Моя педагогическая философия

© Анастасия Ярославовна Макарова, 2025

ISBN 978-5-0065-6354-4

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Моя педагогическая философия

Учитель – это не профессия, а образ жизни.

Константин Симонов

Меня зовут Анастасия Ярославовна Макарова. Мне 50 лет. Почти 30 лет своей жизни я отдала служению профессии учитель. С 1995 по 2018 годы работала в МБОУ «СОШ №1» г. Емвы Республики Коми, с 2018 года и по настоящий день являюсь учителем МБОУ «Лицей «ДЕРЖАВА» г. Обнинска. Имею опыт преподавания в начальных классах, учителя ИЗО, заместителя директора по воспитательной работе, Советника директора по воспитанию и связям с общественными организациями. Такой широкий диапазон моей деятельности – не «поиск себя», а проявление способности адаптироваться к разным условиям жизни. В данный момент я работаю учителем русского языка и литературы в 5—7 классах, пройдя курсы переподготовки и повышения квалификации в данном направлении. Имею первую квалификационную категорию (2024 год). Неоднократно принимала участие в профессиональных конкурсах на муниципальном и региональном уровнях.

Я – учитель. Почему и зачем?

Почему я выбрала эту профессию? В моей жизни были хорошие учителя. В первую очередь, это мои родители. Они научили меня быть самостоятельной, активной, успешной, позитивной. Мои мама и папа являлись и являются образцом порядочности, доброты, уважения. Они дали мне прочную путевку во взрослую жизнь.

Прошло беззаботное детство, и я иду в школу. В моей жизни появляются настоящие учителя. Я всегда любила школу. Любила учиться и старалась достичь большего. Я любила школьные будни и праздники, уроки и внеклассные мероприятия. Моя первая учительница, мой классный руководитель в средней школе, учителя-предметники, преподаватели в училище и институте, все они – эталон настоящего Учителя, мудрого и справедливого. Каждого своего учителя я могу назвать поименно и дать ему самую яркую характеристику. Многие из них покинули этот мир, но память о них живет в моём сердце. Есть учителя, которые стали впоследствии моими коллегами (после получения диплома я вернулась в родную школу) и продолжали быть наставниками уже в профессиональной деятельности. Мои учителя и преподаватели дали нам знания по основным предметам, научили разным методикам преподавания. Но не это главное. Главное, они научили нас «правильно» жить, находить решение проблем в разных ситуациях, быть успешными и дружными. Спустя 35 лет после окончания школы, находясь в разных уголках мира, мои одноклассники – самые лучшие друзья. И это тоже заслуга учителей. Ещё со школьной скамьи у меня сформировался образ учителя, как эталон строгости и справедливости, скромности и элегантности, искренности и доброты. К этому совершенному педагогическому образу, как и в детстве, я хочу стремиться и буду идти всю свою жизнь. Возникает вопрос: неужели было только хорошее и правильное? Нет, были и негативные моменты: проявление непрофессионализма, малодушия, непонимания, жесткости и даже жестокости. Но, как говорится, отрицательный опыт – это тоже опыт. Такие моменты позволили мне выработать свою стратегию деятельности.

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «Литрес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на Литрес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.