Договорное право. Учебно-методическое пособие
- -
- 100%
- +
©ЗАО «Юстицинформ», 2014
1. Цели освоения дисциплины
Целями учебной дисциплины «Договорное право» являются достижение всестороннего и глубокого понимания студентами природы и сущности договорных отношений, расширение объема представлений и знаний о конкретных договорах, их особенностей с учетом реальных, правовых ситуаций.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Курс «Договорное право» является дисциплиной по выбору профессионального цикла гражданско-правового профиля для студентов направления подготовки «Юриспруденция». В ходе изучения данной дисциплины осваиваются фундаментальные для будущего юриста понятия, законы и принципы составления и оформления договоров, а также их содержание.
Курс «Договорное право» тесно связан с изучением дисциплины «Гражданское право», поскольку предметом изучения являются общественные отношения, касающиеся заключения, изменения или расторжения договоров в гражданском обороте, а также общие закономерности договорных отношений, принципы функционирования, взаимосвязь и взаимозависимость различных договорных отношений, которые традиционно являются частью гражданско-правовой доктрины.
Вместе с тем курс «Договорное право» связан и с рядом отраслевых дисциплин, которые соприкасаются со сферой договорного регулирования: конституционное, административное, земельное, экологическое право.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
общекультурные компетенции:
осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);
способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);
владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);
способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);
обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5);
имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону (ОК-6);
стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);
способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);
способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);
профессиональные компетенции в нормотворческой деятельности:
способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности (ПК-1)
в правоприменительной деятельности:
способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2)
способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-3)
способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4)
способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5)
способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6)
владеет навыками подготовки юридических документов (ПК-7)
в правоохранительной деятельности:
готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-8)
способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9)
способен выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения (ПК-10)
способен осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-11)
способен выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать его пресечению (ПК-12)
способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации (ПК-13)
в экспертно-консультационной деятельности:
готов принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции (ПК-14)
способен толковать различные правовые акты (ПК-15)
способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16)
в педагогической деятельности:
способен преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне (ПК-17)
способен управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-18)
способен эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-19).
В результате освоения дисциплины студент должен демонстрировать следующие результаты образования:
4. Объём дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет
3 (три) зачетные единицы, 108 часов.
Количество часов по учебному плану (очная форма обучения)
Всего 108 часов.
Аудиторные занятия 48 часов, в том числе интерактивных занятий 20 часов.
Самостоятельная работа 60 часов.
Количество часов по учебному плану (заочная форма обучения)
Всего 108 часов.
Аудиторные занятия 10 часов
Самостоятельная работа 94 часа.
5. Содержание дисциплины
6. Планы групповых занятий и образовательные технологии
Семинар. Тема 1 (2 часа). Особенности заключения, изменения и расторжения гражданско-правового договора.
Цель: формирование у студента знаний об особенностях заключения, изменения и расторжения гражданско-правового договора и способности применять данные знания в правоприменительной деятельности.
Вопросы для обсуждения:
1. Заключение и содержание гражданско-правового договора.
2. Существенные условия договора.
3. Оферта и акцепт.
4. Форма договора.
5. Момент заключения договора.
6. Торги.
8. Изменение и расторжение договора.
9. Основания для изменения и расторжения договора.
10. Последствия изменения и расторжения договора.
Темы докладов/рефератов:
1. Договорное регулирование: сущность, механизм и сфера применения.
2. Принцип свободы договора и его содержание.
3. Признаки оферты.
4. Формы акцепта.
5. Акцепт, полученный с опозданием.
6. Момент заключения договора.
7. Основания расторжения договора.
8. Обстоятельства, позволяющие изменить договор.
9. Соотношение понятий договор-сделка и договор-правоотношение.
10. Проблемы понимания природы условий гражданско-правового договора.
11. Признаки условия гражданско-правового договора.
12. Толкование термина «условия договора» в российской доктрине гражданского права.
13. Соотношение понятий «недействительная сделка» и «незаключенный договор».
Образовательные технологии: классические, активные.
Задание для самостоятельной работы студентов:
1. Заполните таблицу, определив в ней существенные, обычные и случайные (специфические) условия для различных видов договоров
Формы контроля самостоятельной работы студентов:
устный опрос (групповой или индивидуальный), проверка выполнения письменных домашних заданий.
Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций:
устный опрос (групповой или индивидуальный), проведение контрольных работ, тестирование (письменное или компьютерное).
Семинар. Тема 2 (2 часа). Договор купли-продажи и договор мены.
Цель: формирование у студента знаний о договоре купли-продажи и договоре мены и способности применять данные знания в правоприменительной деятельности.
Вопросы для обсуждения:
1. Понятие и общая характеристика договора купли-продажи.
2. Предмет договора. Количество и ассортимент товаров. Срок исполнения. Форма договора. Качество и комплектность товаров. Права и обязанности продавца и покупателя.
3. Договор розничной купли-продажи. Порядок заключения договора и его форма. Право покупателя на информацию. Продажа товаров через автоматы и по образцам.
4. Последствия неоплаты товара. Права покупателя в случае приобретения им товаров ненадлежащего качества.
5. Поставка товаров: понятие, содержание, ответственность.
6. Особенности поставки товаров для государственных нужд.
7. Понятие договора мены. Особенности содержания и исполнения этого договора.
Темы докладов / рефератов.
1. Момент исполнения продавцом обязанности по передаче товара по договору купли-продажи.
2. Договор контрактации: специфические признаки и особенности правового регулирования.
3. Договор энергоснабжения: понятие, содержание, ответственность.
4. Договор продажи недвижимости. Государственная регистрация перехода права собственности на недвижимость.
5. Проблемные вопросы определения понятия предприятия как объекта гражданских прав.
6. Договор продажи предприятия и его существенные условия.
7. Особенности продажи жилых помещений.
Образовательные технологии: классические, активные.
Задания для самостоятельной работы студентов.
1. Составьте перечень нормативных актов, регулирующих розничную куплю-продажу.
2. Определите, в какой момент договор можно считать заключенным при продаже товаров с условием его принятия покупателем в определенный срок; по образцам (ст. 497 ГК РФ); с использованием автоматов (ст. 498 ГК РФ); с условием его доставки покупателю (ст. 499 ГК РФ).
3. Составьте проект договора мены квартир: двухкомнатной, принадлежащей Косолапову, расположенной в Москве по адресу: ул. Большая Черкизовская, д. 34, корп. 3, кв. 18, и трехкомнатной, принадлежащей Оникову, находящейся в Москве по адресу: Аптекарский пер., д. 15, кв. 34.
4. Определите, кто будет нести расходы по договору мены, указанному в задании 3, и правомерно ли будет требование Оникова о доплате, если площадь квартиры Косолапова больше площади квартиры Оникова, несмотря на то, что в ней только две комнаты.
5. Определите, в какой момент право собственности на квартиру Косолапова перейдет Оникову, и наоборот:
• при вселении на площадь по новому адресу;
• подписании договора о мене;
• получении доплаты заинтересованной стороной;
• государственной регистрации договора мены.
Формы контроля самостоятельной работы студентов:
устный опрос (групповой или индивидуальный), проверка выполнения письменных домашних заданий).
Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций:
устный опрос (групповой или индивидуальный), проведение контрольных работ, тестирование (письменное или компьютерное).
Семинар. Тема 3 (2 часа). Договор дарения.
Цель: формирование у студента знаний о договоре дарения и способности применять данные знания в правоприменительной деятельности.
Вопросы для обсуждения
1. Договор дарения: понятие, предмет договора.
2. Безвозмездность дарения как главный и необходимый признак дарения.
4. Ответственность дарителя перед одаряемым.
5. Ограничения дарения.
6. Обещание дарения.
7. Пожертвование.
Темы докладов/рефератов
1. Форма договора дарения.
2. Отказ от принятия дара и его правовые последствия.
3. Отказ от исполнения договора дарения и отмена дарения.
4. Правопреемство по консенсуальному договору дарения.
5. Особенности пожертвования как вида дарения.
Образовательные технологии: классические, активные.
Задание для самостоятельной работы студентов
Составьте проект договора дарения заводом «Микроавтобус» Государственному техническому университету дорожного транспорта автобуса для перевозки студентов и преподавателей университета по необходимости.
Формы контроля самостоятельной работы студентов
устный опрос (групповой или индивидуальный), проверка выполнения письменных домашних заданий.
Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций
устный опрос (групповой или индивидуальный), проведение контрольных работ, тестирование (письменное или компьютерное).
