Первое впечатление

Предупреждение(?)

Дорогой читатель,

Прежде чем ты начнёшь читать, я предупрежу об одной вещи. В силу своей памяти или в силу того, что часть документов, подтверждающие историческую точность -- удалена, а также иногда в угоду сюжета в тексте могут присутствовать анохронихмы.

Анахронизм -- ошибочное перенесение события, объекта, явления и т.д. в то время, когда этого ещё не было или уже не было (в последнем случае можно говорить, например, о словах).

Что может сюда входить:

1. Точные даты олимпиад, матчей и так далее, а также места их проведения.

2. Некоторые оттенки значений слов и конструкций, которые появились гораздо позже, чем описанное время;

3. Игнорирование некоторых событий, происходивших в то время [если это периоды, когда люди были запуганы и пр.]

Это предупреждение сделано с целью, буду честна, оправдания того, почему у меня исторические неточности, хотя я могу указывать вполне конкретные даты. Я сразу признаю, что на историчность я не претендую.

Однако, есть и хорошие новости: погрешность будет осуществляться не более, чем на 2-5 лет. И всё же иногда я буду стараться делать согласно событиям, происходившим в 2018-2020-х годах.

Пролог

1 декабря 2018 год

Кто вообще придумал проводить олимпиаду в десять утра?

С одной стороны кажется, что это достаточно поздновато, чтобы проводить "утренние" мероприятия. С другой стороны, давайте посчитаем: если олимпиада начинается в десять, то примерно в девять нужно быть на месте. За час до олимпиады все собираются, школьники подписываются, что они пришли, потом их проводят к аудиториям и у них есть ещё минут десять-пятнадцать, чтобы подготовить рабочее место, достать воду, шоколадку, всё, на чём писать, и успеть сходить в уборную. Чтобы приехать на место к девяти с другого конца города, мне нужно выйти из дома примерно в полвосьмого, чтобы сначала встретиться с Натальей Константиновной, которая обязана меня сопровождать на муниципальном этапе, и чтобы потом не попасть в пробку или избежать отменённый автобус. Чтобы выйти в полвосьмого, надо встать в полседьмого утра и быстро позавтракать, проверить собранную сумку, взяла ли я документы, одеться и выбежать на остановку возле дома.

По опыту, могу сказать, зимой из-за курток, сапог, шапок и шарфа всегда одеваешься медленнее, чем летом. Зимой этот процесс очень долгий, по сравнению с летом, потому что еле-еле заставляешь себя встать из тёплого одеяла. Будь моя воля, я бы под куртку надела тёплый домашний халат или одеяло, и так бы на улицу выходила.

Встретившись на остановке с Натальей Константиновной, которая почему-то припоздала на две минуты, мы в неловком молчании ехали на автобусе в Кутузово (Подольский микрорайон). Сама Наталья Константиновна преподаёт у меня алгебру и геометрию, она же единственный учитель в моей школе, кто верит в то, что я на что-то способна, кроме моих родителей и моего репетитора по французскому. Поэтому весь ноябрь я оставалась после уроков, она мне давала задачи.

— Ну что, Ксюш, — Наталья Константиновна решила прервать неловкое молчание, — как ты себя чувствуешь?

— Хочу спать. — со вздохом сказала я.

— А почему не выспалась?

— Пыталась повторить всевозможные методы решения задач по комбинаторике, даже в девятый класс на всякий случай заглянула.

— Ксения! — воскликнула Наталья Константиновна с обидой, сохраняя невозмутимое выражение лица, — Я тебе что говорила? Перед олимпиадой самое главное — выспаться! Ты же понимаешь, что когда человек выспался, у него голова ясно думает и лучше справляется с задачами?

— Наталья Константиновна, это случайно вышло! Я после вчерашних занятий пришла домой и так увлеклась решением задач по геометрии, что забыла поглядывать на часы.

— Ты была без ужина?

— Вот как раз из-за того, что мама позвала ужинать меня и сестрёнку, я и заметила, что уже на часах восемь вечера! Ужин длился примерно час, потому что мы особо никуда не торопились, и оставшиеся три часа до отбоя я повторяла методы решения и изучала то, как сами задачи надо решать и так далее.

