Письмо на фронт. Киносценарий

НАТ. АДМИРАЛТЕЙСКАЯ НАБЕРЕЖНАЯ. ДЕНЬ

Группа подростков собираются «на дело». Они готовятся, как будто собираются совершить что-то очень важное. Ребята разделяются на несколько групп. Все ведут себя скрытно. Возле Гото Предестинации идет экскурсия. Экскурсовод говорит про «культурную столицу».

ЭКСКУРСОВОД

Воро́неж – с 1682 года по 1725 год город в русском государстве, с 1682 года – центр Воронежской епархии, с 1715 года административный центр Азовской губернии. В 1705—1709 годах население города насчитывало около 30-40 тыс. человек. В 1696—1725 годы Воронеж располагался на правом берегу реки Воронеж в основном в районе современной Адмиралтейской площади. С 1696 года по 1722 год Пётр I посещал Воронеж 13 раз, проведя в городе более 500 дней. В это время Воронеж фактически играл роль столицы России. В 1699 году в Воронеже был подписан договор о союзе между Россией и Данией.

Миша указывает на мужчину. Ребята распределяются по своим местам. Друг Миши, Толик, снимает все это на камеру с длиннофокусным объективом. Миша подходит и резким движением сдергивает с экскурсовода штаны. Ребята убегают.

НАТ. СКВЕР У ПАМЯТНИКА А. ПЛАТОНОВУ. ДЕНЬ

Миша указывает на мужчину с собакой, которые идут мимо памятника А. Платонову. Все переглядываются, Стас направляется в сторону мужчины. Он подошел сзади, резким движением сдернул с мужчины штаны и убежал. Друг Миши, Толик, снимает все это на камеру с длиннофокусным объективом. Все ребята убегают, мужчина с собакой пытается их догнать.

МУЖЧИНА С СОБАКОЙ

Ах, вы сволочи!

Ребята смеются, довольные собой, радуются успешной реализации дела.

НАТ. РЕСТОРАН. ДЕНЬ

Мужчина прогуливается с девушкой. Пранкеры снимают с него штаны и убегают.

НАТ. У КАМЕРНОГО ТЕАТРА. ДЕНЬ

Видеооператор снимает, как невеста бросает букет своим подружкам. Рядом жених. Подходят пранкеры и снимают штаны с оператора во время полета букета. Ребята убегают.

ИНТ. ЛЕКЦИОНЫЙ ЗАЛ УНИВЕРСИСТЕТА. ДЕНЬ

На доске преподаватель пишет крупными буквами фразу: «Письмо на фронт». Рядом рисунок треугольника.

ПРЕПОДАВАТЕЛЬ

Сегодня будет очень интересное задание! Как часто вы пишите друг другу сообщения? 5-10 раз в день?

Студент дописывает сообщение на телефоне.

ПРЕПОДАВАТЕЛЬ

Сегодня мы не представляем нашей жизни без интернета, без мессенджеров, переписок с друзьями или родственниками. У наших прабабушек и прадедушек интернета не было, поэтому они писали письма, запечатывали его в конверт, относили на почту и ждали, пока придет ответ.

У кого-то в аудитории приходит уведомление о новом сообщении в вотсапе.

ПРЕПОДАВАТЕЛЬ

Уже пришел? Ну, проверьте.

В аудитории смех.

ПРЕПОДАВАТЕЛЬ

Сегодня мы с вами будем писать письмо на фронт. Во время войны наши предки имели единственное средство общения – письма.

На лицах ребят появляется недоумение.

НАДЯ

А кому писать?

ПРЕПОДАВАТЕЛЬ

Представь своего прадедушку молодого, красивого, которому также как и тебе 20 лет. Только он не штудирует учебники по истории, а сам ее создает, эту историю. Историю страны, историю подвига целого поколения, у которого война отняла молодость, жизнь. В свободной форме. Пожалуйста, приступайте.

СТАС

Напиши как ты вчера с мужика штаны стянул!

МИША

Лучше я напишу как ты на выпускном однокласснице челку сбрил.

