Приключения Оли и Миши в королевстве Аналоголэнд

– Я думал, мы закрыли эту тему! – услышали голос из закрытой комнаты Оля и Миша, брат и сестра, когда пришли домой после прогулки. Это был голос их отца – Николая Семеновича. Он был в этой комнате не один, ребята услышали голос папиного брата дяди Бори:

– Почему ты так настроен?

Взрослые не слышали, как зашли дети, и продолжали разговаривать за закрытой дверью. Квартира была небольшая, и ребята невольно слышали их разговор.

– Боря, наш отец всю жизнь занимается изобретательством, ты занимаешься столько лет, и что? Какой результат? Вы хоть одно изобретение продали?

– Это не так просто, но мы работаем над этим. Например, завтра я буду встречаться с одним человеком, которому интересны наши изобретения, может, что и получится.

– Нет, нет! Не хочу, не хочу! Я настроен, чтобы ребята после школы, пошли в медицинский или на юриста…

– Да нет никакой разницы, куда ребята будут поступать после школы, – перебил дядя Боря. – Пусть поступают, куда им нравится. Они не должны в будущем пытаться заработать на своих изобретениях, хотя если получится, будет хорошо. Взять того же Эрно Рубика, он всего за несколько лет стал миллиардером! А его кубик сначала никто не хотел производить. Но я лишь предлагаю, чтобы они научились творчески мыслить, а это в любом деле пригодится! Как же без смекалки? Вспомни, Ромка рассказывал, как он пишет музыку, используя метод «Морфологический анализ», а его жена, между прочим, придумала использовать этот метод для приготовления салатов и довольно успешно эту идею реализовала.

– Ладно, я подумаю. Так ты поможешь мне с полкой?

– Конечно, нет проблем! Сейчас я только сниму размеры и на следующей неделе сделаю.

– Хорошо, спасибо! Я оставлю тебя, мне нужно идти. Если Оля или Миша не придут до твоего ухода, просто захлопни дверь, она закрывается без ключа.

Вдруг Оля подумала, что будет нехорошо, если папа выйдет из комнаты и увидит их, ведь изначально следовало бы зайти и поздороваться с дядей Борей. Она поспешила открыть дверь к ним в комнату, но отец ее опередил.

– О! Миша, Оля, а мы как раз о вас говорили. Мне пора идти, а дядя Боря тут запишет размеры будущей полки для книг.

– Привет! – поздоровался дядя Боря.

– Привет! – ответили ребята.

Николай Семенович собрался и ушел на работу. Миша отправился на кухню, а Оля осталась в комнате с дядей Борей. Ей было интересно понаблюдать за его действиями: как он измеряет стену, рисует на листе аксонометрический рисунок полки. Это такой рисунок, когда предмет виден с трех сторон одновременно. Рисунок был очень аккуратным и красивым, и он очень понравился Оле.

– Как ты так красиво рисуешь? – спросила Оля.

Дядя Боря улыбнулся:

– Тебе нравится?

– Очень!

– Я могу научить тебя рисовать так же, есть один секрет.

– Какой?! Расскажи!

– В сущности-то, не такой уж и большой этот секрет. Просто нужно, чтобы все линии были параллельны трем основным осям: линии по вертикали, под углом влево и под углом вправо. Бывают, конечно, исключения, но все равно сначала намечаешь этими тремя линиями высоту, длину и ширину, а затем строишь линии под другими углами. Есть в изобретательстве один метод, называется «Поиск аналогов». Так вот, если смотреть за кем-нибудь, как тот что-то делает, можно много чему научиться, просто по аналогии повторять за ним.

Пока дядя Боря рассказывал, он нарисовал детскую песочницу, которая стояла во дворе, а рядом с ней – горку.

– Попробуй нарисовать дом позади горки. Следи, чтобы твои линии были параллельны моим, и у тебя все получится. Держи, – сказал дядя Боря и протянул лист с рисунком Оле.

– Уговаривайте вашего папу, чтобы он вас водил ко мне на занятия. Я вас много чему интересному научу, – добавил дядя Боря.

– Спасибо, – ответила Оля, взяла рисунок и вышла из комнаты, чтобы не мешать.

На другой день, как обычно, мама и папа рано ушли на работу, а Оля и Миша остались дома одни. Ребята были вполне самостоятельные, несмотря на свой юный возраст: Оле было одиннадцать лет, а Миша был младше на два года. Они уже позавтракали и теперь играли в своей комнате. Оля сидела за столом и рисовала, а Миша собирал пазл на полу посередине комнаты.