Вздовнув, Наталья Константиновна похлопала меня по плечу и сказала:

— Ладно ты, не переживай. Я верю в то, что ты покажешь довольно хороший результат. Чуть больше чем ноль точно. — после последней фразы она по-доброму улыбнулась и мне стало чуть легче. — Ты же взяла паспорт, ручки, линейку, воду, шоколадку, сменку, пустую тетрадь на всякий случай...

— ... Да-да-да, я несколько раз перед выходом проверила.

— Как мама? Как твоя сестра, кстати?

— Кира — очень хорошо, четыре года две недели назад исполнилось. Мама — тоже хорошо, но сильно устаёт от нагрузки. Ещё же родители постоянно покоя не дают, даже в одиннадцать вечера могут позвонить и начать спрашивать: "А почему моему ребёнку поставили такую оценку?". Завуч ещё сменилась недавно и она заставляет учителей делать то, что по идее должны делать сами завучи. Иногда она настолько устаёт, что забывает дома переключаться с английского на русский. Я-то без проблем её пойму, а Кира смотрит на неё с выпученными глазами а-ля "Мам, ты с ума сошла? На каком языке разговариваешь?"

Наталья Константиновна выслушала мой рассказ с сочувствием, но во время описания реакции от лица Киры она хихикнула.

— Кстати, на следующей остановке мы выходим.

В уже знакомой школе, где я сдавала устную часть по французскому три дня назад, я стояла с Натальей Константиновной и ждала, когда школьников наконец-то пригласят пройти в аудитории. Оглядываясь на другие группы школьников, мне даже немного завидно, что от школы прошло больше, чем один человек. Кто-то неловко из разных параллелей между собой разговаривает, а какие-то группы очень похожи на дружеские. Одна группа, состоящая из пяти мальчиков и пары девочек, чтобы посмеяться, а на деле, чтобы побороть стресс, повторяли греческий алфавит, шахматную доску, как выглядят фигуры и так далее.

Нас стали называть по именам и, как оказалось, участников достаточно много в восьмом классе и это делает возможным разделить людей из одной школы и из одного класса. Поэтому от той дружной компании отскочил один светло-русый мальчик. Долговязым его не назовёшь, хрупким не выглядит, но про телосложение сказать сложно: рубашка немного велика. С учётом моего роста под метр семдесят восемь, он был выше меня, что достаточно редко. Большинство моих ровесников ниже меня и иногда с меня ростом, но редко бывают выше.

Нас, восьмиклассников, провели в кабинет на третий этаж, рассадили по одному в шахматном порядке. Достаточно нелогично, потому что именно благодаря шахматному порядку видно, кто что пишет, и шанс списать выше.

Сам кабинет был таким же, как и в любой школе: доска с мелом, сверзу портрет Пушкина (кабинет литературы). Справа возле выхода находится пробковая доска с объявлениями: дни рождения класса, правила пожарной безопасности и правила дорожного движения.

Нас заставили вытащить всё необходимое, телефоны и другие устройства убрать в рюкзак, а рюкзаки оставить под доской. У нас оставалось десять минут до начала. По диагонали от меня сидел тот самый мальчик

Возможно, ему не хватало собеседников или было лень искать своих товарищей в других аудиториях (кстати, а где они?), но он повернулся ко мне и спросил:

— Какой у тебя билет был на устной части по французскому?

Мои брови поднялись, не меняя взгляд. Потом спустя милисекунды я прозрела:

— А! Мы были с тобой в одной аудитории! У меня был билет про внешний вид и макияж в школе, а у тебя?

— У меня про то, нужны ли домашние задания на каникулы. — он глубоко вздознул, — Если бы я нормально учил язык, я бы смог более уверенно ответить. А ты?

— Уф... — с глубокой паузой сказала я. — Я вроде бы как объяснила свою позицию, она оказалась двоякой, но меня какого-то лешего дёрнуло сказать что-то в духе: "Pour moi, je ne vois pas l'interêt à teinde me cheveux... d'une autre couleur". И тут я забыла то, как мой цвет волос называется: вроде бы не шатенка, волосы светлее, а слова "русые" я не знала. Но вроде бы проверяющие оставались довольны ответом.

