Технический специалист. По онлайн курсам

Формат: учебный модуль с теорией, заданиями и тестом

1.1 Кто такой технический специалист в онлайн-образовании

Теория

Технический специалист — это человек, который обеспечивает техническую работу онлайн-школы: от настройки платформы до запуска курсов и автоматизации процессов.

Он отвечает за то, чтобы:

— курс был правильно собран на платформе;

— ученики получили доступы;

— платежи и рассылки работали корректно;

— онлайн-обучение проходило без технических сбоев.

Практическое задание

Ответь письменно:

— В чем, по твоему мнению, главная ценность технического специалиста для онлайн-школы?

— Какие проблемы могут возникнуть, если его нет в проекте?

Мини-тест

Выбери один правильный ответ:

— Главная задача технического специалиста: a) Писать продающие тексты b) Настраивать и поддерживать онлайн-платформу c) Продавать курсы ученикам

1.2 Задачи и функции специалиста

Теория

Основные задачи:

— настройка платформ для курсов;

— загрузка уроков и материалов;

— создание доступов ученикам;

— настройка автоматических писем;

— поддержка запусков и вебинаров.

Практическое задание

Составь список из 5 задач, которые технический специалист выполняет:

— до запуска курса

— во время запуска

— после запуска

Мини-тест

— Что относится к обязанностям техспециалиста? a) Настройка email-рассылок b) Проведение вебинаров как спикер c) Разработка дизайна логотипа

1.3 Навыки и компетенции

Теория

Чтобы быть успешным специалистом, нужно:

— понимать логику онлайн-обучения;

— уметь работать с платформами;

— знать базовую автоматизацию;

— уметь решать технические проблемы;

— быть внимательным к деталям.

Практическое задание

Оцени себя по шкале 1—10:

— Работа с компьютером

— Внимательность

— Логическое мышление

— Обучаемость

Запиши, что нужно улучшить в первую очередь.

Мини-тест

— Важное качество технического специалиста: a) Креативность в дизайне b) Внимательность к деталям c) Умение вести переговоры

1.4 Инструменты технического специалиста

Теория

Основные инструменты:

— платформы онлайн-курсов (например, GetCourse, Moodle);

— сервисы рассылок;

— Zoom и аналоги для вебинаров;

— Google Таблицы;

— CRM-системы.

Практическое задание

Составь таблицу:

| Инструмент | Для чего используется | | — | | | | | | | |

Добавь минимум 5 инструментов.

Мини-тест

— Google Таблицы чаще всего используются для: a) Монтажа видео b) Учетов и таблиц данных c) Проведения вебинаров

1.5 Перспективы профессии

Теория

Профессия развивается в нескольких направлениях:

— технический специалист онлайн-школы;

— проджект-менеджер;

— технический директор;

— продюсер онлайн-курсов.

Практическое задание

Ответь:

— Какая роль тебе наиболее интересна в будущем?

— Почему?

Мини-тест

— Возможный карьерный рост технического специалиста: a) Только администратор b) Продюсер или проджект-менеджер c) Только оператор поддержки

Ответы к тесту

1 — b 2 — a 3 — b 4 — b 5 — b

Формат: учебный модуль с теорией, заданиями и тестами

2.1 Основные платформы для онлайн-курсов

Теория

Онлайн-курсы размещаются на специальных платформах, которые позволяют:

— хранить уроки и материалы;

— выдавать доступ ученикам;

— принимать оплату;

— автоматизировать обучение.

Наиболее популярные платформы:

— GetCourse

— Moodle

— Thinkific

— Teachable

— Kajabi

Практическое задание

Найди (или предположи), чем отличаются:

— GetCourse и Moodle

— Thinkific и Teachable

Запиши 2—3 отличия.

Мини-тест

— Основная функция платформы онлайн-курсов: a) Монтаж видео b) Организация и управление обучением c) Создание сайтов-магазинов

2.2 GetCourse как основная платформа

Теория

GetCourse — одна из самых популярных платформ в русскоязычном онлайн-образовании.

Позволяет:

— создавать курсы и уроки;

— настраивать оплату;

— делать автоматические рассылки;

— строить воронки продаж;

— вести аналитику.

