Беседы о человеке с детьми 5–8 лет

© ООО «ТЦ Сфера», 2015

© Шорыгина Т.А., 2015

От автора

Уважаемые читатели!

Перед вами книга «Беседы о человеке с детьми 5–8 лет». Человек – сложное создание. Каждый день мы встречаемся с большим количеством людей. Нам интересно в человеке все: его внешность, характер, то, как устроен его организм, чем он питается, где живет, как обустроено его жилище, какую одежду он носит.

Мы надеемся, что материал, представленный в этой книге, поможет детям расширить представления о человеке и мире, обогатить словарный запас, развить фантазию, кругозор, воображение и речь.

Беседы сопровождаются авторскими стихами, сказками, а также вопросами, загадками и развивающими играми.

Данный материал можно использовать в непосредственно образовательной деятельности или в процессе общения с детьми, отвечая на их вопросы или обращая их внимание на то или иное явление.

Рекомендуем в процессе бесед использовать реальные предметы среды, окружающей ребенка, и наглядные пособия, выпущенные издательством «ТЦ Сфера»: комплекты «Одежда и обувь», «Мебель», «Продукты питания», «Тело человека», включающие плакат, демонстрационные картинки и раздаточные карточки.

Беседа первая. Какие бывают люди?

Дорогие друзья! Сегодня мы поговорим о людях. Каждый человек окружен другими людьми. Дома вас окружают родные – мама и папа, дедушка и бабушка, братья и сестры. В детском саду вы находитесь в коллективе других детей – мальчиков и девочек. С детьми занимаются нянечки, воспитатели, музыкальные работники и другие сотрудники детского сада.

На улице вы встречаете взрослых и детей. Они отличаются друг от друга, но имеют и сходство. Чем же различаются люди?

Первое и главное отличие людей – по полу. Есть мужчины и женщины. Из мальчиков вырастают мужчины, из девочек – женщины.

Еще одно очевидное отличие – возраст. Бабушка и дедушка уже не молодые, у них седые волосы, при ходьбе они нередко опираются на палочку. Мама и папа – люди среднего возраста. Они полны сил, энергии и здоровья, ходят на работу, содержат семью. Братья и сестры бывают младше или старше вас, учатся в школе или в институте.

Маленькие дети тоже отличаются друг от друга. Малыши еще лежат в колясках и кроватках, не умеют говорить, ходить, бегать, даже сидеть! Дети постарше уже сами ходят, умываются, делают зарядку по утрам, посещают детский сад: сначала младшую группу, потом среднюю, и, наконец, старшую и подготовительную к школе.

Нашу Землю населяют люди разных рас. Что такое раса? Это большая группа людей, объединенная общими признаками – цветом кожи, волос, разрезом глаз. Люди, живущие в Европе, относятся к европеоидной расе, в Африке – к негроидной, в Азии – к монголоидной.

Люди, объединенные общей территорией, говорящие на одном языке, имеющие сходную культуру и традиции, составляют одну нацию.

Однако все люди, независимо от цвета кожи и разреза глаз, языка и культуры, мечтают быть счастливыми и здоровыми, жить в мире и согласии, трудиться, растить детей. Взрослые прививают детям умения ладить с людьми, жить дружно и мирно, терпимо относиться к людям другой национальности, уважать обычаи и традиции других народов.

Проявление уважения, терпимости к окружающим называется толерантностью.

Послушайте стихотворение.

На Земле около шести миллиардов жителей, но среди них вы не найдете двух совершенно одинаковых людей! У каждого человека свой овал лица, цвет глаз, форма носа, губ и ушей. Даже между очень похожими людьми – близнецами – есть отличия.

Внимательно приглядитесь к окружающим вас людям. Есть люди большие, а есть маленькие, высокие и низкие, худощавые и полные, темноволосые и светловолосые, кудрявые и с прямыми волосами. Люди бывают смелыми и трусливыми, быстрыми и медлительными, веселыми и грустными, старыми и молодыми.