— Ты достаточно бегло говорила! Ты же первая пошла сдавать и я начал сомневаться в том, что я здесь делаю... Меня Герман зовут, а тебя?

— Ну и имечко у тебя! Меня Ксюша.

— У меня родители в своё время старшего брата и сестру тоже "по-выпендрёжному" назвали, Адриан и Анжелика.

Я беззвучно рассмеялась.

— Твои родители потомственные дворянины?

— Как ты догадалась? — вроде бы саркастично ответил Герман.

— Кстати, а я видела, ты с одноклассниками повторял греческий алфавит, как ходят шахматные фигуры и так далее. А для чего вы это делали?

— Не знаю, — сказал он, пожав плечами, — Настя сама предложила это сделать ради прикола. А что?

— Мне показалось, что вы боролись со стрессом... Когда я переживаю, у меня есть привычка дёргать ногу сидя, а стоя — ходить, стоять на одной ноге и прочее, иногда чешу просто так предплечья, чтобы было ощущение поцарапнотости...

Герман тут же поменялся в лице с расслабленного на напряжённого и сочувствующего и перебил меня:

— ...Не делай так, пожалуйста. В плане, не надо делать себе больно просто из-за какой-то олимпиады, которую спустя десять-пятнадцать лет ты забудешь. Оно того не стоит.

— Эй, ты чего? — спросила я с успокаивающим тоном, немного похожий на тот, как я успокаиваю Киру, когда она врезается обо что-то или падает, но более сдержанно, — Всё в порядке! Я не до крови и царапин это делаю, вот видишь? — я засучила рукав, чтобы показать свои неповреждённые руки, а потом раскатываю их обратно. — Это скорее нервозное, не совсем то, что я могу контролировать, но я соглашусь, что привычка плохая.

— Хорошо, но ты будь осторожна, пожалуйста.

И именно в тот момент вошла учительница с листками задач и мы все умолкли. Нам зачитали быстренько инструктаж, нарисовали на доске время начала, время конца и текущее время, которое будут заполнять в течении четырёх часов. Единственное, Герман спросил меня о наличии запасного карандаша, потому что у его карандаша стержень сломался, а точилки ни у кого нет. Конечно же, у меня был свободный карандаш, ведь "Всегда живи под девизом — готовься к сюрпризам".

Всё-таки иногда я отвлекалась от решения задач, чтобы посмотреть на затылок и немного на лицо Германа. Я впервые столкнулась с тем, что после того, как заметили или услышали про то, что я себя чешу, чтобы чувствовать царапины, меня не отругали, как бы это сделали родители, другие старшие родственники и некоторые учителя. Впервые сталкиваюсь с тем, чтобы в качестве реакцию на этот факт я услышала беспокойство. Меня удивило и тронуло, что человек, который полчаса назад был таким же, как и большинство его ровесников (шумными, с глупым чувством юмора), может выразить сочувствие и сказать: "Будь осторожно".

Я очень хотела спросить после олимпиады, какая у него фамилия, может в каких соцсетях его можно найти или номер телефона, чтобы в мессенджере переписываться. Однако, из-за того, что я часто отвлекалась, он чуть раньше меня сдал задачи и ушёл. А мне оставалось дорешивать последнюю задачу и бросить решать олимпиаду ради того, чтобы спросить у какого-то мальчика номер или фамилию, звучит глупо.

В этот день папа уехал в Москву на день, так что дома меня встретила сначала Кира, а потом мама:

— Ну как ты написала, Ксюш?

— Вроде что-то решила, но правильно ли вышло — я не знаю. Последняя задача, по закону жанра — гроб и еле-еле что-то там написала, геометрия — приятная и лёгкая. После тура я Наталье Константиновне дала условия почитать, она потом попросила на словах рассказать в понедельник, как и что я решила. Сначала ей нужно самой порешать задачи.

