- -
- 100%
- +
Вторая книга «Герои Труда. Наставничество» – это части 4-я, 5-я и 6-я изданной в 2019 году книги «Наставничество: опыт ценою в жизнь» – биографической повести о коллективном труде и об одном человеке, А. Г. Лёвине, из числа незаурядных выдающихся личностей, влияющих на дела и события, совершаемые всем народом. Биография героя повести включает в себя, прежде всего, страницы биографии предприятий «Союзметроспецстрой» и Всероссийской общественной организации Героев, кавалеров государственных наград и лауреатов Государственных премий «Трудовая доблесть России», раскрывает проблему наставничества как важнейшего фактора в развитии страны в современных условиях. Яркими фигурами наставников выступают разные заслуженные специалисты – рабочие и инженеры, руководители организаций, но целенаправленно выделяется главная фигура руководителя этих организаций Героя Социалистического Труда, многим известного в Российской Федерации общественного деятеля, наставника молодежи и наставника наставников Алексея Гавриловича Лёвина.
Теоретик наставничества с богатейшим опытом жизни, он со своими соратниками-наставниками стал выдающимся практиком осуществления множества патриотических проектов по воспитанию молодежи в духе уважения к труду и любви к своей Родине - на примере лучших трудовых достижений Героев Труда последних эпох и в свете решаемых новых актуальных задач по сбережению преемственности трудовых поколений.
Наставническим становится и выдающийся пример всей жизни человека. Для современных личностей предпринимательской деятельности, обладающих возможностями вложения финансов в развитие массовой общественной организации, чтобы с поднятым факелом в руках служить интересам общества, но пока не видящих перед собой цели, поможет знание об уникальном и бесценном опыте организаторов патриотических начинаний по воспитанию молодежи, каким является А. Г. Лёвин. Этот опыт включает в себя выдающуюся руководящую и общественную деятельность в прошлом и настоящем.
Цену накопления опыта самоотверженной жизнью платят люди, чтобы стать истинными Героями Труда, священной пользой и достойными примерами для новых поколений. В этом случае судьба всех таких наставников, новаторов и патриотов является методическим пособием, наставляет на все самое лучшее, что только может принять от других добрая светлая душа человека. Наставляет и настаивает: люби свое дело, и даже тяжкий и грубый труд, возросший до творчества, придаст жизни подлинный духовный, патриотический смысл. Каждое имя, из множества имен, обозначенных в книге, – есть имя наставника и воспитателя молодежи, расплатившегося за умение наставлять частью своей жизни.
Книга 2 «Герои Труда. Наставники» состоит из следующих оглавлений:
Часть четвертая. Достоинство.
Глава 1. С традицией преемственности поколений
Глава 2. Звезды и знаки «Трудовой доблести»
Глава 3. Звание «Герой Труда Российской Федерации»
Часть пятая. Практика патриотов.
Глава 1. Если не мы, то кто?!
Глава 2. К уровню государственных задач
Глава 3. Национальное достояние; РОИС
Часть шестая. Институт наставничества
Глава 1. Забота и воспитание (учитель и наставник)
Глава 2. Увлеченность добрыми делами
Глава 3. Наставник «трудовой» и «общественный»
Глава 4. «Три кита» преемственности поколений
Часть четвертая
Достоинство
Глава 1
С традицией преемственности поколений
Если у руководителей трудовых коллективов в делах был порядок, в новую эпоху рынка они вошли не теряя потенциала и ресурсов преемственности поколений, и еще долго лучшие традиции, в том числе в социальной сфере, сохранялись в этих коллективах как священная неприкосновенность. Такие коллективы и их руководители выглядели очень честными и достойными. И, опираясь на честь и достоинство, они с оптимизмом строили свои планы на будущее. И во всем проявлялась убежденность во всепобеждающей силе непоколебимой, настроенной как точный механизм на точное выполнение программ, преемственности поколений. О стройорганизации Алексея Гавриловича Лёвина, несмотря на сложности переходного периода, в одной из корреспонденций газеты «День строителя» – «В почете – человек труда» - отзывались так:
«В коллективе доброжелательная обстановка; всегда готовы обучить профессии; платят приличную «белую» зарплату; если человек добросовестно трудится, коллектив старается решать его жизненные проблемы; индивидуальный подход к ветеранам; свой спортивно-оздоровительный комплекс с бассейном и бильярдом; уютное кафе; красивый интерьер внутри; ухоженный двор; Доска Почета и рядом очень мудрые слова о труде… «Нужно любить то, что делаешь, и тогда труд, даже самый грубый, возвышается до творчества». Отличительная черта коллектива – надежность при выполнении поставленных задач и высочайшее качество. Воспитательный посыл к коллективу: патриотизм, труд и труд – фундамент развития и процветания России».