– Оля, а что ты рисуешь? – поинтересовался Миша.

– Я рисую наш дворик.

Миша встал с пола и подошел к столу посмотреть.

– Ого! – удивился Миша. – Очень похоже, это же наша песочница, а рядом с ней горка и дом напротив. Как у тебя получается так красиво рисовать?

– Здесь нет ничего сложного. Мне дядя Боря рассказал один секрет.

– Секрет?! Какой секрет? – заинтересовался Миша. – Расскажи! Ну, расскажи, пожалуйста!

– Ладно, – улыбнулась Оля, – в сущности-то, не такой уж и большой этот секрет. Я просто рисую по аналогии с его рисунком. Эту песочницу и горку рисовал как раз дядя Боря. Для красивого рисунка важно, чтобы все линии были под одинаковыми углами: линии, которые идут вертикально, под углом вправо и под углом влево, тогда все будет ровно и аккуратно.

– Но горка-то тогда криво нарисована, а смотрится все равно как настоящая!

– В некоторых случаях есть исключения, но все равно, для того чтобы нарисовать горку, нужно было наметить ее высоту и длину, чтобы прикинуть, где эта горка закончится, и как сильно нужно наклонить лесенку. Видишь, тут остались следы от карандаша.

– Мне так никогда не научиться, – грустно произнес Миша и вернулся к пазлу.

– А ты попробуй, – поддержала его сестра, – смотри, как рисую я, и старайся повторять. Постепенно и ты научишься. Бери листочек и садись рядом.

– Не хочу.

– Самое главное не лениться, – пыталась Оля заставить брата сесть за стол рисовать. – А знаешь, что еще сказал дядя Боря?

– Что?

– То, что можно много чему научиться, если смотреть, как кто-то что-то делает, и повторять за ним, по аналогии.

– Например?!

– Например? – задумалась Оля, – Например, помнишь, ты на прошлой неделе просил купить гамбургер? А родители сказали, что он вреден для детей, и не стали покупать.

– Помню, – с досадой ответил Миша.

– Ну, так вот, я видела в Интернете, как их делают, ничего сложного, только вместо котлеты я могу сделать гамбургер с вареной колбасой, а вместо специальной булочки будет обычный белый хлеб. А все остальное у нас есть в холодильнике!

– Ты правда можешь сделать? – изумленно спросил Миша.

– Конечно, – ответила Оля, – пойдем на кухню, и я сделаю нам по гамбургеру, а потом мы вернемся и попробуем с тобой нарисовать еще какую-нибудь картинку.

– Пойдем! – с радостью ответил Миша и поднялся с пола.

Ребята отправились на кухню. Оля достала разделочную доску и пошла к холодильнику.

– Видишь, – продолжила она, – дядя Боря прав, если наблюдать за взрослыми, то можно много чему научиться, по аналогии.

И вдруг в этот самый момент ребята услышали какое-то жужжание, которое становилось все сильнее и сильнее.

– Где-то муха жужжит, – заметил Миша.

– Ты видишь ее?

– Не-а!

Ребята смотрели по сторонам, но вокруг никого не было. Но тут из вентиляционной решетки вылетела пчела.

– Ой, пчела! – испуганно крикнул Миша и прижался к стене.

Оля тоже недолюбливала пчел. Она прижалась к холодильнику и, не упуская пчелу из вида, нащупала рукой полотенце, лежавшее на радиаторе.

– Не бойся, Миша, сейчас мы ей покажем.

И Оля начала размахивать полотенцем, стараясь попасть по пчеле, но та ловко уворачивалась. Наконец, Оля попала, и пчела отскочила в стену, а затем упала на кухонный стол. Она лежала неподвижно лапками кверху, в излюбленной своей позе после того, как их «огреют» полотенцем, и, несмотря на это, Оля и Миша все же осторожно подкрадывались к ней, чтобы присмотреться, угрожает ли им еще опасность или можно уже не волноваться.

– Шевелится? – поинтересовался Миша.

– Вроде нет.

– Нужно ее на улицу выкинуть. Только я не буду ее в руки брать!

– Сейчас мы ее тряпкой накроем, возьмем через тряпку и выкинем в окно.

– А вдруг она через тряпку укусит?

