Лекции по психологии индивидуальности
- -
- 100%
- +
Фрейд считал важнейшим моментом толкования скрытых Сил их борьбу и вытеснение друг друга в сферу «бессознательного»: «Мы хотим не просто описывать и классифицировать явления, а стремимся понять их как проявление борьбы душевных Сил, как выражение целенаправленных тенденций, которые работают согласно друг с другом или друг против друга. Мы придерживаемся динамического понимания психических явлений» [13. С. 40]. Сравните с изложенной выше трактовкой душевного мира И. Гербартом.
Адлер считал, что истинные цели личности вытесняются целями, «предписываемыми нормами общественной жизни» [1. С. 133].
Юнг прямо называл элементы душевного мира Существами и относился к ним как к живым Существам. Например, процесс творчества Юнг трактует как самовоплощение живых Образов, которые автор должен взращивать подобно взращиванию Растения. Художественное произведение «является неким существом, пользующимся человеком и его личными диспозициями лишь как питательной средой, распоряжающимся его силами по собственным законам и создающим из себя то, что оно хочет из себя создать» [22. С. 46].
Для создания концепции «бессознательного» следует выделить главную неосознаваемую Силу на основании того или иного критерия.
Рассмотрим, как выделял и обосновывал главную Силу души Фрейд, а затем, в соответствии с исходными теоретическими представлениями, строил свой метод психоанализа.
3.2. О Зигмунде Фрейде
Родился 6 мая 1856 года («Телец-Дракон») в Моравии (Чехословакия), в городе Пршибор, в семье торговца шерстью. В юности сильное впечатление на него произвело учение Дарвина. Поскольку Фрейд был евреем, все профессии, кроме медицины и закона, были для него закрыты, и он выбрал медицину.
Зигмунд ФРЕЙД
Сам Фрейд отмечал, что его еврейское происхождение повлияло и на особенности научного мышления: «С ранних лет я познал судьбу нахождения в оппозиции, в отлучении от “единодушного большинства”. Этим были заложены основы для определённой степени независимости суждений» (Фрейд цит. по [10. С. 11]). До занятия психологией Фрейд шесть лет изучал гистологию мозга в физиологической лаборатории. Своей главной работой по психологии он считал «Толкование сновидений» (1900). Следует отметить, что некоторые особенности теории Фрейда были следствием особенностей его психики: он страдал от истерии и обнаружил у себя эдипов комплекс: «влюбленность в мать и ревность к отцу» [11. С. 524]. В 1923 году Фрейд заболел раком кожи лица, перенес 33! операции, но не переставал работать. Умер 23 сентября 1939 года, в Лондоне, в возрасте 83-х лет.
3.3. Главная Сила «бессознательного» и психоанализ по Фрейду
Фрейд считал, что основными Силами, действующими из «бессознательного», являются биологические инстинкты. Набор основных животных Сил (инстинктов), образующих Ядро человеческой индивидуальности, Фрейд называет термином «Оно» (Ид).
Он считал, что «старейшая часть психологического аппарата (Ид) остается наиболее важной в течение всей своей жизни» и настаивал на том, что «Оно» с его инстинктами выражает «истинную цель жизни организма индивида», поэтому вопрос о цели жизни человека он считал бессмысленным, так как в животном мире этот вопрос никогда не возникает (излагается по [5. С. 9]).
Фрейд: «В Ид нет ничего соответствующего идее времени, нет признаков протекания времени и (что примечательно и требует внимания философской мысли) нет изменения психических процессов при прохождении времени… Естественно, что Ид не знает ценностей, добра и зла, не знает морали» (цит. по [10. С. 19]).
Ид может быть уподоблено слепому королю, власть которого абсолютна, но который должен полагаться на других в распределении и использовании этой власти [10. С. 19].
♦ «Ядро» душевного мира на схеме «сцена-подвал».
Главной Силой «бессознательного» Фрейд считал инстинкт сексуального влечения – Либидо (от лат. «желание»), так как с позиций биологического критерия «выжить и размножиться» этот инстинкт сыграл важнейшую роль в естественном отборе.