Семинар. Тема 4 (2 часа). Договор аренды
Цель: формирование у студента знаний о договоре аренды и способности применять данные знания в правоприменительной деятельности.
Вопросы для обсуждения
1. Понятие аренды и её современное значение. Субъекты и объекты договора аренды. Форма договора.
2. Содержание договора аренды. Цена. Обязанности сторон по содержанию имущества.
3. Прекращение договора аренды.
4. Прокат как разновидность аренды. Особенности бытового проката. Субъекты и объекты проката. Содержание договора проката.
5. Аренда транспортных средств как особый вид аренды. Договор аренды транспортных средств с предоставлением услуг по управлению и технической эксплуатации (с экипажем) и договор аренды транспортных средств без предоставления таких услуг (без экипажа).
6. Особенности договора аренды зданий и сооружений и действующего предприятия.
7. Договор финансовой аренды (лизинг) как особая правовая конструкция договора аренды.
Темы докладов / рефератов
1. Форма договора дарения.
2. Способы дарения.
3. Отказ от принятия дара и его правовые последствия.
4. О тказ от исполнения договора дарения и отмена дарения.
5. Правопреемство по консенсуальному договору дарения.
6. Особенности пожертвовании как вида дарения.
Образовательные технологии: классические, активные.
Задания для самостоятельной работы студентов
1. Составьте проект договора аренды трактора Сизовым у предпринимателя Медведева при условии, что данный трактор находится в залоге в коммерческом банке «Народный доход» и арендатор желает, чтобы в случае его смерти до истечения срока аренды правом на нее стал обладать его сын, Медведев Олег, а в случае внесения арендатором выкупной цены трактор перешел в его собственность.
2. Руководствуясь ст. 620 ГК, перечислите условия, при которых арендатор может досрочно расторгнуть договор.
3. Руководствуясь ст. 614 ГК, определите, возможно ли заменить денежную форму оплаты за аренду трактора перевозкой Сизовым картофеля, выращенного Медведевым, на городской рынок для его продажи с учетом того, что вывоз будет многоразовым.
Формы контроля самостоятельной работы студентов
устный опрос (групповой или индивидуальный), проверка выполнения письменных домашних заданий.
Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций
устный опрос (групповой или индивидуальный), проведение контрольных работ, тестирование (письменное или компьютерное).
Семинар-диспут. Тема 5 (2 часа). Договор найма жилого помещения.
Цель: формирование у студента знаний о договоре найма жилого помещения и способности применять данные знания в правоприменительной деятельности на основе публичного обсуждения спорных вопросов после сделанных студентами докладов.
Вопросы для обсуждения
1. Понятие договора найма жилого помещения.
2. Договор найма жилого помещения – основная правовая форма предоставления собственником принадлежащего ему жилого помещения другим лицам.
3. Договор социального найма жилого помещения.
4. Договор коммерческого найма жилого помещения.
5. Объект договора найма жилого помещения.
6. Плата за жилое помещение.
7. Расторжение договора найма жилого помещения.
Темы докладов / рефератов
1. Договор коммерческого найма жилого помещения: понятие, элементы, содержание.
2. Договор социального найма жилого помещения: понятие, элементы, содержание.
3. Поднаем жилого помещения.
4. Договор найма специализированного жилого помещения.
5. Ответственность за нарушение договора найма жилого помещения.
6. Расторжение договора найма жилого помещения и его последствия.
Образовательные технологии: классические, активные.
Задания для самостоятельной работы студентов
1. Подготовьте обзор судебной практики по теме: «Досрочное расторжение договора найма жилого помещения».
2. Проанализируйте особенности договора найма жилых помещений различных типов.
3. Руководствуясь ГК, перечислите условия, при которых наймодатель и наниматель вправе досрочно расторгнуть договор.
Формы текущего контроля знаний: устный опрос.
Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций
устный опрос (групповой или индивидуальный), проведение контрольных работ, тестирование (письменное или компьютерное).
Семинар-диспут. Тема 6 (2 часа). Договор безвозмездного пользования имуществом (ссуды)
Цель: формирование у студента знаний о договоре безвозмездного пользования имуществом и способности применять данные знания в правоприменительной деятельности.
Вопросы для обсуждения
1. Понятие договора и его характерные черты.
2. Предмет договора безвозмездного пользования. Форма договора.
3. Содержание договора безвозмездного пользования.
