В области реформ

Положительно не знаешь, что и делать с учащимися, – особенно в университетах. Совсем от рук отбились – сладу нет.

Вместо того, чтобы зубрить лекции, сдавать экзамены и поступать на государственную службу, – они митинги устраивают, бойкотируют профессоров-патриотов, автономий каких-то себе требуют: прямо дико. У нас, так сказать, самые казенные управления автономией не пользуются, а тут подай ее каким-то недоучкам!

Понятное дело, что лучшие умы серьезно заняты теперь изысканием мер к обузданию распустившейся молодежи и превращению университетов из якобинских клубов в храмы истинно русской науки.

Я уже не говорю об отеческих заботах начальства, о замене ненадежного профессорского персонала заведомо патриотическим, о съезде ректоров, для которого г. министр народного просвещения любезно предоставил свою квартиру, – все это так естественно, все это само собой понятно.

Я хочу только остановиться на той общественной инициативе, которая выразилась в проектах обуздания и усмирения, предложенных лучшей частью нашей печати и наиболее видными патриотами. Ибо эта инициатива свидетельствует о высоком культурном развитии общества и о его самодеятельности.

Честная, независимая газета «Россия»[1], содрогаясь от ужаса перед тем, что творится в университетах, предлагает превратить их в чисто экзаменационные учреждения. Пусть каждый учится дома, только экзамены сдает в университете.

Это умно и тонко, а главное здесь чувствуется добрый, благородный, истинно русский дух старого крепостнического дворянства. Ведь некогда так и воспитывали дворянскую молодежь: учились дома, а потом сдавали экзамен при университете – и тогда на государственную службу.

Но в этом проекте есть один важный недостаток – как быть с разночинцами? Воспитываясь дома – нередко в деревнях, – они будут иметь еще больше досуга для сношений с тлетворными элементами и легко могут стать распространителями заразы. Страшно подумать, что будет с нашим добрым, покорным, доверчивым народом, когда эти десятки тысяч прокаженных разольются из университетских городов по всей стране! Бррр…

Эту беду в значительной мере предотвращает другой проект, разработанный лучшим знатоком высшего образования, блестящим вождем патриотической партии в думе – Пуришкевичем. Он предлагает преобразовать университеты в военные училища и кадетские корпуса.

Это глубокая и мудрая мысль. Она возвращает нас ко временам Аракчеева, когда не было ни митингов, ни автономий, ни революций. На этот путь реформы пытался – но робко и половинчато – вступить еще Ванновский[2], когда сдал в солдаты киевских студентов. Но здесь может быть сделано одно возражение: не откроет ли эта система крамоле дверь в армию? Что тогда будет с Россией?

Вопрос серьезный и требует серьезного обсуждения. Мне кажется, он может быть решен лишь путем сочетания хороших сторон обоих проектов с некоторыми поправками самой жизни. Одной из таких поправок я считаю факты, сообщенные «Новым временем», что в тюрьмах находится 140 000 заключенных и что испрашивается кредит в 14 миллионов на постройку новых тюрем.

Вот из чего надо исходить. И я предложил бы такой проект решения наболевшего вопроса. Молодые люди, желающие поступить в высшее учебное заведение, помещаются в одиночках (конечно!). Режим устанавливается военный, наподобие дисциплинарных батальонов (это – из проекта Пуришкевича). В соответственные моменты заключенных доставляют в университет, где они сдают экзамены, после чего возвращаются обратно в свои камеры до полного окончания курса (это – из проекта «России»).

Только такое гармоническое сочетание теории и практики может разрешить вопрос. Я предлагаю внести этот проект в думу; для этого необходимы подписи 30 депутатов.

Патриоты, откликнитесь!

1

«Россия» – реакционная официальная газета, орган министерства внутренних дел.

2

Генерал Ванновский в бытность министром просвещения «прославился» жестокими мерами против революционного студенчества. По его приказу были отданы в солдаты 183 студента Киевского университета, участвовавшие в революционных событиях.