Но тут пчела ожила, приподняла свою крохотную головку и помотала ей в разные стороны, приходя в себя после падения. А затем произошло что-то невероятное: пчела начала увеличиваться в размере.

– Смотри, – испуганно пробормотал Миша, показывая пальцем на стол, – что это происходит?

– Не знаю, – ответила Оля также испуганно, отходя от стола и отстраняя рукой брата, – отойди, отойди подальше!

Через секунду на столе, свесив лапы, сидела уже не крохотная пчелка, а просто огромная пчела, где-то вполовину роста Миши. Возникла пауза… Миша и Оля испуганно смотрели на пчелу, а пчела – на них с недовольным видом.

– Вы что же это, ребята, делаете? – наконец начала пчела. – Зачем же сразу тряпкой размахивать?

– Я поняла, – промолвила Оля, – это просто сон, ведь пчелы в реальном мире не разговаривают, и уж тем более не увеличиваются в размере в сотни раз.

– А тогда кому этот сон снится: мне или тебе? – спросил Миша.

– Не знаю… – ответила Оля. – Ай, ты зачем щиплешься?!

– Это я для проверки, спишь ты или нет. Вроде нет.

– Так, давайте не будем паниковать, – вмешалась пчела, – я не собираюсь на вас нападать и жалить, и уж тем более кусать, это я к тебе обращаюсь, – пчела посмотрела на Мишу. – Какое невежество! мы пчелы не кусаемся, между прочим, а только жалим, и только один раз в своей жизни, и только при крайней необходимости. Теперь о другом. Вы, конечно, немного удивлены увиденным, но поверьте, что все это реально. Не все пчелы могут увеличиваться в размере и разговаривать, только те, которые живут в волшебном королевстве Аналоголэнд. Это замечательное королевство, где всегда был мир и взаимопонимание, там чудесные леса и поляны с душистыми цветами, а еще…

– Кхе–кхе, – перебила Оля, – вы меня извините, но зачем вы прилетели к нам, если у вас там так чудесно? Что вам нужно?

– Это очень печальная история, – пчела немного погрустнела и опустила голову, – у нас произошло одно несчастье. Уже много лет подряд нашим королевством правят Король Струкфус и Королева Синектика. Это добрейшие правители, каких только еще нужно поискать. У них девять прекраснейших дочерей: Мария, Полина, Ангелина, – перечисляла пчела, – Диана, Августина, Берта, Агата и две близняшки Луиза и Ксения. Да, я же не сказала самого главного о нашем королевстве, прошу меня извинить. Его можно сравнить с местом, которое у вас, у людей, называется библиотека, только мы собираем и храним не книги, а аналогии. Мы наблюдаем за людьми, как они изобретают различные механизмы, записываем и зарисовываем интересные аналогии, а иногда, когда считаем необходимым, и сами подсказываем людям какие-то решения, только вы, конечно, даже не подозреваете об этом.

– Постой, – вмешался Миша, – выходит это ты про бутерброд Оле подсказала?

– Что? Нет, нет, здесь я абсолютно не причем. Так вот, когда дочери подросли, Король и Королева доверили им правление в городах королевства: следить за сбором и хранением аналогий. Во владении Короля и Королевы находилось по четыре города, т.е. всего в королевстве восемь городов, поэтому один город, самый интересный, на мой взгляд, и самый большой, Король и Королева доверили сразу двум дочерям, близняшкам Луизе и Ксении. И долгое время все было просто чудесно: мы, пчелы, трудились с удовольствием, искали интересные решения и приносили их своим хозяйкам, а в свободное время отдыхали в полях с цветами, играли, пели, в общем, весело проводили время.

Но однажды на пороге нашего королевства появилась незнакомая девушка. Вид у нее был, как у бродяги: порванное платье, грязные руки и лицо, растрепанные волосы и весьма усталый вид. Она попросилась переночевать. Король и Королева сжалились над ней и впустили в свой замок. Девушку пригласили поужинать. Но она оказалась злой колдуньей. Потянувшись за початком кукурузы, она из рукава своего платья что-то высыпала в еду незаметно ни для Короля, ни для Королевы, ни для кого из слуг. И стоило Королю и Королеве съесть лишь малое отравленное зернышко, как в тот же миг их души наполнись черной завистью и злобой друг к другу. А злая колдунья обернулась черной летучей мышью и, сказав напоследок, что злые чары спадут только тогда, когда хотя бы один из них попросит прощения у другого, вылетела в окно. Но как, скажите, как могут Король и Королева, ненавидящие друг друга, попросить друг у друга прощения?