Рис. 10. Пояснительная схема «сцена – подвал» для трактовки «бессознательного» по Фрейду
Активностью Либидо, согласно Фрейду, объясняется множество душевных явлений: «Ее [Либидо] создание, увеличение и уменьшение, распределение и перемещение должны дать нам возможность объяснить наблюдаемые психосексуальные феномены» (цит. по [10]).
На схеме «сцена-подвал» Сила Либидо изображена слева от пунктирной линии (рис. 10). Слева мы будем изображать Силы, соответствующие биологическому критерию (служат выживанию), а справа – Силы, ему не соответствующие (дают жизнь).
Выделив Либидо на основе биологического критерия как главную Силу «бессознательного», Фрейд строит свою сексуальную теорию психоанализа.
♦ Психоанализ по Фрейду: искусство и сны.
Когда сексуальное «Ядро» личности стремится на «сцену» сознания, у человека возникает стремление прямого удовлетворения этой потребности. Если это стремление сдерживается культурными нормами и «цензурой» сознания, то оно все-таки прорывается на «сцену» сознания или воплощается в проективном материале: искусство, сны и др.
Поэтому символику творчества и сновидений Фрейд рассматривал как скрытое проявление эволюционно старых Сил (Ид), главной из которых считал сексуальную Силу – Либидо. При этом переживания, которые человек испытывает при пробуждении Либидо, – это, как правило, неприятные, даже «гадостные» переживания, а неприятными они становятся из-за давления на свободу Либидо норм культуры и морали.
Рассмотрим примеры трактовки произведений искусства, следуя подходу Фрейда.
Ярким примером трактовки произведений искусства на основе анализа «половой своеобразности» их автора является книга 3. Фрейда «Леонардо да Винчи». Анализируя произведения искусства, Фрейд исходит из постулата, что «творчество художника дает исход также и его сексуальному влечению» [14. С. 88]. Изучив биографию Леонардо и его творчество, Фрейд делает вывод о склонности Леонардо к гомосексуализму.
Рис. 11. Трактовка искусства по Фрейду – «творчество художника дает исход также и его сексуальному влечению»
В книге Фрейд описывает особенности натуры Леонардо, такие, как «бездеятельность и индифферентность», «ласковость и милост-ливость со всеми», «воздержание от мясной пищи», «любил давать свободу птицам, которых покупал на базаре» и др. [14. С. 11]. Далее идет анализ «полового своеобразия»: «Леонардо был примером строгого полового воздержания»[14. С. 12], у него была «ненасытная и неутолимая страсть к исследованию» [14. С. 18]. Из этих двух утверждений Фрейд делает вывод, что сексуальная страсть Леонардо сублимировалась в страсть к познанию [14. С. 26]. Фрейд отмечает также сильную любовь Леонардо к матери, которая, по мнению Фрейда, была вытеснена любовью к самому себе. В итоге, у Леонардо возникла любовь к себе подобным половым партнерам, «таким образом, он стал гомосексуалистом». Фрейд также отмечает склонность Леонардо рисовать детские головки и трактует эту любовь к мальчикам как скрытую в «бессознательном» любовь матери к нему самому в детстве[14. С. 49].
Сделав исходное предположение, Фрейд переходит к анализу «половой своеобразности» Леонардо, воплощенной в символике его творений. Он анализирует обольстительность и загадочность улыбки женских образов Леонардо, и прежде всего улыбку флорентийки Моны Лизы (Джоконды) (рис. 11).
Далее Фрейд утверждает, что в улыбке Джоконды, а также в картине «Св. Анна с дочерью и внуком» воплотилась улыбка матери, как ее запомнил Леонардо в первые детские годы.
Итак, творчество Леонардо да Винчи, согласно Фрейду, проникнуто скрытой вытесненной любовью к матери (улыбка Джоконды) и к самому себе в детстве (рисование детских головок).
Таким образом, следуя своей стратегии психоанализа, Фрейд делает вывод, что улыбка Джоконды является улыбкой матери Леонардо, страстную любовь к которой он в скрытом виде пронес через все свое творчество.
Примеры трактовки символики снов, следуя подходу Фрейда.