СТАС

Ей так было лучше.

МИША

Да уж, лучше.

ДЕНИС

Алексей Петрович, я боюсь, что если прадедушка увидит, мой почерк, то он дезертирует!

Ребята смеются. Преподаватель их настраивает на серьезный лад.

ПРЕПОДАВАТЕЛЬ

Давайте без шуток, пишите.

Ребята углубились каждый в свое письмо и стали серьезными. Некоторые справились раньше других и уже сворачивали письма в треугольники и подписывали их. Кто-то еще обдумывал что-то. К преподавателю обратилась Катя.

КАТЯ

А вы? Будете писать?

Преподаватель достает из кармана свернутое письмо, адресованное своему дедушке.

ПРЕПОДАВАТЕЛЬ

Я, как и вы, думал, что написать. Сказать, конечно, можно многое, но хочется подобрать самые нужные самые важные слова.

Раздается звонок, все ребята замерли, они смотрят на педагога. Денис первый справился с письмом и нарушил общее молчание группы.

ДЕНИС

Куда сдавать?

ПРЕПОДАВАТЕЛЬ

Письма вы писали не для меня, поэтому мне сдавать их не нужно. Пускай они останутся у вас, на память… На следующее занятие параграфы одиннадцатый и двенадцатый в учебниках и заполняем рабочие тетради до 72 страницы. Катя, продублируй, пожалуйста, задание на доске, а то ведь забудут записать.

ИНТ. СТУДИЯ. ДЕНЬ

Ветеран на камеру рассказывает про войну.

ИНТ. ПРОСПЕКТ ВОЗЛЕ ПОЧТЫ. ДЕНЬ

Компания однокурсников идут по городу. У них хорошее настроение, все смеются и подшучивают друг над другом.

СТАС

Ну, знаете, я с утра съедаю омлет, бутерброды, пью чай с вареньем, ем овсянку и все равно до обеда я уже голодный. Давайте кофе хотя бы возьмем!

НАДЯ

Ну, ты и обжора! Почему ты все еще не толстяк?

ВЛАД

Молодой растущий организм.

НАДЯ

А на войне люди голодали

СТАС

Так, хорош нагнетать! Я домой, до вечера!

КАТЯ

Я тоже домой, нужно родителям успеть помочь.

МИША

Воу, подождите, я вспомнил! Мне же срочно нужно кое-что сделать!

Миша подходит к почтовому ящику и ради шутки забрасывает письмо внутрь.

МИША

Отправить письмо!

ДЕНИС

Проверь телефон там уведомление о доставке не пришло?

Миша придуривается и достает телефон.

МИША

Вау! Оно у меня в отправленных.

НАДЯ

Утром почтальон направит твое письмо в спам!

МИША

Э, так не пойдет, это письмо для моего деда!

ДЕНИС

Спасибо деду за победу!

СТАС

А нам давно пора к обеду! Ну, погнали.

КАТЯ

Пока, до вечера!

ДЕНИС

Погнали! Где там твой лексус?

Ребята садятся в «копейку» Влада. Влад обращается к Маше.

ВЛАД

Тебя подвезти?

МАША

Нет, спасибо, мы еще погуляем по центру.

ВЛАД

Ну, пока, до вечера.

МАША

До вечера.

НАТ. СОВЕТСКАЯ ПЛОЩАДЬ. ДЕНЬ

МАША

Ну, наконец-то мы можем погулять вдвоем.

МИША

А тебе что, не нравится наша кампания?

МАША

Нравится, но вечером опять будет много людей, а мне хочется чаще бывать с тобой вдвоем.

МИША

Хорошо, тогда предлагаю по мороженному!

Ребята подходят к продавцу мороженого и покупают две порции. Кушают, дурачатся, Маша фотографирует Мишу на телефон.

МАША

Сегодня я пересматривала наши с тобой фотографии и придумала очень крутую идею!