Алексей Гаврилович Лёвин является на сегодняшний день самым компетентным человеком, как аналитик социалистического самоотверженного труда из всех руководителей предприятий в стране. Потому что, помимо руководства производственными строительными коллективами, он долгое время возглавляет Всероссийскую общественную организацию Героев, кавалеров государственных наград и лауреатов Государственных премий. Все эти годы, начиная с 2001 года, - и тому уже не за горами двадцать лет, - в этой организации сохраняется память о лучших традициях труда прошлой эпохи, изыскиваются новые методические и методологические идеи, с каким трудом идти в XXI век, чтобы из него не исчезла созидательная дополнительная энергия энтузиазма – единственное, по мнению членов организации, что дает дополнительный прибавочный продукт на решение общественных социальных задач.
В начале это была опора только на опыт социалистического труда советской эпохи, а затем пришло осознание, что в постсоветской эпохе нужны свои подходы к воспитанию трудом, но, – и это стало открытием, придавшем организации новую порцию творческого вдохновенья, - с пропагандой тех социалистических методов труда, которые необходимо гармонично интегрировать в постсоветском пространстве. Это все касается общественной деятельности Алексея Гавриловича. О ней мы и делаем акцент в этой книге, которую составляем со знанием дела, поскольку наша команда знает о работе «лёвинцев» в «Трудовой доблести России» - в регионах страны и во взаимодействии с другими организациями - больше многих других. С Алексеем Гавриловичем представители региональных отделений и других организаций не раз встречались либо за «круглыми столами», либо на форумах, обсуждая самые животрепещущие проблемы бытия и принимая самые принципиальные решения, в том числе и с адресацией своих позиций руководству страны и в парламентские комитеты, представителям Государственной Думы.
Что означает посвятить огромную часть жизни общественной организации?
Алексей Гаврилович прошел слишком большую школу общественной деятельности, чтобы не понимать разницы: как это осуществлялось в прошлом, и как это выглядит сегодня, какие новые проблемы выдвигает новое время. Повторим, что был и профсоюзным лидером, и партийным секретарем, не говоря о постоянном участии в комсомольских мероприятиях и социалистических соревнованиях, являлся депутатом Бауманского района, стал почетным жителем района. Сам являлся инициатором патриотических начинаний, когда в процесс выполнения актуальной программы вовлекались очень многие люди, начиная от членов его собственной бригады и затем коллектива всего предприятия и кончая жителями района, округа - активным звеном молодежи или ветеранов, добровольно берущим на себя дополнительную общественную работу при поддержке своего депутата.
Все это было очень логично, и это работало при советском строе. С детства людям прививалось чувство сострадания к нуждам других; все знали, где-то ты работаешь для других, а кто-то с каких-то своих общественных позиций - работает к твоей пользе. И не было не охваченной ни единой проблемы, которая бы не решалась если не системой государства, то общественностью; общественность везде не только была, но и обязана была быть всюду, и всюду начеку. Миллионы людей из сотен различных общественных организаций и движений, начиная от кружковских в домах культуры и наставнических и до тех, где члены групп и собраний, их активисты являлись донорами или сдавали часть денег в Фонд мира, не говоря уже о двадцати миллионах членов КПСС, где каждый человек имел общественное поручение, «нагрузку» - все они какую-то часть работы в жизни для блага всего общества выполняли бесплатно, без денег.