Практическое задание

Представь, что ты создаешь курс в GetCourse. Напиши:

— Какие 3 раздела будут в твоем курсе

— Как ты назовешь курс

Мини-тест

— Что можно делать в GetCourse? a) Только хранить видео b) Создавать и продавать онлайн-курсы c) Только вести блог

2.3 Moodle и академические платформы

Теория

Moodle чаще используется в:

— университетах;

— образовательных учреждениях;

— корпоративном обучении.

Особенности:

— открытый код;

— гибкая настройка;

— больше подходит для обучения, чем для продаж.

Практическое задание

Ответь:

— В каких случаях Moodle лучше, чем GetCourse?

— Почему университеты чаще используют Moodle?

Мини-тест

— Moodle чаще используется для: a) Игровых приложений b) Академического обучения c) Социальных сетей

2.4 Международные платформы (Thinkific, Teachable, Kajabi)

Теория

Эти платформы популярны на международном рынке.

Они позволяют:

— быстро запускать курсы;

— работать без сложной настройки;

— использовать готовые шаблоны сайтов;

— подключать платежные системы.

Практическое задание

Выбери одну платформу (Thinkific, Teachable или Kajabi) и ответь:

— Для кого она подходит?

— Какие у нее плюсы?

— Какие минусы могут быть?

Мини-тест

— Главный плюс международных платформ: a) Сложная настройка b) Быстрый старт без технических знаний c) Только офлайн-обучение

2.5 Как выбрать платформу под проект

Теория

Выбор платформы зависит от:

— бюджета;

— количества учеников;

— целей проекта;

— уровня автоматизации;

— опыта команды.

Практическое задание

Представь 2 проекта:

— Маленький курс на 30 учеников

— Онлайн-школа на 3000 учеников

Ответь:

— какую платформу выберешь для каждого проекта и почему

Мини-тест

— Что важно при выборе платформы? a) Только красивый интерфейс b) Цели и масштаб проекта c) Цвет сайта

Ответы к тесту

1 — b 2 — b 3 — b 4 — b 5 — b

Формат: учебный модуль с теорией, заданиями и тестами

3.1 Что такое структура онлайн-курса

Теория

Структура онлайн-курса — это логика, по которой выстроено обучение: от первого урока до результата ученика.

Хорошая структура помогает:

— ученику легче усваивать материал;

— снижает количество вопросов и потерь;

— повышает завершение курса;

— делает обучение системным.

Практическое задание

Представь любой курс (например, по дизайну или маркетингу) и ответь:

— С чего должен начинаться курс?

— Чем он должен заканчиваться?

Мини-тест

— Зачем нужна структура курса? a) Чтобы было больше видео b) Чтобы обучение было логичным и понятным c) Чтобы курс был длиннее

3.2 Модули и уроки

Теория

Курс обычно состоит из:

— модулей (большие блоки темы);

— уроков (конкретные шаги внутри модуля).

Пример:

— Модуль 1: Введение

— Модуль 2: Базовые навыки

— Модуль 3: Практика

Практическое задание

Разбей тему «Как вести блог» на:

— 3 модуля

— по 2 урока в каждом модуле

Мини-тест

— Что больше по объему? a) Урок b) Модуль c) Тест

3.3 Логика обучения ученика

Теория

Обучение должно идти по принципу: от простого → к сложному → к практике

Структура обычно включает:

— Теория

— Понимание

— Практика

— Закрепление

— Результат

Практическое задание

Возьми любую тему (например, «маркетинг») и опиши:

— что будет теорией

— что будет практикой

Мини-тест

— Правильный порядок обучения: a) Сложное → простое → теория b) Теория → практика → результат c) Практика → теория → хаос

3.4 Виды уроков в онлайн-курсе

Теория

Уроки могут быть:

— видеоуроки

— текстовые уроки

— задания

— тесты

— вебинары

— практические кейсы

Практическое задание

Составь урок по теме «Как написать пост» и включи:

— видео или текст

— задание

— проверку результата

Мини-тест

— Какой формат помогает проверить знания? a) Мем b) Тест c) Заголовок

3.5 Ошибки при построении структуры курса

Теория

Частые ошибки:

— слишком много информации в одном уроке

— отсутствие логики между модулями