МИША

Ага? Ну-ка, ну-ка

МАША

Знаешь, есть такие коллекции фотографий, на которых вся жизнь человека от младенца и до самой старости! Давай мы с тобой будем вместе фотографироваться и потом спустя много лет соберем коллекцию! Представляешь, как будет интересно потом посмотреть какими мы были.

МИША

И сколько ты думаешь мы сможем сделать фотографий?

МАША

Много! Будем фоткаться раз в неделю, каждый четверг или воскресенье, пока не станем совсем старенькими!

МИША

Круто! Я буду престарелым преподом по истории, у нас будет куча детишек, секс по большим праздникам, кроме религиозных, фотографии по четвергам или воскресеньям, я буду ходить в магазин со своим целлофановым пакетом, просто мечта какая-то.

МАША

Издеваешься?

МИША

Нет, просто ты сильно опережаешь события. Нам по 20 нет! А ты уже говоришь про семейные фотосессии. Зачем зацикливаться друг на друге. Нам еще нужно найти себя. Само реализоваться. Впереди целая жизнь.

МАША

У каждого своя.

Маша делает вид, что она все поняла и восприняла нормально.

МИША

Но идея хорошая, правда, ты молодец.

МАША

Угу, спасибо.

Пока Миша доедает подтаявшее мороженое, Маша смотрит в сторону автобусной остановки.

МАША

Мне уже пора.

МИША

Вечером собираемся, ты помнишь?

МАША

Я не знаю, еще с родителями дела запланированы.

МИША

Ты что обиделась?

МАША

Нет, нет, все нормально.

МИША

Тебя проводить?

МАША

Нет, вон уже мой автобус едет. Пока.

ИНТ. АВТОБУС. ДЕНЬ

Маша едет домой в автобусе с правого на левый берег и плачет.

ИНТ. КВАРТИРА ДЕНИСА. ДЕНЬ

В квартире много ребят, играет музыка, на стене проекция из кадров пранков. Все танцуют и веселятся. Друзья обсуждают удачные съемки.

МИША

Когда этот дед с собакой погнался за мной, я подумал пёс меня загрызет!

МАРИНА

Йоркширский терьер?

ТОЛИК

Вот-вот! Здесь все побежали, а я стою и не понимаю что делать! Снимать или тоже убегать. Вот, это мои кадры!

На экране кривой кадр.

ДЕНИС

О, голландский угол. Это же гениальное решение!

Все смеются, на экране трясущиеся кадры убегающего оператора.

СТАС

Я думаю, этот дед пару сотен тысяч просмотров соберет!

НАДЯ

Да и станет популярнее вас! У него появится свой фан-клуб и куча подписчиков! И все ваши подписчики перебегут к нему!

Маша стоит на балконе одна. Она слушает разговоры ребят и, изредка, смотрит на Мишу через окно между балконом и комнатой. На балкон заходит Катя.

КАТЯ

Вы что, с Мишей поссорились?

МАША

Нет, все нормально

КАТЯ

Точно?

МАША

Да, все ок

КАТЯ

Пойдем к ребятам, там весело

МАША

Иди, я сейчас приду

Затем, Маша выходит к ребятам и подходит к Владу.

МАША

Отвезешь меня домой?

Маша и Влад уходят.

НАТ. ГОРОДСКАЯ ДОРОГА. НОЧЬ

Влад везет Машу в сторону дома.

МАША

Давай прокатимся!

Влад улыбнулся и включил громче музыку в машине. Ребята катаются по ночному городу.

ИНТ. ЛЕКЦИОНЫЙ ЗАЛ УНИВЕРСИСТЕТА. ДЕНЬ

Идет занятие по истории, преподаватель рассказывает по кадрам с видео проекции про Курскую дугу. На экран проецируется военная хроника.

ПРЕПОДАВАТЕЛЬ

К началу операции «Цитадель» германские силы групп армий «Центр» и «Юг» получили в свое распоряжение до 130 «тигров» и более чем 200 «пантер». Кроме того, немцы улучшили боевые качества…

В лекционный зал заходит декан. В руках у него письма. Декан обращается к педагогу.