Тьма окутала все королевство всего за одну ночь. Королева приказала слугам построить ей замок в самой глубине правой части королевства, а Король приказал построить ему замок в самой глубине левой части королевства. И они разъехались, оставив главный замок, расположенный в центре Аналоголэнда.

Дочери тоже оказались под влиянием злых чар. Все королевство разделилось надвое: одни дочери были на стороне отца, другие – на стороне матери. По всему королевству они расставили ловушки, чтобы никто не мог пройти ни во дворец Короля, ни во дворец Королевы.

Все замерло. В вечную тьму погрузилось королевство, завяли все цветы, нигде больше не было слышно птиц, которые раньше весело щебетали на ветках деревьев, – тут пчела замолчала и грустно опустила голову.

– Это очень печальная история, – нарушила Оля неловкое молчание. – Так вам нужно где-то переночевать? Или, может, вы голодны?

– О, нет, что вы! Я, как и другие пчелы, питаюсь нектаром цветов, а сплю в одном из бутонов, который закрывается на ночь. К вам я попала по другой причине. Уже несколько лет мы ищем способы разрушить злые чары, чтобы вернуться домой. Сначала мы пытались сами справиться со злой колдуньей, упрашивали Короля и Королеву попросить друг у друга прощения, но все безрезультатно. А потом нас вообще выгнали из королевства, узнав, что на зверей и насекомых проклятье колдуньи не действует. Если бы мы остались, нас бы посадили в клетку для пчел, из которой мы уже никогда бы не выбрались. Затем мы пытались найти помощь среди людей, но кто же из взрослых способен поверить в нашу историю? Все, с кем бы мы ни общались, обращались после беседы к психиатру. И когда люди стали обращаться к врачу с одной и той же историей, что они разговаривали с огромной пчелой, которая просила их о помощи, мы чуть не раскрыли нашу тайну о существовании Аналоголэнда. Вот мы и подумали о том, что может среди детей, которые еще верят в сказки и волшебство, мы сможем найти тех, кто поможет нам.

– Стойте, стойте, – перебила Оля, – вы считаете, что мы способны справиться с колдуньей? Мы же всего лишь дети!

– С чего вообще мы должны вам верить? – вмешался Миша. – Вдруг вы сейчас помогаете этой колдунье и специально заманиваете к ней маленьких детей?

– Друзья! – пчела спрыгнула со стола. – Поверьте мне. Я прилетела к вам потому, что услышала голос девочки, которая сказала, что по аналогии можно много чему научиться. Ведь ты уже научилась рисовать по аналогии, правда, Оля?

– Ты что, подглядывала за нами? – сердито спросила Оля.

– Не обижайтесь, просто мы уже на грани отчаяния и ищем любую возможность помочь нашему королевству.

– Одно дело рисовать, а другое – спасать королевство.

– Я буду вам помогать, и вместе мы справимся, а заодно вы узнаете больше об аналогиях.

– Не знаю, что и сказать. А что ты думаешь, Миша?

– Если честно, мне жалко и Короля, и Королеву, и всех, кто пострадал от злой колдуньи. Но если мы и вправду попадемся, и нас самих заколдуют?

– Если вы попадетесь, то вас посадят в темницу, тогда я уменьшу вас до размера пчелы, и вы сможете пролезть через любую решетку. А если у вас ничего не получится, я доставлю вас домой, и вы забудете о нашей встрече и будете жить, как раньше.

Снова все замолчали. Оля и Миша смотрели друг на друга и размышляли о том, стоит ли соглашаться. Ребятам было страшновато, но любопытно побывать в волшебном королевстве. Наконец, Оля перевела взгляд на пчелу и сказала:

– Ладно, давайте попробуем! Кажется, у меня есть идея, как можно помирить вашего Короля с Королевой.

– Ура! – вскрикнула пчела от радости и даже подпрыгнула, а приземлившись, что-то произнесла на своем пчелином языке. – Кроу пау жвив!

– А как тебя зовут-то? – спросила Оля.

– Ой, я же забыла представиться! – вспомнила пчела. – Вот видите, какая я стала растерянная из-за всей этой истории.

Вдруг ребята услышали слабое жужжание, которое становилось все громче и громче.

– Меня зовут…, – продолжила пчела.

