Цифровизация раннего развития ребёнка в когнитивном программировании сознания

Работа содержит 11 последовательных и детальных инфографика. Концепция рассматривает цифровизацию раннего развития ребёнка через логику когнитивного программирования сознания (КПКС). Цифровая среда здесь не просто носитель учебного контента, а экзокортекс, формирующий внимание, память, язык и картину мира ребёнка. Автор противопоставляет хаотический поток стимулов и онтологически организованную среду: клип - связь - концепт - нарратив - действие - событие - память. Ключевой вопрос — не сколько информации получает ребёнок, а какие связи он учится считать естественными. ИИ (искусственный интеллект) должен быть не ответчиком, а когнитивным партнёром, побуждающим строить собственные модели. Отдельное внимание уделено этике: цифровое развитие не должно превращаться в колонизацию сознания; цель — помочь ребёнку обнаружить субъектность и стать автором собственной картины мира.