читала, знала наизусть многие стихотворения, писала рассказы и повести, красиво пела и танцевала.
Катя, самая добрая и милая, очень любила животных. Она была влюблена в свой предмет, очень интересно рассказывала о том, как люди жили раньше. Она знала все даты, когда что произошло, знала много интересных событий и рассказывала нам о них не так, как написано в учебниках – сухо и очень скучно, а так, как будто она была участницей этих событий и видела всё своими глазами. Если бы у нас был такой преподаватель по истории, я бы точно тогда захотела стать учителем истории. Мы очень много беседовали с Леной и Катей, и я поняла простую мысль – не важно, кем ты станешь, главное – надо очень любить то дело, которым ты будешь заниматься, чтобы у тебя самой было желание узнавать больше, и тогда ты станешь настоящим профессионалом.
До поездки в лагерь, я не любила историю, да и русский язык с литературой тоже. Как вспомню, что надо учить эти бесконечные даты, знать, когда каждое из событий произошло, как вспомню эти контрольные по истории, у меня даже настроение портилось. Я зубрила все эти даты, ну а что толку? Написала контрольную работу на уроке, вышла с урока и забыла буквально всё. Когда об этих событиях рассказывала Катя, я словно ощущала себя их участницей, то на Сенатской площади, то в Древнем Египте, то на Бородинском поле. После Катиных рассказов, я совсем по-другому стала относиться к предмету истории, теперь я точно никогда не забуду многие даты. Именно такими должны быть учителя, слушая которых, тебе не надо заставлять себя что-то зубрить. С такими учителями все происходит интересно само собой.
А с Леной у меня произошла такая история. Я подготовила отчет о проделанной работе, и отдала его Лене. Лена прочла его и спросила у меня, люблю ли я русский язык. «Конечно, нет» – ответила я.
– Что, там много ошибок? – спросила я у Лены.
– Да, много, но не расстраивайся, я тебе помогу, а заодно пойму, где у тебя пробелы.
Мне было стыдно, но ничего поделать я не могла, я всегда учила все правила, но применять их не умела.
Вечером, мы все собрались на веранде, у нас был отрядный час. Лена сообщила, что тема, которую мы сегодня обсудим, будет посвящена русскому языку. Я занервничала, думала, сейчас все узнают, что я безграмотная, и у меня от обиды на Лену, а может на себя саму, навернулись на глаза слезы, я уже хотела попроситься выйти, но тут услышала:
– Ребята, – сказала Лена, – Я знаю, что многие из вас не любят предмет русский язык, но это, скорее всего не ваша вина. Я много общалась со школьниками и поняла для себя, что учителя не правильно их обучают. Да, именно учителя, не удивляйтесь, поэтому я дала себе слово, что когда стану учителем, буду применять самые передовые методики, а они есть. Предлагаю сегодня позаниматься русским языком в игровой форме, и вы поймете, как это легко и просто.
И началась игра. Я была счастлива, что Лена меня не выдала, я же не зря говорила, что у нас были самые лучшие вожатые! Мы замечательно провели время и знаете, во время игры выучили смешные четверостишия, которые уже никогда не забудем:
«И ужасно, и опасно
Букву Т писать напрасно!
Всем известно, как прелестно
Букву Т писать уместно!»
«В зимний вечер звёздный, тихий
Снег что делаеТ? КружиТСЯ.
И пора уже до завтра
Всем что делаТЬ? Спать ложиТЬСЯ.»
Но что-то я отвлеклась. Вернёмся к главным событиям.
– Отряд, всем построиться! – крикнула я.
Все быстро собрались и побежали на линейку. Линейка проходила каждое утро. Мы поднимали лагерный флаг, подводились итоги прошлого дня, объявлялись победители различных мероприятий, а их в лагере было очень много. Проводились различные конкурсы по рисованию, пению, танцам, спортивные состязания – жизнь кипела и бурлила, скучать было некогда. Знаете, если ещё в первые дни кто-то и скучал по родителям, девочки могли даже поплакать, то дня через три, нам некогда было даже написать письма домой. Да это и хорошо! Мы приехали отдохнуть, познакомиться с новыми людьми, узнать что-то новое, и у нас это получалось. Родители нас точно не узнают: мы будем не только загорелые, но и более начитанные. Привезем награды с различных конкурсов, научимся чему-то новому. Вот я никогда не занималась танцами, а в лагере я попробовала, и мне очень нравилось. Да заодно то, что я полюбила историю, русский язык и литературу, можно сказать спасибо!