Эта энергия не бралась ниоткуда, она проистекала от жажды людей скорее покончить с несовершенством жизни, чтобы, хотя бы, не бросались в глаза нужда, чьи-то страдания; надо было прийти, хотя бы, к усредненному знаменателю - пусть будут все не богаты, но пусть не будет людей в бедности и, не дай Бог, угла нищете. И нищих не стало, не стало и «классической» бедноты, то есть тех, кто при желании тут же не мог бы покинуть категорию «бедняков». Всюду требовались рабочие руки, инженерные специальности. Всегда, в крайнем случае, в каждом городе действовали нелегальные, но и не запрещаемые государством, «биржи», где желавшие поработать стояли и ждали, когда из какого-нибудь предприятия или организации не прибудут, чтобы взять на день поработать, или для выполнения разового задания. И платили всюду «суточные» достаточно большие, на день, два, три, чтобы нормально пропитаться хватало. А кто постоянно трудился в производственных коллективах, те были довольно обеспеченными, правда, надо было иметь хотя бы двух-трехлетний стаж, чтобы выйти из разряда молодых специалистов и получить хорошо оплачиваемые разряды, категории, должности, высокие оклады. С этого времени начинала действовать сильная система материальных поощрений из общего финансового котла предприятия; очередность новичков быстро продвигалась к эпицентру распределения коллективных благ - дома отдыха, санатории, путевки путешествий за счет профкома, комнаты в коммуналках, затем отдельные квартиры, стабильные денежные надбавки, почет, грамоты, почетные знаки, медали, а новаторам-изобретателям и общественникам-зачинщикам патриотических движений – и ордена.
Теперь все изменилось, - размышлял Алексей Гаврилович. – Теперь, хотя миллионы людей и участвовали в различных общественных организациях, но в этих, так называемых, объединениях, в основной массе своей вовсе не зарегистрированных, в которых собирались кучки энтузиастов и протестующих против наступивших порядков по территориальному или «партийному» признаку, - не было денег, чтобы плодотворно вести хотя бы организационную работу. Во многих таких организациях не собирали даже членских взносов. Люди просто не могли сидеть, сложив руки, когда надо было быть в гуще событий, за что-то бороться, чтобы что-то изжить, чтобы услышали твой голос протеста, твою идею переустроить мир.
Шла другая либеральная капиталистическая эпоха. Методы патриотических общественных организаций, как вообще всех организаций без цели заработка, являлись по большинству признаков, как бы, все еще социалистическими. То есть участники движений и партий работали в них бесплатно. Надо было объединить таких людей. Не было сомнений, что миллионы кавалеров трудовых наград согласились бы быть участниками организации, работать в деле воспитания молодежи, не получая денег, разве что рассчитывая на какие-то грамоты, медали организации. Людям всегда было важно, чтобы их общественная работа служила примером их детям, другим людям, молодому поколению. Это было инстинктом наставничества: что без преемственности поколений, передачи опыта, без привития чувства постоянного поиска лучших путей работы, лучших трудовых приемов и методов труда, без организационного и технического новаторства, без патриотизма все однажды может остановиться. Тогда, когда покинет поле битвы последний могиканин социалистического образа мыслей.
Выходило, что в новой эпохе надо будет заниматься ни чем иным, как «социалистическими» делами – часть работы выполнять бесплатно, вырабатывать в себе энергию энтузиазма за счет общей идеи помогать другим. В данном случае на первом месте стояли сами забытые уже Герои Социалистического Труда. Надо было восстанавливать престиж их наград и престиж, вообще, самоотверженного труда.
Казалось странным тогда, что может скоро наступить момент, когда руководитель страны заявят о необходимости самоотверженного труда. Но это произойдет, и эти слова скажет сам Президент В. В. Путин. И вовремя. Когда о самоотверженном труде затосковали, казалось, все.
Да, исчезновение его на какое-то время многим казалось странным и даже невозможным. Но они, кто взялся создавать организацию Героев, твердо верили, что смогут убедить общество и Правительство в том, что для развития страны мало только труда за зарплату, необходим и самоотверженный (с краеугольным камнем «социализации труда», социализма даже при капитализме) труд.