Ярким примером сексуально-ориентированного психоанализа снов является книга Фрейда «Сновидения» [17. С. 3–22]:
Сексуальная символика: груди – яблоки, персики; волосы – лес, кустарник; половой акт – танцы, верховая езда, подъемы по лестнице; женщина – комната, город, замок, дворец, крепость; эррекционное возбуждение – полет во сне.
Мужской орган: палки, зонтики, деревья, колья; оружие, ножи, кинжалы, копья, сабли, пистолеты; чайник, фонтан; карандаши, ручки, молотки; шляпа, пальто; гора, скала; число 3; гриб.
Женский орган: шахты, пещеры; сосуды, бутылки, коробки, табакерки, шкатулки, чемоданы, ящики; печи, комнаты; двери, ворота; улитка, раковина; рот; церковь, капелла.
Исходя из этой символики, вы можете сами составить исходное представление о специфике трактовки снов по Фрейду. Например, если в страшном сне девочку преследует мужчина, вооруженный ножом или пистолетом, то согласно Фрейду – это символика эротического сна.
3.4. Метод психоанализа на основе принципа активности
Теоретическое представление о живой активности душевных Сил является основой для построения методов психоанализа глубин человеческой души. А это значит, что проективные методы исследования душевного мира должны быть приоритетными по отношению к другим методам.
Метод психоанализа предполагает, что проективный материал (например, тест-рисунки) следует рассматривать как проявление живых Сил души. А если это так, то при организации проективного тестирования мы должны внимательно следить за условиями тестирования, которые могут способствовать пробуждению одних Сил и усыплению других, не учитывая этого, мы можем получить неверные результаты.
Еще раз следует подчеркнуть тесную связь обоснования главной Силы «бессознательного» с методом (или стратегией психоанализа). Это особенно важно при использовании западных вариантов проективных тестов: следует четко представлять базовую концепцию, на которой основаны правила интерпретации этого теста. Например, известный тест «Дом-Дерево-Человек» имеет явную сексуальную ориентацию трактовки символов проективного материала.
Таким образом, принцип активности требует разработки психологии активности. Психология активности должна рассматривать каждый элемент душевного мира как живое Существо. Следовательно, психоанализ проективного материала должен строиться именно как психоанализ продуктов воплощения живых Сил души. Отсюда организация тестирования должна быть подобна искусству извлекать скрытое в каждом человеке знание с помощью наводящих вопросов. Приоритетными должны стать проективные методы.
Психологическое резюме: Принцип активности в психологии «оживил» элементы душевного мира.
4. Патологический аспект: концепция душевных заболеваний и их исцеление в трактовке 3. Фрейда
Невроз (грен, neuron – нерв) – душевное заболевание, проявляющееся не только в расстройствах психики, но и в физиологических расстройствах (параличи, онемения, слепота, глухота и т. и.). Причина невроза не в телесной патологии, а в патологии души: в неосознаваемой «душевной занозе», возникшей в результате травмирующей конфликтной ситуации [8. С. 234].
Фиксация – «застревание» больного на каком-либо травмирующем переживании из его прошлого, выражающееся в навязчивом появлении одних и тех же симптомов, невозможности самому освободиться от них и т. и. [12. С. 55].
Катарсис (от грен, katharsis – очищение) – прием терапевтического воздействия, заключающийся в разрядке, «отреагировании» аффекта, ранее вытесненного в подсознание и являющегося причиной невроза [8. С. 159].
Другие статьи словаря: Фрейд Зигмунд [8. С. 429], фрейдизм [8. С. 430], катарсис [8. С. 158].
При рассмотрении психологического аспекта принцип активности был использован в качестве критерия выделения главной Силы «бессознательного». Патологический аспект предполагает рассмотрение типа невроза, возникающего вследствие нарушения принципа активности, т. е. когда нарушается правило «живого» отношения к Силам «бессознательного».