4. Изменение сторон в договоре безвозмездного пользования.
5. Особенности ответственности.
Темы докладов / рефератов
1. Ссуда – безвозмездное пользование
2. Правовое оформление безвозмездного пользования. Особенности ссуды.
3. Реальный и консенсуальный договор ссуды.
Образовательные технологии: классические, активные.
Задания для самостоятельной работы студентов
1. Проанализируйте отличия договора безвозмездного пользования от договора аренды, займа и дарения.
2. Подготовьте обзор судебной практики по теме: «Досрочное расторжение договора безвозмездного пользования».
3. Составьте проект договора о передаче Филатовой П., 80 лет, проживающей по адресу: г. Москва, ул. Черемушкинская, д. 28, кв. 40, пианино во временное пользование соседке по квартире Снегиревой для обучения игре ее десятилетней дочери, предусмотрев в нем ответственность за риск случайной гибели или случайного повреждения пианино, а также возможность досрочного расторжения договора, указав основания для такого расторжения.
4. Определите, обязана ли была Филатова П. предупредить Снегиреву о праве своей дочери на это пианино, поскольку оно было куплено на общие деньги и является общей собственностью.
Формы текущего контроля знаний: устный опрос.
Формы контроля самостоятельной работы студентов: проверка рефератов по заданной теме и конспекта с дополнительным материалом по теме занятия.
Семинар-коллоквиум. Тема 7 (2 часа). Договор подряда.
Цель: формирование у студента знаний о договоре подряда и его различных видах и способности применять данные знания в правоприменительной деятельности.
Вопросы для обсуждения
1. Договор подряда в системе договорного права, его характерные черты. Иждивение при исполнении подряда. Риск подрядчика. Основные условия договора подряда. Сроки в договоре.
2. Система генерального подряда. Цена работы. Качество результата работы.
3. Договор бытового подряда: состав участников, гарантии заказчика, содержание договора, ответственность сторон.
4. Договор строительного подряда: понятие, значение, сфера применения, стороны. Содержание договора строительного подряда. Значение актов приёмки выполненных работ. Гарантии качества.
5. Охрана окружающей среды и обеспечение безопасности строительных работ.
6. Подряд на выполнение проектных и изыскательских работ. Особенности предмета и содержание договора подряда на выполнение проектных и изыскательских работ.
7. Государственный контракт на выполнение подрядных работ для государственных нужд. Стороны в государственном контракте. Основания и порядок заключения государственного контракта, его содержание. Изменение государственного контракта, ответственность за его выполнение.
Темы докладов / рефератов
1. Распределение рисков по договору подряда.
2. Последствия выполнения подрядчиком работы с отступлением от договора подряда.
3. Виды договоров подряда.
Образовательные технологии: классические, активные.
Задания для самостоятельной работы студентов
1. Составьте договор на пошив верхней одежды для населения между ателье «Мотылек», принадлежащим Степанову Р.Н., и Егорычевым О.О. В договоре следует предусмотреть возможность выполнения заказа как из материала заказчика, так и из материала ателье, оплату заказа только после его выполнения, последствия несоблюдения срока исполнения, несвоевременного выкупа, обнаружения недостатков в выполненном заказе, гарантии прав заказчика.
2. Выделите из закона РФ «О защите прав потребителей» нормы, охраняющие права заказчиков ателье.
3. Составьте проект договора строительного подряда на строительство здания кинотеатра в Костроме согласно проекту, разработанному проектным институтом. Заказчик – местный орган самоуправления, подрядчик – строительная фирма «СтройРус». Договор заключен 3 января 2005 г., срок окончания работ – 30 июня 2007 г. Цену, местонахождение строительства, реквизиты сторон договора укажите по своему усмотрению.
Формы контроля самостоятельной работы студентов:
устный опрос (групповой или индивидуальный), проверка выполнения письменных домашних заданий.
Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций:
устный опрос (групповой или индивидуальный), проведение контрольных работ, тестирование (письменное или компьютерное).
Семинар-диспут. Тема 8 (2 часа). Договор на выполнение научно-исследовательских, опытно-конструкторских и технологических работ
Цель: формирование у студента знаний о договоре на выполнение научно-исследовательских, опытно-конструкторских и технологических работ и способности применять данные знания в правоприменительной деятельности на основе публичного обсуждения спорных вопросов после сделанных студентами докладов.
Вопросы для обсуждения