Качество образования
Самое популярноеНовое
Психолого-педагогическое сопровождение ГИА как образовательный проект
Сопровождение государственной итоговой аттестации (ГИА) в общеобразовательной организации авторами рассматривается как образовательный проект по форми…
ПодробнееИсправляя математику. Образовательный план для эпохи искусственного интеллекта. Конрад Вольфрам. Саммари
Это саммари – сокращенная версия книги «Исправляя математику. Образовательный план для эпохи искусственного интеллекта» Конрада Вольфрама. Только самы…
ПодробнееКачество образования как фактор конкурентоспособности вуза
Стратегическим ориентиром любой современной образовательной организации является достижение конкурентных преимуществ на рынке образовательных услуг.
К…
ПодробнееДинамическое тестирование
Данная монография посвящена вопросу динамического тестирования и возможности его применения в профессиональном обучении. В работе представлена методик…
ПодробнееСумерки всеобуча. Школа для всех и ни для кого
Есть ли будущее у российской школы? Каким должен быть образовательный стандарт? Что отличает современных школьников от прошлых поколений учащихся? Сво…
ПодробнееФормирование и оценка функциональной грамотности учащихся
Функциональная грамотность показывает, насколько человек может использовать полученные знания, умения и навыки в реальных жизненных ситуациях, она фик…
ПодробнееРусский язык. 7–8 классы. Мониторинг качества знаний. 30 типовых тестовых заданий с ответами
Материалы, представленные в пособии, разработаны для установления соответствия уровня освоения системы знаний, умений и навыков по курсу русского язык…
ПодробнееФакторы, влияющие на конкурентоспособность образовательной организации
В представленном материале рассматриваются вопросы конкурентоспособности в образовании, конкурентоспособности образовательной организации, ее составля…
ПодробнееМониторинг общего образования: социологические аспекты
В научном докладе представлены результаты мониторингового исследования эффективности общего образования, проводимого Центром экономики непрерывного об…
ПодробнееОбщее образование. Мониторинг эффективности
Книга содержит анализ результатов двух волн мониторинга повышения эффективности и качества услуг в сфере общего образования в контексте повышения зара…
ПодробнееУправление качеством профессионального образования на основе компетентностного подхода
В монографии рассматриваются методологические основы и инструментарий управления качеством профессионального образования на основе компетентностного п…
ПодробнееФормирование и оценка функциональной грамотности учащихся
Функциональная грамотность показывает, насколько человек может использовать полученные знания, умения и навыки в реальных жизненных ситуациях, она фик…
ПодробнееАнализ и оценка социально-экономического состояния региональных систем дошкольного образования в России
Мониторинг эффективности общего образования, проводимый Центром экономики непрерывного образования ИПЭИ РАНХиГС, основан на анализе статистических дан…
ПодробнееОтражение стратегических целей и задач развития образования в программных документах субъектов Северо-Западного федерального округа
Монография посвящена анализу целей и задач развития региональных систем образования, поставленных стратегиями социально-экономического развития и прог…
ПодробнееТенденции развития образования. Кадры решают всё?
В сборнике обсуждаются изменения социокультурной и экономической ситуации в школьном и дошкольном образовании, новые требования к критериям оценки эфф…
ПодробнееДидактика высшей школы. От традиций к инновациям
В учебно-методическом пособии рассмотрены теоретикометодологические вопросы реализации новой образовательной парадигмы в совокупности компетентностног…
ПодробнееКомплексный подход к объективной оценке уровня сформированности компетенций в условиях цифровой образовательной среды
Монография представляет собой систематическое изложение результатов НИР «Исследование психофизиологических механизмов управления формированием професс…
ПодробнееЛичностные факторы развития позиции субъекта учения
В книге обсуждаются понятия «личность», «субъект», «субъектность», «позиция субъекта учения». На развитие этой позиции влияют личностные образования, …
ПодробнееСреднее профессиональное образование. Состояние и прогноз развития
В докладе представлен анализ современного состояния системы среднего профессионального образования и разработан прогноз потребности в бюджетных средст…
ПодробнееУправление знаниями в парадигме современной нейробиологии
В статье дается анализ возможности развития научной базы учебных дисциплин, связанных с управлением знаниями. В качестве исходного мотива выбрана потр…
ПодробнееКорпоративная социальная ответственность как фактор конкурентоспособности вуза
В статье рассмотрены ряд важных проблем современного профессионально образования, таких, как качество обучения, коррупция, недобросовестная конкуренци…
ПодробнееПодготовка научно-педагогических кадров: разработка и представление диссертационного исследования. 150-летию МПГУ посвящается
Представлены учебные, учебно-дидактические и методические материалы для обучающихся по программам магистратуры, аспирантов и соискателей ученой степен…
ПодробнееМодель системных изменений многоуровневого инженерного образования в контексте повышения его качества. Теоретический аспект
Исследованы, конкретизированы и обоснованы качественные теоретико-методологические изменения всех уровней инженерного образования.