Итак, согласно «учению о вытеснении» Фрейда, несмотря на энергетическую терминологию, сущностные Силы «бессознательного» трактуются как живые, активно действующие побуждения, окольными путями стремящиеся на «сцену сознания». При этом главной Силой «бессознательного», дающей биологическую мощь всем элементам душевного мира, является Либидо. Пробуждение Либидо (по Фрейду) дает естественное развитие инстинктов человека, а в случае грубого подавления «основного инстинкта» его живая активность появляется на «сцене» сознания в виде симптомов душевного расстройства – сексуального невроза по Фрейду.
4.1. Как возникает невроз по Фрейду?
Если грубо подавляется активность главной биологической Силы «бессознательного» – Либидо, в прошлом игравшей ведущую роль в естественном отборе, то возникает неосознаваемая душевная травма (душевная заноза), являющаяся причиной сексуального невроза по Фрейду.
Теория психической травмы (не обязательно сексуальной) была исходной концепцией трактовки возникновения невроза. Суть этой теории заключалась в том, что многие чисто физиологические симптомы болезни являлись не следствием болезни тела, а следствием болезни души, т. е. наличием неосознаваемой психической травмы.
Для иллюстрации этой теории приведем историю исцеления от невроза пациентки Анны О. Брейером (первым учителем Фрейда).
После того как Анна О. (Берта Паппенгейм) в возрасте 21 года получила сильную психическую травму (она потеряла отца), у нее развились характерные истерические симптомы: паралич конечностей, нарушения кожной чувствительности, расстройства речи и зрения, но, главное, она, мучаясь от жажды, не могла пить обыкновенную воду. А исцеление состояло в том, что этот симптом исчез, когда девушка вспомнила травмирующую ситуацию его возникновения.
Фрейд пишет: «Если больная с выражением аффекта вспоминала в гипнозе, в какой связи и по какому поводу известные симптомы появились впервые, то удавалось совершенно устранить эти симптомы. Летом, во время большой жары, больная сильно страдала от жажды, так как без всякой понятной причины она с известного времени вдруг перестала пить воду. <…> Больная утоляла свою мучительную жажду только фруктами. Когда прошло около 6 недель со дня появления этого симптома, она стала рассказывать в автогипнозе о своей компаньонке, англичанке, которую она не любила. Рассказ свой она вела со всеми признаками отвращения. Она рассказывала о том, как однажды вошла в комнату этой англичанки и увидела, что ее отвратительная маленькая собачка пила воду из стакана. Она тогда ничего не сказала, не желая быть невежливой. После того как в сумеречном состоянии больная высказала свое отвращение, она потребовала пить, пила без всякой задержки много воды и проснулась со стаканом у рта. Это болезненное явление с тех пор прошло совершенно» [15. С. 210].
После этого случая у Йозефа Брейера возникла мысль применять гипноз для исцеления от неврозов методом воспоминания травмирующей сцены – так был создан метод катарсиса (очищения души).
Анализируя причины возникновения невроза, Фрейд подчеркивает, что заболевание в этом случае было вызвано подавлением желания высказать англичанке «словом и действием» все, что девушка думает о ней [15. С. 214].
Рис. 12. В глубинах «бессознательного», согласно Фрейду, таятся в основном сексуальные душевные травмы
Теория сексуальной травмы – следующий этап развития фрейдизма. На этом этапе решающую роль в возникновении неврозов Фрейд придает неосознаваемым влечениям, прежде всего – сексуальным влечениям (Либидо).
Мы выяснили, что для осуществления метода катарсиса (очищения души) больной должен вспомнить травмирующую сцену. Но как это сделать? Ведь травмирующих ситуаций человек мог пережить очень много и неизвестно, какая из них является причиной невроза. Для того чтобы организовать успешные поиски душевных заноз, Фрейд выдвигает предположение, что основная причина неврозов заключается именно в сексуальных травмирующих ситуациях. Таким образом, в области всех травмирующих ситуаций особо выделяется область сексуальных травм (рис. 12).
Если Либидо является главной Силой душевного мира человека, то подавление этой Силы порождает, согласно Фрейду, неврозы: «Мы видим, что люди заболевают, если им нельзя реально удовлетворять свою эротическую потребность вследствие внешних препятствий или вследствие внутреннего недостатка в приспособляемости» [15. С. 238].
