Мой ребёнок может всё (Хобби, длиною в жизнь)

Глава1. Начало.

Когда мне было 14 лет, я впервые в жизни устроилась на подработку: в детский садик, нянечкой, в группу к детям 3-4 лет. Перед этим пришлось сдать все анализы, пройти сантехминимум, который состоял из обучения и нудного экзамена по санитарной гигиене, который должен сдать любой, кто мечтает работать нянечкой в детском саду.

Это было интересно – я чувствую и люблю детей, а они тянутся ко мне, но …в обязанности нянечки не входило обучение и воспитание детей, нянечка должна чистить унитазы, мыть хлоркой, вернее, раствором из неё, который готовишь по определённой схеме, всё, что должно мыться по инструкции, получать питание, убирать посуду и мыть полы – короче, делать всю черновую работу, которую не ценят и не замечают.

Однажды я сделала всю работу быстрее, чем обычно, и села отдохнуть, а в это время воспитатель в группе проводила занятие для деток, цель которого было посчитать, сгруппировать и в результате – сделать аппликацию. Дети шумели, не слушали воспитателя, не понимали, что она от них хочет…Да и было видно, что воспитателю не нравится её работа – она просто на автомате ведёт занятие, так как это нужно делать исходя из учебного плана.

Я смотрела – смотрела на взаимные мучения детей и воспитателя и… – предложила воспитателю САМОЙ провести занятие, на что воспитатель радостно согласилась.

Я подписала себе приговор: детям так со мной было комфортно и весело, что воспитатель возложила проведение всех уроков – занятий на 14летнюю девочку, которая удивительным образом совмещала в себе работу нянечкой, психолога по малышам, педагога для малышей и просто хорошего человека. Да и мне нравилось то, что меня ждали в садике, меня обнимали маленькие детские ручки, со мной хотели играть, мне рассказывали свои секретики, делились тайнами и конфетками, уважали и слушались, а больше всего на свете, мне нравилось то, что я могу учить…учить понимать и принимать информацию, разную информацию: абсолютно разные дети, разные по восприятию и усвоению информации, понимают то, что я хотела донести им.

Это странное чувство: ты понимаешь, как человек воспринимает мир, как он видит и обрабатывает информацию, и ты объясняешь ему эту информацию на его волне, на его языке. Это искусство. Только с годами я поняла, что То, что МНЕ даётся легко – другим просто НЕ дано. Не все могут быть учителями, педагогами. Я рождена такой, это моё призвание – Призвание – 老师.

Так получилось, что после окончания школы, я получила профессиональное педагогическое образование, поработала в школе, потом – в колледже, но при зарплате в 700 рублей в месяц, 500 рублей у меня уходило на проезд до места работы и обратно, а 200 рублей оставалось на всё остальное: еду, одежду, жильё. Чтобы жить целый месяц , кушать, одеваться, оплачивать жильё – в месяц нужно было минимум 5 000 / Пять тысяч рублей / – это по самым скромным подсчётам, если кушать одну лапшу, хлеб, чай, иногда молоко и фрукты.

Мне стало очень тяжело работать на одной работе, и я устроилась на вторую работу, в свободное от школы время. Появились деньги, но…я так выматывалась на двух работах, что похудела с 69 до 55 кг, потеряла здоровый цвет лица, находилась в постоянном стрессе.

Пришлось сделать выбор: я с 14 лет занимаюсь с детьми, до сих пор, но… – это лишь моё хобби, которое, к сожалению, не нужно ни нашим чиновникам, ни системе образования и культуре, оно нужно простым людям, которые понимают, что что-то не так и в образовании и воспитании…Но, об этом я расскажу подробнее немного позднее)).

______________________________________________

Глава 2. Для души.

Сегодня меня спросил один человек：”Яна, зачем ты тратишь своё время ,занимаешься с малышами, ведь у тебя есть достойная работа? ”

Скажу так: я слишком хорошо себя знаю. Мне нравится учить. Я такой родилась: всю жизнь учусь сама и учу других. Педагогом работала и в училище, и в школе, и в садике…Я всегда на стороне учителей, педагогов (конечно, тут речь идёт только о тех, кто профессионал в своём деле), которые не могут не учить…Знаю таких…

Многие из нас живут в системе, с определёнными шорами…и это устраивает и людей и систему. Но есть те, кого система идентифицирует как НЕНОРМАЛЬНОГО, НЕПРАВИЛЬНОГО, ЛИШНЕГО…Родители думают, что делать: подстроиться под систему и не высовываться или ,на свой страх и риск, самим заниматься своим ребёнком?

Пример из жизни.

Все пишут правой рукой…а Я, например, пишу левой рукой…Это не хорошо и не плохо, это ДАННОСТЬ, которую нужно принять.

Несколько десятилетий назад, считалось, что дети, которые пишут левой рукой – это дети дьявола, порождение сатаны, так сказать. Когда ребёнка приводили в садик, и все дети начинали или писать, или рисовать, или кушать правой рукой, то мне, ребёнку – левше, привязывали (убирали) левую руку за спину и заставляли всё делать правой рукой.

Странно, неправда ли? Когда я стала взрослой и познакомилась с людьми, которых тоже насильственно пытались переучить “с левой руки на правую”, под действием бредовых предрассудков общества, то я поняла всю дикость и абсурдность системы дошкольного образования и воспитания (на тот момент).

В школе – я очень сильно увлекалась психологией и педагогикой, после – работала в государственных учреждениях. Чем больше я отдавала саму себя системе, тем больше она [система] приводила меня в шок и ужас от образовательных и воспитательных программ, по которым училась я, по которым заставляют учиться моих детей, которые лоббируются некоторыми авторами – родственниками высоких чиновников и олигархов ради своей выгоды.

_______________________________________

Продолжу ответ на вопрос.

Родители думают, что делать: подстроиться под систему и не высовываться или, на свой страх и риск, самим заниматься своим ребёнком?

На свете много разным методик и программ, но, порой, у родителей не хватает смелости или времени этим заниматься. Мне нравится, что мои знания и умения могут кому-то пригодиться и принести реальную пользу. Если я помогу родителям обрести спокойствие и уверенность, что их ребёнок нормальный, просто он ДРУГОЙ, с ним надо найти общий язык, или нужно научиться разговаривать на ЕГО языке, то я буду счастлива!!!

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «Литрес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на Литрес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.