Но ребята не услышали, потому что из вентиляционной решетки вылетели, наверное, сотни две пчел и начали кружить по кухне.

– Не бойтесь, – прокричала гигантская пчела.

Тут пчелы закружили вокруг ребят, и Оля с Мишей увидели, как одна из пчел бросила на них сверху какие-то блестящие пылинки, а затем Оля и Миша начали уменьшаться и стали размером не больше тех пчел, которые кружили вокруг. Две пчелки из общего роя вылетели и лапками подхватили ребят за плечи, а гигантская пчела тоже уменьшалась и снова скомандовала:

– Жвив!

И весь рой, вместе с ребятами, устремился к вентиляционной решетке. Они летели на огромной скорости. Через вентиляцию рой вылетел на крышу дома, а затем взял курс наверх, к облакам.

Ребята смотрели вниз и видели, как постепенно уменьшается их дом и все вокруг. Неожиданно все скрылось в белой дымке облаков, и ребята увидели потрясающую картину: под ними были белоснежные облака, как будто все вокруг на сотни километров было покрыто снегом, и больше не было ничего, ни домов, ни деревьев, ничего. А сверху над ними было яркое солнце и синее небо, без единого облачка, потому что все это было внизу, под ногами. Ребята восхитились увиденным, однако, любоваться им пришлось недолго.

Спустя мгновенье пчелиный рой начал стремительно опускаться, и ребята снова оказались внутри облака. Пролетев еще немного, белая дымка стала прореживаться, и сквозь нее завиднелись деревья, а спустя еще пару секунд ребята отчетливо увидели перед собой лес, в который они залетели также на высокой скорости. Перед глазами мелькали ветки и листья, а Оля и Миша думали о том, как же пчелы быстро реагируют на все эти препятствия и виртуозно обходят их: поднимаются то выше, то ниже, то поворачивают направо, то налево.

Наконец, они вылетели из леса и увидели, впереди ворота королевства Аналоголэнд. От ворот в обе стороны тянулся забор из деревянных досок, а над воротами висела табличка с надписью Аналоголэнд. Перед воротами дежурили два стражника, как и полагается, в железных блестящих доспехах. Их лица были закрыты забралами – специальной подвижной частью на железных шлемах. В железных перчатках стражники держали алебарды – оружие, с помощью которых они охраняли вход в королевство.

Пчелы не стали подлетать близко к воротам, они остановились сразу, как только вылетели из леса. Две пчелы, держащие ребят, опустили их на траву. Одна из пчел подлетела поближе к ребятам, стряхнула на них горсточку блестящих пылинок и что-то неразборчиво пробормотала. Оля и Миша стали увеличиваться, и вновь сделались прежних размеров, какими и были дома. Пчела, с которой они уже были знакомы, тоже увеличилась, и скомандовала другим пчелам:

– Шик-шик, шик-шик.

По пчелиному это, видимо, означало «спасибо, вы можете улетать» или что-то в этом роде, потому что все пчелы мгновенно скрылись в лесу, остались только Оля, Миша и пчела, имя которой они так и не узнали.

– Так как тебя зовут? – спросила Оля пчелу.

– Зефирка, – ответила пчела.

– Как? – с улыбкой переспросил Миша.

– Зефирка, – повторила пчела, – меня зовут Зефирка. О, я поняла, что вас насмешило, вы называете зефиром кондитерское изделие, но зефир – это греческое слово, обозначающее «западный ветер». А вы знали, что и слово «аналогия» это тоже греческое, которое буквально переводится как «сходство».

– Если честно, то мы ничего не знаем про эту вашу аналогию, и еще, как ты там назвала «Сире…» или «Симе…» – задумалась Оля.

– Синектику, – поправила пчела.

– Да, точно.

– Ну, что же, тогда вот что вы должны знать, чтобы вас пропустили внутрь, – начала пчела. – «Аналогия» – это сходство предметов и явлений по каким-либо свойствам и признакам. Например, можно сказать, что апельсин аналогичен Солнцу. Конечно, апельсин не светится, и он не таких огромных размеров, но он круглый и оранжевый. По этим признакам он аналогичен Солнцу.

– Так, – остановила Оля Зефирку, – давай разберемся по порядку. Что такое свойство?

– Свойство – это то, что отличает один предмет от другого. Обычно свойство отвечает на вопросы: «какой?», «какая?», «какое?». Например, что вы можете сказать о дереве рядом с вами, оно какое?