Предназначена работ…
ПодробнееПроблемы качества образования и их решения в образовательном учреждении
Современное качество образования определяет формирование новой системы универсальных знаний, умений, навыков, а также опыта самостоятельной деятельнос…
ПодробнееУправление качеством образования и современные средства оценивания результатов обучения
Пособие состоит из двух разделов и освещает вопросы, связанные с сущностью, функциями и принципами управления качеством в образовании, а также особенн…
ПодробнееУправление качеством профессионального образования на основе компетентностного подхода
В монографии рассматриваются методологические основы и инструментарий управления качеством профессионального образования на основе компетентностного п…
ПодробнееОценивание качества образовательных результатов в современной школе. Теория и практика
Данное пособие предназначено для студентов вузовских программ по направлениям «Педагогическое образование» (уровень бакалавриата и магистратуры), «Пси…
ПодробнееИнтерактивные технологии в реализации ФГОС. 5–11 классы
Предлагаемое пособие нацелено на обновление содержания воспитательной деятельности образовательной организации в условиях реализации ФГОС основного об…
ПодробнееДомашнее образование. Выбор современных родителей
Если вы никогда не задумывались об альтернативных способах обучения ребенка и не знаете, кто такие хоумскулеры, эта книга станет для вас настоящим пот…
ПодробнееИнновационный вуз как фактор конкурентоспособности региона
В статье раскрываются взаимосвязи деятельности малого негосударственного вуза с конкурентоспособностью региона его нахождения.
ПодробнееУправление качеством образования и современные средства оценивания результатов обучения
Пособие состоит из двух разделов и освещает вопросы, связанные с сущностью, функциями и принципами управления качеством в образовании, а также особенн…
ПодробнееСценарии развития системы непрерывного профессионального образования в России
В докладе на основе имеющихся статистических данных проанализированы сценарии развития системы непрерывного профессионального образования в долгосрочн…
ПодробнееКак мы перестраивали советское образование и что из этого вышло
Эта книга, как и весь проект «Свободная школа», началась со звонка Сереги из Самары в программу «Родительский вопрос», которую я веду на «Радио «КП»:
…
ПодробнееРазвитие познавательных способностей младших школьников. Материалы VI научно-практической конференции преподавателей и студентов, г. Москва, 6 ноября 2018 г.
В сборник вошли научные статьи авторов, принявших участие в VI научно-практической конференции, организованной кафедрой психологии младшего школьника …
ПодробнееЭкспертные проекты по оценке качества образования, реализуемого с использованием e-learning
В работе представлено описание экспертных проектов по оценке качества образования. Рассмотрены типы организаций, осуществляющих такие проекты. Приведе…
ПодробнееОбеспечение качества образовательных процессов в профессиональном образовании
В коллективной монографии представлены результаты научно-педагогического исследования (Рег. № НИОКТР АААА-А16-116020960161-9) по актуальной проблеме –…
ПодробнееОценка достижений школьников
Эффективность учебно-воспитательного процесса во многом зависит от проверки и оценки достижений школьников. Автор книги раскрывает неиспользованные ре…
ПодробнееОбразовательная модель свободных искусств и наук. Мировой и российский опыт
Сборник посвящен проблемам и перспективам внедрения и развития в России образовательной модели свободных искусств и наук, также известной как либераль…
ПодробнееКолледж. Максик, Жека и Толян
В первой части дилогии «Колледж» трое балбесов решают наказать преподавателя за двойку. К ним присоединяется юная мстительница Анька, у которой свой…
ПодробнееАвтоматизация управления качеством образования в вузе
Внедрение стандартов менеджмента качества в вузах находит отражение в используемых системах автоматизации. Переход от системы менеджмента качества к с…
ПодробнееСистемно-деятельностный подход к диагностике и оценке метапредметных образовательных результатов (начальное общее образование)
В монографии обобщены и систематизированы результаты экспериментального исследования по проблеме диагностики и оценки метапредметных образовательных р…
ПодробнееЕдинство в многообразии: междисциплинарные перспективы гуманитарного знания
Сборник материалов включает в себя тексты выступлений участников Всероссийской научно-практической конференции с международным участием «Единство в мн…
ПодробнееСтратегия для России. Образование
В докладе рассматриваются основные тренды развития образования в России и мире, а также предлагаются меры по решению накопившихся институциональных, у…
ПодробнееМодель Форрестера в управлении качеством образовательного процесса вуза
Автор рассматривает образовательный процесс в вузе с позиции системной динамики. Предложена методика, основанная на модели Дж. Форрестера, которая поз…
Подробнее








