Ссылка именно на самоотверженный труд со стороны Президента указала, что аналитики страны и на высшем уровне пришли к тому же выводу: только с тем народом, где работают за зарплату и обязательно сверх того - возникнет дополнительная энергия. Возникает тот прибавочный продукт общества, который гарантирует ресурс на решение насущных общественных дел. В стране печатающей доллары этот ресурс в печатном станке: сколько надо государству, столько банкнот напечатает и продаст по всему миру, затрачиваясь на бумагу, красящие реагенты, на цеха печатания денег, на перевозку и содержание штатов офисных сотрудников по контрою за продажей такого вот чрезвычайно хитроумного «товара» - ценных казначейских бумаг. В Германии свой ресурс – дисциплина, привычка дружить с точными технологиями. Во Франции, Англии, Италии, Испании – свой, в том числе климатический, ресурс двух-трех гарантированных урожаев в год, теплого богатого пищей моря… В России всегда главную роль играла самоотверженность – возможность и умение сделать для людей и общества больше того, что обязан был сделать за условленную оплату труда.
Эта готовность и восприятие этого как нечто естественное, по совести для себя и других одновременно, - заключала и заключает в себе ответ на вопрос – что такое пресловутая «русская душа».
Эта душа выручала так многих! А после распада СССР в бывших братских республиках уже стали пенять и вменять в вину тем, кто обращается к братьям на своем добром русском языке, будто каждый русский человек обязан выучить все разом остальные четырнадцать – из всех республик Советского Союза – языков. Или учить один, два… и быть привязанным к одному-двум местам?! Но во всех республиках оставались еще здравые люди, всюду оставались и Герои ратных подвигов, и Герои Труда.
Можно было начать с Москвы, затем получить и статус общероссийской организации, когда свои отделения появятся в большинстве регионах России.
Эта идея витала в воздухе с того момента, как стал резко падать престиж человека самоотверженного труда, когда с большинства предприятий часть за частью увольнялись на время или навсегда ценные работники и целые слаженные коллективы участков и цехов. Кое-где оставался лишь костяк, чтобы можно было сохранить профиль деятельности. Была заброшена и забота о воспитании молодежи, и это Алексею Гавриловичу указало, что отныне эту проблему должны решать все общественные организации. И кто как не организации кавалеров государственных наград, лучшие люди труда России?!
Пройдет не много времени и Алексей Гаврилович выскажется так:
- Народная мудрость гласит – «не та мать, что родила, а та – что воспитала». Рожать еще кое-как рожают… А вот с воспитанием – дело плохо. Вся надежда на педагога. Не отвечаю за статистическую достоверность, но сегодня беспризорных детей, детей интернатов, детдомовцев и находящихся на попечении у бабушек более 1,5 миллиона человек. Вспомним «Педагогическую поэму», когда после Гражданской войны осталось чуть более 300 тысяч беспризорных. Тогда страна объявила «Чрезвычайное положение» и бросила все силы на спасение детей. От народного комиссара – до учителя сельской школы – все занимались, как говорится, спасением ребенка и подростка. Положение исправили через систему ФЗУ, ПТУ, школы рабочей молодежи, заводы-ВТУзы.
Герои, кавалеры государственных наград, лауреатов Государственных премий – это уникальные люди. Уникальные даже тем, что многие из них бескорыстно перечисляют свои сбережения больным детям, воспитанникам детских домов на развитие социальной сферы…
На педагога, учителя уповали во все времена. Но педагог это тоже продукт своего времени. Большинство из нас может назвать имя своего первого учителя, любимого педагога по имени и отчеству. Хотелось бы, чтобы так было всегда. Беда, когда учитель превращается в «ремесленника» перед классом и думает только о том, как заработать на хлеб и прокормить семью, а не о детях.