Хотя мы все разные, у нас много общего, ведь мы относимся к одному биологическому виду – «человек разумный». Наши тела устроены одинаково.

Ответьте на вопросы

• Кто окружает вас дома?

• С кем вы общаетесь в детском саду?

• Кого вы встречаете на улице?

• Чем люди различаются и чем схожи друг с другом?

• Что такое раса?

• Какие люди составляют одну нацию?

• Какие нации вы знаете?

Отгадайте загадки

Беседа вторая. Тело человека: голова

Дорогие друзья! Давайте внимательно рассмотрим тело человека. Как называется самая верхняя его часть? Правильно, голова.

Голова сзади, на макушке и по бокам покрыта волосами. Это ее волосистая часть. На голове очень много волос, около 100 тысяч. Каждую неделю они отрастают на два миллиметра.

Волосы защищают кожу головы от повреждений, переохлаждения и перегревания. Какие бывают волосы у людей? Правильно! Светлые, темные, рыжие, каштановые. Какие волосы мы называем каштановыми? Это коричневатые волосы, похожие по цвету на скорлупу каштановых орехов. Цвет волос между темным и светлым называют русым.

Волосы могут быть волнистыми, кудрявыми, а могут быть прямыми, гладкими.

Дорогие друзья! Согласитесь, волосы украшают человека, делают его лицо выразительней.

Послушайте стихотворение.

Открытую часть головы, лишенную волос, мы называем как? Верно! Лицом. На самом верху лица находится лоб.

На что мы в первую очередь обращаем внимание, когда видим лицо человека? Правильно! Нас привлекают его глаза и улыбка. Поговорим сначала о глазах.

Глаза называют «зеркалом души». Как вы думаете почему? Потому что они отражают душу, характер человека. По выражению глаз можно определить настроение человека и даже его характер.

А какого цвета бывают глаза у людей? Голубые, синие, серо-голубые, зеленые, зеленовато-серые, карие, почти черные.

Глаза бывают широко раскрытыми, округлыми, узкими или чуть раскосыми. Глаза – не только «зеркало души». С их помощью мы видим окружающий мир, различаем цвета. Глаза – это орган зрения.

Над глазницами на лице есть дугообразное возвышение, покрытое волосами – это брови. Зачем нужны брови? Они защищают глаза от пыли. Сколько у человека бровей? Верно, две.

С помощью бровей можно кое-что показать другому человеку. Например, удивление, испуг, недовольство. Попробуйте показать удивление. Брови поднимаются вверх. А недовольный человек, когда хмурится, сдвигает брови.

У каждого из нас есть ресницы. Они окаймляют разрез глаз сверху и снизу. Расположены ресницы в два-три ряда на верхнем и нижнем веках. Каждая ресничка состоит из стержня и корня. Корень прячется под кожей и заканчивается луковичкой. Продолжительность жизни ресницы человека составляет примерно 90 дней.

На верхнем веке находится 230–250 ресниц, на нижнем – 50–150. Верхние ресницы длиннее нижних. Ресницы защищают глаза от частиц грязи, пыли, песка, от мелких насекомых. Веки прикрывают глаза, когда вы засыпаете. Они словно ставенки, прикрывающие оконца.

Послушайте стихотворение.

Есть, ребята, такая загадка: два братца через дорогу сидят, а друг друга не видят. Что это? Правильно, глаза. А что это за дорожка между глазами? Да, это нос. С его помощью мы дышим и чувствуем запахи. Нос – орган обоняния. Вдыхаем и выдыхаем воздух мы с помощью двух ноздрей.

Если вам подарили букет пушистых пионов, вы с удовольствием вдыхаете их аромат. Чудесно пахнут свежие розы, лилии, сирень. Но запахи бывают и неприятными. Например, плохо пахнут испорченные продукты и химические вещества.

А какие еще части лица вы знаете? Правильно, щеки. Они бывают полными, румяными, с ямочками. Если человек устал или заболел, то щеки у него бледные и худые.