Подчеркивая особую роль Либидо, Фрейд писал: «…Исследования показывают нам, что патогенные желания относятся к эротическим инстинктам и заставляют нас признать, что расстройствам эротики должно быть приписано наибольшее значение среди факторов, ведущих к заболеванию, – это так для обоих полов» [15. С. 231].
Возникновение невроза Фрейд трактует следующим образом: «Заболевание произошло потому, что развившемуся при патогенных положениях аффекту был закрыт нормальный выход и что сущность заболевания в том, что эти защемленные аффекты получили ненормальное применение. <…> Когда река течет по двум каналам, то всегда наступает переполнение одного, коль скоро течение по-другому встретит какое-либо препятствие» [15. С. 214].
Таким образом, согласно Фрейду, невроз возникает по причине подавления сексуального инстинкта (Либидо) моралью и правилами поведения, принятыми в культурном обществе. Либидо, натыкаясь на запреты, порождает душевные травмы, но ее энергия все равно прорывается на обходных путях в виде невротических симптомов, сновидений, забывания неприятного и т. и.
Поэтому специфика учения Фрейда заключается в сексуальной трактовке природы травмирующей ситуации, суть которой в том, что у неврозов всегда «сексуальная пружина».
Концепция психосексуальных стадий конкретизирует теорию сексуальной травмы Фрейда тем, что позволяет выделить типы сексуальных травм. Если известны симптомы типов травм, то это повышает эффективность поиска скрытых травмирующих ситуаций с последующим их осознанием и катарсисом.
Согласно Фрейду, при развитии организма от младенчества до зрелого возраста сексуальный инстинкт претерпевает ряд стадий развития: оральная (каннибальская), садистско-анальная, фаллическая. Термином «фиксация» Фрейд называет то, что происходит, когда человек не переходит нормально от одной стадии к другой, а остается слишком привязанным к определенной стадии.
Одной из главных причин «фиксации» является сексуальная травма, возникшая на соответствующей стадии развития.
Сексуальная травма, возникшая на определенной стадии, влияет на особенности снов, фантазий, рисунков и даже на характер взрослого человека: 1) оральная травма – честолюбие; 2) анальная – аккуратность, бережливость, упрямство; 3) фаллическая – нарциссизм.
Зная симптоматику типа сексуальной травмы у взрослого человека, можно значительно повысить эффективность поиска травмирующей ситуации, направляя воспоминания пациента к соответствующему периоду детства: «Только переживания детства дают объяснение чувствительности к будущим травмам, и только раскрытием и приведением в сознание этих следов воспоминаний, обычно почти всегда позабытых, мы получаем власть к устранению симптомов» [15. С. 232].
Рассмотрим типы сексуальных травм по Фрейду (рис. 13).
Оральная травма (до 2-х лет), перенесенная в детстве, порождает у взрослых оральный характер: в зависимости от удовлетворения потребности в сосании в детском возрасте взрослый человек приобретает оптимистическую (весь мир – материнская грудь, весь мир создан служить ему) или пессимистическую установку [16].
Помимо основных черт характера, согласно Фрейду, у взрослых появляется много оральных привычек: еда, сосание, жевание, курение, кусание, облизывание губ или причмокивание. Поздняя оральная стадия начинается с появлением зубов и включает удовлетворение агрессивных инстинктов, выражающееся, например, в кусании груди матери. Травма, полученная в поздний период, делает взрослых склонными к сарказму, к сплетням, к привычке «набрасываться» на пищу [10. С. 21]. Фрейд пишет: «…Такие дети, становясь взрослыми, делаются любителями поцелуев, имеют склонность к перверзным поцелуям или, будучи мужчинами, приобретают сильный мотив для пьянства и курения. Если к этому присоединяется вытеснение, то они будут ощущать отвращение к пище и страдать истерической рвотой» [16. С. 45].
Анальная травма (с 2–4 лет), перенесенная в детстве, порождает у взрослых анальный характер: аккуратность, бережливость и упрямство.
Аккуратность толкуется как чрезмерные качества: чистоплотность, любовь к порядку, добросовестность. Бережливость иногда превращается в скупость. Упрямство – в упорство [16].