У каждого человека есть чему поучиться. Мы не Сухомлинские, которые делают революцию в методах и методологиях обучения и воспитания, и не как Макаренко, которые являются практиками воспитания больших масс ребятишек в духе уважения к труду и патриотизма, но мы тоже по-своему педагоги, воспитатели. И мы наставники. И знаем, кому вручить на предприятии из командиров среднего звена «свирепый контрабас», а кому – «певучую скрипку». Несмотря на свои звезды, высокие титулы и государственные награды, мы тоже учимся правде жизни и будем это делать всегда. Спасибо всем за науку!
- В 1920, 1930-е годы трудовое воспитание ликвидировало опасность, исходящую от миллионов беспризорных и подготовило экономику страны к войне, - говорил также Лёвин. – И в современных реалиях, если оставить без наставничества и воспитания миллионы людей, для которых закрылись профтехучилища и техникумы, то мы можем уже не успеть подготовиться к страшной године, если она обрушится на нашу страну. А думать об этом должен каждый воспитатель, учитель, наставник, преподаватель высшего учебного заведения, который стал куратором какого-то учебного звена.
А цифры тех далеких лет строительство социалистического строя на воспитании самоотверженным трудом впечатляют. Если все население СССР за период с 1926 по 1939 год выросло на 16 процентов, то квалифицированные кадры рабочих выросли в несколько раз: количество токарей увеличилось в 6,8 раза, фрезеровщиков – в 13 раз, станочников – в 14 раз, инструментальщиков – в 12,3 раза, прессовщиков и штамповщиков – 6,3 раза, монтеров и электромонтеров – в 6,4 раза, рабочих механиков – в 9,5 раза. Непосредственно на производстве в годы войны рабочую квалификацию получили 5 миллионов 228 тысяч человек.
Глава 2
Звезды и знаки «Трудовой доблести»
Первым золотую звезду – медаль «Серп и молот» получил Иосиф Виссарионович Сталин. Вторым – оружейник Василий Алексеевич Дегтярев. Третьим указом награждались сразу несколько авиаконструкторов – Александр Сергеевич Яковлев, Андрей Николаевич Туполев, Николай Николаевич Поликарпов.
Система государственных наград в российской Федерации на начало двухтысячных годов (2003 г.) включала 26 орденов и 12 медалей. Но в этой системе не имелось высшей награды за трудовые достижения со словом «Труд». В этих условиях было особенно важным сохранить авторитет и статус золотой звезды Героя Социалистического Труда, а также и ордена Трудовой Славы, особенно кавалеров трех степеней этой награды, а также и других трудовых наград – Трудового Красного Знамени, «Знак Почета» и других.
Группой Героев Социалистического Труда было решено учредить общественную организацию Героев Труда. Выбор пал на Алексея Гавриловича Лёвина.
Ему предложили возглавить не простую общественную организацию, а ту, быть во главе которой мечтал бы, наверное, любой обладатель золотой звезды «Серп и Молот», высшего отличия за труд – звезды Героя Социалистического Труда. Он сам таковым являлся. Но этого было мало. Инициаторы этого движения рассчитывали на всестороннюю финансовую поддержку, и здесь лучше всего подходил лидер известный и с превосходной репутацией делового и, как говорится, разворотливого и оборотистого предпринимателя-организатора, умеющего и большие коллективы за собой вести, и грамотно вести счет финансовым средствам.
Алексей Гаврилович поначалу отказал возглавить организацию, и без того было много работы в стройорганизации, хотя поддержал саму идею обеими руками «за». Инициаторы отправились к руководителю Госстроя Е. В. Басину. А ему уже нельзя было возглавлять общественную организацию, по рангу. Он позвонил Лёвину… И вот Алексей Гаврилович дал согласие поработать временно. С чего начинать? Была очень необходима поддержка Правительства, документы, с опорой на которые можно было бы начинать активную патриотическую работу, организовывать мероприятия по воспитанию молодежи, возвышению роли наставничества и, в первую очередь, со стороны тех ветеранов, кто проявил самоотверженный труд и имел за это государственные награды.
Страна, Правительство, не жили, конечно, без заботы о патриотизме.
После нелегких согласований постановлением Правительства РФ от 16. 02. 01. № 122 была принята государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2001-2005 годы».