ДЕКАН

Простите, что помешала. Я не на долго.

Одно письмо она передает преподавателю. Затем обращается к студентам.

ДЕКАН

Павлов сегодня присутствует? Вот, пришло на адрес университета. Возможно, вам уже пора завести своего собственного секретаря? Всего доброго.

Все ребята оживились. Миша забирает письмо, оно завернуто в треугольник. Ребята смеются.

МИША

Классно придумали! Молодцы.

Преподаватель продолжает занятие.

ПРЕПОДАВАТЕЛЬ

Итак, немцы значительно улучшили боевые качества своих старых танков Т-III и Т-IV, оснастив их дополнительными бронированными экранами и поставив на многие машины 88-мм пушку.

Миша немного рассмотрел письмо и запрятал его в сумку.

ИНТ. КОМНАТА МИШИ. ДЕНЬ

Миша заходит домой и читает письмо.

(З.К. ГОЛОС ПРАДЕДУШКИ)

СОЛДАТ

Дорогой, Миша! Спасибо за твое письмо! На войне самая большая отрада получать письма!… … Только я не совсем уловил, откуда ты меня знаешь и многое из твоего письма я не понял. Но все-равно, так весело на сердце, когда знаешь что где-то живет друг, который помнит и пишет тебе…

Выходит из комнаты.

НАТ. СКВЕР У ПАМЯТНИКА ВЫСОЦКОМУ. ДЕНЬ

Ребята снимают очередной пранк. Каждый по очереди подходит к одному случайному человеку и смотрят на него в упор. Некоторые пугаются, некоторые недоумевают, ребята стоят так некоторое время и, также молча, расходятся. Всем очень весело, но Мише этого недостаточно.

СТАС

Круто, я думаю зайдет.

МИША

Ерунда, не интересно, есть реально крутой пранк! Пойдем!

Все с интересом подхватили инициативу Миши.

НАТ. КОЛЬЦОВСКИЙ СКВЕР. ДЕНЬ

Ребята спрятались за кусты и приготовились к съемке. Они смотрят на биотуалет и ждут, когда туда кто-нибудь зайдет.

МИША

Слушай, что, кстати, за приколы?

ВЛАД

В смысле?

МИША

Вы меня подставили перед деканом, теперь она думает что я придурок.

ВЛАД

А, ты про это, не знаю.

МИША

А кто знает? Этот что ли?

Миша указывает на Толика. Тот машет им рукой, обозначая свою готовность.

ВЛАД

Слушай, я правда не в курсе про письмо. Смотри.

МИША

Подожди. Дай ему время. Идем!

К туалету подходит мужчина. Как только закрывается дверь, со всех сторон выбегают ребята, переворачивают туалет и разбегаются. То же самое герои повторяют и в других местах с другими людьми.

НАТ. АДМИРАЛТЕЙСКАЯ НАБЕРЕЖНАЯ. ДЕНЬ

Ребята переворачивают биотуалет с человеком внутри и убегают.

ИНТ. КОФЕЙНЯ. ВЕЧЕР

Ребята смотрят материал и смеются. Миша без настроения, он смотрит на людей, которые пострадали из-за них. Этот пранк получился очень издевательским. Миша замечает на столе флаер 75 лет победы.

МИША

Ладно, я домой.

ИНТ. КОМНАТА МИШИ. ВЕЧЕР

Миша приходит домой без настроения. Он бросает рюкзак, падает на диван. Заходит мама.

МАМА

Миш, отец ужинает, иди тоже покушай.

МИША

Не хочу

МАМА

Что ты сегодня ел?

МИША

Можно меня не допрашивать? Я сказал не хочу!

Мама расстроенная закрывает дверь.

ИНТ. КУХНЯ. ВЕЧЕР

За столом сидит отец, заходит мама.

МАМА

Не хочет. Никогда не поговорит, не посидит с нами.

ОТЕЦ

Успокойся, это его жизнь.

МАМА

Его жизнь это моя жизнь и твоя жизнь.