Фаллическая травма (с 3–5 лет), перенесенная в детстве, порождает у взрослых фаллический характер: нарциссизм, влечение к разглядыванию. При подавлении этого влечения появляются: жестокость, садизм [16].
Рис. 13. В глубинах «бессознательного», согласно Фрейду, существует, как минимум, три вида сексуальных травм
Ситуацию, описанную Стефаном Цвейгом в его книге «Зигмунд Фрейд», можно отнести к ситуации возникновения у Жан-Жака Руссо фаллической травмы: «Его строгая и втайне обожаемая учительница часто и жестоко наказывала его розгами, но, к собственному своему изумлению, мальчик испытывал во время этого наказания, несмотря на боль, определенное наслаждение. В промежуточной сумеречной стадии своего развития (столь великолепно очерченной Фрейдом) он совершенно забывает об этом эпизоде, но его тело, его душа, его бессознательная сфера не в состоянии забыть этого переживания. И в дальнейшем, когда, достигнув зрелости, он ищет удовлетворения в нормальном общении с женщинами, он всякий раз не в силах осуществить его физически. Для того чтобы он мог соединиться с женщиной, необходимо, чтобы она воссоздала знаменитый эпизод с розгами; и вот Жан-Жаку Руссо приходится в продолжение всей жизни платиться за ранее, необычное и роковое для него пробуждение полового чувства неизлечимым мазохизмом, который вопреки его внутренним протестам толкает его все к той же, единственно ему доступной форме удовлетворения» [18. С. 71].
Таким образом, стратегия поиска травмирующей сцены стала более ясной, так как три типа сексуальных травм, согласно Фрейду, составляют большинство среди всех душевных травм, порождающих неврозы (рис. 13).
4.2. Какова стратегия исцеления по Фрейду?
(1) Необходимо выявить методом психоанализа ситуацию травмирующего подавления влечений, (2) добиться осознания пациентом травмирующей ситуации, (3) и вновь бурно, не сдерживаясь (излияние души), пережить эту ситуацию при поддержке психоаналитика.
О стратегии исцеления неврозов Фрейд пишет следующее: «Симптомы истерических больных определяются оставившей глубокое впечатление, но забытой сценой жизни (травмой). Основанная на этом терапия состоит в том, чтобы заставить пациента вспомнить и воспроизвести эту сцену жизни в состоянии гипноза (катарсис)» (цит. по [6. С. 22]).
Для иллюстрации грубого подавления и стратегии исцеления Фрейд приводит следующий пример:
«Допустите, что в этом зале и в этой аудитории <…> находится индивидуум, который нарушает тишину и отвлекает мое внимание от предстоящей мне задачи своим смехом, болтовней и топотом ног. Я объявляю, что не могу при таких условиях читать лекцию, и вот из вашей среды выделяются несколько сильных мужчин и выставляют после кратковременной борьбы нарушителя порядка за дверь. <…> Если вы переведете теперь наименования обоих мест (в аудитории и за дверью) на язык психологии как сознательное и бессознательное, то вы будете иметь довольно верное изображение процесса вытеснения. <…> Подумайте о том, что удалением нарушителя и установлением стражи перед дверью еще дело может не кончиться. <…> Правда, его уже нет среди нас, мы отделались от его иронического смеха, от его замечаний вполголоса, но в известном отношении вытеснение осталось без результата, так как он производит за дверьми невыносимый скандал, и его крики, и его стук кулаками в дверь еще больше мешают моей лекции, чем его прежнее неприличное I поведение. При таких обстоятельствах мы с радостью должны приветствовать, если наш уважаемый президент Dr. Stanley Hall возьмет на себя роль посредника и восстановителя мира. Он поговорит с необузданным парнем и обратится к нам с предложением вновь впустить его, причем он дает слово, что последний будет вести себя лучше. Полагаясь на авторитет Dr. На1Га, мы решаемся прекратить вытеснение, и вот снова наступает мир и тишина. Это и на самом деле вполне подходящее представление о той задаче, которая выпадает на долю врача при психоаналитической терапии неврозов» [15. С. 221].