Мы также всегда обращаем внимание на улыбку человека. Есть чудесная песенка, ее все дети знают.

Да, это так. Если человек улыбается, он кажется нам дружелюбным, веселым, открытым. Мы улыбаемся ртом. Он обрамлен губами – верхней и нижней. Губки обычно розовые и гладкие. За губами прячутся зубы. У детей они некрупные, их называют молочными. Годам к шести-семи они выпадают, их заменят постоянные. В норме у человека 28–32 зуба. За зубами нужно следить! Чистить их утром и вечером специальной щеточкой с детской зубной пастой.

А за зубами скрывается язык. Зачем нам нужны зубы и язык? Зубами мы пережевываем пищу, а язык нам помогает и есть, и говорить. Язык – орган вкуса. В нем есть специальные рецепторы, определяющие, горькая это пища или сладкая, вкусная или невкусная. И мы решаем, будем мы ее есть или нет.

Послушайте стихотворение.

Что еще есть на голове человека? Уши. Они похожи на раковинки. Уши – орган слуха. С их помощью мы слышим человеческую речь, сигналы машин на улице, голоса птиц в лесу, лай собак и другие звуки. Когда ходим на концерты, слушаем музыку и различаем звуки инструментов: фортепиано, трубы и др.

Послушайте стихотворения.

Лицо человека заканчивается подбородком. Подбородки по форме бывают разными – округлыми, вытянутыми, с ямочкой посередине.

Каких органов на лице человека по одному? У человека один лоб, один нос, один подбородок. А каких органов у нас по два? У нас два глаза, два уха, две щеки, в носу два отверстия – ноздри, две губы – верхняя и нижняя.

Как вы думаете, зачем человеку два глаза? Чтобы лучше видеть и смотреть и прямо, и вправо, и влево. А зачем человеку два уха? Чтобы хорошо слышать и справа и слева. Две ноздри в носу нужны для вдыхания и выдыхания воздуха. Вот видите, сколько у нас органов чувств! Давайте перечислим их. Обоняние (нос), слух (уши), вкус (язык), зрение (глаза), осязание, о котором мы поговорим позже. У человека пять основных органов чувств. Есть еще один орган – вестибулярный аппарат (чувство равновесия и положения в пространстве, ускорение, ощущение веса).

Давайте повторим, из каких частей состоит голова человека. Во-первых, из волосистой части, куда входят затылок и макушка. Во-вторых, у человека есть лицо. На нем расположены лоб с бровями, два глаза с ресницами. Ресницы бывают прямыми или чуть загнутыми вверх. Между глазами расположен нос с двумя отверстиями – ноздрями. С помощью носа человек дышит. Заканчивается лицо подбородком.

Ответьте на вопросы

• Какую форму имеет голова?

• На какие две части она делится?

• Что находится в верхней части лица?

• Где расположены брови?

• Что мы закрываем, когда засыпаем?

• Какого цвета бывают глаза у людей?

• Какие волосы бывают у людей?

• Какие волосы называют русыми?

• Что находится по краям век?

• Зачем человеку нужны брови и ресницы?

• Сколько у человека глаз?

• Сколько у человека ушей?

• Что находится между глаз?

• Сколько у человека носов?

• Сколько ноздрей в носу?

• Сколько у человека щек?

• Сколько у человека губ?

• Сколько у человека подбородков?

Поиграйте в игру

Игра «Четвертый лишний»

Нужно найди в ряду слов лишнее, не подходящее по смыслу.

• Глаза, уши, брови, подбородок.

• Лоб, ноздри, уши, губы.

• Щеки, глаза, уши, язык.

• Нос, лоб, подбородок, глаза.

Отгадайте загадки

Беседа третья. Тело человека: шея, грудь, руки, живот

Давайте внимательно рассмотрим шею, грудь и руки.

У нас одна шея. У некоторых людей она длинная, про такую шею говорят «лебединая». Особенно украшает длинная шея девочек и женщин. У других людей шея средней длины, у третьих – короткая, широкая, полная.