ОТЕЦ

Он скоро сам все поймет. Форму погладишь?

МАША

Поглажу.

Отец берет руку мамы и целует её.

ОТЕЦ

Спасибо.

МАМА

Подожди, там еще курица в духовке.

ИНТ. КОМНАТА МИШИ. ВЕЧЕР

Миша также сидит на одном месте. Он смотрит на письмо, которое лежит на столе. Миша перечитывает письмо.

(З.К. ГОЛОС ПРАДЕДУШКИ)

СОЛДАТ

Дорогой, Миша! Спасибо за твое письмо! На войне самая большая отрада получать письма!

(читаем мельком, ту часть которую уже читал)

Я в настоящее время не имею связи со своей семьей, оторвался и совсем не знаю, где они находятся. Я отправлял им открытки с фронта, но не знаю получили они их или нет. Очень волнуюсь за своих жену Любу и маленьких деток Алёшку и Варечку. За родителей Ивана Илларионовича и Марию Петровну.

Я, не совсем уловил, откуда ты меня знаешь, и многое из твоего письма я не понял. Но все-равно, так весело на сердце, когда знаешь что где-то живет друг, который помнит и пишет тебе.

(пробегает быстро ту часть которую читал до этого)

Миша приносит в комнату коробку с открытками и фотографиями. Он нашел фронтовую открытку и понял что почерк совпадает.

СОЛДАТ

Пришли мне в письме какую-нибудь память, хоть платочек. Нам сейчас не легко, но мы не сдадимся проклятым фрицам. Будем стоять до последнего солдата.

Миша перечитал письмо несколько раз и опять сравнил почерк с почерком на открытке для его прабабушки. Он сидел некоторое время в оцепенении. Открыл компьютер и начал писать в поисковике «что делать, если пришло письмо из прошлого», и быстро стер, понимая, абсурдность запроса. Затем решил, взял чистый лист, ручку и начал писать следующее письмо.

(З.К. ГОЛОС МИШИ, ПИШЕТ ПИСЬМО)

МИША

Откуда вы, придурки, которые решили меня разыграть, знаете как зовут мою бабушку и ее брата? Если я узнаю кто это сделал …

Миша сомневается, откладывает ручку, смотрит на пришедшее ему письмо еще раз. Он комкает лист и достает новый.

МИША

Дорогой, Михаил Степанович! Это удивительно, я абсолютно не понимаю как это возможно. Я пишу вам письмо из Воронежа 2020 года. Мы празднуем 75 лет со дня победы в ВОВ. Вы отстояли нашу страну, мы победили. 9 мая 1945 года будет день победы! Присылаю вам фотографии. Если это не розыгрыш, тогда я не понимаю что происходит.

(последнее предложение зачеркивает)

Миша печатает фотографии с дня победы 1945 года, Олимпиады 80 года, Москва Сити, быстро складывает лист, вкладывает туда фотографии, пишет «на фронт Михаилу Степановичу Павлову» обратный адрес город Воронеж, улица Карла Маркса 67, кв. 344. От Миши

НАТ. ПРОСПЕКТ ВОЗЛЕ ПОЧТЫ. НОЧЬ

Выбегает из дома в сторону почтового отделения. Бросает письмо в тот же почтовый ящик, что и в прошлый раз и возвращается домой.

ИНТ. ДОМ МИШИ. УТРО

Миша с самого утра проверяет ящик, там новое письмо от солдата. Он раскрывает его и сразу читает.

(З.К. ГОЛОС СОЛДАТА)

НАТ. КОЛЬЦОВСКИЙ СКВЕР. ДЕНЬ

(З.К. ГОЛОС СОЛДАТА)

Миша идет по городу и наблюдает за людьми. Папа учит ребенка кататься на велосипеде.

НАТ. ПЛОЩАДЬ ПОБЕДЫ. ДЕНЬ

(З.К. ГОЛОС СОЛДАТА)

Миша идет вдоль фонтана по площади победы. Вокруг бегают дети, катаются на самокатах. Гуляют влюбленные.