Программу эту выполняли вместе и органы власти, и общественные организации, и с разным успехом.
Алексей Гаврилович Лёвин говорил:
- Принятие указанной программы глубоко символично и является знаковым событием. Положено начало для оценки роли патриотизма и его места в обеспечении национальной безопасности России, открылись новые перспективы и возможности в организации и содержании патриотического воспитания в новых условиях.
И, все же, это происходило спустя десять лет после того, как не стало СССР, и страна, казалось, погрузилась в беспросветную тьму распродажи всех священных ценностей народа, будто в сферу накопления народного гнева и, словно, для какого-то взрыва, переворота или революции.
Многие так и говорили, что положение может исправить только решительный патриотический шаг руководителя страны. И все ждали этого шага. И разве нельзя было утвердить такую важную программу намного раньше?! И разве нельзя сделать ее более конкретизированной и поддержать на всех уровнях, как это делалось в отношении воспитания молодых поколений в прошлом?!
А ведь, как сообщалось тогда, «целью принятой программы является развитие системы патриотического воспитания граждан РФ, способной на основе формирования патриотических чувств и сознания обеспечить решение задач консолидации общества, поддержания общественной и экономической стабильности, упрочения единства и дружбы народов России». Сообщалось действительно о священном для народа!
В рамках реализации Программы была разработана и в 2003 году принята «Концепция патриотического воспитания граждан Российской Федерации», которая явилась документом, отражающим совокупность научно-обоснованных официально принятых взглядов на государственную политику в области патриотического воспитания. Основной целью концепции являлось определение места и роли воспитания патриотизма у российских граждан, как важнейшее направление деятельности общества и государства.
Тем самым были заложены новые основы создания государственной системы патриотического воспитания граждан в постсоветских условиях.
Одной из самых ярких общественных организаций в России уже являлась с 2001 года московская организация Героев Социалистического Труда, полных кавалеров ордена Трудовой Славы и лауреатов Государственных премий.
- Отчего мы так рассчитывали на общественную организацию? - поясняет Алексей Гаврилович. - От того, что тогда в стране оказались три правящие всем силы – одна стояла за идеи с сохранением старых лучших традиций и ценностей отцов и матерей, другая – за работу, засучив рукава на стройках и предприятиях, в НИИ и оборонном комплексе, а третья - против всего, что связано с понятиями «Советский Союз», «социализм», «советский образ жизни и образ мыслей». Именно патриотические общественные объединения стали отмечать старые светлые праздники, всенародные юбилейные даты, а с ними – и сохранившие коллективный дух единства, со стремлением к светлому будущему ради своих детей коллективы предприятий и организаций. И даже когда в новом времени праздник объявлялся, как тот же государственный, например, День Победы, 23 Февраля, 8 Марта, какие-то профессиональные праздники, - главной силой, кто поднимал и сплачивал на мероприятия народные массы являлись уже не столько государственные структуры, и не столько даже предприятия с коллективами-патриотами, - поскольку и в них шло брожение, - сколько активные общественные организации. Муниципальные органы часто сводили свою работу к тому, что отпускали деньги на оформление улиц, парков, детских площадок, куда, бывало, приезжали артисты с концертами; предприятия часто ограничивались кратким собранием, выдачей премии лучшим, покупкой подарков пенсионерам и вручением на дому. А вот серьезные собрания с патриотической идеологией воспитания новых поколений по лучшим примерам прошлого (упорный труд и обучение, воспитание и наставничество, постоянный карьерный рост и традиционные семейные ценности, почитание памяти Героев и любовь к Родине), организовывали уже именно коллективы общественных объединений. Ведь любой праздник труда, мира, победы, профессии – это обязательно и память о тех, и восхваление тех, кто подарил нам жизнь, мир, материальные ценности. Все это создавалось интеллектом и трудовыми руками мастеров прошлого, ученых, видных директоров, организаторов управлений и министерств, военачальников, партийных и государственных народных лидеров, рядовых солдат трудового и боевого фронта единого многонационального Отечества, Советского Союза.