Дети участников боевых действий (СВО): выявление, поддержка, реабилитация в образовательной среде

Практическое пособие для заместителей директора по воспитанию, советников директора по воспитанию, школьных психологов и социальных педагогов

«Дети участников боевых действий (СВО): выявление, поддержка, реабилитация в образовательной среде»

Оглавление

Введение – кому и зачем нужно это пособие

Кто такие дети комбатантов? – основные категории семей и их проблемы

Диагностический минимум – как заметить беду: «красные флаги» по возрастам

Алгоритмы работы – пошаговые инструкции для каждого специалиста

Практические техники – готовые упражнения (арт, сказка, тело, игра, ТРИЗ)

Таблицы быстрого реагирования – категории семей + возрасты

Конфликт за выплаты – как не дать вовлечь ребенка

Маршрутизация – куда направлять и с кем взаимодействовать

Экстренные протоколы – агрессия отца, суицидальные риски, жестокое обращение

Береги себя – профилактика выгорания для специалистов

Приложения – чек-листы, памятки, шаблоны

1. Введение

Уважаемые коллеги! Заместители директора по воспитательной работе, советники директора, школьные психологи и социальные педагоги – именно вы сегодня находитесь на передовой психолого-педагогической поддержки детей, чьи родители участвуют (или участвовали) в специальной военной операции. Эти дети могут учиться в вашей школе, и часто их трудности остаются незамеченными, пока не перерастают в девиантное поведение, учебную неуспешность или психосоматику.

Цель пособия – дать вам не общие рассуждения, а конкретные алгоритмы: как выявить, как говорить, как помочь и куда направить, если школьных ресурсов недостаточно.

Как пользоваться:

Для быстрой оценки ситуации – разделы 3 и 4 (чек-листы и алгоритмы).

Для проведения занятий – раздел 5 (подробные техники).

Для сложных случаев (конфликты, агрессия) – разделы 7 и 9.

2. Кто такие дети комбатантов? Основные категории семей

Дети, чьи родители (чаще отцы, но бывают и матери) являются действующими или вернувшимися участниками боевых действий. В зависимости от исхода службы меняется психологическая ситуация в семье.

Категория семьи

Что происходит с ребенком

Главный риск

Погибший

Острое горе, потеря опоры, конфликт между матерью и бабушкой из-за выплат

Патологическое горе, застывание в травме

Пропавший без вести

«Замороженное горе» – надежда и страх одновременно, неопределенность

Хроническая тревога, невозможность завершить гештальт

Вернулся с инвалидностью

Смена ролей: ребенок может стать ухаживающим, потеря уважения к отцу (если тот беспомощен), перегрузка матери

Эмоциональное истощение, раннее взросление

Вернулся с ПТСР (невидимая травма)

Отец то отстранен, то взрывается гневом, страшно, непредсказуемо

Вторичная травматизация, виктимное поведение, агрессия у ребенка

Вернулся без травмы (редкость)

Относительное благополучие, но ребенок мог пережить страх потери

Посттравматический рост или отсроченные реакции

Важно: по классификации Китаева-Смыка, вернувшиеся комбатанты делятся на типы – «остервеневшие» (агрессивные), «надломившиеся» (депрессивные, с кошмарами), «дурашливые» (инфантильные), «старики» (адаптированные). Для школы наиболее опасны первые два – они могут нести угрозу эмоциональному, а иногда и физическому благополучию ребенка.

3. Диагностический минимум: «красные флаги» для педагога

Наблюдение – основной инструмент. Ниже – признаки, которые должен заметить классный руководитель и передать психологу или социальному педагогу.

Дошкольники (если в школе есть дошкольные группы)

Внезапные истерики, ночные страхи (ребенок кричит во сне)

Рисунки с оружием, взрывами, черным цветом

Регресс: снова начал мочиться в постель, сосать палец

Игры в «войнушку» с жестокими сценариями (не путать с обычной мальчишеской игрой!)

Младшие школьники (7–11 лет)

Резкое падение успеваемости, невнимательность

Жалобы на боли в животе, головные боли без органики (обходит врачей)

Избегание разговоров о семье, отказы говорить о папе

Агрессия или, наоборот, застывшая покорность

Кошмарные сновидения, боязнь спать одному

Подростки (12–17 лет)

Уход в себя, снижение социальных контактов

Рискованное поведение (алкоголь, драки, уход из дома)

Резкие перепады настроения, депрессивные высказывания («все бессмысленно»)

Конфликты с учителями на фоне несогласия с оценками (как проекция на отца)

Суицидальные мысли или самоповреждения

На что обратить внимание социальному педагогу (работа с семьей)

Мать одна воспитывает нескольких детей, выглядит истощенной

В семье нет контакта с отцом, либо отец агрессивен при встречах в школе

Бабушка приходит на родительские собрания и конфликтует с матерью

Ребенок говорит о больших деньгах (выплаты), но не знает, на что они тратятся

Важно! Ни один из этих признаков сам по себе не ставит диагноз, но их совокупность – повод для углубленной беседы психолога.

4. Алгоритмы работы: кто, что и когда делает

4.1. Заместитель директора по воспитанию (ЗВР)

Задачи: координация, создание среды, внешние связи.

Шаг

Действие

Срок

1

Собрать данные: через классных руководителей выявить семьи участников СВО (конфиденциально!)

Начало года и при поступлении нового ученика

2

Провести педсовет/семинар для учителей «Признаки ПТСР у детей: как не навредить»

1 раз в полугодие

3

Закрепить за каждой такой семьей школьного куратора (лучше психолога или соцпедагога)

Постоянно

4

Наладить контакт с филиалом фонда «Защитники Отечества» в вашем городе/районе

Разово

5

При конфликте матери и бабушки – не становиться на чью-либо сторону, а направить семью к медиатору (вне школы)

По ситуации

Пример фразы для ЗВР при разговоре с матерью:

«Татьяна Ивановна, мы знаем, как тяжело, когда муж на СВО. В школе мы готовы создать для вашего сына щадящий режим – освободить от контрольных, если он не в ресурсе. Главное – сообщайте нам, когда сложно. Мы не будем задавать лишних вопросов, просто поможем»

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «Литрес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на Литрес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.