С помощью шеи мы поворачиваем голову влево, вправо. На шее прочно держится голова. Ниже шеи располагается грудь. У тренированных молодых мужчин, спортсменов, грудь широкая, сильная. Мы с вами тоже делаем зарядку и укрепляем грудные мышцы. А теперь все поднимем вверх руки. Молодцы! Сколько у человека рук? Правильно, две.

Давайте поговорим о руках. В старинной русской былине о богатыре Добрыне Никитиче рассказывается, что подъехал он на добром коне к развилке трех дорог и видит камень. А на камне написано: «Прямо поедешь – в город Муром попадешь, налево поедешь – в городе Чернигове окажешься, направо – в стольном городе Киеве». Добрыня Никитич поехал направо, в Киев, к князю Владимиру Красное Солнышко.

А вы знаете направления: где лево, а где право? Чтобы определить направление, нужно знать, какая у вас рука правая, а какая левая. Как же определить, какая рука правая?

Давайте сядем за стол. Перед вами стоят тарелки с кашей и рядом лежат ложки. Возьмите ложку и отведайте вкусной каши. Вот молодцы! Вы взяли ложку в правую руку. Поднимите правую руку вверх. Вот так!

Послушайте стихотворение.

А теперь давайте поиграем.

Возьмем в правую руку платочек.

А теперь возьмем в правую руку флажок.

Давайте вместе вспомним, что мы делаем правой рукой. Верно! Держим зубную щетку, когда чистим зубы, веник, когда подметаем пол, иголку с ниткой, когда шьем, молоток, когда забиваем гвозди, карандаш, когда рисуем, ручку, когда пишем, ложку, когда едим.

Послушайте стихотворение.

Однако есть люди, у которых левая рука развита больше, чем правая. Их называют левшами. Эти люди делают левой рукой то, что обычно делают правой.

Итак, ребята, правой рукой мы едим, пишем, рисуем, шьем, забиваем гвозди и т. д. Если мы идем по улице и нам надо свернуть направо, мы поворачиваем в сторону правой руки. Предметы, которые находятся по правую руку от вас, – находятся справа.

Теперь давайте поговорим о левой руке. Она – помощница правой. Правая рука – главная, она делает самые трудные дела, а левая ей помогает.

Послушайте стихотворения.

Теперь, Оля, отложи шарик и вытяни левую руку. Она указывает направление налево.

Послушайте стихотворение.

А теперь отгадайте загадки.

Итак, дорогие друзья! Теперь вы знаете, как определить в пространстве направления налево и направо, что находится у вас справа, а что слева.

А сколько пальцев на одной руке? Правильно, пять. А на другой руке? Тоже пять. А сколько пальцев на обеих руках? Да, их десять.

Давайте возьмем чистый лист бумаги и аккуратно обведем фломастером свою руку. А теперь назовем пальчики. Самый толстый палец называется большим, за ним следует указательный, ведь им мы указываем на различные предметы. В середине расположен средний палец. Он самый длинный. За ним следует безымянный. А самый маленький и тонкий пальчик называется мизинцем. Это слово произошло от слов «мизерный», «мизер» – что означает, очень маленький.

Итак, давайте еще раз повторим названия пальцев: большой, указательный, средний, безымянный, мизинец.

Послушайте стихотворение.

На конце каждого пальца есть плотная костяная пластина – ноготь. Ногти быстро растут, и поэтому их нужно стричь ножницами.

Сегодня мы поговорим еще об одной части тела, которая расположена ниже груди. Это – живот. Животы у людей бывают разными. У одних они ровные, гладкие, у других – большие, округлые, видны даже под одеждой. Это, конечно, некрасиво! Обычно большие животы бывают у людей, которые любят есть сладости: булочки, пирожные, торты и мало едят овощей и фруктов.

Теперь давайте вспомним русскую народную пословицу: повторенье – мать ученья, и вспомним, что мы сегодня узнали.

Ответьте на вопросы

• Что располагается ниже шеи?

• Во что переходит шея?

• Сколько у человека грудных клеток?