– Твердое, – ответил Миша.

– Верно! Это его свойство, – подтвердила Зефирка. – А еще оно тяжелое, поддерживающее горение, не тонущее и т.д.

– А еще оно упругое, – заметила Оля. – Если отогнуть ветку, то она вернется на свое место.

– Точно, ты абсолютна права, – согласилась Зефирка. – Т.е. свойство – это неотъемлемый признак чего-то. Вот, например, Оля сказала, что если отогнуть ветку дерева, то ветка вернется в первоначальное положение, т.е. дерево обладает свойством упругости. А теперь представьте, что ветка не вернулась и осталась в том положении, в котором мы ее согнули. Такое дерево можно представить, например, в качестве макета, т.е. уменьшенной копии дерева, сделанного из проволоки. Проволока может гнуться и оставаться в согнутом положении, а дерево нет.

– Постой, но у нас дома есть линейка, сделанная из пластмассы, и тоже не может оставаться в согнутом положении, но она же не из дерева, – заметил Миша.

– Верно, потому что от дерева ее отличает другое свойство, например, дерево может плавать, а пластмассовая линейка – нет. Понимаете, что я хочу вам сказать? То, что у каждого предмета есть свой набор свойств, который присущ только ему, и если заменить одно или несколько свойств, то это возможно будет уже другой предмет или тот же предмет, но сделанный из другого материала.

– С этим понятно, а что такое признак? – спросила Оля.

– Признак, как бы вам понятнее объяснить, – задумалась пчела, – это некая отличительная особенность, или можно сказать показатель, по которому можно что-то узнать, или что-нибудь определить. Например, если тает снег, на деревьях появляются листья, распускаются цветы – это все явные признаки весны. Или вот, – Зефирка показала на ворота королевства, – если вы видите стражников, которые стоят около чего-то, или идут, сопровождают что-то или кого-то, это значит, что они охраняют очень ценное. Или, например, если вы слышите сирену, это признак того, что где-то что-то случилось: может пожар, или может доктор или полицейский спешит к кому-то на помощь.

Понятия «свойство» и «признак» тесно связаны друг с другом, но все же у них есть одно отличие. Свойство предмета зависит от многих факторов, например, представьте себе прутик как карандаш, только металлический. Вы, наверняка, знаете, что металл очень прочный материал и металлический прутик согнуть будет очень тяжело, но если этот прутик нагреть, то согнуть его станет намного легче, т.е. он изменит свои свойства: был твердый, а стал мягкий. А признаки предмета, в отличие от свойств, не меняются, а если и изменятся, то это станет уже другой предмет, например, если тот же прутик согнуть, то это будет не прутик, а скоба, и признаки прутика исчезнут, и появятся признаки скобы.

– И что, это мы должны будем повторить стражникам? – заволновался Миша.

– Нет, они вас только спросят, что такое «аналогия», и все. Ну что, запомнили? – обратилась Зефирка больше к Оле, поскольку сомневалась, что Миша смог запомнить определение.

– Аналогия – это сходство явлений и предметов по каким-либо свойствам и признакам, – повторила Оля.

– Молодец! – обрадовалась Зефирка.

– А что еще они могут спросить? – поинтересовалась Оля.

– Они могут вас попросить назвать виды аналогий. Их не так уж много, но вам достаточно запомнить основные: аналогия по структуре, по функциям и по свойствам. Более подробно я расскажу вам о них позже, пока запомните только это. А сейчас я расскажу вам еще кое-что. Стражников двое, и один из них задает вопросы по поиску аналогов, а другой – по синектике. Здесь тоже не буду останавливаться слишком подробно, потому что мы и так задержались, нам нужно поскорее попасть внутрь. Просто запомните, что «синектика» – это метод решения задач, он предусматривает четыре вида аналогий: прямая аналогия, личностная, символическая и фантастическая.

– Миша, ты тоже запоминай, я одна все не запомню, – обратилась Оля к брату.

– Ага, символическая, личностная, фантастика и …, – задумался Миша.

– Прямая, – добавила Оля. – Молодец!

– Это все, больше стражники у вас ничего не спросят. Теперь идите, – сказала Зефирка. – Я перелечу через забор подальше отсюда, встретимся уже внутри.

– А нам нельзя тоже перелететь через забор или пролезть где-нибудь? – спросил Миша.