СОЛДАТ

Дорогой, Миша, спасибо тебе за твое письмо и фотографии. Когда я узнал что мы победим, не было предела моему счастью. Слёзы потекли, так сильно ты меня обрадовал. Ну, теперь бы дожить и отпраздновать этот день, ведь он еще так далеко. Высылаю тебе фотокарточки, что фотографировался в госпитале. Ты их сбереги. Я, как получил твое письмо, сразу понял, что оно необыкновенное. Никто не знает мое расположение, писем не приходит ко мне очень долго. Затосковал я совсем по теплым строкам из дома, а здесь твое письмо и на сердце сразу так хорошо. Теперь и воевать легче.

И еще, очень охота знать, Миша, побольше, как ты живёшь. Надеюсь, выпадет мне счастье быть в Берлине. Остаюсь твой друг, Михаил.

ИНТ. ЛЕКЦИОНЫЙ ЗАЛ УНИВЕРСИСТЕТА. ДЕНЬ

Миша взял в руки фотографию прадеда, из пришедшего письма, рассмотрел её и принялся писать.

(З.К. ГОЛОС МИШИ, ПИШЕТ ПИСЬМО)

Миша иногда поднимает голову на Машу и своих друзей одногруппников.

МИША

Я учусь в универе на истфаке. Но не знаю, правильный ли выбор я сделал. Хочу поскорее закончить и уехать подальше от родителей. Не знаю, зачем я сюда поступил. Наверное, потому что сам не знаю, чем хочу заниматься. Есть одна девушка. Она мне нравится, но я люблю свободу, независимость! Я ей объяснил что мы еще слишком молоды и она меня поняла, она молодец. Сейчас я думаю больше о самореализации. Мне нравится творчество! Мы вместе с ребятами снимаем видео, которые называются пранки, нам это нравится и, совсем скоро, мы планируем прославиться.

ИНТ. КОФЕЙНЯ. ДЕНЬ

(З.К. ГОЛОС МИШИ, ПИШЕТ ПИСЬМО)

Ребята обсуждают свой очередной пранк. Все спорят, веселятся, разгоняют идеи. Миша задумчив, он ничего не предлагает. Влада нет среди ребят.

НАТ. ПРОСПЕКТ ВОЗЛЕ ПОЧТЫ. ДЕНЬ

Миша бросает письмо в почтовый ящик отделения почты. Он подходит к памятнику почтальона и рассматривает его.

ИНТ. КВАРТИРА МИШИ. УТРО

(З.К. ГОЛОС СОЛДАТА)

Миша забирает письмо от прадеда. Раскрывает прямо на месте и начинает читать. Уходит.

ИНТ. КОМНАТА МИШИ. ДЕНЬ

Начинает читать его в своей комнате. Мама заходит и зовет его завтракать. Миша кушает с мамой.

ИНТ. КОРИДОР УНИВЕРСИТЕТА. ДЕНЬ

Миша заходит в университет, там в коридоре он замечает Машу. Маша разговаривает с Владом. Они смеются. Миша смотрит на них, но проходит мимо в аудиторию.

СОЛДАТ

Здравствуй, дорогой друг, Миша! Мне пришла телеграмма от жены! Все живы, здоровы, сейчас перебрались вглубь страны подальше от фашистов, это очень хорошо! Если бы ты знал, как сильно я хочу быть сейчас с женой, с детьми, обнять отца и мать, родители у меня уже не молодые, Миша. Надеюсь, увижу их еще… Но нельзя падать духом. Ведь за них всех и воюю и выживу! Верь в меня, Миша и я в тебя верю.

ИНТ. ЛЕКЦИОНЫЙ ЗАЛ УНИВЕРСИСТЕТА. ДЕНЬ

Миша читает письмо во время перемены.

(З.К. ГОЛОС СОЛДАТА)

СОЛДАТ

А университет это замечательно, после войны и я пойду учиться, столько всего хочется узнать. А по поводу того что ты снимаешь, я очень рад! Здесь много военных операторов, которые рискуют каждый день не меньше других. Благородная это работа, Миша, показывать людям правду. Не останавливайся, снимай. Больше не могу писать, жду твоего письма. Остаюсь, Михаил.