• Сколько рук у человека?

• Сколько пальцев на одной руке?

• Сколько пальцев на двух руках?

• Как называются пальцы на руках?

• Что располагается ниже груди?

• Какие бывают животы?

• Как тренировать мышцы живота?

• Чего не нужно есть слишком много?

• Чего у человека по одному?

• Чего у человека по два?

Отгадайте загадку

Поиграйте в игры

Нужно найти в ряду слов лишнее, не подходящее по смыслу.

Грудь, живот, ухо, рука.

Уши, глаза, руки, лоб.

Подбородок, щеки, волосы, живот.

Рот, брови, ресницы, грудь.

Нужно подобрать слово, противоположное по смыслу названному.

Густые – жидкие.

Светлые – темные.

Кудрявые – прямые.

Толстый – худой.

Бледный – румяный.

Беседа четвертая. Тело человека: ноги, колени, стопы

Друзья! Давайте поговорим о ногах, коленях и стопах. Ребята, сколько у человека ног? Правильно, две. Они – опора тела человека. С помощью ног мы можем стоять, ходить, бегать, прыгать, приседать.

Примерно в середине ноги расположено колено. Покажите ваши колени! Они помогают сгибать ноги. Ну-ка, давайте все присядем на корточки! Молодцы! Колени помогают нам сидеть на стуле, диване, кресле. Присядьте на диван. Что сделали колени? Верно – они согнули ногу.

Ноги у людей бывают разными: длинными, короткими, средней длины. У некоторых людей ноги полные, у некоторых – худые.

У новорожденных детей ноги совсем крошечные. Но постепенно ребенок растет, растут и его ноги. К году он уже начинает потихоньку ходить. А мальчики и девочки семи-восьми лет и бегают, и далеко прыгают, и высоко подскакивают.

Послушайте стихотворение.

Ноги человека заканчиваются стопами. Они соприкасаются с поверхностью земли и служат опорой при стоянии и передвижении.

Покажите стопу сначала на рисунке, а потом пусть каждый покажет свою стопу. Сколько стоп у человека? Правильно! Две стопы, как и две ноги. У стопы есть пружинящий продольный свод. Он распределяет тяжесть тела, падающую на стопу сверху, уменьшает сотрясения и толчки при ходьбе, делает походку плавной.

Если человек на работе долго и сильно опирается на стопу, она может измениться. Появится плоскостопие, которое вызывает боль. Стопы надо беречь! Детям не следует носить тяжелые ранцы, сумки, портфели. Не нужно брать надолго на руки младших братьев и сестер, чтобы поберечь свои ноги.

Чем заканчивается стопа? Правильно! Пальцами. Сколько пальчиков на каждой стопе? Верно! Пять. А у человека сколько стоп? Две. На каждой стопе пять пальцев. Значит, на двух стопах десять пальцев.

Все тело покрывает кожа. Как кожура защищает мякоть плода от внешних воздействий, так и кожа защищает весь организм, внутренние органы человека, не дает проникать внутрь тела воде и вредным веществам, микробам и вирусам.

Какой бывает кожа? Верно! Белой и смуглой, даже черной. На солнце кожа темнеет, защищая нас от вредной солнечной радиации. Кожа бывает нежной, тонкой и грубой. На коленях и ступнях она толстая и грубая, а под глазами очень тонкая и нежная.

Ежедневно верхний слой кожи теряет миллионы отмерших клеток, на их месте образуются новые. Кожа – орган осязания. Если до вашей ноги дотронется сухая травинка, вы сразу почувствуете легкое покалывание. Если вы дотронетесь до иголки кактуса, сразу почувствуете боль. Если мама погладит вас по голове, вы почувствуете ее нежное прикосновение.

Ответьте на вопросы

• Сколько у человека ног?

• Сколько коленей?

• Сколько стоп?

• Что может делать человек с помощью коленей?

• Когда человек стоит, чем он касается земли?

• Отчего бывает плоскостопие?

Отгадайте загадку

Поиграйте в игры