— Кстати о Лютиковой, раз ты её упомянула, у меня к тебе есть разговор. Переоденешься за обедом поговорим.

Сев за стол обедать одной, потому что Кира и мама пообед ли до моего прихода, за столом напротив села мама и, помолчав минуту, она начала разговор:

— Лютикова звонила мне, пока ты писала олимпиаду. Поговорили слово за слово, как семья, как дети, как работа. Она сказала две вещи: она хочет со следующего года работать в новой школе, которая у них в районе только-только построилась. Но также она сказала, что не хочет, чтобы ты, по её словам, "прозябала" в той школе, где ты учишься. Поэтому она, ну и я с папой тоже, хотим тебя после восьмого класса перевести в лицей Nº**.

Я застыла посреди жевания мяса. Как же давно я хотела свалить из этой школы! В какой-то момент я уже хотела уговорить родителей уйти на такое домашнее обучение, когда ты только в конце четверти приходишь сдавать предметы, не контактируешь ни с одним из одноклассников. Выбирая между Кирой, которая иногда может распотрошить мой рюкзак и спрятать учебник в шкафчике под раковиной, и классом, которые ведут себя некультурно и высокомерно относятся ко всем тем, кто хоть немного напрягает извилины во время урока (а я даже не отличница!), я выберу учиться на дому. Однако, родители хотят, чтобы я социализировалась, а в нынешнем классе я это делаю из рук вон плохо, потому что не с кем поговорить. Из друзей у меня только фанатские чаты по "Гравити Фолз" и "Гарри Поттеру", в реальности у меня друзей почти никогда не было.

— Ксюш, ты чего застыла?

Дожевав, я встала, обошла стол, и крепко обняла маму.

— Мамочка, спасибо большое!

Мама похлопала меня по спине во время объятий.

— Тогда ты чай делаешь! Но смотри, при поступлении в лицей тебе нужно пройти вступительные испытания по русскому, английскому и математике, а ещё они там учат французский язык с пятого класса, так что думаю, у тебя есть шансы поступить!

Вырвавшись из объятий я начала прыгать от счастья. В моей школе французский ввели только в этом году, но заниматься я начала им раньше. Помимо "математических способностей", которые у меня есть, по мнению Натальи Константиновны, мои родители раньше заметили мои "языковые" способности: прикладывая мало усилий и просто делая домашки, у меня хорошее произношение, правильная грамматика и лексика хорошо усваивается. С фразой "Знание иностранных языков поможет в старости избежать некоторых заболеваний мозга, да и у тебя пока ещё пластичный мозг" мама решила меня отдать заниматься вторым иностранным языком. Немецкий я не выбрала, потому что никаких мультфильмов и фильмов на нём не делают, а вот на французском мультфильмы есть, вот с пятого класса я и ходила к репетитору. Моя мама преподаёт английский язык в другой школе, находящейся рядом с местным ледовым дворцом. Так что вместо репетитора по английскому, к которому ходит чуть ли не каждый второй, у меня есть мама, которая старается не только вести по учебнику, но ещё и интересоваться изменениями в языке в речи носителей.

Чуть позже выяснилось, что чтобы попасть в хороший класс, мне нужно сдавать ещё и физику. Всю зиму и лето я старалась решать углублённые задачи по физике, хотя у меня это посредственно получалось. В конце июня я всё же сдала все внутренние вступительные испытания по физике, математике, русскому и английскому. Физику сдала средне, но, по словам самого физика, "вполне приемлемо". Узнав, что я являюсь призёром муниципального этапа по математике и по французскому, а также победителем по русскому и английскому, меня с радостью приняли в школу, но решили отправить в физико-математический класс.

Родители мне позже сказали: "Математика за месяц можно научить играть на скрипке, а скрипача научить за месяц решать математику — нет". Под этим они имели в виду, что пользы от меня в гуманитарном классе будет меньше, чем если я пойду в физико-математический класс.

Предвкушаю предстоящий девятый класс не только наличием ОГЭ, но и тем, что с этого класса доступно ещё больше олимпиад к участию, в том числе олимпиады на всероссийском уровне.

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «Литрес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на Литрес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.