Стас заметил, что Миша читает письмо. Он выхватывает письмо и показывает группе.

СТАС

Смотрите, Миша совсем решил отказаться от мессенджеров, теперь только письма!

Группа смеётся. Миша рассердился.

МИША

Отдай.

СТАС

Смотри!

Отдает письмо Владу.

НАДЯ

Это то, которое завуч принесла?

МИША

Отдай!

ВЛАД

Подожди, сначала ответь, это то письмо?

ДЕНИС

Мишка ретроспектирует!

Общий хохот. Миша встает с места и бьет Влада по лицу. Заходит преподаватель Дамир. Миша забирает письмо и уходит из аудитории.

ИНТ. КОМНАТА МИШИ. ДЕНЬ

Миша пишет письмо на фронт.

(ЗК ГОЛОС МИШИ)

МИША

Сегодня я поссорился со своим другом. Не знаю что нас с ним связывало столько лет, он оказался полным придурком. Больше не хочу его видеть. И вообще есть ощущение, что никто из моих друзей меня не понимает.

ИНТ. КОМНАТА МИШИ. УТРО

Миша достает письмо из своей почты и читает.

(З.К. ГОЛОС ПРАДЕДА)

МИША

С 4 утра немцы давили нас по всему периметру. Наше орудие отбило несколько контратак. После, нам пришлось стрелять по «Пантере», но снаряд не взял его броню. Нам пришлось двигаться напролом. Так не стало моего друга. Война забирает самое дорогое. Очень больно терять близкого человека. Завтра, нам предстоит тяжелый бой за Прохоровку. Помолись за нас, Миша.

Миша перечитывает последние строки вслух и ему становится очень стыдно, за свое предыдущее письмо.

ИНТ. ЛЕКЦИОНЫЙ ЗАЛ УНИВЕРСИСТЕТА. ДЕНЬ

Во время занятия заходит Миша.

МИША

Извините, можно зайти?

ПРЕПОДАВАТЕЛЬ

За что извинения?

МИША

За опоздание.

ПРЕПОДАВАТЕЛЬ

И все?

МИША

Я был не прав, мне жаль.

ПРЕПОДАВАТЕЛЬ

Все были не правы, проходи. В университет приходят за знаниями, за новыми друзьями. Здесь вы можете делиться своими проблемами и мы будем их решать все вместе.

МИША

Письмо, которое мне пришло с фронта – настоящее. Оно от моего прадедушки, Михаила Степановича Павлова.

В классе зашумели.

ПРЕПОДАВАТЕЛЬ

Тихо.

Ребята затихли.

ПРЕПОДАВАТЕЛЬ

Ты уверен?

МИША

Да, это точно.

Миша достает фотографии, которые прислал ему прадед и показывает их ребятам. Группа оживилась.

МИША

Вот, здесь он писал про мою бабушку и дедушку, когда они еще были маленькие.

КАТЯ

Да разве это возможно?

Миша посмотрел на Катю и она поняла что он не шутит.

НАДЯ

А давайте все вместе напишем! Ему будет приятно.

ПРЕПОДАВАТЕЛЬ

Давайте попробуем. Если, конечно, Миша не против.

МИША

Я не против.

Вся группа собирается вокруг Миши. Каждый хочет вставить свои слова бойцу.

НАДЯ

Напиши, что мы все очень благодарны ему.

КАТЯ

Пускай главное будет осторожен, не нужно рисковать, мы итак победим.

ТОЛИК

А он уже знает про победу?

МИША

Знает, я писал

МАША

Самое важное пожелай удачи, чтобы удача его берегла всю жизнь.

СТАС

А он, войну переживет?

В аудитории воцарилась вопросительная тишина.

НАТ. УНИВЕРСИТЕТСКАЯ ПЛОЩАДЬ. ДЕНЬ